幼兒園小班教師新學期開學個人工作計劃

幼兒園小班教師新學期開學個人工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班教師新學期開學個人工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教師新學期開學個人工作計劃1

  一、指導思想

  以教育部《幼兒園指導綱要》為指標,緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,最佳化幼兒一日活動,紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點,認真致力於研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。

  二、工作重點

  1從養成教育入手,認真觀察孩子,用心瞭解孩子,樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念,建立有利於幼兒發展的教學模式,努力改善自身的教育行為,以促進幼兒身心和諧發展。

  2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能,敢於創新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。

  3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。

  4、做好本年級組的保教協調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用,充分發揮現代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。

  5、組織好每週六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

  三、本學期工作目標及措施

  1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

  2、利用業餘時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,加強對園本教研的研究。

幼兒園小班教師新學期開學個人工作計劃2

  作為幼兒園小班的教師,在面對新一學期的工作,也必須要做到先把工作計劃做好,才能開展下一步的工作。小班的學生需要細心對待,因此就要做好細緻一點的計劃。

  一、保護小班幼兒的衛生健康

  小班的孩子還有很多的的東西需要教,尤其是在個人的衛生健康上,需要格外的注意,他們作為年齡最小的幼兒,還沒有很好的保護個人健康的意識,因此作為他們老師的我。日常中就要教會他們勤洗手,比如飯前喝玩遊戲後,都要進行洗手,並且教他們每一步的洗手步驟,充分的把細菌隔離在外,保障他們的健康。畢竟這個時候的他們還小,每天都是在摸各種玩具,因此除了讓他們自己洗手以外,園裡的各類玩具都要進行一個清洗消毒,以保障幼兒在玩耍時也是健康的。

  二、上課進行輪流回答問題

  在上課的時候,我打算在這個學期實施輪流回答問題,因為其中總有一些幼兒性格很害羞的,不怎麼喜歡跟人交流,或者說是一種自卑,因此在上課的問問題,那就要讓幼兒們都有機會去回答問題,這樣便能鍛鍊他們的膽子,如此也更加能瞭解他們,幫助他們改變自己不好的地方,逐漸的讓他們變得自信起來,更能讓他們健康成長。讓班上每個幼兒都能回答問題,不管回答對不對,首先都要他們先開口,只要做到這一步,以後也就不難了。

  三、課餘時間陪他們一起玩遊戲

  作為他們的老師,在幼兒園裡,我在本學期內,打算跟他們建立一個親密的關係,那就靠跟他們玩遊戲達成,這樣更能親近他們,把自己變成小孩,於此跟他們成為朋友,才能在今後的教學上起到作用。課餘時間裡,一起玩遊戲能加深關係,在玩的過程中,就觀察每一個幼兒的情況,去儘量開發他們的天性,也是一種鍛鍊心智的方法。我想經過一起玩遊戲,一起同樣的事情,是更能貼近彼此的'心的,也對我的工作有很大的幫助。

  在這學期,我致力於幫助幼兒成長,幫助他們在幼兒園裡建立信心,努力成為一個好孩子。我相信自己在工作正式開展之後,能夠達到我的預期,幫助更多的小朋友們在小班有所收穫。我本學期的工作也會讓領導和家長滿意的,不會去辜負大家對我這個老師的期望的。

幼兒園小班教師新學期開學個人工作計劃3

  新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年,我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒,如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒,這學期我帶著這份渴望,這份熱情,擬定了如下教學計劃:

  一、班級情況分析:

  我班有幼兒xx名,男孩xx名,女孩xx名。這些幼兒中,,多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領,因此幼兒的情緒不是很穩定,哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,我們發現有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什麼,;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌?面對這些問題,需要我們去關心每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

  二、班級管理:

  小班幼兒由於剛入園,對各種常規,生活、學習等方面都不太適應,也不知道什麼時候該做什麼,應該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面,根據小班幼兒的年齡特點和發展情況,運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能幹等等一系列的活動,在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,更好地發展。

  三、具體工作安排:

  (一)在一日活動中,保教結合,動靜交替,建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點,適合幼兒身心發展的前提。本學期,從以下幾個方面進行實施:

  1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節,如戶外活動、上課、休息、排隊等。

  2、透過各種比賽培養幼兒良好的習慣。

  3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。

  4、衛生整潔常規:不亂爬椅子,不亂塗牆壁,不亂扔紙屑等。正確洗手,正確使用毛巾、入廁。

  5、安全常規:不帶危險品進幼兒園,不追逐,不推擠,學習一些自我保護方法。

  (二)創設適合於幼兒的愉快和諧的生活和遊戲環境,發展幼兒的交往能力和群體意識。小班幼兒以自我為中心,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好遊戲的,一個良好的活動環境也有助於孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設定、安排,為幼兒提供豐富的遊戲材料和活動環境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學習,在玩中得到發展,讓幼兒在遊戲中學習、模仿、鍛鍊,培養幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養成較好的禮貌、行為習慣,有一定的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的,應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的,應當讓他自己想。我們設計了動手區,是請小朋友平時自己去玩的;手工區、繪畫區裡是小朋友自己動手畫的畫,我們還請幼兒來當值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動手能力。

  四、共建家園聯絡的橋樑:

  家長的支援對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談,個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處。

  3、家長座談會,每月向家長彙報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。

幼兒園小班教師新學期開學個人工作計劃4

  一、班級情況分析

  我班共xx名幼兒,其中有x名為新生。我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

  二、教育教學工作

  1、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

  2、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具。

  3、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

  三、家長工作

  1、熱情接待家長,不定期地與家長聯絡,共同協商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議。

  2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

  3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

  四、安全工作

  本學期我繼續跟車,跟車安全可想而知很重要,這就要求我們接送車老師一定要坐在後面,一律不允許幼兒在車上打,鬧,跑。戰。把手頭伸出窗外;幼兒上車後,老師要對幼兒進行檢查,以防幼兒帶危險物品上車;幼兒在離園時,要注意查清人數,儘量不出現漏掉現象。做好和每個班老師溝通交流,做好籤到記錄。

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