幼兒園大班春季保育工作計劃範文

幼兒園大班春季保育工作計劃範文

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候開始寫工作計劃了。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的幼兒園大班春季保育工作計劃範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  幼兒園大班春季保育工作計劃1

  時間在幼兒的成長中過去了,對於我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

  一、政治思想方面:

  教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風範去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我能夠提高自身的職業道德修養和素質,搞好班級的團結,相互配合,努力完成園領導交給的任務。

  二、保育工作方面:

  認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作,把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。透過我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。

  在日常教學活動中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準備活動用品,戶外活動時,為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則,並教幼兒一些自我保護的技能。

  積極協助老師組織活動,做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒,以防病毒感染。能搞好班級和包乾區的衛生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。

  在活動中能注意幼兒的安全,多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,並注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。

  工作中,我服從領導分配,能做到幹一行愛一行,並對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕髒,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨。

  幼兒園大班春季保育工作計劃2

  一、不斷學習,總結經驗,做好自己的保育工作。

  社會在發展,對保育員不斷提出新的要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員。在工作中,我以幼兒園及本班的教育為中心,努力做到和各位老師相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的水平。

  二、關心孩子,熱心工作

  "愛"是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了大班的保育員以來,我是用心詮釋著"愛",使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經常反思

  雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看點有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要"勤",比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,"為什麼要這樣做",今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,以便在以後的工作中,更好改進,不斷進步。

  四、努力方向

  這半年來我雖然取得了一些進步,但同時也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今後的工作中,會不斷進步,對得起領導對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位五、密切聯絡,增進家園互動家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容,瞭解孩子的一日生活,並向家長提供一些正確的保育方法,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了信任的家園關係。

  幼兒園大班春季保育工作計劃3

  本學期,我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做的更科學、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學上,認真抓好每各項活動,活動要質量,讓幼兒在“動中學”,提高幼兒的學習興趣;並進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。

  一、班級情況分析:

  本班幼兒18名,其中,男孩10名,女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

  二、工作重點和任務:

  本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性的`以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。

  三、教學目標及措施

  健康領域:

  (一)、發展目標:

  1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

  2、瞭解必要的衛生保健知識和安全常識,學會保護自己。

  3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協調攀登,學習側面鑽,嘗試用各種材料做各種動作遊戲,繼續練習拍球。

  (二)、具體措施:

  1、繼續培養幼兒的自理能力,初步養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食慾,進行愉快進餐,對於胃口不好的孩子,採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規,要求幼兒將脫下的衣服摺好並放在指定的位置,按時入睡,醒來後保持安靜不說話,起床時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

  2、進行初步的安全教育,透過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂的不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。

  3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿牆,讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作,透過鍛鍊,促進幼兒身體的健康發展。

  語言領域:

  (一)、發展目標

  1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容並較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品,獲的聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

  3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。

  (二)、具體措施

  1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

  2、在班內設立語言區,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達願望,回答問題。

  3、為幼兒提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。

  社會領域:

  (一)、發展目標

  1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂的關心別人的方法,並適當表現,繼續體會與人分享的快樂。

  2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解與自己的關係,尊重他們的勞動。

  3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

  4、對自己能做的事有信心。

  5、瞭解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發愛家鄉的情感。

  (二)、具體措施

  1、在一日活動中,注重培養幼兒的人際交往技能,在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域,鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂髮脾氣。

  2、結合主題活動,讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動,並從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

  3、組織一系列參觀活動,讓幼兒瞭解綿陽著名的設施、景觀。

  4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

  5、透過全園大活動和班級活動,使幼兒樂意參與並體驗快樂,激發幼兒愉快的`情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求,培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

  科學領域:

  (一)、發展目標

  1、嘗試探索動、植物和人的特徵,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問,願意收集感興趣的資訊。

  2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

  (二)、具體措施

  1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特徵,發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經驗。

  2、豐富自然角,按季節變化種植花卉,引導幼兒觀察其明顯特徵,學會保護小動物,培養愛心;透過春遊和散步發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特徵;透過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現象感興趣。

  3、開闢數學利用遊戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

  4、學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,激發興趣。

  藝術領域:

