優秀人才培養計劃工作計劃（精選6篇）
優秀人才培養計劃工作計劃（精選6篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的優秀人才培養計劃工作計劃，希望對大家有所幫助。
優秀人才培養計劃工作計劃 篇1
為加強我院醫學人才梯隊建設，培養和造就一批優秀青年醫學專家，進一步推動學科帶頭人後備人才的培養，加快提升我院臨床醫學技術水平，特制定“XXXXXXXXXXX醫院優秀青年醫學人才培養星火計劃”（以下簡稱“青年人才星火計劃”）。
一、培養目標
青年人才星火計劃擬每2年選拔10名優秀青年醫學工作者，其中醫療6名，醫技2名，護理2名。以在臨床一線帶教為主要方式，經過2年有計劃的嚴格培訓，使他們成為具有紮實的理論基礎、豐富的臨床實踐經驗以及較強科研能力的人才，為形成新一代醫學專家隊伍奠定基礎。
二、組織管理
醫院組建XXXXXXXXXXX醫院人才培養星火計劃領導小組（以下簡稱“領導小組”）負責“青年人才星火計劃”的統一組織和實施。“領導小組”下設辦公室（下稱“領導小組”辦公室），辦公室設在人事科，負責具體落實日常工作。
三、選拔範圍和條件
（一）“青年人才星火計劃”培養物件的選拔範圍為：全院所有醫療、醫技和護理從事一線業務工作的專業技術人員。
（二）“青年人才星火計劃”的申報人必須符合以下基本條件：
1、愛崗敬業，事業心強，醫德高尚、治學嚴謹，具有求實、創新、協作和奉獻精神；
2、年齡在40歲以下（申報當年1月1日以前出生）；
3、具有大學本科以上學歷（臨床醫生須是第一學歷），中級以上專業技術職稱，有較強的外語聽、說、讀、寫能力，並能較好地運用外語瞭解、學習新技術；
4、對本專業基礎知識及實踐技能有較深厚的基礎，具有發展潛能，有較強的消化吸收新技術的能力；
5、近三年內無重大醫療事故、工作差錯，有良好的醫德醫風。
（三） 青年人才培養物件所在科室必須能切實保證培養按計劃進行，並能切實保證提供優秀指導老師在臨床或科研一線固定帶教。指導老師醫療、醫技一般為學科帶頭人或科主任，護理為護士長或副主任護師。
四、申報和評審程式
“青年人才星火計劃”每2年選拔10名優秀青年醫學人才。按照本人申請，指導老師及科室推薦，公開、公正、擇優選拔的原則，經專家進行專業評審後，由“領導小組”審定入選名單。申報和評審的具體程式如下：
（一）申報：“青年人才星火計劃”由個人提出申請，經指導老師同意後，由所在科室擇優推薦，並報“領導小組”稽核確定。
“青年人才星火計劃”申報材料共包括兩大部分內容。第一部分為申報書，包括申報人基本情況，由申報人根據要求如實填寫；第二部分為推薦書，主要內容為指導老師意見、科室推薦意見及培
養計劃和措施（包括固定帶教老師的基本情況），由所在科室具體填寫。申報書和推薦書填寫內容應準確無誤並由業務主管部門稽核蓋章後，統一報“領導小組”辦公室。
（二）初審：由“領導小組”辦公室根據申報書和推薦書等相關材料，對申報人的申報條件進行初審，符合條件者進入筆試和複審。
（三）筆試：考試內容包括專業基礎知識、臨床實踐技能和英語水平。
（四）複審：由“領導小組”辦公室組織相關專家組成評審專家組，結合筆試成績，根據“評人為主”的原則，對申報材料進行專業性的全面評議並排序，“領導小組”根據排序擇優選出面試物件。
（五）面試：由“領導小組”辦公室組織評審專家組對面試物件進行面試。透過申報人的答辯，評審專家根據申報人的思維能力、基礎理論知識、實際操作能力及發展潛力等進行評估，並綜合評估申報人帶教老師的能力、申報人所在科室配套支援力度、學科環境氛圍等方面的因素，結合醫院學科建設的有關情況，在全面分析和比較的基礎上，採取評分和投票相結合的方式，客觀公正地作出面試物件擇優錄取的排序。
（六）公示：經評審專家面試後的擬入選物件，在醫院公示欄進行公示，徵求群眾意見。
（七）審定：領導小組在評審專家組評審結果的基礎上，結合公示情況，審定入選“青年人才星火計劃”的培養物件名單。
五、培養經費
（一） 每位列入計劃的培養物件資助額度為1萬元/年。經費主要用於培養物件開展相應的臨床科學研究、培訓提升、參加相應的學術活動等。
（二）培養經費由培養物件按制定的計劃由醫務科審批後使用。財務科進行專項管理，實行單獨計帳，專款專用。因個人原因中斷培養計劃的，已用款全額退還醫院。
六、培養和管理
（一）醫院與培養物件所在科室及其業務主管部門簽訂培養人才專案協議，明確各方的職責和任務，各司其職、互相監督，確保“青年人才星火計劃”順利實施。
（二）醫院除培養經費資助外，為培養物件在臨床實踐、學術交流、資訊傳遞及相應的科研等方面創造一定的條件；培養物件所在科室位必須提供必要的支撐條件，並切實保證提供優秀老師在第一線固定帶教。
（三）醫院建立“青年人才星火計劃”資訊管理檔案，制定考核和評估的指標體系，對培養物件實行動態跟蹤管理，定期考核，並組織中期評估和終期綜合評估。考核評估的重點是培養物件實際業務水平、組織管理能力以及醫、教、研實績是否按年度計劃完成等。根據考核和評估的情況，報“領導小組”同意後，在原核定的經費額度上，適當調整培養物件的下一年度經費支援力度。對未能按時完成培養計劃進度的，由“領導小組”辦公室提出整改意見，
