幼兒園中班上學期的個人工作計劃（通用14篇）
幼兒園中班上學期的個人工作計劃（通用14篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班上學期的個人工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇1
幼兒園的孩子們一天天長大，要學的東西也一天天變多，作為老師，我也要好好的準備，將他們引導到正確的道路上去。以下是我準備的中班上學期工作計劃：
一、對自己的調整
作為中班的老師，我在自己的教學方式上也要做出適當的改變，順應著教學的改變，作為老師的我們無論是在教學的方式上，還是在面對學生的態度上都需要進行適當的調整和改變。既不能過多到讓幼兒不能適應，也不能小到讓他們不受影響。一個學期放假後回來的最初這段時間，是最容易影響他們的，我一定要把我好這次機會，好好的帶動幼兒們的改變。
二、引導的方向
在中班的教學中嗎，我們主要是讓幼兒培養自己的責任心以及在對團隊的貢獻的意識。現在在遊戲中組成的小隊，幾乎每個幼兒都有極強的爭奪意識，想去當最好的、想去當最高的……這個學期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”，同時，我們也打算在教學中讓幼兒們學會在團隊中發現自己的作用，尊重他人的選擇，也就是學會團結協作。
三、對與單獨幾個學生的引導
但是這項教學也依然有不少的難點，最主要的可能就是我們班上那個最不愛說話的xxx小朋友。要讓他進入團隊一起遊戲似乎不容易。但是作為老師，這種孩子看似不願一起遊戲，其實是最需要關注的，做為老師，我要奪取注意這些同學的想法，多給鼓勵，多給誇獎，對不對的事情也不能一昧說教，要奪取引導。希望能在這段團結協作的教學中能讓xxx變的更加的開朗。
四、班級整體的方向
班級的方向，我們自然是希望向著好的方向發展，但是何為好的方向呢？我想這需要我們幾位老師好好的對班級的規劃做出一個詳細的計劃才能徹底的實行，才能更好的帶領幼兒走上正確的道路。這是我們在下學期開始前的首要任務。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇2
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作、熱愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規章制度、關愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、積極閱讀有關幼兒教育的書籍、認真準備、組織每一次教育活動。
二、能力發展
教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃，多學習，把先進的教學經驗運用到自己的教學中。多反思，結合自己班幼兒情況，實施收效好的教學方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短，促進幼兒發展。多和有經驗的教師交流，細心記錄專家們的教育理念，生活中熱情待人、友愛助人、謙虛為人、團結向上、爭取和同事們成為朋友。
三、努力方向
有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發展的意義，所以本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1爭取成為幼兒園的優秀教師2爭取把中三班建設成為幼兒園優秀班集體3踏實努力的做好本職工作，力爭使本學期工作能圓滿結束。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，希望和我的新搭班老師合作愉快，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝！
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇3
這個學期我擔任的職位是中（2）班的配班教師。對於本學期的個人教學計劃我將做好以下幾點：
一、指導思想：
1、更新觀念，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。
2、以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定教育計劃和教育活動。
二、個人現狀分析：
優點：
1、熱愛幼教工作，喜歡孩子。
2、責任心強、有耐心。
缺點：
教育教學能力和技巧上面還存在一些不足，應加強理論知識的學習，並且努力把理論轉化成實際經驗。
三、工作重點：
1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。
5、注重家園聯絡。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
四、措施：
1、多向老教師學習，經常反思教育教學活動，不斷提高自已的教育教學水平。
2、隨時隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力。
3、積極參加園內組織的各項學習活動，並做好每次的學習記錄。
4、與本班兩位老師配合好，認真、較好的完成園領導交給的各項任務。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇4
秋天的腳步已逐漸走近，新的學期已經開始，看著明顯長高的孩子們，我的心中很是激動——終於又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學期接了一個新的班級，對所有的孩子都不瞭解，對於我來說這是個不小的挑戰。自己該用怎樣的心態去面對他們、要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學中提高自身素質······都是我要認真思索的問題。為了本學期的工作更有序的進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作、熱愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規章制度、關愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、積極閱讀有關幼兒教育的書籍、認真準備、組織每一次教育活動。
二、能力發展
教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃，多學習，把先進的教學經驗運用到自己的教學中。多反思，結合自己班幼兒情況，實施收效好的教學方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短，促進幼兒發展。多和有經驗的教師交流，細心記錄專家們的教育理念，生活中熱情待人、友愛助人、謙虛為人、團結向上、爭取和同事們成為朋友。
三、努力方向
有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發展的意義，所以本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：
1、爭取成為幼兒園的優秀教師
2、爭取把中三班建設成為幼兒園優秀班集體
3、踏實努力的做好本職工作，力爭使本學期工作能圓滿結束。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，希望和我的新搭班老師合作愉快，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝！
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇5
一、情況分析
中班年級組共有五個班級，185名幼兒，每班人數相對較多，特別是新市民子女在班級中佔60%以上，新入學幼兒佔20%以上，另外家長的文化程度、生活環境等因素的影響對教師的組織與管理有一定的挑戰性。經過一學年的幼兒園學習生活，幼兒獲得了不同層面的發展：能清楚表達自己的意願，在活動中表現出積極性，能遵守日常生活中的規則，辨別是非。
從教師的自身情況看，本學期我們中班年級組共有12位教師、5位保育員。教師隊伍中有剛參加工作的年輕教師，也有工齡20多年的老教師，整個教師團隊能團結協作，每個教師都有自己管理、教學的特性，但班級搭班老師之間也需要相互磨合；新接班的老師，對幼兒還需熟悉瞭解。
