2022幼兒園大班秋季個人工作計劃範文(通用5篇)

2022幼兒園大班秋季個人工作計劃範文(通用5篇)

  時間是箭,去來迅疾,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的2022幼兒園大班秋季個人工作計劃範文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園大班秋季個人工作計劃1

  一、班級分析

  時光飛逝,轉眼大班幼兒已經在幼兒園生活了三年,經歷小班、中班兩年後,我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進步。本學期我班共有xx名幼兒,其中男生xx名,女生xx名。在最後的一個學期裡我結合本班的實際情況,以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據制定好班級學期計劃,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體、智、德、美全面發展。力爭促進每個幼兒全方面發展,為幼小銜接打下基礎,確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:

  二、班級培養總目標

  1、繼續加強班級常規的培養和幼兒養成教育。

  2、提高幼兒適應小學學習和生活的能力,做好幼小銜接工作。

  3、豐富區域活動的創設,做到材料投放具有層次性。

  4、開展多樣遊戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。

  三、教育教學工作

  繼續認真學習《3-6歲學前兒童學習與發展指南》,結合操作包,從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發,開展遊戲化教學,組織好幼兒的一日活動,並不斷加強幼兒安全教育,防止意外事故的發生。將主題教育與教學實踐相結合,發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,增進其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。

  四、環境創設工作

  本學期,我利用廢舊材料和家長資源來進行環創工作,利用孩子的作品,家長的合作把主題環境佈置好,使孩子在佈置的過程中感受主人公的意識,對自己作品能上牆感覺自豪,激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據本班主題,領域教學內容及遊戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及開展相應的區角活動。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,並運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

  五、安全常規工作

  我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出並要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規,要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟著一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行為習慣。

  六、家長工作

  為了更好地教育幼兒,本學期繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支援、理解與合作。在家長會時向家長宣傳科學幼小銜接,每週一貼出本週的教學工作計劃;把孩子學的拼音,漢字,聽的故事,學的數學等相關內容貼出供家長參考,以便更好的輔導孩子;貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,起到架設家園之間的橋樑作用,共同對孩子進行教育。

  幼兒園大班秋季個人工作計劃2

  在不知不覺之中,暑假結束了,我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多,但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。新的學期,新的挑戰,本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最後一個學期。我與鄭老師會做好配合工作,以幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

  一、班級情況分析

  本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:

  (一)、情緒浮燥;

  (二)、收拾整理能力差;

  (三)、與人相處、交往能力還有待於提高

  (四)、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:

  二、教育教學工作

  重點工作:這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手:

  (一)全面的入學準備工作。具體包括:

  1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的.任務。

  2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

  3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

  4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

  5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

  (二)對大班進行專門的入學準備工作。具體包括:

  1、培養幼兒嚮往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

  2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

  3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4、鍛鍊意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽訊號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

  三、常規工作

  1、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養。

  2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛鍊機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

  3、建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,瞭解他們的需求。

  4、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞彙。

  5、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。

  6、指導好值日生的工作,透過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

  7、在課堂上,透過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發言,並養成良好的傾聽習慣。

  四、家長工作

  1、充分利用網路平臺、手機簡訊等方式,加強與家長間的溝通與聯絡,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,瞭解家長的建議;

  2、對生病幼兒及時與家長電話聯絡,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

  幼兒園大班秋季個人工作計劃3

  透過在幼兒園二年的生活和學習,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位工作人員觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智慧還需鞏固。數學邏輯智慧,推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生黃庸中各方面都表現得很好,能帶動影響班級其他幼兒學習。針對以上的情況,本學期的班級計劃將從以下方面進行工作:

  一、保育方面

  做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

  1、班級工作人員全面負責本班的室內外環境。嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品等進行清潔消毒。

  2、培養幼兒對天氣的變化有初步的感受,並學會主動增減衣物,照顧自己。

  3、教師做好秋、冬季的傳染病的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環境。

  4、做好幼兒日常衛生習慣的培養,有組織、有計劃地開展戶外體育活動,保證每天2小時的戶外活動時間,增強幼兒體質。

  5、關心幼兒身體健康,對體弱的幼兒注意加強護理,增強免疫力。

  6、教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢,尤其注意用眼的衛生。

  7、對幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。

  8、定期開家長會,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健工作。

  二、教育教學方面

  繼續深入學習《綱要》,在綱要思想指導下,結合班級實際情況,制定出本班幼兒的五大領域發展目標及實施方法。健康領域。

  1、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理,活動後能迅速收拾、整理物品。

  2、有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  3、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。