培養物件所在科室在一定期限內予以整改，並提交整改報告，“領導小組”視整改情況決定是否撤銷培養計劃，對確實難以按期完成培養計劃的物件，予以撤銷培養計劃。
（四）培養期間，培養物件每年必須完成至少1個科研專案的申報，參加相關專業學術會議1次，完成2篇省級或省級以上論文的發表，承擔1次大學教學活動和6次實習醫生的集中教學。
（五）各有關科室根據培養物件原有基礎，因人而異，有針對性地推薦並採取措施加以培養。培養物件所在科室應積極在工作、學習和日常管理方面為其創造條件和機會，使其在學術或技術崗位上擔任一定職務，優先參加有關專業委員會工作，鍛鍊其組織能力。
（六）培養計劃完成後，培養物件須認真撰寫總結報告，於培養期限到期後1月內將總結報告及相關附件（已發表論文、科研原始記錄或其影印件、經費使用情況等）交由“領導小組”辦公室，由“領導小組”辦公室組織專家進行評議。
（七）經費由財務科和審計科稽核管理。
優秀人才培養計劃工作計劃 篇2
一、本隊宗旨：
提升團隊成員在語言表達，臨場應變等方面的能力，增強隊員的文化修養，打造出一個比較出的主持人團隊。
二、基本任務：
1、開展教學、經驗交流、活動，全面提升，完善團隊成員在主持方面的能力和素質。
2、發掘隊員的潛在能力，根據各自特點採取相應的培養措施，培養出具有自身特的人才。
三、教學活動：
1、安排一定的課餘時間，組織團隊成員進行語言表達訓練；設定一定的環境，提出相應的問題鍛鍊隊員在臨場應變方面的能力。
2、要求隊員在課餘時間自行查閱與主持相關的文稿，觀摩一些有名主持人在主持時的形象氣質，並進行適度的模仿，以此來增強個人的文化修養，完善在主持時所展現出的魅力與氣質。
3、安排相應的時間請一些有主持經驗的學長學姐對團隊成員傳授經驗，從而讓隊員能夠更好更快的提升自身的主持能力。
4、實戰演練。抽取團隊成員主持由系部開展的活動或其他小型活動，對當時的主持人表現進行現場點評，指出優點與不足，並讓團隊其他成員一同探討解決不足之處。
四、前景展望：
透過教學與實戰訓練，挖掘出有潛質的隊員，進行重點訓練，培養出一批可以主持節目或正式會議、晚會的主持人專才，或是
各方面都良好的人才，為我係開展各種文藝晚會、會議活動能夠提供比較好的主持人後備資源。
優秀人才培養計劃工作計劃 篇3
為努力提升醫院的學科水平和綜合能力，讓我院一些專科學術水平完成三、五年內，在市、省內形成優勢和特色，造就一批技術精湛、作風過硬的省、市醫學重點人才，經醫院重點專科、重點人才評審領導小組審定，決定對省重點專科、市重點學科，和院重點專科建設和省、市、院級重點人才，加強扶持力度並制訂實施辦法如下：
一、院設立重點學科、專科建設專項經費。
1、省、市級重點學科、重點專科給予上級經費數額相等資金匹配。（並視學科發展情況可適當增加）。
2、院重點專科給予15－20萬元基礎扶持資金。
3、重點專科開展重大新業務所需裝置及病人醫療費用醫院將給予支援。
4、基礎資金的支出用於科室的業務發展和人才培養（學術交流、課題調研、資料費、提供出國考察經費等）。
二、加大重點專科的制度建設，為其創造良好的科研條件和學術環境，切實做好人、財、物等配套和後勤保障工作，以保障專科建設目標的實現。
三、院重點專科建設、重點人才培養領導小組將對院重點專科實行全過程動態管理和目標考核，並簽定合同書。每半年組織專家委員會對照考核指標進行檢查。未達標將給予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重點專科，並停止資助。
四、醫院年終經考核對在實施重點專科建設工作中取得顯著成績的科室、學科帶頭人和有關人員給予表彰，對突出的科室和個人實行重獎。
五、重點學科、重點專科在人員調配上給予政策傾斜。
六、重點專科建設要明確一個主攻方向，針對關鍵技術問題，集中力量有所突破，從而形成專科優勢。
七、可採取與省、及國內外高等醫學院校、科研單位聯合建設的形式，基礎與臨床緊密結合，專科建設、課題研究和人才培養共同發展，確保重點專科建設高起點、高標準、高水平和高效益。
八、重點專科要制定切實可行的人才培養計劃，五年內培養出2－3名年齡在45歲以下的業務骨幹，逐漸形成結構更加合理的人才梯隊。
九、院重點人才培養週期（二年內），給予基礎扶持資金2萬元。基礎扶持資金用於開展科學研究，參加全國、省、市相關學術交流活動，出版專著，國內外進修學習、購買資料所需費用等（市重點人才每年可報銷書報費1500元、院重點人才每年可報銷書報費1000元）。
十、入選物件須和院簽定培養合同，院人才培養領導小組將對其進行目標考核，每半年考評一次。評估考核的重點是學術技術水平、實際工作能力、學術地位、醫、教、研工作業績及培養經費使用情況。