二、指導思想；
以“讓生活充滿陽光、讓孩子健康成長”為教育中心，認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》，年級組全體教師發揚團結協作、求實創新的工作作風，積極將各項工作落到實處，全面提高教學質量和幼兒遊戲活動質量，努力提高幼兒的多元能力發展和年級組教師業務水平和專業技能。
三、工作重點：
1、最佳化團隊建設——注重學習活動中教師的專業提升
幼兒的主體性、創造性、自主學習能力的培養是我們現在教育中需要關注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學手段與方法。但是在很多時候，老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時，我們會安排年級組內教師認真研究幼兒園課程中出現的教學新思路、新問題，使課程理念能真正地落實到教學活動中去。讓老師們把教學中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結合了集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。
教師的工作過程，不僅是一個研究教育物件的過程，也是一個不斷研究自己的過程，教師只有瞄準自己的教育教學實踐、經驗積累、理論提升，才能不斷提高自己的教育教學質量。團隊學習中的“學習”是一種面向問題並解決問題的學習，採用論證、聽證、驗證的方式，幫助教師梳理問題、改進方法，知道團隊形成合力。論證——自查問題，集體把脈。結合教學案例實踐研討，著重研討師幼互動策略，最佳化教育行為。聽證——預設問題，提升實效。嘗試以“迴圈跟進式”教學實踐研究，（實踐——反思——再實踐——再反思），提升教師實踐能力、反思能力和設計活動的能力。驗證——跟進上課，團隊共進。根據自身與同伴的“一課多研”在教學理念、教學方法、教學效果等方面進行審視、碰撞交流，多向互動，總結經驗，找出不足。在不斷學習的過程中讓每個教師獲得發展與提高。
2、最佳化教育環境——注重教育教學中幼兒的能力培養
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，作為老師，我們儘可能多的為孩子創設學習和鍛鍊的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養孩子各方面能力的一個有力措施。
學習性區角活動是教師根據幼兒的發展現狀和發展目標，創設多種領域的學習區域，並提供遊戲材料，讓幼兒透過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。本學期，中班年級組教師將以此為重點，開展教育研究。學習性區角活動重在創設一種寬鬆、和諧的環境，選擇廣泛的內容，提供豐富的材料。而教師在此過程中只是一個觀察者，引導者。教師的任務是關注幼兒在遊戲中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。因此，孩子們學得特別輕鬆、自然、沒有壓力，他們可以做自己想做的事。我們將在實踐活動中不斷的積累經驗，真正做到從孩子的興趣和需要出發，尊重孩子的想法，這才是開展學習性區角活動的真正意義所在。
3、最佳化家園聯絡——注重家園同樂中家長的滿意支援
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
本學期，我們將加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關係。以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。組織並改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
充分發揮家委會在家園溝通中的作用，透過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關係。透過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋樑，取得家園溝通與合作。讓家長參與幼兒教育活動，邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“明星寶寶”、“教育資訊”等欄目，增強針對性和時效性。
四、活動安排
略
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇6
新學期，新打算。新學期的工作即將開始，為了每個孩子能更，更全面的發展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長。特制定計劃如下：
一、提高自己思想素養
積極認真參加各項學習和培訓，都讀書，看報來補充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴格遵守學校的各種。熱愛本職工作，樹立較強的責任感和良好的師德。服從領導安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中以身作則，細心、耐心、關心，愛心、公平地對待每個孩子。
二、注重孩子的行為習慣的培養
1、常規習慣的培養
勤洗手，洗臉，洗澡的衛生習慣。不隨地亂人垃圾，並能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好
2、課堂行為習慣培養
上課鈴響及時進教室，不在校園逗留，玩耍。課堂上能安靜坐下來，學會自己說，專心聽。不在教室隨便走動，不可隨便離開教室
3、活動常規習慣的培養
活動做到有序，不違反活動規則，不推拉，不做不安全的動作和。活動時，不小心碰撞能主動及時的說“對不起”和“沒關係”，能做到安全活動，安全遊戲。
三、教學工作
不上無備之課，充分利用，讓孩子們看中學，聽中學，玩中學。做好個別孩子的單獨指導，面對孩子做到細心、耐心、關心和愛心
四、家校共育方面
隨時與家長透過各種形式保持聯絡，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家長和老師雙方互相交流思想，徵求，對家長提出的建議努力做到，並盡力做好，以至於取得家長對我們工作的大力支援。
五、提升自我
利用空閒時間多學、製作、等方面的知識，和孩子們一同開心快樂地成長。
本學期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進取，盡職盡責，爭取本學期在工作上，取得學校和家長的好評。努力!加油!!
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇7
一、班級情景分析：
本學期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，剛來的新生3名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有必須的提高，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的提高。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務本事、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到很好的發展。
二、工作總要求：
針對本班的具體情景及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為團體服務，構成團體觀念，使幼兒幼兒在自我原有的基礎上得到更全面的發展。
三、具體發展目標：
(一)健康：
1、喜歡幼兒園的團體生活，樂於參加教師引導下的各類活動。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理本事。
3、愛清潔、講衛生，在教師的幫忙下能堅持個人衛生，願意參與的環境整潔活動。
4、進一步認識個體的主要部分，瞭解其功能及保護的方法。
5、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
6、初步瞭解預防接種對健康的作用，具有必須的預防疾病的知識和本事。
7、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，願意到大自然中鍛鍊身體。
