幼兒園大班九月工作計劃與重點（通用9篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的幼兒園大班九月工作計劃與重點，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇1

　　一、班級情況分析

　　本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多。但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚......因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

　　二、具體目標

　　（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）

　　（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。

　　（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。

　　（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

　　（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

　　（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。

　　（6）能兩人相距拋接大球。

　　（7）能精神的做操，做到動作到位。

　　（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

　　（二）生活衛生習慣

　　（1）能主動飲水，少吃冷飲。

　　（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

　　（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

　　（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。

　　（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。

　　（三）學習習慣及自我保護

　　（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

　　（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。

　　（3）知道陌生人不可輕信的道理。

　　（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸控電器及其開關的良好習慣。

　　（四）認知

　　1、語言

　　（1）在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能說完整的合成句。

　　（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。

　　（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。

　　（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

　　2、感知與操作

　　（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的＇數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題。能透過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

　　（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

　　（五）藝術活動

　　（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　　（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

　　（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

　　（六）德育

　　（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

　　（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

　　（3）引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

　　（七）情感個性

　　（1）引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

　　（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

　　（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

　　（4）引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀。初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

　　（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

　　（八）家長工作

　　（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯絡。

　　（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇2

　　一、上月情況分析

　　1、八月份我們對幼兒進行了家訪，瞭解了幼兒暑假在家的一些情況。發現幼兒在家生活習慣不是很好，沒有規律。晚睡晚起，早上九點了還在睡覺，晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過的。

　　2、幼兒有參加外面的一些興趣班的學習。如美術、語言、舞蹈、溜冰等等。

　　二、九月月目標

　　1、知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識，體驗大班學習環境中的變化，提高對環境的適應能力。積極參與以大帶小的活動，體驗做哥哥姐姐感受，增強責任意識。

　　2、初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識，感受祖國的美好與偉大，產生“做一箇中國人”的自豪感，萌發對祖國的熱愛之情。

　　3、瞭解中國城市的是熱鬧、繁華、舒適、方便的地方，但也有不夠完善的地方，知道要保護美麗的城市人人有責。

　　三、個別教育

　　1、剛開學的x月，對個別常規意識不好的幼兒進行個別教育，加強常規意識。

　　2、對來園遲到的幼兒進行個別教育，教育他們早睡早起，準時上幼兒園。

　　3、在教學活動和日常生活中出現的特殊情況要及時進行隨機教育。

　　四、預設主題

　　1、我是哥哥姐姐：透過認識我們的活動室，我們的幼兒園，體驗大班學習環境中的變化，提高對環境的適應能力。透過學習兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小朋友，讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識。

　　2、我是中國人（一）：透過學習中國的地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識，感受祖國的美好和偉大，萌發對祖國的熱愛之情。通過了解城市的各個情況，讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責。

　　五、環境創設

　　1、我是哥哥姐姐（開學的x周）：陳列幼兒假期的美工作品；投放綵帶，供幼兒聯絡打蝴蝶結；用幼兒的自畫像佈置一塊主題；提供廢舊物品供幼兒自由操作。

　　2、我是中國人（一）：地球儀、中國地圖、中國一些有名的建築物的圖片，讓幼兒擺放和認識；提供各民族服飾的圖片；投放白紙和作畫用具，讓幼兒畫臉譜；師幼一起收集祖國之x的圖片和大街上的標誌圖片；提供舊紙盒子讓幼兒製作“高樓大廈”。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇3