十一、入選物件可聘請國內、外醫學界相關專業著名專家作為自己的導師，定期給與課題、業務技術指導。
十二、醫院每年將根據“人才培養領導小組”考核結果，對培養物件成績顯著者給與表彰和獎勵，對貢獻突出者實行重獎。對完不成考核目標者停止資助，實行淘汰制。
優秀人才培養計劃工作計劃 篇4
一：學生情況分析
本班學生基本都比較好學，他們的學習熱情比較高，善於問問題，可以說，學習習慣是良好的。兩個班的數學尖子生佔有一定的數量，學困生總體來說還是比較小部分，大部分是中等生，上個學期的期末考試數學學科在全縣排第三，因此他們還具有一定的發展潛力，因此如何使優生得到進一步發展，特制定培優計劃。
二：培養目標
1、主動性的培養。主動性是自發自願地參與是人內心的一種積極因素是與被動、惰性相反的。教師應該鼓勵學生“別出心裁”放手讓他們去想、去做、去體驗失敗，去感受成功。
2、心理調適能力的培養。“幸福是一種感受。”要想使自己保持良好的心態去感受事物，去處理事物，就必須不斷調整自己的心態這就是心理調適能力。老師應及時抓住教育契機，和學生談談心，幫他們分析原因，表現出對他的信。並給予必要的支援和鼓勵讓他們在苦惱中解脫出來。也可以教給他們一些心理調適的方法，讓他們適當地釋放心情，短時間內調節好情緒。讓學習有個極佳的狀態。
3、人際交往的培養。21世紀是高科技激烈競爭的世紀，優秀的理智是成功的重要前提和重要方面，但僅有高智慧並不能保證人生幸福和事業成功。優等生學習品質好。他們勤奮、好問，但他們的交往
能力差，課間也一頭扎進書中很少與同學交流，甚至見到老師也低頭而過，不主動打招呼。讓學優生掌握一些要求較高適應自己進一步學習的學習方法。有些學習方法要求較高，操作性差，不適應差生，但卻對優生幫助很大。
再如，如果優生已掌握了幾何證明的基本知識和方法，已經能夠順利和準確地表述證明過程，此時學習方法就需要改變，他們的學習目標變為積累各種幾何題型的證明思路和解題技巧上，那麼我們就可以告訴優生一種提高几何證明能力的化歸法：
⑴審題，弄清已知條件和求證結論。
⑵畫圖，作輔助線，尋找證題途徑。
⑶記錄證題途徑的各個關鍵步驟。
⑷總結證題思路，使證題過程在大腦中形成清晰的印象。
我們將以更大的熱情投入到學優生的工作當中去，動員所有的老師做好這一工作，使我們在學優生的工作中能走得更遠，更好。
三：培養措施
1、嚴格要求，耐心教育。教師對這類優生的輔導要提出更高的目標要求，切實抓緊抓好，要有打“持久戰”的準備，不能急於求成，避免學生產生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反覆地抓好輔導工作。
2、既抓知識，又抓能力。優生對數學基礎知識的掌握一般都比較好。因此，我認為教師應著重培養學生的數學實踐能力，提高他們的數學素養。只要數學素養提高了，即使碰到靈活的題目、難理解的
閱讀，他們也能憑著自己的數學能力來解決。只有這樣，他們的數學成績才會真的有所提高。如何組織豐富多彩的社會實踐活動呢？主要的做法有：指導學生出牆報、編手抄報；辦小型展覽、組織學習成果彙報會、讀書筆記展評活動；開展社會實踐活動，寫研究性小論文。當小老師幫助學習有困難的同學，幫老師出複習題；介紹優秀的、適合他們閱讀的書籍讓他們在課外閱讀，堅持天天寫筆記等。這些活動對普通的學生而言，有些活動完成起來就比較困難，但對於優等生，無疑是提供了更多的發展平臺。透過這些活動，可以全面提高學生的語文素養，不斷增強學生學習數學的自信心。說得形象些，對優生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”。
3、切實提高優生的計算能力。我們都知道要取得優異的數學成績，計算能力一定要好，為此長期堅持訓練，另外還要鼓勵學生積極參加各級組織的數學競賽活動。
4、由於師生在課內接觸時間比課外多，輔導效果也比課外好，因此培優工作，應以課內為主，課外為輔。教師在班級授課當中，應注意因材施教，區別對待，不搞“一刀切”。如課堂提問，對於有探究性、思考性的問題，應把機會給優生；課堂中要適時地出一些開放性的習題，發展學生的思維，不滿足於課本答案，不滿足於唯一的答案，培養髮散思維及創新能力。
5、家校配合。教師還應多做深入細緻的家訪工作，爭取家長的協助配合，改善、最佳化學習環境，教育和鼓勵這些優生勇於探索、勇於挑戰。
6、教育學生要有互相競爭的意識，形成“你追我趕”的局面，開展同學之間的互相幫助，共同討論交流。另外，班級中，學校中還應定期舉行“學科知識競賽”等，鼓勵這些優生踴躍參加。
優秀人才培養計劃工作計劃 篇5
一、醫院的人才現狀
“十二五”期間，為提高人員的素質，醫院加大了繼續教育和人員進修的工作力度，強化了住院醫師規範化培訓，舉辦了多層次學術講座，並邀請院內外知名專家、教授來院講課，為醫院的人才成長營造了一個較好的環境。人才建設取得一定的進展，基本滿足了現有臨床的人才需求。到20XX年全院正式在編職工已達到280人，各類衛生專業人員242人，衛生人員佔全院職工總數的比例為82.6%。其中醫師類125人（不含口腔和麻醉科人員），護理類65人，檢驗類11人，藥劑人員30人；在醫師類人員中，中醫人員佔76人，佔醫師類60.8%，西學中33人，中醫和西學中人員佔醫師類87.2%。在學歷（學位）層次上碩士2人，大學本科98人，專科72人，中專60人，其他48人。