8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛鍊活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時簡便協調。
9、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
(二)語言：
1、能主動、有禮貌的與教師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的資料和情境。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解並運用。
4、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過度，並講述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
5、能正確運用文學作品的資料，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。
6、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要資料，初步養成良好的閱讀習慣。
7、喜歡在團體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
(三)科學：
1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。
3、瞭解不一樣環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。
4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。
5、瞭解周圍生活中的科技產品及人們的關係，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小製作。
6、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考本事，並會按照必須(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。
7、會用多種方式表達自我的發現，並與人、同伴交流探索的過程與結果。
(四)社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。
2、瞭解自我的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步構成良好的生活習慣，並能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自我的願望或意見;願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
5、初步構成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、教師和同伴並能尊重他們的勞動成果。愛團體、愛家鄉。
(五)藝術：
音樂：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。
3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點;基本準確地歌唱八度範圍內的歌曲。
4、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
5、認識幾種打擊樂器，學習敲擊方法。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇8
新的一學期又開始了。經過兩個月的暑假時光，孩子們又開心的回到幼兒園學習、生活和遊戲。我們將在《綱要》精神的引領下，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康豐富生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，堅持保教並重，促進幼兒健康、全面發展。也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。本學期制定如下計劃：
一、班級情況分析：
本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
二、各領域的發展目標：
（一）健康：
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、瞭解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。
（二）語言：
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容並較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。
（三）數學：
1、觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力。
2、初步獲得年和月的概念。
3、嘗試用不同的工具和方式進行測量。
4、培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類。
5、比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。
（四）社會：
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解與自己的關係，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。
（五）科學：
1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的資訊。
2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
三、工作重點和措施：
（一）、管理班級工作：
1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
（二）、教學工作：
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。透過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
（三）、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每週五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
（四）、衛生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每週檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
（五）、家長工作：
1、堅持每週家長聯絡制度，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，瞭解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結合教學開展一次親子秋遊活動及親子運動會，積極參與社群教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
四、教育教學活動具體安排：
以“活動”“整合”為主要課程建構形式，促進孩子全面發展
9月教學活動具體安排：
10月教學活動具體安排：
11月教學活動具體安排：
12月教學活動具體安排：
元月教學活動具體安排：
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇9
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於基本都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析：
新學期我班插了3名新生，此刻共有幼兒30人，其中19個女生，11個男生。經過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智慧、數學邏輯智慧、自我認識只能、空間智慧、人際關係智慧、音樂智慧、身體運動智慧、自然觀察智慧等的發展。