　　一、衛生保健方面

　　1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點培養幼兒的來園，進餐常規。

　　2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。

　　3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。

　　4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

　　二、課程教學

　　1、發展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。

　　2、培養幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

　　3、幼兒學做個人計劃，會關心他人。

　　4、讓幼兒學會看圖講故事。

　　5、培養幼兒收集介紹資料的能力。

　　6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關係。

　　7、培養幼兒語言表達、社會交往能力。

　　8、發展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

　　9、培養幼兒測量與比較能力。

　　10、培養幼兒時間排序與方位知覺。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇4

　　預定目標、觀察評估、共同生活

　　1、在大帶小活動中，體驗到自己長大是快樂的，在活動中能主動關心弟弟、妹妹，有一定的責任心。

　　2、愉快地參與教師節、中秋節活動，萌發愛老師、愛家鄉的情感。

　　3、瞭解個人清潔衛生的重要性，知道愛清潔、講衛生與身體健康的關係。

　　4、學習在各類活動中遵守規則，控制自己的行為，不影響同伴。

　　這個學期孩子是幼兒園裡的哥哥姐姐了，在大帶小的活動中孩子們在很多方面做出了好的榜樣，為弟弟妹妹鋪床、穿鞋等，孩子們還自己設計了計劃書，制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活動中表現自己作為幼兒園裡“大哥哥”、“大姐姐”的角色，體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。

　　“了不起的我”這一主題很適合孩子的口味，讓他們有一個展示自己的舞臺，他們從觀察和別人不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學會了與他人建立友誼，理解朋友的意義，知道了朋友的重要性，他們一起探討成為別人好朋友的原因。增進了與同伴的合作的能力。學習瞭解他人的心情，讓他們發現和欣賞自己和別人獨特的地方。

　　生活活動中我們也注意引導孩子相互間的交流學習，創造多種形式的互動機會，知道了愛清潔、講衛生與自己身體健康的關係，懂得飯前便後要自覺洗手以及口渴了能及時喝水的道理。

　　但是還存在著一些不足：如在閱讀活動中雖然能發現不少問題，但往往較膚淺，這需要我們更多的努力，引導孩子從多方面思考，從而使他們能提出更多有價值的問題。

　　探索世界

　　1、在觀察中發現問題，並嘗試去尋找解決問題的方法。

　　2、發現自己成長的變化，知道我是群體中的一個，關注同伴並比較與同伴的異同。

　　3、複習單雙數、樹群，學習2、3的組成，知道合起來的意義。

　　4、學做韻律操，協調的助跑跨跳，創造性的多種玩法，發展身體的協調性、靈活性。

　　表達與表現

　　1、嘗試用不同的方法表達自己的感受，在活動中會用友好的方法與別人交往，體驗與大家做朋友的快樂。

　　2、在閱讀活動中，善於發現問題，展示自己的能力。

　　3、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本領和想學習的本領。

　　4、喜歡錶現不同性質的.歌曲舞蹈和節奏，用動作、歌聲表達內心地感受。

　　家長工作

　　1、結合主題活動的有關目標與家長溝通，在家讓孩子做力所能及的事。

　　2、和孩子一起探討、收集有關我本領大的材料，知道自己在漸漸的長大，有許多的本領。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇5

