勞動技術教育基地教學工作計劃

勞動技術教育基地教學工作計劃

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的勞動技術教育基地教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　為貫徹落實新課標關於加強農村中小學勞動技術培訓的精神，切實提高我學區小學生的綜合素質，不斷推進全面發展教育，以更好地適應新形勢下農村經濟發展的需要，現將我校勞動技術培訓計劃公佈如下：

　　一、培訓形式：

　　1、結合農事活動進行集中培訓，主要包括集中學習、分片培訓、組織現場觀摩、經驗介紹；

　　2、結合教學工作進行培訓。

　　二、培訓內容：集中學習農業技術理論、並學習農業發展方向、農技推廣技能辦法，重點村小以水稻栽種為重點、輔以其它農業技術，其它村小圍繞主要專案有針對性的選擇培訓內容。三、培訓師資：由中心校安排對農活比較專業的老師擔任勞動技術教師，培訓內容責任到人。根據培訓工作的需要，適時聘請職高專家或經驗豐富的老農講課，或聘請種植示範村幹部、種植能手，進行經驗介紹。

　　四、培訓時間：根據農時適當安排時間授課、實習。

　　五、培訓教材：擬定旗教研室新定的《農業新技術》一書。在培訓工作中，根據需要編印一些鄉土教材、典型經驗小冊子，或者將好的技術、好的典型製成錄影帶，發至各村小

　　另外，在抓好崗位培訓的同時，學校將持之以恆的進行著現工作

　　（1）活動設計考慮為學生提供儘可能多的走出課堂、參與和體驗社會生活的機會,為學生提供更寬廣的學習與發展空間,讓每一個學生都能得到實際鍛鍊。

　　（2）活動設計應圍繞主題整合各科知識,幫助學生提高綜合應用各學科知識的能力,使學生形成較完整的經驗。

　　（3）活動直接從社群服務與社會實踐這一領域切入，注意把社群服務與社會實踐、研究性學習和勞動與技術教育等其他指定領域的`內容融合起來加以設計,體現綜合實踐活動的宗旨。

　　（4）計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助於調動學生參與的積極性和提高他們活動的興趣。

　　（5）動設計應考慮課程資源的特點、學校現有師資、裝置、場所以及當地社群的其他條

　　六、程實施的一般程式

　　（１）提前準備。全面考察、瞭解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務、實踐等活動的物件、時間和地點，與參觀、訪問的物件（人或機構）取得聯絡，共同商議活動如何進行。

　　（２）定方案。由師生及其他有關人員共同擬定實施方案或計劃。方案內容包括:主題、時間、地點、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的活動裝置以及活動的評價形式等。

　　（３）施活動。師生走出課堂進入活動場地進行實踐活動。教師既要充分發揮學生的主體性，又要及時瞭解學生活動的進展情況，做好組織和引導工作，還要注意與家庭、社群保持密切聯絡。活動如果沒有家長、社群的大力支援，是很難取得預期成效的。

　　（４）結工作。學生把自己在小組活動中的收穫彙集、整理成各種形式:扮成果,並透過多種方式表達、交流和評價。教師則關注每個學生在已有水平上的發展，及時準確地給予肯定和鼓勵。