2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不一樣的特徵進行分類和排序，並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係；在遊戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係，並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。教育教學應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒感知周圍環境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對完美事物的嚮往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；經過進上較典型的、有特色的藝術作品，瞭解不一樣地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的本事與審美本事。
4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的侷限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合本地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少於兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應本事。
3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班裡的消毒工作，發現有異常情景要及時上報園裡領導，並提議幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支援和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關係。
2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長彙報孩子在園的情景與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子採取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯絡欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。
四、教師之間的合作與支援
在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，構成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。
以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自我任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇10
一、現狀分析
升入中班之後，孩子越來越愛玩了，尤其是比較愛跑來跑去的孩子的多了很多，好多孩子的自控能力不怎麼好，需要老師和一些比較文靜的孩子提醒，好多孩子很喜歡玩大型玩具，但是在玩的過程中，總是比較瘋，會喜歡在大型玩具高高的滑滑梯的把手處盪鞦韆一樣地蕩幾下突然滑下來，有的則不管前面有沒有小朋友在滑，直接跟著，就會導致前面孩子被推等等問題。加上中班的樓層高了，時常有孩子喜歡跑著上下樓，太激動的時候或者是不小心就會撞到身邊的其他孩子。有些孩子則是不敢參加比較外向的活動，比如爬高梯子，或者是競賽型的活動，一旦過度保護自己或者是不知道怎麼保護的孩子往往更加容易出現安全問題，加上大部分孩子的自我意識比較強，因此會出現一些推擠、搶先的現象，中班的孩子越長越大了，很多孩子在上幼兒園的路上都能夠自己走了，但是有些孩子在過馬路的時候存在著很大的安全問題。這些顯性或者是隱性的安全問題，需要我們時刻警惕著，時刻注意著。盡全力不出現安全問題。
二、本學期工作重點
具有初步的安全意識：在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全；戶外活動時能遵守遊戲規則； 知道過馬路時走人行道，紅燈停，綠燈行。
外出時知道不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
三、措施
1、在執行幼兒園安全工作制度方面：
1）帶班時間不與人聊天，不擅自離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。
2）藥品和洗滌水（粉）的保管：①寫好名，（幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方）；②大人的無論什麼藥都不能放在外面。
3）幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
4）幼兒受傷後，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細檢視傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫務室處理。
5）發生事故後，要立即報告醫生和園長。
6）嚴格執行接送卡制度。
2、在班級設施裝置方面：
1）教師：不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火；注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園；引導幼兒用正確的方法搬椅子等；及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸控不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱裡並鎖好等）。
2）生活老師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水；幼兒喝的開水溫度控制適宜；幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄溼衣服
喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷；及時巡查班級內各項設施，發現問題及時聯絡、處理、解決問題。
3、活動組織方面：經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
1）晨間接待時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
2）晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動與電、水、火有關的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷；入廁時不推不擠；來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園；識別特殊號碼的用途（如110、119、120）；遇到危險時，教育幼兒學會躲避；多做力所能及的事，學會自理；在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
3）教學活動時，活動前做“三檢查”（即檢查場地、裝置、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動後清點幼兒人數並講評。
