幼兒園教師疫情期間工作計劃

幼兒園教師疫情期間工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教師疫情期間工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師疫情期間工作計劃1

  為了進一步加大青年骨幹教師培養的力度,使骨幹教師迅速成長,根據幼兒園教師培養的要求,以“讓教師與幼兒園一起發展,讓教師與幼兒共同成長”為培養目標,遵循骨幹教師成長的規律,採取全方位、多途徑的培養措施,建設一支具有現代教師素質和創新精神的'新型骨幹教師隊伍,為幼兒園教育教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨幹教師的培養計劃如下:

  一、目標與任務

  (一)培養目標

  1、區級及以上骨幹教師的培養目標是:使培養物件在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區教育教學工作中起示範帶頭作用。

  2、校級骨幹教師的培養目標是:使其成為具有現代教育觀念,具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力,在本園範圍內具有指導、帶頭作用,為高一級骨幹教師評選儲備人選。

  (二)培養任務

  根據幼兒園教育教學發展要求,力爭三年內培養市級骨幹教師1人,區級骨幹3—4人,校級骨幹8餘人,逐步建立一支高素質的骨幹教師隊伍。

  二、建立選拔制度

  1、各級骨幹教師一般每三年選拔調整一次。

  2、幼兒園建立各級骨幹教師後備隊伍成長檔案,逐層選拔培養。

  3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。

  三、培養措施

  1、各級骨幹教師一般3年為一培養週期,跟蹤培養。

  2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。

  3、幼兒園為各級骨幹教師培養物件創造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。

  4、建立各級骨幹教師管理檔案制度,為高一級骨幹教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。

  四、本學期開展活動

  1、開展領導幹部、骨幹教師與青年教師“結對助教”活動,努力發揮優秀骨幹教師的輻射帶動作用,透過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。

  2、舉行骨幹教師教育教學觀摩活動

  五、表彰獎勵

  1、各級骨幹教師具有指導培養下一級骨幹教師(或教師)的義務,3年培養3—5人,培養物件被評選為、市、區、校級骨幹教師的,對骨幹教師進行獎勵。

  2、各級骨幹教師在任職期間內,應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨幹教師,納入期末考核中。

  3、骨幹教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區科研成果的,按幼兒園有關政策進行獎勵。

幼兒園教師疫情期間工作計劃2

  為了更好地提高自身素質修養和自身能力,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:

  一、學習內容及思路

  以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在遊戲中學習》等教材為主要學習內容,以提升自我創新精神、專業素養和實踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強服務於社會、服務於幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結合影片講座《蔣勳的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養。

  二、學習形式及措施

  (1)以自學為主,按時參加幼兒園組織的集中培訓。

  (2)認真完成作業,做好學習筆記。

  (3)參加大大班組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示範課。

  (4)利用課餘時間進行自學和網際網路個人自主選擇式學習,參與網友的討論與學習。

  (5)勇於實踐,勇於開拓創新。

  三、具體措施

  1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

  2、按幼兒園繼續教育指南,積極參加幼兒園規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓佈置的任務。

  3、利用課餘時間進行自學和網際網路個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

  4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

  5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

  在以後的教育教學過程中,我會注重去發現問題,解決問題,提高教育教學實踐能力,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構,為全面實施素質教育而努力奮鬥!

幼兒園教師疫情期間工作計劃3

  一、指導思想

  更新觀念,以《指南》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

  二、保教工作方面

  (一)繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

  (二)在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

  (三)創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  (四)按時完成教學任務,及其他工作安排,嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快遊戲中學習,培養幼兒學習興趣。

  (五)抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

  三、保育工作方面

  孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

  (一)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。

  (二)培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。

  (三)開展多樣的戶外活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則,並教幼兒一些自我保護的技能。

  四、自身素質的提高

  教師應當是一名教育者,而不是教師匠。他們的區別,就在於是否有所追求卓越,有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤於學習,不斷充實自我。

  在本學期,我會有意的做到如下幾方面:

  (一)結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識。

  (二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

  (三)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

  (四)學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。

  (五)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,瞭解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,願意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。

