七年級地理備課組工作計劃範文

　　時間一晃而過，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，一定有不少可以計劃的東西吧。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編為大家整理的七年級地理備課組工作計劃範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　七年級地理備課組工作計劃1

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，透過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　隨著“學習化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續發展是人類在走過了許多彎路後，在理念上的一次深刻迴歸，學校的可持續發展，歸根到底是人的可持續發展，所以本學期特別結合學校的辦學理念，創造性的完成備課組的任務。

　　本學期地理教研組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質量”這個主題來開展工作。

　　二、研究課題

　　9月份：地理教學模式研究

　　10月份：地理課堂教學問題設定的研究

　　11月份：地理讀圖分析課堂教學模式的研究

　　12月份：地理課堂教學難點突破的研究

　　1月份：地理考試中答題技巧的研究

　　三、主要工作目標和措施

　　1、著力構建和開發“互動——探究”的課堂模式：本學期與教研室的工作計劃一致，我們應該繼續構建和開發“互動——探究”的`課堂模式，在提升課堂內涵方面做一些紮實有效的探索。

　　2、加強地理組的集體備課：

　　集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，應特別強調並落實以下工作：

　　①要求：“五定”即定時間、定地點、定主講、定內容

　　②每次集體備課後，備課組長要將備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料儲存。

　　③備課組成員聽從備課組長統一安排。

　　④集體備課情況不僅作為優秀教研組評選的重要依據，而且作為個人考核的一項重要指標。

　　3、繼續參與探究性學習的指導。七年級應該注意小學與初中教學的銜接。

　　4、繼續加強、完善新課改理念的學習，提高本組成員的理論水平

　　5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準備工作，力爭考取最好的成績。搞好地理教學的課內課外教學研究，提升教學質量。

　　6、積極參加上級教育行政部門的教研活動

　　本學期積極組織參加多種教研活動，特別要繼續與教研室保持密切的聯絡，以加強我們工作的時效性和有效性。

　　7、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作

　　認真學習和鑽研各學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。

　　8、做好期末複習工作

　　認真學習考試說明，探討複習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

　　9、抓教學常規

　　組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。

　　四、主要活動

　　1．理論學習，研究新課程的教法與學法

　　2．開設常態課、常規課，及時評課

　　3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長

　　4．組織學生積極參加綜合實踐活動

　　5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

　　6．加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課後的興趣活動。

　　在新的學期裡，我們將一如既往地依託我們堅定的理想、信念，崇高的政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，乘風破浪，奮勇前行。

　　七年級地理備課組工作計劃2

　　在初中地理的教學中，七下的區域地理，不論是教師的教還是學生的學，難度都是比較大。七下的區域地理，記憶的內容較多，如何教給學生學習區域地理的方法，是我們地理教師應好好探討的問題，我組認為應該從三個方面進行考慮：課標要求，學生，教師。

　　一、嚴格按照課程標準

　　我組認為在講授區域地理知識時得從課標要求出發，把課標的要求當成是一底線，不能隨意拔高。例如，因為課時有限，對自然地理基礎知識作了認真細緻的篩選，力求達到使未來公民能夠適應現代社會的需要。

　　二、應該從學生的實際出發

　　學生是有層次的。這是客觀現實。那麼，在教學的過程中要很好地把握教學難度，就不得不考慮學生的差異這一因素。根據自己所教學生的基礎水平有針對性地進行教學。針對這樣不同層次的學生，在教學過程中，要求是不一樣的。基礎好的學生，我們可以採取“拔高”教育，在課標基礎上可以適當地增加一些知識，激發他們的學生興趣。但是，對於基礎稍差的學生來說，額外增加知識無疑是一種負擔。所以要“因材施教”。

　　三、教師要多鑽研

　　在現實的教學過程中，很好地把握教學的難度，需要教師不斷地自我提升。抓好教學常規多研究探索教法，不斷提高課堂效率，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。

　　下面是我組具體工作計劃：

　　1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，瞭解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯絡和各章節重點、難點和主要的教學要求。在認真分析教材的基礎上，制定本學期的教學計劃。

　　2、充分利用多媒體進行教學。利用網路技術，搜尋與課本知識相關的圖片和動畫，讓學生主動探究學習新知識的方法。

　　3、每課前5分鐘完成《新課程自主學習與測評》的快樂預習感知部分，並用課末5分鐘完成相應練習。

　　4、抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養

　　5、作業批改規範、及時。作業批改做到二次批改，對於作業批改中學生出現的共性問題，在教學過程中應予以清晰的再講解。

　　6、做好教學反思工作，及時記錄每堂課中自身和學生出現的問題，並提出解決措施。

　　7、加強備課組活動，堅持每週一次。透過備課組活動，明確所教章節的重點、難點，並及時改變教學設計方式，提高課堂的主動有效性。

　　8、積極參加學校組織的、市裡組織的地理學科開課活動，透過聽課，不斷提高自身的教育教學水平。