七年級英語備課組工作計劃範文（通用5篇）

七年級英語備課組工作計劃範文（通用5篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的七年級英語備課組工作計劃範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　七年級英語備課組工作計劃1

　　一、指導思想

　　七年級備課組以《英語新課程標準》為指導，從聽、說、讀、寫、看這5個方面培養學生英語綜合素養。根據《新標準》，同步重視學生“看”的能力。

　　備課組以提高英語教學質量為目標，以培養學生英語綜合素養和傳授英語知識為重點，以增強學生國家榮譽感、開拓學生國際視野和樹立正確的人生觀、價值觀為要求。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，實現高效課堂，把重點放在教師集體備課上。根據學情進行同課異構，為學生的英語素養的全面發展而努力。

　　二、基本情況分析

　　七年級英語備課組共有成員8人：潘春海、鄭燕微、全嬋娟、吳寒冰、汪笑連、黃曉微、全旭玲和鄭林賽子。名師設立名師工作室，為年輕上進教師提供學習的平臺；經驗豐富的教師，緊跟時代步伐，工作認真勤懇；年輕教師虛心好學，積極上進，創意創新。老師們資源共享，工作紮實，齊頭並進，有利於團結學科隊伍，發揮集體教研的優勢，促使本組的集體備課在穩定與創新中有序的進行。

　　三、工作目標

　　1、積極領會新課程標準的精神，轉變教學理念，在教學實踐中不斷探索，不斷總結完善教學方法，提高學生英語素質，努力實現優質高效課堂，全面提高教學質量。

　　2、全面落實學校的常規檢查要求，以日常課堂教學為抓手，進一步改善學教關係、形成良好的課堂文化，進一步提升學生的英語學科修養。作業分層，特色批改，對學生的學習進行跟蹤。全面落實集體備課，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。透過組內成員的集思廣益，深入教材，貼近學生生活，為更好提升學生學科素養而努力。

　　3、組織好同組互相聽課議課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節，工作不滿三年的新教師至少聽15節。可根據情況積極開展名師示範課，讓老師有機會交流、學習和提高。

　　七年級英語備課組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期本備課組將在教研組的領導下，服從學校大局，積極完成學校佈置的各項任務，以人為本，關愛每一個學生，讓每一個學生都在原有基礎上有所進步。

　　二、本學期具體工作

　　1、積極組織集體備課。

　　每週確定一個主備人，利用週三下午第二節課進行主講，在個人補備的基礎上，再進行集體復備和個人再備，把集體備課落到實處，充分發揮集體的智慧。

　　2、積極組織教研。

　　確定每週三下午第一節課為集體教研時間，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動，取人之長，補己之短。在聽課及評課過程中要敢於提出授課者的不足之處，達到共同進步。另外，每位教師本學期要撰寫一篇教案教學論文，豐富自己的理論水平。

　　3、認真抓好常規教學。

　　在教學過程中，堅決做到四“統一”，即統一教材、統一教案、統一作業、統一測試。積極組織對學生已學單詞、片語以及短文的檢查，夯實雙基。在此基礎上積極做好培優補差工作，每週用一堂第二節課晚自習對優生進行培優，利用一切可以利用的時間對學困生進行個另輔導，力爭使優生更優、差生不差，為我校建立蘇中地區優質品牌初中奠定堅實的基礎。

　　總之，在校長室及英語組的正確領導下，相信八年級的英語教學工作會上一個嶄新的'臺階，向學校、家庭和社會交上一份滿意的答卷。

　　七年級英語備課組工作計劃3

　　一、指導思想

　　隨著科學技術突飛猛進，英語作為一種交流工具，越來越受到重視。因此，開闊學生視野，讓學生對英語學習感興趣是擺在我們英語教師的主要任務。進行校本課程開發，不但可以提高教師的業務水平，業務能力，更新教育教學的理念，而且還可以擴大學生知識面，拓展學生視野，提高學生的素質。為此，在新課程改革的形勢下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠期規則，並持之以恆地開展活動。

　　二、措施落實

　　1、加強組內交流：

　　研究教學中的問題，是需解決的問題和必須解決的問題，樹立教師在教研活動中的主體意識、參與意識、表現意識。透過相互討論、相互啟發，提高校本教研的實效。

　　2、發揮集體備課的優勢：

　　集體備課做到：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；排查教學薄弱環節，統一進度，統一練習，統一測驗，交流探討教學方法的應用，提倡資源共享，做好拾遺補缺。備課組教師間相互聽課、評課，達到互補互利。透過試講、討論、完善、創新的過程，之後再次集體評課反思，最後形成較優教案。

　　3、開展教學反思，增強校本教研的實效性：

　　教學反思是教師對自己教學中的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省、思考、探索和解決教學過程中各個方面存在的問題。教師將教學中所遇到的疑難、困惑問題，隨時記錄下來。在“校本教研”時擺出來，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調節、體驗中，改善自己的教學行為。在整個校本教研過程中，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升。