　　一、教育目標

　　本月我班將開展“秋天的故事”的主題教學活動。

　　1、幼兒將透過欣賞故事、詩歌、散文等文學作品，理解作品對秋天景象的描述，感受其意境美和語言美，加深對秋天特徵的認識，體會豐收的喜悅。

　　2、結合作品情境和遊戲認識簡單的漢字，並學習運用一些詞彙描述事物。發展想像、思維和口語表達能力，培養喜歡閱讀的習慣。

　　3、感知幾種平面圖形的主要特徵，瞭解圖形之間的變換關係，能找到圖形在生活中的存在形式，發展幼兒在遊戲中分析、概括圖形特徵，發展思維能力。

　　4、瞭解秋天的主要特徵，知道秋天是收穫的季節。

　　5、感知空氣流動產生風，發現產生風的方法。

　　二、習慣培養

　　生活習慣

　　1、能按正確的步驟洗手，瞭解洗手對預防細菌入侵的重要性。

　　2、瞭解糧食的生長、生產過程，懂得愛惜糧食，不挑食、不剩飯。

　　學習習慣

　　1、能早睡早起，按時入園。

　　2、能認真完成每天的作業和老師佈置的任務。

　　遊戲常規

　　1、學會自己解決與同伴之間的矛盾。

　　2、能同伴合作進行遊戲活動。

　　三、環境創設

　　1、結合季節特點在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、乾果。

　　2、用幼兒的作品和作業佈置教室環境。

　　3、繼續豐富區域操作材料，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇。

　　四、教學安排

　　第一週第二週第三週第四周

　　五、家長工作

　　1、更換家長園地的內容。

　　2、完成十月份幼兒“成長手冊”。

　　10月大班工作6

　　工作目標

　　1、幼兒入園率96%以上。

　　2、家園聯絡率90%以上。

　　3、做好教科研工作。

　　4、提高幼兒教育質量，深化幼兒教育體制改革。

　　5、加強教師隊伍的建設。

　　6、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。

　　主要工作

　　(一)強化管理，依法治園，促進發展。

　　1、加強師資隊伍建設，提高整體素質。教育者必先受教育，不但要學習專業知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷提高教師的教書育人水平。在搞好保教工作的同時，我們還要不斷加強自身業務素質的建設，以不斷提高自己適應教育改革，適應時代發展的需要。

　　一是加強教學進修，教學基本功的訓練。要專業合格率，專業理論水平，努力使自己成為一名優秀教師。

　　二是加強教學過程的自我提高。上一堂課容易，上好一堂課不容易。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務，也看作進行自我提高的途徑，提高自己整體素質。

　　三是加強教學中的相互學習，取人之長，補人之短。對全鎮開出的教學觀摩課，要認真聽，認真記，認真評。

　　2、加強園風，教風建設。幼兒教育作為基礎教育的基礎，要求全體教職工要做到熱愛幼兒，關心幼兒，尊重家長，經常保持與家長的聯絡。本學期，將增加園開放日的次數，廣開言路，讓社會，家長了解，監督，參與幼兒園的管理與建設。要求中心園每月都要有園開放日，每個教師都要向家長開課，都要在家長會上作一次中心發言，給家長指明幼兒家庭教育，學校教育的途徑與方法。園內將對每一次活動的內容，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業務記載內容。以此推進園風，教風建設，形成一個讓幼兒健康成長的良好環境。幼兒園的辦學成績直接影響到我們園的發展方向，我們每一位教職工必須認識到個人在整個園工作中的重要地位。要加強個人工作作風建設，樹立和諧的工作環境和良好的人跡關係。在工作中，大家應該互相幫助，互相提高。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作，除了集中開會，集中學習的時間外，每個人都立足於各自崗位，不得走崗，串崗。不利於團結的話不說，少請假，多和幼兒在一起，把良好的工作態度和工作作風帶給幼兒健康成長。

　　(二)加強保教，保健，後勤工作管理，為幼兒，家庭和社會提供良好服務。

　　1、要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業道德規範》和《幼兒園工作規程》中的有關規定，樹立良好的服務意識，規範自己的言行。

　　2、重視對保教工作的培訓。透過開展保育工作的評比，競賽活動，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破。

　　3、保健教師除做好每天的常規保健工作外，還要做好指導，督促各班級，廚房的保潔，消毒工作，並及時做好衛生保健的檔案資料記載。

　　4、加強幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會，堅持夥管會領導下的專人負責制度，每週制定多樣化主食，輔食，葷素搭配合理的食譜，保證按量供應。幼兒餐點供應必須嚴格執行《食品衛生法》中的有關飲食安全衛生。

　　(三)學習《綱要》，切實提高辦園質量。

　　《幼兒園教育指導綱要》是實施幼兒素質教育的綱領性檔案。各保教人員要認真學習貫徹《綱要》精神，深刻認識幼兒早期的經歷和體驗對個體生命成長的重要影響，根據新的基礎教育理念來調整和端正自身的價值取向，理性地建構自己地教育觀念。要加強幼兒園教育教學管理，促進幼兒體、智、德、美等全面發展。各教師在教育實踐中，要重視幼兒遊戲活動、戶外實踐活動、手工製作活動，做“幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，而不僅僅是知識的傳授者。要研究如何在教育活動中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動，以有利於幼兒長遠發展地方法引導他們在衝突中學習，在互動中成長。要加強幼兒園與家庭、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導等服務，不斷提高教育質量。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇6