  4 、能自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質,學會控制情緒。

  5、繼續發展幼兒的動作的協調性、靈活性。學習在平衡木上變換手臂走,學習縱跳觸物和立定跑遠的技能,練習肩上揮臂投擲和手腳交替熟練地攀登,及助跑跨跳等技能,提高幼兒的肌肉能力 。

  6、加強幼兒早操訓練,為11月份全園早操評比活動做好準備

  語言領域

  1、學習用較標準的普通話大膽、連貫、清楚地表達自己的想法和感受,主動與同伴交流,態度自然、大方。

  2、進一步養成注意傾聽的習慣,發展語言的理解能力。

  3、喜歡欣賞和接觸不同形式的優秀兒童文學作品,透過多種活動加深對作品內容的理解,繼續感受文學作品的語言美。

  4、在生活中運用已獲得的書面語言,能積極學習常見的漢字

  5、做好本學期每週“故事大王”講故事比賽活動,積極鼓勵幼兒參加12月份藝術節中講故事比賽的專案。

  社會領域

  1、培養幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享的技巧,嘗試獨立解決交往與合作中遇到的困難,增強自信心。

  2、透過值日生活動逐步樹立初步的集體意識和責任感,願意關心集體,主動承擔力所能及的集體勞動。

  3、培養幼兒在共同生活和活動中關心社會生活,瞭解社會生活的主要規則。學習自律和尊重他人。

  4、透過參觀活動了解社群資源、瞭解周圍環境的變化及周圍各行各業人們的勞動,激發愛家鄉、愛祖國的情感。

  5、進一步瞭解一些重大節日的來歷、意義,並結合重大節日對孩子進行相關的引導和教育。

  幼兒園大班秋季個人工作計劃4

  一、班級情況分析

  本班現有幼兒43名,男孩22名,女孩21名。我班大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善於交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活衛生習慣已養成,生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩遊戲,看圖書,聽故事,會用普通話積極與人交流,能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的變化規律很感興趣,會運用多種感官方式進行探索活動。但是,孩子的傾聽的習慣還需要加強,同伴間的分享合作有待於進一步提高。

  二、主要工作重點

  (一)班級工作管理目標

  1、安全:

  知道必要的安全保健常識,學習自我保護。

  2、教學:

  (1)健康:具有良好的生活衛生習慣、初步的公共衛生習慣和生活自理能力。

  (2)語言:培養幼兒良好的傾聽習慣,能用普通話在集體面前大膽講述。

  (3)社會:願意與人交往,學習解決一些同伴間矛盾的方法。

  (4)科學:對周圍事物的變化敏感,對大自然的現象有興趣。

  (5)藝術:喜歡參加藝術活動,並能大膽表現。

  (二)加強常規訓練,鼓勵幼兒自律,形成優良班風。

  但在自律方面還表現得不夠理想。在開學時,總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,一不小心就有人來告狀,說:"某某小朋友打人了。"為了消除這一現象,我們共同商量對策採取了以下做法:

  首先,讓幼兒學習大班幼兒的學習常規,讓他們懂得學習中、生活中應該遵守的日常行為規範,懂得常規的重要性。透過組織幼兒討論:如果沒有常規限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發言中發現常規的重要性。其次,在班內評選常規好孩子,每週一次上榜表揚,讓幼兒覺得自覺遵守常規是件很光榮的事情。最後,每天對班內的一些優良表現及時表揚,鼓勵幼兒自覺形成自律。

  (三)積極開展活動,豐富幼兒生活,提高幼兒質量。

  為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,讓他們更加喜歡幼兒園,我們班在園及年級組的領導下,積極參加了一些競賽活動,自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動,促進了幼兒的思維發展,形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格,也在班內凝成了一股團結互助奮發向上的精神風貌。

  (四)做好家園合作工作。

  1、繼續全面認真地學習《綱要》精神,統整各方教育資源,形成教育合力,促進幼兒發展。

  2、以幼兒園為核心,開展好各類家園合作活動。

  3、做好"家園橋"宣傳工作,及時公示幼兒學習計劃、學習內容以及有關幼小銜接的教育文摘。

  4、為有效做好幼小銜接工作,從本學期開始,我們就開始向家長推薦,指導家長更加有效地為孩子升入小學作準備。

  5、為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高,我們制定了豐富多彩的"快樂餐前活動",有遊戲,有學習,有表演,有練習,有娛樂。

