2022小學師德工作計劃範文(精選5篇)

2022小學師德工作計劃範文(精選5篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編為大家收集的2022小學師德工作計劃範文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  小學師德工作計劃1

  在當前,緊緊圍繞我校“搭設舞臺、尊重差異、展示才華、張揚個性”的德育目標,不斷更新觀念,堅持德育創新,加強德育工作的科學性、層次性,提高德育工作的針對性和實效性,全面落實學生思想道德建設任務,紮實有效地開展教育活動,為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務,努力開拓我校德育工作的新局面。

  一、工作目標:

  1、狠抓教師隊伍自身建設,塑造教師良好形象,充分發揮教師的表率作用。

  2、深入開展“愛我自己校園樹我文明形象”為主題的道德養成教育活動,從小處著手,落實規範,突出重點,注重實效,推進建立文明學校的程序。

  3、以建立人文學校為契機,不斷加強校園文化建設,挖掘底蘊、豐富內涵、彰顯特色。

  4、逐步構建立體教育網路,完善機制、明確分工、形成合力。

  二、重點工作:

  (一)、抓好隊伍建設,強化德育意識

  1、教師職業道德建設

  本學期將採取多種有效方式,大力加強教師職業道德教育。

  (1)強化政治學習制度。制定切合學校實際的政治學習計劃,對教師的政治學習筆記提出明確要求,進行定期檢查,以保證學習內容的落實。透過學習,要進一步統一思想,提高認識,鼓足幹勁。

  (2)加強師德建設,結合縣局開展的“師德”徵文活動,評選優秀師德文章,開展“陽光下最美麗的事業”為主題的師德演講活動。

  (3)開展“愛心日記”記載活動。作為教育第一線的實踐者,我們擁有第一手的最鮮活的題材,最前沿的問題。透過撰寫“愛心日記”,分析透視事件過程,從中知成敗,明得失。(“愛心日記”要求把日常教學生活中感觸較深的事或人記錄下來,字數不限,真情實感,文筆流暢,記錄在專用本子上。)

  2、班主任隊伍建設

  培養素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。本學期透過量化,完善班主任激勵保障機制,充分調動班主任工作的積極性。明確、規範班主任工作職責。努力提高班主任工作的實效,期末依據《量化標準》評選優秀班主任。

  (1)每月一次班主任交流會,透過交流、學習、總結,不斷提高班主任工作能力和水平,促進教育觀念的轉變.

  (2)為推進我校班主任隊伍建設,本學期開展“結對帶教”活動,旨在充分發揮學校優秀班主任的影響力和輻射作用,以老帶新、以優促新,共同研討、互幫互學,形成團結互助的良好氛圍。促使青年班主任教師奮發向上、迅速成長。

  (3)為進一步密切教師與家長、社會各界的聯絡,建立學校、家庭、社會三位一體的教育網路,更有效地對學生進行全面教育,本學期繼續開展家訪活動。

  (二)、加強基礎教育,培養文明學生

  文明習慣養成教育是從小為學生打下做人基礎的一項奠基工程,為讓學生在民主、平等、自立的氛圍中養成良好的行為習慣,借鑑上學年的工作情況,本學期開展“愛我自己校園樹我文明形象”為主題的道德養成教育,從小處著手,以“班隊視窗樹形象、行為舉止講禮儀”為活動主要內容,落實規範,注重實效。

  1、播種文明,養成習慣。

  堅持不懈地開展文明習慣養成教育,在認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的基礎上,根據學校存在問題,制定《小學生日常管理章程》,透過對《章程》的學習、宣傳活動,使學生認識到學校是個大家庭,作為大家庭的`一分子,應人人遵守有關規定,才能保證每個成員之間團結、友愛,其樂融融,也才能使學校更強。

  2、重視心理健康教育

  建立個輔擋案,各班主任有針對性地開展個別輔導,與孩子們及時溝通、交流。(建議週一:行為規範教育;週二:心理健康輔導;週三:衛生教育;週四:做五小公民教育;週五:為學生”一週自我表現評價”,請學生暢談班級同學的優點,教育自己向他人學習,也使被表揚的學生認識到自己的優點,從而更自信的激勵自己不斷上進。每週把談話內容以標題的形式記錄在班主任手冊中。)

  3、營造濃厚的綠色文明校園氛圍。

  利用各種載體與形式深入開展“愛我自己校園樹我文明想象”為主題的文明習慣養成教育,把推進我校環境教育工作和加強對學生的文明習慣養成教育相結合。透過加強校園環境建設,教育學生做到淨化校園、美化校園、綠化校園,從而養成良好的行為習慣。鼓勵學生從最佳化環境,養成習慣等具體環節入手,培養他們的文明習慣,豐富他們的課餘知識,陶冶他們的愛美情操,增強他們的環保意識和責任感。

  本學期

  繼續推行“晨午檢”檢查制度,由值日教師負責領導“晨午檢”檢查工作。“晨午檢”檢查成員選擇各年級中品學兼優,樂於為大家服務的學生擔任,做到公平、公正,充分發揮其監督育人功能。