　　禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德，而且作為我園的教育特色，我們更應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：

　　一、情況分析：

　　班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養已經初步見效，只是在幼兒的今後交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。

　　二、工作目的：

　　透過良好環境的創設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規範要求同時把示範、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養成。

　　三、方法措施：

　　1、禮儀教育環境創設

　　幼兒園的環境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支援作用,所以我們從幼兒園的環境以及班級環境創設入手,培養幼兒良好的禮儀行為。

　　在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室裡到處都有與禮儀相關的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費。”且都製作得圖文並茂、通俗易懂,幼兒在閒暇時常常會三兩結對,互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預設了題為“悄悄話”的活動,並和幼兒共同設計“悄悄講話的標誌”,投放於各活動角落,提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,遊戲結束都回家”,等等。如此佈置的本意顯然並非是想讓幼兒認字,而是藉此告訴幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

　　我們還設定了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時,聽幼兒講講一天中關於“幫助、合作、進步”等方面的表現,同時,家長也把幼兒在家的表現記錄在專門的記錄冊上,與教師交流。家長與教師關注相同的目標、溝通培養的方法和效果,這個做法強化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習慣的養成。

　　2、區域遊戲中的環境創設

　　在美工區,我們用KT板設定了一個立體展臺,幼兒完成手工作品後,可以自由展示自己的作品。環境活了,幼兒的興趣也提高了,他們在活動中互相幫助,共同商討,不斷豐富遊戲的內容。

　　在語言區內,我們放置了有關文明禮儀的書籍和圖片,張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規範。

　　在生活區內,我們為幼兒提供了小超市，小廚房裡等日常生活用品,在遊戲中引導幼兒創編一些情節:如何招待小客人,如何使用禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀教育滲透到區域活動中來。

　　四、家園攜手提高幼兒禮儀行為

　　我們將有效地利用家園聯絡欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，並請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環節中,我們採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現,發現幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什麼對;哪些做法是不對的,為什麼不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習慣。

　　家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發展有很大的消極影響。因此,我們透過家長會、家園小報、家園聯絡窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現幼兒園教育和家庭教育的協調同步。

　　五，一下是我班本學期的具體安排：

　　三月份：

　　1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養。

　　2.語言區域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。

　　3.良好閱讀行為習慣的養成。

　　四月份：

　　1、正確用剪刀，有謙讓意識。

　　2、美工，建構活動中謙讓意識的培養。

　　3、進餐時學會細嚼慢嚥，不浪費飯菜。

　　五月份:

　　1、愛科學,有探究願望。

　　2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。

　　3.勞動節日教育。

　　六月份：

　　1、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧，學會自己穿脫衣。

　　2、學習時認真傾聽他人講話，養成良好的學習習慣。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇7

　　隨著炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班級狀況分析

　　本班幼兒有46名是從中班升上來的，1名幼兒是新插入我班的，共有幼兒47名，男孩28名，女孩19名。經過三年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養成良好的行為習慣。其他各方面的潛力都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的潛力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒用心、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次;有部分孩子自理潛力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動

　　主動性不夠，有依靠感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合潛力培養。具體措施：

　　二、班級管理方面

　　1.班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

　　2.每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子用心參加活動，培養小主人翁主角。

　　3.做好家園的聯絡工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、部落格、面談、電話聯絡、家訪、等手段與家長用心聯絡，及時向家長彙報幼兒在園的狀況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同應對。

　　三、教育教學方面

　　本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

　　1.認真完成本期大班五大領域教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動延伸。

　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，透過開設《歡樂手指操》鍛鍊幼兒大膽展示自我的潛力，鼓勵他們儘量用完整語言說話，增強孩子的口語表達潛力。

　　3.帶給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並用心發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會.

