2022年春季學期教務工作計劃

　　時間是箭，去來迅疾，又解鎖了新的工作，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的2022年春季學期教務工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　春季學期教務工作計劃1

　　一、指導思想

　　以學年教育工作會議及期初教研會指示精神為指導，全面落實教育局工作要點及教育局趙局長講話精神，結合本學期學校工作計劃，特制定教務處工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、做好語文數學等學科“六環三步”教學模式的推進工作；

　　2、數學英語學科“週週清”工作；

　　3、學生“大量讀寫”活動；

　　4、學生科學實驗操作能力的培養；

　　5、結合本校實際，做好校本作業開發工作；

　　6、狠抓教學質量提高工作；

　　7、加強及格生、學困生輔導實效性；

　　8、開展形成多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

　　三、具體措施

　　1、結合上學期全市語文“六環三步”課堂教學模式，開展情況，本學期繼續推進，此項工作在我校的實施。期初進行校級數學學科的研討活動，從中選優參加全市數學學科“六環三步”展示活動。以此為契機，全面推進我校各學科“六環三步”實施工作。按時上交市教師學校中小教部所需的各種材料。包括：語文學科精選問題鏈、教案設計。本冊教材學段知識樹。單元知識樹，課時知識樹、研究等。

　　2、教學學科、英語學科實施“週週清”。每週一檢測，制定學科周檢測及格率達到100%。平均分達到95%以上。

　　3、學生“大量讀寫”活動。本學期重點讀出內容是《春雨潤綠》一書及課標古詩必背70首。期初制定方案，規規定讀書形式。定期進行抽查，總結讀書成果。及時提出改進措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學生閱讀時間，做好讀書筆記。

　　4、狠抓科學學科學生實驗操作能力的培養，開足實驗，實驗率達到100%。定期抽檢實驗操作能力。

　　5、收集有關校本作業開發的理論依據、經驗材料。以“為學生減負”為目的，搞好學生校本作業的開發工作。

　　6、教學質量是學校的生命線，我校小學部的各科教學質量始終處於生命低谷，尤其是英語學科雖採取了一些措施，但收效甚微。學生厭學現象特別嚴重，本學期重點要抓四次月考，做到質測分析，強化以生為本。具體分析到人。指標落實到位。杜絕學生厭學、厭科現象。英語學科教務處要進行跟蹤聽課，必要時進行“堂堂語”檢測。本學期畢業考試要完成“一書一標”。其它學科的質量確保完成既定指標，完善考試的相關工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專人負責。嚴格按給分標準賦分。

　　7、各班要制定及格生，學困生輔導計劃，利用午休、自習、週三的七節八節課進行輔導。爭取提高幅度，每科在10分以上。

　　8、結合重大節假日，與少先隊、政教處聯合開展形式多樣的學生活動，促進學生全面發展學生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動等等。

　　四、其它工作

　　1、強化教務處常規管理，完善各種記錄；

　　2、教師教案、學生作業繼續實行月檢查制度；

　　3、加強教學月例會的實效性；

　　4、做好“雙高”普九的準備工作；

　　5、教師說課競賽成績力爭在全市上游。

　　春季學期教務工作計劃2

　　一、指導思想

　　以教育部《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》為指導，以國家《普通高中課程方案（20xx版）》為依據，主動適應課程教學與高考綜合改革要求，圍繞領航學校建立目標，結合學校特色，抓實常規教學教研活動，增強課程選擇性，創新人才培養模式，全面提升學校教育教學質量。

　　二、工作目標

　　爭創五個一流：一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量。堅持以質量求生存、以特色求發展二個原則，堅持教學中心、素質優先兩個意識，逐步或進一步搭建好更優質的高三複習備考平臺、常規教育教學發展平臺、品牌學科建設平臺、校本課程建設和推進平臺、智慧校園教學平臺、學科學習交流平臺、教師和教務人員培訓與管理平臺，統籌學校教學工作各個方面立體式協調發展，最終實現我校教學質量的大幅提升。