隨著醫院的發展，現有人才資源與醫院發展之間的矛盾逐步暴露出來。主要是：
1、醫院現有正式在編人員數量嚴重不足，人才的供需矛盾比較突出，需要的衛生專業人才缺口較大；
2、現有人員的整體素質仍不能滿足醫院發展的需要，業務能力亟需進一步提高；
3、高層次學科帶頭人嚴重短缺，直接影響醫院臨床工作的開展，專業侷限，難以支撐醫院安全、高效、健康的運作，制約了醫院的進一步發展；
4、人員的結構也不盡合理，中醫人員偏少；
5、衛生專業人才的管理有待進一步加強，人才使用、培養、評價或流動的機制尚未真正形成。因此，進一步加強醫院人才的培養，大力開發醫院的人力資源是醫院建設的一項極其重要的工作。
二、人才培養的指導思想和目標
（一）指導思想
人才培養要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，牢固樹立尊重知識、尊重人才的思想，堅持人才興院、人才強院的理念，按照全面提高和重點培養相結合，培養人才和引進人才相結合，結構調整和合理配置相結合的工作思路，切實搞好醫院人才的培養、教育和使用，充分調動醫院人才的積極性，為醫院的發展提供強有力的人才保障。
（二）培養目標
1、積極推進全員職工培訓。全面提高醫院職工的學歷層次。醫院在職衛生技術人員全員培訓率要達到90%以上，衛生技術人員的學歷75%達到本科以上，15%達到專科水平。鼓勵45歲以下具備本科學歷的臨床醫師攻讀碩士研究生。
2、培養5－10名具有堅實理論基礎，豐富臨床經驗和較高學術造詣的學科帶頭人；
3、培養10－15名具有理論基礎比較紮實，臨床經驗比較豐富，中醫特色突出的中醫專科（專病）人才；
4、培養20－30名具有較好基礎理論、基本技能、基本知識和堅實中醫經典知識的臨床應用型人才；
5、引進10－15名醫院急需的並具備專科特長的副主任醫師以上職稱人員。
三、主要任務
1、要加強高層次人才隊伍建設。對醫院現有副主任醫師以上職稱人員，要實施高層次人才培養計劃。培養的重點是加大理論研修、臨床實踐、學術交流及科研工作的力度。在理論研修上，要結合本人的學術特色和專業，精讀本專業（含西醫）相關的書目。在臨床實踐上，要到國家中醫藥管理局確定的全國重點學科或重點專科點進修深造，提高本專業解決疑難病症的能力。在學術交流和科研上，提倡跨省、跨地區交流，鼓勵與上級和同級醫療機構合作，進行基礎和臨床課題研究。醫院將積極創造條件，開通遠端教育系統，定期舉辦培訓班，進行科研課題的選項、立項及科研思路，科研方法等培訓。
2、高度重視專科（專病）人才培養。實施中醫專科（專病）人才培養計劃。具有中級以上職稱的人員，要確定自身的業務主攻方向，逐步把精力轉移到專科（專病）研究的方向上來。要結合自身特點，重點加大本專科相關理論的研修，全面掌握和熟悉本專業的古典醫著及文獻資料，同時要了解和掌握本專業的現代醫學知識及發展趨勢，在臨床實踐方面要到區內外相應的重點專科（專病）點進修提高，不斷提高自身臨床處置各種疑難病、多發病的實際能力，在科研方面鼓勵與上級和同級專業人員共同進行基礎與臨床課題研究。
3、要切實抓好住院醫師的規範化培訓。住院醫師規範化培訓要重點突出以下幾個方面：一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規範化培訓規定的課程設定，並要有相應的讀書筆記。二是強化基本技能的訓練，要採取院外培訓和院內輪訓相結合的辦法，熟悉和掌握臨床各科以及影像、功能檢查及檢驗等醫技科室的基本技能。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程以及門診和住院部管理的相關知識。
4、要積極引進人才。引進高層次臨床人才是加快醫院發展的一項重要舉措，引進人才的重點是醫院臨床急需並在短期內又難以培養的具備專業特長的副主任醫師以上職稱人員。同時，還將有計劃地引進一些獲得博士、碩士學位的人才。進一步充實醫院的重點科室，切實保障內、外、婦、兒科始終具備有一定的人才優勢。在未來五年中，擬引進中醫藥人才80名，其中碩士以上25名，本科35名，大專以上20名，其中中醫類人才結構不低於60%。
5、繼續加強醫技科室人才的培養。醫技科室人才培養的重點是加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，並積極開展新技術，同時，要提高本專業的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據。