　　四、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員務必要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，持續桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。

　　3.開展多樣的戶外活動。

　　(1)利用晨間、遊戲時間用心開展體能訓練活動，要求活動中要持續動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

　　(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動資料來進行分組或群眾活動，並注意活動場地的選取。

　　(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

　　(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

　　(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

　　五、環境創設

　　(一)教室環境的創設

　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支援與提高了幼兒求異創造表現的潛力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　　(二)幼兒心理環境的創設

　　努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。

　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的物件不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往物件讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等潛力。簡單的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。

　　六、家長工作

　　1.做好親子活動宣傳，引導家長用心參加親子活動。

　　2.聽取家長意見和推薦，爭取家園配合，到達家園教育培養目標一致。

　　3.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒狀況讓家長放心。

　　新的學期，新的期望，相信透過幼兒園、教師、家長的有益互動，我們的交流與合作能到達最好的效果，促進孩子的全面發展，讓孩子得到更大的提高!

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇8

　　一、班級狀況分析：

　　（一）班級概況：

　　本班該學期共有幼兒40名，其中1名是上學期末插班的，1名幼兒由於患腫瘤中班一年時間用於治療，沒有來園，因而他們兩名幼兒對班級比較陌生。其餘幼兒都是正常從原先中班升上來的，適應較好。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中，男20名，女20名，性別比例到達平衡。

　　（二）幼兒發展狀況：

　　總體來說，幼兒情緒較為穩定，適應較快。僅有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動在開學初就能較為正常地開展。但由於小年齡幼兒較多，在一些習慣方面還需培養。總結幼兒上學期末的發展狀況，結合大班第一學期發展目標，我們對本班幼兒進行了一次前測，結果發現：

　　1、本班優勢：

　　a能用心參加體育活動，動作自然、協調、精神飽滿，做操時動作正確，小肌肉動作較好。

　　b在生活自理方面較好，懂得和學習自我保護。

　　ｃ能聽懂幼兒文學作品中的主要資料，初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些資料。

　　２、本班劣勢：

　　ａ在注意傾聽教師與同伴的說話，敢於提出不一樣的意見，初步評價自我與同伴方面較弱。

　　ｂ在多方面感知發現周圍生活中的美，大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫等各種藝術形式表現自我的感受和體驗，想象和創造活動及表現美的初步潛力方面不夠。

　　c在活動中的規則意識、合作意識和職責感不夠，活動中的獨立自信還需進一步培養。因而本學期我們打算結合教材和建構的使用與開發，對幼兒在傾聽、評價、規則合作與藝術表現方面重點加強培養。

　　３、個別幼兒狀況分析：

　　李藝軒：該幼兒幼兒在身體協調方面發展的較差，上下樓梯很困難，經常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察，(如飲食、運動及情緒方面）並適當照顧，逐漸培養他的進餐習慣。

　　賈政環：該幼兒是上學期的插班生，平時喜歡打人，各方面的學習狀況有點跟不上，期望透過家長和教師的共同努力會有所改善。

　　４、家長狀況分析：

　　總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高。透過上一學期來的家長工作，我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些瞭解，多數家長也願意配合和支援。但由於平時來接送的大都是祖輩，因而父母與教師的接觸還是較少。“家園聯絡欄”的使用在必須程度上彌補了家園之間的聯絡。另外，班級電子郵箱雖然已經開通，可是使用效率還不是很高，家長參與網路通訊的不多。