　　三、培訓的內容

　　1、教材拓展類：拓展補充教材中的相關知識，擴大學生的知識面。

　　2、英文影視類：在擴充套件學生知識面的同時，鍛鍊學生的聽力。

　　3、英語歌曲類：學生可以瞭解美國各類音樂。

　　四、培訓的步驟

　　第一階段：為校本培訓初步探索階段

　　1、選取英語校本培訓的內容。

　　2、明確英語校本培訓內容及方向。

　　3、按計劃開展英語校本課程的開發。

　　4、總結經驗和教訓，形成英語校本課程的雛形。

　　第二階段：為提升、擴大校本培訓規模的準備階段

　　1、收集、整理資料，進行文獻研究。

　　2、制定課題培訓方案與計劃，明確培訓的目標、內容和途徑。

　　第三階段：為校本培訓的深入研究階段。

　　1、進行全面培訓和現場示範、觀摩。

　　2、培育、推廣典型經驗，開展經驗交流、專題研討、階段性成果展示等活動。

　　第四階段：為校本培訓的總結階段

　　1、全面收集、整理、分析研究材料，總結研究成果。

　　2、撰寫研究報告，整理、完善校本課程資源庫。

　　七年級英語備課組工作計劃4

　　新的學期開始了，在此我們七年級英語備課組對本學期的工作做一下計劃：

　　一、指導思想

　　堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，特開展集體備課，在教師間實現資源共享，促進教師創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

　　二、目標及措施

　　（一）目標

　　1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學主法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2、發揮集體智慧，實現資源共享，並保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，併為其終身學習打下基礎。

　　4、知識與能力並舉，透過對話、表演及寫作等形式，給學生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結合當地學生的英語交際能力，開發課程資源，以達到活躍課堂的目的。

　　（二）措施

　　1）備課方面

　　深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關鍵的一個步驟。因此，堅持按規定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規定每個中心發言人。中心發言人發言前一定要認真鑽研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前後知識的內在聯絡。

　　2）上課方面

　　抓好教學常規，提高教學效益。以“聚焦有效教學”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中，創造一個有利於學生生動活潑、主動發展的學習環境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。

　　每節課後及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結經驗得失，做好課後反思的記錄工作。

　　3）作業方面

　　備課組對作業的佈置要求統一為前提，並要求作業有層次性，要將減負增效工作落到實處。根據學生的實際情況佈置作業，作業要精心設計，要有層次性。另外，要根據學生的實際嚴格控制練習的量，佈置給學生的作業教師必須及時批改，並及時向學生作評講，指導學生訂正、並批改。同時也注重督促學生養成作業規範的良好習慣，批改作業要有時效性，針對性，及時反饋作業情況，適時選擇面批作業的形式，注意以表揚和鼓勵為主。

　　4）聽課方面

　　除了教研組內的公開課，備課組內也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課，認真做好記錄，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學經驗，幫助到自己的教學成長。

　　5）開展輔優補差方面

　　每個班都有一些尖子生，也有不少學習困難生。所以備課組內開展了輔優補差工作。教師要從有利於每位學生健康成長的高度出發，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學習困難的學生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，要使其明確學習目的、端正學習態度、養成正確的學習習慣，努力使其跟上其他同學，並樹立起自信心；對學有餘力的學生教師也應從滿足其求知慾和繼續發展需要的角度出發對其進行個別輔導。這兩頭都要抓，也要注意關注中間這部分學生。努力使每一位學生能在原有基礎上有提高、不掉隊。

　　以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃，我們會在實踐中按計劃執行，對不妥之處也會及時作調整，以保證備課組活動能發揮最大最有效的作用，使每位教師學生在有序的備課組活動中能有所收穫。

　　七年級英語備課組工作計劃5

　　一、指導思想

　　以學校“夯實基礎、培養特長，注重規範、發展特長”的辦學理念為指導，以“樂學善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養目標，透過日常的教學活動及豐富多彩的各項其他活動，繼續培養初一年級學生良好的學習習慣、提高英語學習能力，注重培養學生的英語閱讀能力和分析理解能力。同時，認真紮實的貫徹新竹園中學集體備課常規，圍繞課堂教學，透過集體參與，共同討論，相互啟發，彼此交流，集思廣益，實現初一年級英語教學工作的精細化和課堂教學的實效性。

　　二、具體工作目標

　　1、組織進行初一年級英語教學活動，完成規定的英語教學任務，注重因材施教，充分發揮學生學習英語的興趣和潛力，使學生們在學習英語過程中都有所收穫。同時進行英語校本教材的學習指導，利用英語分層課等指導學生提高閱讀和分析理解能力。

　　2、組織初一年級組所有英語教師進行集體備課，貫徹執行上海市二期課改精神。要求備課組活動日常化、課題化，注重統一課程進度、統一教學目標、統一命題、統一學生學習階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點，共同討論教學方法，研究中考等問題。

　　3、配合學校和年級組開展各項活動，透過一系列活動培養學生熱愛英語、探究英語的熱情和興趣。如：組織學生參觀優秀暑假英語作業，組織進行英語學習基本功競賽等。

　　4、組織本學期的兩次階段性診斷測試的命題、批改等工作，組織期中、期末考試的批改、反思等工作。

　　5、要求備課組成員加強提高自我修養的學習。利用課餘時間，進行必要的閱讀和學習。以期提高自我素質，提高教師的個人修養。