4）幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全；教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否矇頭睡覺，有否在玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5）戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子裡並繫緊鞋帶，以防摔跤；教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人；穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外；注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞；活動時教師一定要在旁邊看著，不讓一個幼兒離開自己的視線範圍；排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6）離園接送時，兩位老師都要儘量在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友；如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。
7）結合安全教育主題活動，根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐腳踏車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面安全。
4、家長工作方面：
1）向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作、接送卡制度等），積極做好安全防範工作。
2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
5、安全過馬路（見具體活動）
四、活動安排
1、向家長宣傳接送卡使用制度，並提醒家長嚴格使用接送卡。
目標：讓家長了解使用接送卡制度對幼兒安全的重要性，並能在接送孩子的過程中堅持使用。
2、教學活動：不跟陌生人走。
目標：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走，初步瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、家長會：如何培養孩子的安全意識。
目標：與家長交流培養孩子安全意識的經驗或困惑，引起家長培養幼兒安全意識的共鳴
4、教學活動：喊媽媽。
目標：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助
5、安全活動：我是防火小能手。
目標：練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
6、安全活動：安安全全過馬路
目標：知道過馬路要走人行道，紅燈停綠燈行。
7、教學活動：安安全全玩滑梯。
目標：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。 教學活動：玩得健康好成長。
8、目標：初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作，學習履行一些簡單的安全行為。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇11
一、本班幼兒情況分析：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，幼兒園是小朋友的樂園！快樂的暑假結束了，我們又迎來了新學期。本學期，我班都是新幼兒，女孩5名，男孩6名，幼兒在其它幼兒園都通過了一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好的習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家庭環境的影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往能力差。在瞭解各個幼兒的情況後，圍繞本園《工作實施計劃》和本班具體特點，我班兩位老師，共同協商，制定如下計劃：
二、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園欄的內容，設定一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人，愛集體，愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5、據家長和幼兒的需要，增設優質服務內容。如：和家長保持電話聯絡，增設小藥箱。
三、常規工作
1、提前做好幼兒園入園的一切準備工作，打掃衛生，編號，調整座位和活動區，瞭解新生情況。
2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固以養成的良好的行為習慣，並培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫晨檢表、消毒記錄、做好接送、吃藥、安全事故的記錄。
4、每週五下午離園兩位老師一起進行一次班務會討論，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及程序。
四、環境創設
1、家園聯絡欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設定了英語專欄。結合本園辦園特色，增添優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、益智區、美工區，“蛋糕店”為本班特色活動區，內容有語言、社會交際、泥工。體育區增設自制的鍵子、飛盤，利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教師佈置：讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，牆上貼有幼兒照片，體現以幼兒為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人甕感。
五、教育教學
（一）、健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣和品德行為習慣，繼續培養幼兒自我服務能力。
2、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
3、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、跳繩、呼啦圈等，培養積極參加體育活動的興趣。
4、練習投擲、滾球、拍球、跳繩、平衡等動作。
（二）、語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴，樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
2、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
3、學習用簡單的.反義詞，表示相反的意思。
4、培養幼兒學習英語的興趣。
（三）、科學領域
1、嘗試用不同的角度觀察事物，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1-10，能手口一致的點數，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。
（四）、社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、願意與同伴分享自己的樂趣。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉，愛家人的情感。
（五）、藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫，實物印畫，吹畫等技巧，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
六、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通，聯絡，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯絡欄，宣傳家教科學知識，指導方法，爭取家長對班級工作的支援，配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會，面對面得對家長進行交流。