　　二、本學期培養目標：

　　（一）健康：

　　1、在群體生活中持續愉快的情緒，準時來園，不隨便缺勤。

　　2、愉快進餐，餐後能將自我的餐具和桌面整理好。

　　3、養成儘快入睡的良好習慣，會整理自我的衣服和床鋪。

　　4、構成愛護公共財產的意識，做事有條理.活動後能迅速整理、收拾物品。

　　5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的職責感及自我保護潛力。

　　6、能關注自我的健康，會及時、準確地表述自我的健康狀況，樂意理解醫生的治療。

　　7、有關心他人的意識。

　　8、學習適當的社交禮儀，養成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。

　　9、用心主動參加體育鍛煉。

　　10、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。

　　11、基本動作到達靈敏、協調、姿勢正確。

　　12、開展跳繩等技能活動。

　　13、能靈巧、靈活地運用各類

　　成品、半成品、非成品材料進行活動。

　　（二）語言：

　　1、大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。

　　2、培養幼兒有條理地敘述日常的見聞和經驗，會用語言來推理自我的行為和世界，有必須的口語表達潛力。

　　3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，並能以文字元號或非文字符號表達所見所聞及想法。

　　4、掌握正確的執筆方法及書寫方式，認識一些簡單的常見字，會書寫自我的姓名。

　　5、掌握必須的詞彙量及常用的句子。

　　6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不一樣的形式有情感、有節奏地表演。

　　（三）科學：

　　1、能用心主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

　　3、學會六以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

　　4、會用標準單位進行測量和比較。

　　5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

　　6、對周圍環境中的事物、事件、現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

　　7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

　　8、會收集、分析、比較資料，並大膽的推論。

　　9、瞭解、關心、熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和職責。

　　（四）社會：

　　1、能正確評價自我和他人，樹立自信心。

　　2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。

　　3、待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。

　　4、有愛心、關心，愛護自我、他人及動植物。

　　5、瞭解不一樣地域、各族的風俗和文化。

　　6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

　　7、養成這天的事這天做的好習慣。

　　（五）藝術：

　　1、能用心參加音樂活動，構成對音樂活動的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、相互欣賞。

　　2、能感受不一樣風格的音樂。

　　3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不一樣風格的音樂作品。

　　4、基本掌握34和24拍的指揮方式。

　　5、準確的按音樂節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨著音樂變化較迅速地創編動作。

　　幼兒園大班九月工作計劃與重點篇9

　　一、班級情景介紹：

　　本學期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班裡有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據上學期幼兒的發展評估情景來看，基本上我們班幼兒在各個領域的發展還是比較均衡。到大班了，孩子的本事有了突飛猛進的提高，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在於常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫忙孩子們養成良好的學習習慣，為小學的學習生活奠定基礎。所以，本學期，我們將根據他們的情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高。

　　二、主要工作及具體措施：

　　(一)教育方面

　　1.培養良好的學習常規：願意參加各項團體活動，注意力集中;愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　2.注重對區角的創新並在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

　　3.豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　4.環境設定：根據季節變化和主題創設全空間的環境，主題牆、掛飾、門口、問題牆、展示牆，進行多方位的空間環境佈置，讓幼兒每一天處於溫馨歡樂的氛圍。讓幼兒做環境的主人，參與到環境佈置中;創設區域角，每月根據主題資料更新區域資料。

　　5.開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　經過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，經過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　6.開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

　　(二)保育方面

　　1.合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。

　　2.根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

　　3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　4.幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和本事。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　5.定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　(三)安全方面

　　教師應做到：

　　1.堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。

　　2.保證教室的通風、乾淨，保證區域活動材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　3.幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情景及時糾正。

　　4.戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。

　　教育幼兒方面：

　　1.培養幼兒良好的個人衛生習慣。

　　讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自我的事情自我做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有必須的獨立生活本事，教育幼兒關心他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

　　2.培養幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　3.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動電器裝置，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全：教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三、家長工作：

　　家庭因素與幼兒的各方面本事發展有著密切的聯絡，本學期我們將加強家園聯絡，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

　　1.召開家長會

　　2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。

　　3.豐富家園聯絡欄，並能靈活運用家園聯絡欄向家長及時反映幼兒在園情景或向家長介紹一些教育方法。

　　4.加強與家長進行電話或應對面地溝通，及時家訪。

　　5.邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情景，增進與教師的情感聯絡。

　　6.利用幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園學習資料和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關係。

　　以上是本學期的班務計劃。我們三位工作人員將以飽滿的精神，進取地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創立出富有特色的教學新路子。

　　四、學期活動安排：

　　九月:

　　1.佈置班級環境，做好開學工作。