6、重視和加強護理人員的培養。護理人員培養要突出“三基”訓練，強化無菌操作的意識，同時要及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高到一個新水平，為病人創造良好的治療和生活條件。
四、政策措施
（一）切實加強醫院人才培養工作的領導，增加經費投入。
人才培養事關醫院的興衰，高質量的人才是醫院的核心競爭力。為此，醫院要成立人才培養工作領導小組，形成醫院領導和相關職能科室各司其職的人才培養工作機制，從組織管理上保障人才培養工作順利進行。同時，醫院要繼續加大人才培養的經費投入，每年爭取安排相應的資金作為人才培養基金。相關職能科室要分別制定《人才培訓大綱》，以及《人才培訓實施細則》，確保醫院人才培養工作的順利進行。
（二）建立和完善人才培養的評價和考核體系。
首先，要制定《人才培養考核評價標準》，考核評價的重點是理論研修、臨床實踐和科研能力，考核標準的制定要按照以上三個方面細化制定具體的標準。考核的方法採取考試和評審，答辯與評審相結合的評價方式，建立以能力和業績為導向的人才評價機制。其次，要建立和健全衛生技術人員的技術檔案，將個人的技術自傳、論著、考核考試的成績、進修學習的鑑定、定期技術評定材料等列入檔案內容，作為晉升晉級的重要依據。使醫院人才培養工作逐步走上制度化、科學化的軌道。充分調動廣大職工學習專業知識的積極性，逐步使醫院形成良好的學習氛圍。
（三）深化人事、分配製度的改革，為醫院人才培養工作注入新的活力。
深化人事制度改革的重點是研究專業技術崗位、管理崗位、工勤崗位結構比例的控制標準，完善以崗位聘用為核心的管理制度。要把人才的評價考核結果同崗位聘用有機結合起來，真正做到“能者上、庸者下”，打破崗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序競爭的生動局面，提高醫院的內在活力。
深化分配製度改革的重點是強化收入分配宏觀調控，建立分配激勵和約束機制。加強醫院績效考核，以及績效工資總額分類管理，切實把職工的職業素質、工作責任、技術能力、工作質量、服務水平、工作效率等方面的考核作為職工收入分配的重要引數。結合單位內部的分配，合理拉開績效工資的差距。鼓勵職工“講學習、重能力、比貢獻”，為醫院發展提供強大的動力。
（四）、積極引進人才，為醫院的發展儲備人才。
隨著醫院規模的不斷擴大，人才的需求量將會有較大幅度的增加。積極引進人才是解決醫院目前人才供求矛盾的重要措施。引進人才的關鍵是要嚴格選才標準，決不搞濫竽充數。結合醫院現有人才的實際情況，今後五年，重點引進一批具有堅實理論基礎、豐富臨床經驗、較強科研能力、良好醫德修養的臨床骨幹，提高醫院醫療技術水平，促進醫院發展。
（五）、增加醫院編制，為引進人才提供條件。
醫院現有的編制是上個世紀90年代末核定的。現有編制已遠遠不能滿足醫院發展的需要。因此，爭取增加醫院的編制已成為醫院發展的重要條件。要積極爭取自治區衛生廳和自治區有關部門的支援，逐步把醫院編制增加到與醫院規模相適應的標準，為引進人才提供必要的條件。在爭取擴編的同時，要改革醫院目前的勞動用工制度，逐步建立靈活、便捷的用工機制，積極推行多種形式的合同制用工，為醫院多渠道吸納人才資源創造條件。
優秀人才培養計劃工作計劃 篇6
青年人才是黨的人才隊伍的重要組成部分，是各類青年中的優秀代表，是推動首都經濟、政治、文化和社會建設的生力軍和突擊隊。為大力實施首都人才發展戰略，促進青年全面成長成才，為首都現代化提供堅強的人才保證和智力支援，中共北京市委組織部、共青團北京市委決定面向全市實施“北京青年英才培養計劃”，促進各行各業青年英才脫穎而出，進一步加強全市青年人才隊伍建設。
一、進一步提高對加強青年人才隊伍建設工作的認識
1.充分認識加強青年人才隊伍建設的重要性和緊迫性
黨對實施人才強國戰略、落實黨管人才原則，抓好各類人才隊伍建設做出了重要的工作部署。當前，首都正處在建設發展的關鍵時期，面臨著舉辦一屆有特色、高水平的奧運會、殘奧會和建設繁榮、文明、和諧、宜居的首善之區的重大歷史任務，這對加強人才隊伍建設，為首都經濟社會全面、協調、可持續發展提供人才保障和智力支援提出了新的更高的要求。青年人才隊伍建設決定著整個人才隊伍建設的前景，培養造就一支優秀的青年人才隊伍，是為黨的事業提供堅強人才保障的迫切需要，是落實人才強國戰略、推動首都建設發展的迫切需要，同時也是在新時期加強青年群眾工作、服務青年健康成長的迫切需要。
各級黨委、政府和有關部門要進一步提高認識，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本和黨管人才的原則，遵循青年人才成長規律，堅持用事業凝聚人才、用實踐造就人才、用機制激勵人才、用制度保障人才，不斷完善青年人才工作的領導機制，積極創新青年人才工作的工作體系、大力營造青年人才快速成長、脫穎而出的環境，努力造就一支數量充足、結構合理、素質全面、作風過硬，且與首都經濟建設和社會發展相適應的青年人才隊伍，努力開創青年人才工作的新局面。
2．明確“北京青年英才培養計劃”的工作目標