　　三、具體措施

　　1、進一步搭建好更優質的高三複習備考平臺。堅持高三教學核心意識，主動參與、全力支援高三工作，充分調動老師的積極性和創造性，科學有序的抓實高三每一輪次的複習備考工作，用新的業績展示學校高質量發展成效。

　　（1）檢查高三一輪複習計劃的落實成效，參與並稽核高三年級制定的第二輪、第三輪次複習計劃、督促每一個輪次複習計劃的落實。

　　（2）最佳化好高三考務工作，服務好高三的考試和訓練。每次考練，快出成績、快出分析，用精準資料服務好一線課堂。

　　（3）開展優秀試題徵集工作。在骨幹教師中開展原創或改編試題研究，按照趨勢分析、命題意圖、涉及學科內容、試題呈現、參考解答，學生答題現狀、推薦理由的命題格式，遴選優秀試題供高三參考使用。

　　（4）督促年級制定合理的高考績效評價方案，有效調動和激勵高三每位教師的工作積極性。

　　（5）督促年級制定科學合理的培優治補工作方案和績效考核方案，有效落實高三學生的培優補差工作、調動高三科任教師的治補工作積極性，並檢查培補工作成效。

　　2、進一步搭建好常規教育教學發展平臺。

　　（1）針對下學期各年級教學實際，立足課堂主陣地，繼續開展好xx一中春季“紅嶺杯”賽課活動，促進教師成長、促進課堂教學質量與效率的提升。

　　（2）進一步建設好常規教學教研平臺，促進教與學的高質、有效、協調發展：一是堅持每週一次的'備課組集體說課活動，加強指導與監督；二是堅持每週一次的聽評課集體教研活動，加強指導與監督；三是堅持每學期期中、期末各一次的常規評教評學活動，利用好反饋資料與資訊，檢查各個年級教學工作在備、教、輔、改、考、練、評、析、饋等等各個環節的落實情況，促進教學質量的穩步提高。

　　（3）指導好各學科、各型別的競賽輔導工作，組織好各項競賽的報名、參賽、表彰工作。

　　3、逐步搭建好品牌學科建設平臺。

　　（1）以領航學校建立為契機，從學科精神、思想方法、教研活動、課程開發、教學業績等方面，充分發掘學科特色，打造品牌學科，以品牌學科驅動學校優勢學科群建設。

　　（2）在品牌學科建設的過程中遴選部分優勢學科與知名高校合作共建高階學科。

　　4、逐步搭建好校本課程建設與推進平臺。

　　（1）依託“課程建設年”活動，開齊、開足、開好國家課程，並立足學校及學科實際，積合開發並實施有利於提升學生綜合素養的專題化、系列化、模組化的校本課程體系。

　　（2）本學期先行在高一、高二開設校本選修課程《節序如流詩詞韻》，並在高一小班中開設《北美雙師雲課堂》，有效提升學生綜合能力與素養。

　　（3）組織各個學科教研組，開發出基於相關本學科基礎知識、學科發展歷史、研究前沿帶有本地域特色內容的校本課程，並逐步分班開設以此為內容的校本選修課程，努力提高學生學科核心素養。