5、邀請家長開放半日活動，是家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方式，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯絡。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇12
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、教材分析
中班教材為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支援幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
二、學生情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
三、本學期教學目標
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛生習慣：
（1）輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
（二）認知發展（包括：科學、語言、藝術）
3、藝術
（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重複影象把畫面畫滿。
（2）能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
（三）社會性發展
1、社會性認知
（1）瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多
愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。（2）我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
四、具體措施與步驟：
（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
五、授課進度及教學安排
三月份：目標
1、學新操，跳集體舞。
2、練習有節奏的走，聽訊號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。
3、保持個人儀表整潔，注意個人衛生。
4、樹立安全自我保護意識。
具體措施：
1、透過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。
2、在場地上創設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富遊戲內容。
3、在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。
4、採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。
四月份：目標
1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有規律。
3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。
4、嘗試記住父母工作單位、家裡的電話號碼。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等遊戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統遊戲活動。
2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。
4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。
五月：目標
1、練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。
2、學習整理床鋪和自己的物品。
3、能自覺的飯前、便後以及髒時洗手。
4、懂得簡單防病常識。
具體措施：
1、開展《灌藍小高手》、《好夥伴過雙橋》等體育遊戲活動。
2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外遊戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統遊戲活動。
3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。
六月份：目標
1、聽訊號行動，訓練鑽、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調能力。
2、做好防暑降溫工作。
3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。
4、遇到危險知道躲避或求救。
具體措施：
1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育遊戲感統遊戲活動。
2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。
3、鼓勵幼兒多喝水，儘量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。
4、利用圖片、錄影等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇13
一、指導思想；
本園以建立省級學前教育示範園為契機，圍繞幼兒每一階段的中心工作，年級組全體教師要發揚團結協作、求實創新的工作作風，積極將各項工作落到實處。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》，制定科學合理的年級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學活動的保障，全面提高教學質量和幼兒遊戲活動質量，以園部計劃為基準，根據中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭，社群密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發揮年級組的作用，提高管理水平，協調能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項工作任務。努力提高幼兒的多元能力發展和年級組教師業務水平和專業技能。
二、工作重點與措施
我園是新辦園本學期才開始招生，對於現招的孩子的普遍存在能力發展水平以及生活常規都缺乏瞭解。與此相應的是一個班級的老師與孩子及家長之間都顯得較為陌生，老師對個別孩子的能力水平不瞭解或是一時不能摸透孩子的性格特點，與家長溝通也是困難重重。根據以上情況，特制定以下工作重點與措施。
1、提高安全責任感，安全警鐘長鳴孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
（1）．教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
（2）．各班級要加強本班幼兒安全教育以及自我保護意識。
（3）．年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患並得到有效的解決。
（4）．年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
（5）．堅持把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，銜接好各個環節，貫徹保育工作規範。
2、狠抓班級常規，最佳化幼兒一日生活。
（1）根據各板塊的教學方式，共同商討合理的教學常規和區域活動常規，並結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規。
（2）兩位老師和保育老師要堅持目標一致，對幼兒要求統一，區角活動時兩位老師同時進班，堅決抓好常規不動搖。
（3）在進班時發現不合理的常規要求，及時作出調整。
（4）重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。
3、落實四大板塊教育新模式，發揮教師專長，提高教育教學質量。
（1）根據中班幼兒的年齡特點，動靜結合，制定出合理的課程表。