透過大力實施青年英才培養計劃，發現、培養、造就一大批具備良好的思想政治素質、掌握精湛的專業技術知識、發揮較好的示範引領作用的青年骨幹人才。以此為帶動，形成廣大青年快速成長、各類青年人才競相湧現的良好局面，進一步完善青年人才工作的領導機制和工作體系，全面帶動和深化全市青年人才隊伍建設。
二、加強對全市青年人才隊伍建設工作的領導
1．加強市級層面的統一領導
按照“黨管人才”的原則，健全由北京市人才工作領導小組統一領導，市委組織部牽頭抓總，各有關部門共同參與，團市委協調推動的市級青年人才工作領導協調機制，形成統籌規劃、齊抓共管、協調推進的工作局面。
建立“全市青年人才工作聯席會”制度，定期研究、決定全市青年人才工作中的重要政策性問題，確定青年人才隊伍建設的重大事項，統籌推進落實“北京青年英才培養計劃”。
2．各區縣、各部門要將青年人才隊伍建設擺在重要位置
全市各區縣、各部門要高度重視青年人才工作，成立相應的工作領導機構和議事機制，將青年英才培養計劃納入本區縣、本單位的.人才工作總體規劃中，加強對青年人才隊伍建設工作的研究、推進和支援。各有關部門要充分發揮職能作用工作優勢，加強協作，密切配合，形成做好加強青年人才隊伍建設的合力。
3．共青團組織要承擔起推進、落實北京青年人才隊伍建設的工作責任
各級團組織要按照黨建帶團建的要求，充分發揮共青團的育人職能，在黨政的指導支援下，切實承擔起推進青年人才隊伍建設的具體工作任務。各級團組織要與相關部門密切配合，加強對青年人才隊伍建設的調查研究，制定切實可行的青年英才培養計劃和青年人才隊伍建設意見，並積極完善工作機制，推動各項工作計劃的落實。
三、推進重點工作專案，大力實施“北京青年英才培養計劃”
1．青年馬克思主義者培養工程
透過理論學習、實踐鍛鍊、志願服務、對外交流等行之有效的培養方式，不斷提高大學生骨幹、共青團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質，使他們進一步掌握馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論體系，進一步加深對我國國情及形勢政策的瞭解，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業的合格接班人。
不斷加強大學生骨幹培養，構建“市、校”兩級培養工作體系，鞏固和深化“百千萬”大學生骨幹培養格局。團市委、市學聯、市團校加大對首都大學生新世紀英才學校每年培養100至200名高校主要學生幹部，利用週末、節假日、暑假等課餘時間，以集中教學、實踐教學、導師教學相結合的有效教學方法，每年至少完成360學時的培訓課程，培養出政治堅定、勇擔重任、作風過硬的青年馬克思主義者。豐富首都大學生新世紀英才學校培養模式，開展好各類大學生骨幹中短期培訓班，以理論學習、文化創意、科技創新、社會志願服務等為主要內容，輪訓共1000名左右大學生骨幹，涵蓋校、系、班三級學生幹部、社團幹部和一大批活躍在校園文化活動中及網路中的骨幹。加強高校業餘黨校、團校和英才分校等大學生骨幹重要培訓基地，每校每年培訓不少於500人次，以理論學習、實踐交流等教學方式，培養4萬餘人的大學生骨幹。
繼續做好大學生骨幹導師教學工作，在原有英才學校導師團和大學生成才導師團的基礎上，力爭邀請更多的黨政領導、企事業單位領導、知名學者作為大學生骨幹導師，積極推薦骨幹至導師單位掛職鍛鍊，不斷提高大學生骨幹實踐能力。更進一步探索大學生骨幹培養模式，力爭與中央黨校、市委黨校聯合建立教學基地，將大學生骨幹培養更直接快速地向黨的合格接班人靠攏。進一步為大學生國際交流與港澳臺交流創造條件，以學術文化交流等形式不斷開拓大學生視野。進一步做好北京市三好學生、北京市優秀學生幹部等評選活動，加大對大學生優秀典型的選拔、表彰、宣傳和推介力度。
深入開展社會實踐與志願服務活動。組織和引導大學生骨幹利用假期深入農村、西部、社群開展“三下鄉”和“四進社群”活動。積極引導大學生參加志願服務，抓住北京奧運會志願服務歷史契機，以首都大學畢業生基層志願服務團、大學生志願服務西部計劃、社群志願服務等為重要載體，實現大學生骨幹每人每年至少參加100小時志願服務，促進首都志願服務事業發展，實現志願服務日常化，構建長期育人平臺。組織大學生骨幹參加掛職鍛鍊，力爭3年內在全市相關黨政部門、村鎮、社群、企事業單位等基層一線建立大學生骨幹掛職鍛鍊基地500個以上。
要進一步深化青年馬克思主義培養工程實施機制和領導機制，落實好團中央《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》。深入貫徹落實市委市政府為首都青年學生成長成才辦實事的要求，加大對青年馬克思主義者培養的投入，建立健全長效工作機制。市委組織部、市人事局、團市委等部門要共同建立優秀大學生骨幹的“就業綠色通道”。每年專門選拔千名優秀大學生骨幹，推薦到北京市的相關黨政部門、基層一線、重點領域工作，並進行跟蹤培養。