  五、家園共育方面

  瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

  (一)充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  (二)利用宣傳欄、家園聯絡手冊、電話等途徑,與家長溝通聯絡,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  (三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解,取得家長對班上工作的支援。

  (四)充分挖掘家長資源,協作完成教學、活動等工作。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園教師疫情期間工作計劃4

  為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:

  一、自我研修

  1、積極參加骨幹教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業水平。

  2、積極參加各種教育教學活動,並做好示範引領作用。

  3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。

  4、認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。

  5、大練基本功,利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。

  二、示範引領,傳幫帶

  為了提高教師的整體素質和教育教學水平,發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,為儘快的共同成長,特制定如下計劃:

  1、在師德師風、業務素養方面以身作則,起到模範帶頭作用。

  2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。

  3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優缺點,對如何改進提出合理化建議。

  4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。

  5、指導張老師主動與家長溝通,並積極取得家長的支援與配合。

  6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。

  三、園本專題培訓

  1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

  2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。

幼兒園教師疫情期間工作計劃5

  做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇於立異和思慮的智慧型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,不竭總結經驗,嚴格按照一名優異幼兒園老師的尺度來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中,我會專心關注每一位幼兒的成長、進修,還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下20xx年個人工作計劃:

  一、教育教學工作

  在20xx年,我將繼續抓好幼兒日常勾當常規,培育孩子精采的進修習慣和餬口衛生習慣。形成有序的餬口,進修,遊戲的氣氛。

  1、培育幼兒講禮貌的習慣,與人談時說通俗話。

  2、每週按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒自動積極地介入,從學習中體會快樂。

  3、開展有趣的主題勾當,讓幼兒多動腦,試探詢題,發現有用經驗,培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。

  4、多開展一些遊藝勾當,營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連繫的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當。抓晨間磨鍊,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯絡,獲得家長的配合與撐持。

  5、繼續抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量。在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕鬆興奮的空氣中增強體質。連繫主題教育為幼兒創設與教育勾當相順應的'餬口情形,充實闡揚情形的教育功能。

  6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐後桌面,培育孩子的自力性和自覺性。

  7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高。

  8、不時刻刻把平安放在第一位,連繫平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育。

  二、幼兒衛生保健工作

  1、在進餐、上茅廁、做早操時,讓幼兒養成一些精采的習慣,並能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的進修和餬口情形。

  2、在穿、x服、午睡時,能自己的工作自己做,提高自理能力;

  3、不帶危險物品入園,與其他小伴侶能和氣、親善相處;

  4、組織開展多樣化的體育勾當,讓幼兒懂得根基的衛生常識,磨鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,抓好餬口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗。注重季節性疾病的預防,做好班上潔淨衛生工作,保證室內空氣通順。

  三、情形與區域打點工作

  1、創設和成立協調的餬口情形和進修情形。讓幼兒自動,自傲的成長。班上的情形安插,以"環保教育"為焦點,讓孩子自動的創設餬口和進修情形。同時,也可恰當讓家長介入到情形創設中來。

  2、區域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區域軌制和打點軌制。

  四、積極和家長溝通

  因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋樑,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今後工作中,我將爭取更大的進步!

幼兒園教師疫情期間工作計劃6

  時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我肩負。

  為了提高自己的業務水平和教學素質,新的學期剛剛開始。提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點

  一、思想方面

  要遵守園裡的規章制度,嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不時更新思想,以飽滿的熱情參與新的工作,時刻以一個優秀教師的規範來要求自己。

  二、個人學習方面

  以充實自己,積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強精神建設,做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參與教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”目標。

  三、工作方面

  勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子發明一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表示,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯絡手冊,做好家訪記錄。做好平安、衛生工作,強化平安管理,加強“平安第一”意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處置,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身平安。並且做好平安教育工作,對幼兒進行自我維護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處置。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到顧惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

  四、家長工作

  1加強互動。主動與家長溝通,及時向家長反饋幼兒的資訊。增加宣傳力度。

  2收集家長的珍貴意見和建議,召開家長會。共同配合教育好幼兒。

  五、個人努力方向

  1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。

  2續抓好班級的慣例工作。

  3加強自身基本功的訓練。

  4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。

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