  小學師德工作計劃2

  做為一名光榮的人民教師,師德師風建設相當重要。為了適應新形勢,爭做一名合格的人民教師,特制定該師德師風個人計劃如下:

  一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。

  忠誠黨的教育事業,時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責,忠於職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論,不斷加強自身理論基礎知識,同時還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴於律已,以身作責。

  二、愛崗敬業,做合格教育者

  積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養,在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘鍊師德。嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,關注每一個學生,只有全身心投入到我們衷愛的事業中,才能教育好每一個學生。

  三、關心學生,尊重家長

  並不是所有德只能體現在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對後進生給予更

  多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。

  關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對後進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯絡,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地瞭解自己,然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

  四、團結協作,為人師表。

  時該注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。

  五、嚴於律己,依法執教。

  明確《教師法》中的各項要求的,認真學習《教師法》,依法執教,同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規範》,嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師,愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現了教師對祖國對人民對黨的愛的,體現了教師的獨立人格。

  總之,在各項教育教學中,時刻注意教師形象,塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。

  小學師德工作計劃3

  一、指導思想:

  以"德高為師,身正為範"重要思想為指導,堅持順應時代步伐,更新教育教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,努力使自我成為師德高尚、素質優良、本事較強、讓人們滿意的教師。

  二、總體目標:

  樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業精神和求實創新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,進取投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格和個性發展,著力培養學生的創新精神和實踐本事,全面推進素質教育,全面提高教育質量。

  三、工作計劃

  1、努力向身邊的人學習、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,我深深被一種獻身於教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學起,學習他們的精神,學習他們的理論。

  2、積極參加社會實踐,在實踐中進行師德修養。在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自我行為的是與非,辨別善與惡,培養良好的道德品質。僅有積累滄桑,才能真正錘鍊師德。

  3、深刻反思自我批評、在向身邊人學習過程中,在社會交往過程中,深刻反思自我存在的不足,進取開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中,注重自我學習、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

  4、嚴謹治學尋求創新、"嚴謹治學,探求創新"是教師從事教書育人工作具備的業務素質。它不僅僅要求教師具備系統精深的專業知識,廣博的人文知識,還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識,掌握現代化教育手段。僅有不斷的創新才能才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷的創新才能推動教育的大發展。

  5、安貧樂教,遍灑師愛。"愛"是一個永恆的主題。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多,師生的情感越深。"熱愛關心學生"是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現了教師對祖國對人民對黨的愛,體現了教師的獨立人格和應承擔的。

  小學師德工作計劃4

  教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!本年度特定師德修養計劃如下:

  一、師德培養目標

  1、透過政治學習,瞭解有關教育法律法規,實現依法執教。

  2、嚴格遵守《延邊州十不準》,樹立良好的行業形象。

  3、學習《給教師的建議》和新《義務教育法》,立足崗位,愛生、敬業、奉獻。

  4、誠實守信,甘於奉獻,做一個讓學校、家長、學生認可的教師。

  二、具體內容及措施

  1、認真學習新《義務教育法》、《教育法》等法律檔案,增強法制觀念,加強依法執教的自覺性。在日常教學中,要熱愛學生,樹立以人為本的思想,做到一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切。關心愛護學生,不變相體罰學生。

  2、把《延邊州十不準》牢記在心,嚴於律己,寬以待人,尊重家長。不隨便向家長索要財物,謀取私利,要維護學校和自己的尊嚴。

  3、不斷加強自身修養,遵守法律法規,履行教師職責,教書育人,開拓進取,無私奉獻,完成學校各項工作任務。

  4、在學好本專業知識之餘,做到好讀書,讀

  師德體現在方方面面,概括的說就是要忠誠於人民的教育事業、教書育人。這是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師,在人們心目中,教師的形象是崇高的,是備受人們尊敬和愛戴的。為了維護教師這一崇高的形象,提高自身教育教學質量,完善自身師德修養。在新的學期中,我將以塑造教師良好形象為方向,以關注學生的生命為己任,以關心學生的成長為目標,在不斷充實,不斷完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。

  小學師德工作計劃5

  一、指導思想:

  人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高為師,德高為範”之說。面向21世紀,我將以塑造教師良好形象為方向,以關注孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。

  二、具體措施:

  1、擁護黨的領導,響應黨的號召,遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,做到為人師表。

  2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積澱,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇於創新,做創新型、科研型教師。

  3、為學生創設溫馨的學習環境。作為一名教師,我將從一點一滴做起,認真務實的教學。綠色象徵自由、和平與安全,它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調。同時以“學本領我快樂,知識將來變力量。”為班級口號。

  4、以誠相待,做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生,用真愛感動學生,在幫助和教育學生的過程中,我將以“學生為本”,處處讓學生感受到教師的“真誠”,讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

  5、協調家長的配合,與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認可和值得信賴的老師。

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