2．團幹部隊伍培養計劃
把共青團作為培養青年幹部的重要渠道，為黨政儲備更多的後備力量。要加強團幹部的教育培養，把團幹部培訓納入黨的幹部教育培訓規劃。加強市團校建設，理順市團校工作體制，拓展市團校辦學空間，依託市團校定期開展團幹部的教育培訓工作，辦好團市委委員中央黨校研修班、區縣局級單位團委書記培訓班、優秀青年骨幹系列調訓班等培訓活動。
積極開展培養選拔優秀青年黨員擔任團幹部、培養選拔優秀團幹部充實到黨的後備幹部隊伍中的“雙培”工作，透過公開選拔、競爭上崗、民主選舉、聘任制等多種選配方式選拔優秀黨團員擔任團幹部，各級團的正、副書記應享受同級黨委（行政）職能部門或下一級黨政主要領導幹部的待遇。
推動團幹部上下交流、掛職鍛鍊、輪崗交流。切實做好團幹部的轉崗輸送工作，相當於行政科級及科級以下團幹部的在職年齡一般應不超過33週歲，相當於行政處級團幹部的在職年齡一般應不超過38週歲。
要將團幹部轉崗輸送工作納入到各級黨委組織部門幹部調配管理工作中，定期研究，統籌安排，形成機制。對綜合素質好、工作實績突出、有發展潛力和培養前途的優秀團幹部，按照幹部管理許可權履行相關審批程式後，可破格提拔使用。加強輸送優秀團幹部的工作，由團市委每年向市委組織部推薦一批優秀團幹部，作為黨政後備幹部人選。
3．青年社會工作骨幹人才培養計劃
要支援、鼓勵廣大青年積極參與困難救助、矛盾調處、權益維護、心理輔導、行為矯治、社群矯正等社會工作，組織青年參加職業資格考試和職業水平評價，使之成為職業化、專業化的社會工作人才。加大對青年社會工作人才的培訓和繼續教育，提高專業技能，積極開展社會工作主題活動，提供實踐鍛鍊舞臺，使青年成為社會工作的有生力量和主力軍。
要加強青少年社會教育工作者隊伍建設，重視對各級團校、青少年宮、團屬新聞出版單位和各級青少年活動陣地的教職員工和編輯記者的教育和培養，特別是要以城市社群為重點，結合推進社群青少年活動陣地建設，爭取政府部門和社會各界支援，採取靈活多樣的方式，努力加強基層青少年社會教育工作者隊伍建設。力爭透過3—5年的時間，實現規範崗位設定、建立准入制度、完善評價體系，並建立一支高、中、初級梯次完備、數量充足的青少年社會教育工作者隊伍。
要透過積極整合社會服務資源，疏通渠道，健全組織，鼓勵具有專業知識技能的各類人員以志願者身份參加社會服務，形成來源廣泛的志願者隊伍。充分利用奧運會志願者工作契機，組建一支熟悉熱心志願服務、富有奉獻精神的數以百萬計的志願者隊伍。在此基礎上，努力打造一批具備志願服務意識、掌握專業服務技能、能夠長期參與志願服務活動的約10萬人的骨幹志願者隊伍。重點培養數以萬計的精通志願者工作原理、熟知奧運會執行規則、志願服務實踐經驗豐富的志願者工作管理人才。做好奧運後成果轉化工作，使之成為參與社會工作、構建和諧社會的骨幹力量。
4．青年企業經營管理骨幹人才培養計劃
要堅持專案化、陣地化、社會化、市場化的發展方向，加強青年企業家協會建設。要進一步建立健全協會制度，建立健全副會長輪值制度，加強會員管理、規範入會程式、擴大入會領域。要按照有利於聯絡廣大青年企業家、有利於增強內在活力、有利於整合工作資源的原則，做好團體會員發展和青年企業家協會分會的指導工作，推進青年企業家協會的覆蓋水平。要加強青年企業家協會的專業委員會和資訊化建設，有效發揮凝聚高階企業經營管理人才的作用。
要努力搭建有效交流的平臺，服務青年企業經營管理人才成長成才。要深化北京市優秀青年企業家評選活動，每年選樹優秀青年企業家和青年企業家突出貢獻獎，努力培養一支銳意改革、勇於創新、奮發向上的優秀青年企業經營管理人才隊伍。要舉辦企業家區縣行、企業家西部行、東北行等經貿考察活動，動員青年企業經營管理人員根據各自優勢整合資源，採取多種方式服務區域經濟發展。要透過舉辦北京青年財智論壇、市長對話會、局長講壇等活動，大力實施青年企業經營管理人才成才計劃，暢通政府和企業間的資訊渠道，並組織優秀青年企業經營管理人才圍繞首都經濟領域的重點、難點和熱點問題，為首都經濟發展與社會建設獻計獻策。
5．青年技術、技能骨幹人才培養計劃
要紮實推進青年文明號、青年崗位能手、青年突擊隊和創新創新效等品牌活動，評選表彰青年文明號、青年崗位能手、優秀青年突擊隊和優秀青年工程指揮，努力推進青工振興計劃的深入開展。要強化青年技能培訓，全面提升青年技能人才的綜合素質。要開展多種形式的青年技能競賽活動，繼續發揮好“技能大賽”的輻射效應。要充分發揮“技能鑑定”的驅動效應，加大面向青年技能人才的技能鑑定工作。
要發揮青年專業技術人才在重大建設專案中的積極作用。政府相關部門要在高技術青年人才申請科研專案、申報課題、參與交流等方面給予傾斜和支援。要引導高技術青年人才在重大發展戰略、重點建設工程、重大科研專案中鍛鍊服務，成長為高素質複合型人才。要根據首都經濟佈局和產業發展的需要，在有條件的高等院校、科研機構、醫療機構和企業，建設一批高技術青年人才後備隊伍培養基地。要加強高技術青年人才隊伍建設資金投入，在住房、配偶就業、子女入學等方面為高技術青年人才提供便利。