  (一)、發展目標

  1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

  2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美並嘗試自己創造美,學會表現物體的基本部分和主要特徵,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

  (二)、具體措施

  1、創設音樂表演區、擺放樂器,培養幼兒對音樂的興趣,透過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的慾望。

  2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。

  3、透過欣賞各種各樣的美術,激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上,繼續嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,透過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

  4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境,激發幼兒表現的能力。

  5、創設美工區和創意區,讓幼兒想象、選擇和創造。

  家長工作:

  1、充分發揮“家園聯絡欄”、“幼兒成長檔案”的作用,確保每週向家長公佈本週主題活動內容安排,讓家長透過“家園欄”、“幼兒成長檔案”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況,使其真正起到“橋樑”的作用。

  2、繼續最佳化家園溝通的形式,透過家訪、電訪、幼兒園網站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,針對情況主動及時地與家長溝通、聯絡,交流教育心的。

  科研特色:

  1、選取多種材料的工具,開展多種形式、多種色彩的版畫活動,以個別指導和幼兒自評互評的方式,幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

  2、開設版畫區讓幼兒有效的開展版畫製作活動。

  四、月工作安排

  二月份

  1、做好開學準備工作。

  2、制定班級計劃、遊戲計劃。

  3、有效開展一日活動,細化常規。

  4、搞好室內外環境創設

  三月:

  1、繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。

  2、開展“三八”愛媽媽主題活動。

  四月:

  1、開展愛園周主題活動。

  2、組織幼兒春遊。

  3、召開班級幼兒家長會。

  4、策劃“六一”節目方案。

  五月:

  1、開展“五一”愛勞動主題活動。

  2、開展“母親節快樂”愛媽媽社會公益主題活動。

  3、繼續指導並觀察幼兒區角活動的情況。

  4、“六一”班級幼兒節目排練的準備工作。

  六月:

  1、開展“六一”兒童節慶祝活動。

  2、召開家長座談會。

  3、幼兒各門特色課的複習與測評工作。

  七月份:

  1、各項期末工作歸類總結上交。

  2、幼兒暑期安全教育。

  幼兒園大班春季保育工作計劃4

  新學期剛剛開始,為提高自己業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好形象和科學兒童觀、教育觀,使幼兒身心健康發展。

  二、保教工作方面:

  1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

  2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快學習環境,結合主題加強環境與教育互動與結合。

  3、創設良好語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒發展幼兒交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快遊戲中學習,培養幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

  三、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、家園共育方面:

  1、充分利用入園和離園短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長解自己孩子在園情況,在家長配合下實現家園共育,促進幼兒全面發展。

  2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑,與家長溝通聯絡,及時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況。

  3、家訪解幼兒家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康成長!

  五、自身素質提高:

  1、不斷挑戰自我。一位理想教師,應善於認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  2、善於合作,具有人格魅力。我作為幼兒園一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎老師。另外,我、尹老師、王老師一起承擔大(1)班教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,並將我們間效應發揮最大。

  3、充滿愛心,受孩子尊敬。"用愛心將孩子心留下"。我愛孩子們,我將用我對孩子們愛,將大(1)班孩子心留下。讓他們愛老師、愛大(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛。

  4、追求卓越,富有創新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們區別,就在於是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新人,應該是一個教育上有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同品牌,打出自己旗幟,形成自己風格。"風格即人",只有形成風格,才能成為"大家"。

  5、勤於學習,不斷充實自我。"辛勤蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤於學習,充實自我是成為一名優秀教師基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面知識,一個知識面不廣教師,很難給幼兒人格上感召。孩子年齡越小,他們對教師期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡,教師是無所不知,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要任務是學習,是完善自己知識結構。

  6、關注人類命運,具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,而更重要是培養幼兒一種積極生活態度,以積極生存心境、積極人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養幼兒社會責任感。須知,教師社會責任感影響著幼兒社會責任感,幼兒園民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們生活方式,以及他們對於未來理想追求。所以,我們教師要努力培養自己社會責任感,要認真關注窗外沸騰生活與精彩世界。

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