  6、採用多途徑、多方式的家園聯絡,真正讓家園互動起來,為幼兒的進一步發展做努力。(幼兒成長檔案,家長座談,教師家訪,家園聯絡,家長會,幼兒園開放活動等等)

  7、開設家教熱線,隨時與家長交流、探討,一起攜手解決難題。

  三、月工作安排

  九月份:

  1、熱情接待插班生,使他們儘快適應新環境。同時穩定舊生情緒,形成良好的班級常規。

  2、召開家長會,彙報本學期的工作安排,增進家長對班級工作的瞭解,是家長配合班級工作。

  3、組織幼兒進行地震演習,提高幼兒安全意識吉臨危急應變能力。

  4、認真排練早操,組織幼兒進行學習。

  5、花名冊及幼兒預防接種證落實。

  十月份:

  1、結合國慶及秋天特徵開咱活動,培養幼兒熱愛環境、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。

  2、認真組織早操活動,迎接家長半日開放日活動的到來。

  3、準備教材,組織聽課。

  4、撰寫教學論文,參加園論文評比。

  5、組織幼兒進行繪畫比賽。

  6、元旦文藝匯演的落實工作。

  十一月份:

  1、認真備課,做好教育活動觀摩準備。

  2、認真組織家長半日開放日活動,讓家長真是瞭解幼兒在園生活。

  3、組織幼兒進行期中測試。

  4、繼續鞏固良好的班級常規。

  5、加強元旦文藝匯演的舞蹈訓練。

  十二月份:

  1、班級環境佈置,營造節日氣氛,開展"迎新年"的活動。

  2、製作區域活動教材,迎接區域活動評比。

  3、組織幼兒進行講故事比賽。

  4、動員家長參加家教知識講座,提高育兒水平。

  5、做好元旦文藝匯演準備工作。

  6、做好班級教學成果彙報活動準備。

  元月份:

  1、配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。

  2、做好每月一次的家園共育活動。

  3、元旦文藝匯演

  4、針對幼兒的實際情況,填好幼兒發展評估手冊。

  5、配合後勤人園做好財產清點及歸還工作。

  幼兒園大班秋季個人工作計劃5

  一、指導思想:

  以新“綱要”為指標,以愛為教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

  二、主要目標

  1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

  2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。

  3、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。

  三、主要工作:

  (一)、教師的成長與發展

  1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。透過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。

  2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:週一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念並能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行集體的討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。

  3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。比如:有效利用餐後的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供並豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的遊戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

  4、以年級組為單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關係中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:集體分工備課、共同製作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。

  (二)、幼兒的成長與發展。

  本學期我們將透過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:

  1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高整體效益。

  2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社群環境,讓孩子透過自己的觀察與交往瞭解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。

  (三)、加強安全意識、嚴格各項規範常規

  一個寬鬆而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每週的安全工作記錄,防患於未然。並責任到人。

  家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。

  四、具體工作安排

  八月份:

  1、家訪

  2、調整各班物品,大掃除。

  3、各班環境佈置及公共環境佈置。

  4、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、

  5、小班入園前親子活動

  九月份:(9/1-9/4)

  第一週:

  1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。

  2、各班學額彙報。

  3、安全工作彙報。

  第二週:(9/7-9/11)

  1、幼兒活動:把歌聲獻給老師,祝老師節日快樂。

  2、安全工作彙報。

  第三週:(9/14-9/18)

  1、抓好各班幼兒常規工作。

  2、各班幼兒測體重。

  3、安全工作彙報。

  4、幼兒活動:發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。

  第四周:(9/21-9/25)

  1、主題環境及時整理、存檔。

  2、安全工作彙報。

  3、討論迎“國慶”的活動方案。

  4、幼兒活動:休閒活動開始。

  第五、六週(9/28-10/9)

  1、做好國慶假幼兒安全教育工作。

  2、安全工作彙報。

  十月份

  第七週:(10/12-10/16)

  1、年級組活動:討論家長會方案。

  2、研討:大班組好課活動。

  3、安全工作彙報。

  第八週:(10/19-10/23)

  1、抓好各班幼兒常規工作。

  2、安全工作彙報。

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