要加強高技術和高技能青年人才事業發展平臺建設。充分尊重高技術和高技能青年人才的特點，根據其特長和專業方向，合理安排工作崗位，做到人盡其才、才盡其用。要建立高技術和高技能青年人才資訊管理制度，完善青年人才市場，定期釋出首都高技術和高技能青年人才供求資訊，引導高技術和高技能青年人才工作崗位準確對接，形成高技術和高技能青年人才的柔性流動機制。
6．農村實用青年骨幹人才培養計劃
要深化京郊青年現代化素質培訓工程，推進“新農村大講堂”活動。要結合各區縣實際進行職業技能、農業實用技術、綜合素質等定向培訓，深化農村青年現代化素質培訓工程。要依託大學生村官計劃，充分利用大學生村官的教育資源，在青年中心、業餘黨團校、村委會中廣泛開展“新農村大講堂”活動，服務農村青年成長成才。
要發揮農村青年創業致富帶頭人的作用，帶動農村青年致富成才。要結合北京農業和農村實際，繼續培養包括青年科技興農帶頭人、青年經紀人、青年農業產業化帶頭人和青年工商創業帶頭人在內的各類農村青年創業致富帶頭人。組建青年科技致富報告團，宣傳先進典型事蹟，介紹成功經驗，傳播科學技術，帶動農村青年轉變就業觀念，創新創業理念。
要促進農村青年經濟合作組織的建設，為農村青年成長成才服務。要以北京青年創業者協會為平臺，團結、凝聚各類農村青年創業致富帶頭人，圍繞北京青年的創業就業及郊區青年的增收成才開展工作。要促進各級農村青年經濟合作組織建設，透過培育更多的青年合作組織，給予各類合作組織資金和政策支援，為研發新技術、發展新專案提供有效服務，切實為農村青年增收成才提供有效服務。
四、進一步加強對“北京青年英才培養計劃”和青年人才隊伍建設工作的保障
1．廣泛開展青年人才培養主題實踐活動
在全市團員青年中開展主題實踐活動，倡樹“崗位成才、人人成才”的成才觀念。加強對青年的愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導青年把個人成才與全面建設小康社會的偉大事業緊密結合起來，鼓勵他們在艱苦複雜的環境和豐富的社會實踐中鍛鍊成長。著力提高青年勞動者的勞動技能和職業素養，依託團屬院校、各類青年培訓陣地，加強對企業青年、農村青年、社群青年、青年教師、青年專業技術人員、進京創業青年、大中專學生等各類青年群體的職業培訓、崗位培訓、技能培訓和業務培訓。透過開展全市性的青年成才學習活動、實踐活動、評比活動，舉辦人才論壇、報告會等活動，在廣大青年中掀起“立足崗位爭成才”的熱潮。要以“挑戰杯”課外科技競賽活動為龍頭，在各層面大力開展科技創新實踐活動，營造良好的氛圍，引導更多的大學生參與科技創新。
2．加強青年人才工作平臺建設
推動全市青年人才工作資訊化建設，按照“分類管理、注重實效、逐步實施”的原則，加大“北京市青年人才資料庫”建設力度，完善北京青年人才資訊採編系統，廣泛彙集各類青年人才資訊，將青年人才的選拔、評估、推薦等工作環節有機結合。建設網上服務平臺，為青年人才開發提供有效服務。加強青年人才服務組織建設，進一步發揮青聯、學聯、青年志願者協會、各類專業青年社團在凝聚各類青年人才方面的作用，支援建設“北京青年人才開發協會”和“北京青年人才服務中心”，加大對各類青年人才組織和青年人才服務機構的支援力度，加強青年人才交流，實現青年人力、智力、資金、專案、資訊的有效對接。加強工作陣地建設，進一步完善各級各類青年人才培訓、實踐鍛鍊、就業創業基地。
3．進一步加強青年人才表彰和推薦工作
完善“北京青年榜樣”評選表彰體系，根據全市發展需要健全獎項設定，建立分層次、分類別的青年人才評選獎勵機制，努力把各行各業的青年人才納入全市性表彰獎勵體系，不斷提高政府激勵的效果和影響力，激發各類青年人才不斷湧現。加強對優秀青年人才典型的挖掘與宣傳，大力宣傳各類優秀青年人才的先進事蹟，透過巡講、論壇、報告、講座等形式，引導廣大青年學習榜樣、奮發成才，激發廣大青年投身首都現代化建設的積極性。加強各類青年人才跟蹤培養工作，拓寬向黨政、社會舉薦青年人才的有效途徑，促進更多的優秀青年人才出成果、擔重任。推薦優秀團員做黨的發展物件，源源不斷地為黨輸送新鮮血液。
4．加大青年人才隊伍建設投入
牢固樹立人才投入是效益的投入的觀念，健全政府、社會、用人單位多元投入機制，加大青年人才隊伍建設投入。要根據青年人才隊伍建設實際需要，將青年人才隊伍建設工作經費納入政府預算，支援青年人才培養專案建設。努力整合各方面資源，為青年人才的學習培訓、創新創業提供支援和幫助。
5．加強青年人才工作理論研究
深入研究青年人才成長規律和青年人才工作規律，開展各類青年人才隊伍發展調研，不斷完善青年人才工作佈局。加強青年人才動態調查，全面瞭解青年人才成長需求，為做好青年人才服務工作提供依據。進一步研究完善青年人才資源社會預測、資訊收集、趨勢監控等工作，努力形成各類優秀青年人才脫穎而出，創新才智充分湧流的局面，促進首都各項建設事業的全面發展。