（2）根據這次我們在上海學習的教育新理念，運用四大板塊的教育模式中讓幼兒在玩中學，學中玩，使幼兒能真正體驗到幼兒園學習生活的樂趣。
（3）結合本園實際情況及幼兒的現有能力水平制定學期總目標，使整一學期的班級教學具有系統性。
（4）利用身邊的自然環境資源，根據季節變化合理安排主題。
（5）結合主題和中班幼兒的學習情況，老師共同制定周計劃，在大家的共同推敲下使得計劃更具合理性。
三、加強家園聯絡
1．加強家園聯絡，要以接待好家長，關心好孩子為宗旨，透過多種方式和途徑進行聯絡溝通，使家長工作深入、細緻。
2．定期、不定期的向家長開放活動（家長會、觀摩活動、親子活動等），爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活動。
3．教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
4．和家長積極配合及時捕捉幼兒在家庭和幼兒園的精彩瞬間和特別表現，記錄在幼兒成長手冊上，不斷完善幼兒成長手冊。
四、不斷增強教研意識水平，提高教研質量。
1．繼續開展學習《上海市學前教育課程指南》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，不斷增強教研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2．積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
五、工作安排：
九月份：
1．打掃衛生，佈置環境，做好學期開學準備工作。
2．制訂各類班級工作計劃。
3．組織幼兒體檢。
4．各班加強幼兒在園一日活動常規的培養，正常各類教學活動。
5．學習幼兒操節，正常晨間活動。
十月份：
1．做好國慶節放假的安全教育工作及周計劃調整工作。
2．開展家園互動活動。
3．幼兒成長手冊第一次填寫。
4．檢查晨間活動、區域活動的開展情況：
1、圍繞主題活動進行區域活動。
2、各班常規教育活動的抽查。
3、親子趣味運動會。
十二月份、一月份：
1．開展教師示範課活動。
2．教科研活動觀摩。
3．家園互動活動。
5．幼兒發展狀況評估。
6．撰寫各類總結、論文，進行總結交流。
幼兒園中班上學期的個人工作計劃 篇14
一、指導思想
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！
二、基本情況
我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。經過小班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細緻培養；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作。社會性發展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足，透過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點培養。新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
三、班務工作目標
（一）班級管理目標
1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。
2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性迴圈，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
4、以民主管理為本。每週定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
5、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
6、做好家園聯絡，取得家長信任、支援，建立良好關係，共同培養孩子。
（二）兒童發展目標
健康領域：
1、喜歡幼兒園集體生活。
2、樂意參加各項活動，態度積極。
3、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
4、初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言領域：
1、能互動、有禮貌地與人交談。
2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
3、能用較完整的語句表達自己的意思。
4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。
5、能聽懂和學說普通話。
科學領域：
1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
社會領域：
1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。
3、理解並遵守與自己相關的行為規則。
4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術領域：
1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術表現活動。
四、具體措施
1、建立“祥和的班級”。建立良好的師生關係，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
2、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。
3、堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，並對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。
4、家長工作：
（1）有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。
（2）對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯絡，在幼兒園進行個別照顧。
（3）運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。
（4）針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
（5）請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
5、本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，並作好記錄。
五、每月工作安排
九月份：
1、對新生及個別幼兒進行家訪。
2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。
3、學習綜合操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單佇列變換。
4、召開家長會。
5、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”。
十月：
1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
2、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。
3、完善班級自然角與種植角。
4、開展主題活動“紅黃藍綠”。
十一月：
1、開展家長開放半日活動。
2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。
十二月：
1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境佈置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。
2、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”。
一月：
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）。
2、做好學期結束前準備工作。
3、全面複習。