　　5、逐步搭建好智慧校園教學平臺。

　　（1）本學期做好校園無線網路建設方案，力爭在下學期10月份完成校園無線網路建設，完善和利用好學校數字化實驗室，加強拔尖人才創新能力培養。

　　（2）按照“智慧教學與翻轉課堂”試點校要求，推進智慧終端進課堂，鼓勵老師將新資訊科技手段與傳統教學進行有效融合，形成資訊網路環境下的創新教學新方式或模式。

　　6、進一步搭建好對內、對外學科學習交流平臺。

　　（1）籌備名師工作室，充分發揮特級教師的學科引領作用，挖掘名師效應，增強校內各學科內、學科間的學習與交流，促進教師專業成長。

　　（2）積極與省內外名校聯絡，統籌協調各教研組、備課組“走出去、請進來”，開拓視野和眼界，學習先進學校的先進經驗與優質方法。

　　（3）加強實驗室的建設與管理，適時安排部分實驗員赴華師一附中開展跟崗培訓，開好理化生實驗課程，以加強學生實驗創新能力的培養。

　　7、進一步搭建好教師和教務人員培訓與管理平臺。

　　（1）組織和協調好各個年級開學初的教師聘任工作，會同教科處組織和協調好教師培訓、集訓工作，組織和協調好教師支教工作，嚴格教師請、銷假制度。

　　（2）明確電教中心、圖書館、實驗室等部門工作職責規範，主動作為，服務教師、服務教學、服務學校。

　　（3）對教務人員加強考勤管理，要求按時到位到崗，並將考勤作為年終績效工資考核定級重要依據之一。

　　春季學期教務工作計劃3

　　一、指導思想

　　以學校總體工作思路為指引，在校長室正確領導下，堅持“幸福教育”辦學理念，踐行學校“十三五”發展規劃，深入實施素質教育“5+2”工程，積極探索“行政班+走班”教學模式，著力推進學校校本課程建設，努力實施新舉措，開創新局面，力爭新突破。

　　二、重點目標任務

　　1、素質教育“5+2”工程更高效，“行政班+走班”探索有突破；

　　2、“幸福課程”體系更健全，大力推進國家課程校本化，形成每個學科、每個年級均有精品課程的良好局面；

　　3、“幸福課堂”建設成效更顯著，優課率達70%以上，學生自主學習能力明顯提升；

　　4、強化教學常規管理，機制更健全，落實崗位責任，管理更加科學、民主、規範、高效。

　　三、重點舉措

　　1、深化課程改革，提升素質教育品質。落實學校課程管理規程，師生家長同參與，積極探索實踐“一師一課程”校本特色活動課程管理模式。圍繞核心素養，重點開發特色亮點課程，全員參與，每門學科有拓展課程，每個年級有走班課程，學校層面有創新實踐類課程。試用新東方智慧課堂教學應用平臺，推進教學工作創新和“幸福課堂”建設。定期組織優秀校本課程評比活動，促進校本課程開發實施能力提升。

　　2、規範教師教學行為，提升精緻化管理水平。嚴格按照省、市教育部門的有關要求，切實抓好學校教育教學常規管理。從實際出發，對教師的計劃、總結、備課、作業佈置與批改、測試與輔導、從質和量上形成常規檢查，並認真作好記，檢查結果與考核掛鉤。進一步加強教師的課程意識，每位教師應嚴格按課表上課，嚴禁私自調課。

　　3、深入推進“大閱讀”，建設特色書香校園。建立師生家長“閱讀共同體”，組織好教師讀書會和“xx”俱樂部活動，教師閱讀有規劃、有深度、常態化、系列化；學生閱讀活動更有計劃、有梯度、有活力，推進“大閱讀”工作不斷走向更深入。

　　4、落實素質教育“5+2”工程，認真執行課程計劃。開足開齊國家規定的課程，減少課外作業量，嚴格控制考試次數，確保各門課程教學計劃的完成，加強過程的監督和管理，教學質量要全部納入教師教學績效評價指標。建好學生社團，抓好特色課程的開發和建設，開設富有本年級特色的課程，進一步提高學生核心素養。

　　5、開門辦學，家校共建。繼續開展“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，瞭解學校，瞭解學生，監督並積極參與學校管理，共同提升辦學品位。

　　6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督，提高學校體育工作水平。認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2＋1活動。

　　7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的身體素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理諮詢室，使心理諮詢室辦出特色，辦出水平。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現“助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發展。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、落實教師課務，修改部分課表。

　　2、教師制定各項計劃。

　　3、期初教學工作檢查。

　　4、寒假作業反饋評比。

　　5、啟動實施校本活動課程。