幼兒園大班第二學期保教工作計劃（精選9篇）
幼兒園大班第二學期保教工作計劃（精選9篇）
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班第二學期保教工作計劃（精選9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇1
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教於樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。
二、班級情況分析：
1、幼兒自然概況幼兒人數44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發展情況分析1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。
2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。
3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒塗色。佈局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是摺紙進步不大，這學期要加強。
三、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動性。
2、穿、脫、整理衣服的良好習慣。
3、坐、站、行、睡姿勢正確。
4、活動用具的整齊，保持玩具清潔。
5、知道物品用後要收拾並放回原處。
6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂塗牆壁。
7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。
8、不濫吃零食、不吃不淨的食物。
四、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識與規則的瞭解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
2、有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、瞭解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
五、教學活動目標：
社會
1、瞭解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗以大帶小的快樂。
3、願意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。
語言
1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。
2、堅持說普通話，發音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，並能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數學
1、認識常見的幾何形體，並能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關係。
3、能以自身為中心區分左右。
4、認識並會兌換10元以內的紙幣。
5、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
科學
1、探索生活中常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態度。
2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小製作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。
3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。
音樂
1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。
3、願意嘗試使用某種樂器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，瞭解解決意外突發事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。
3、能輕鬆自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。
美術
1、願意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。
2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較複雜的平面圖案。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇2
一、工作目標
按園工作安排，圍繞園工作計劃開展本期工作。將《昭通市教育局關於開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學工作中，堅持“安全第一，保教並重”原則，認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，加強提高教師整體素質和保教質量，促進幼兒身心和諧發展。讓幼兒健康、愉快地結束幼兒園生活，順利步入小學。
二、主要工作
本期要把“三生”教育結合到我們工作的各個方面，結合到我們教育教學的各個領域，讓幼兒珍惜生命、學會生存和愉快生活；正確把握科學漢字教育的教育價值，進一步推廣科學漢字教育實驗成果，為幼兒全面發展創設一個良好、規範、純美的普通話語言教育環境，讓他們在一個好的語言環境中學習普通話，加強口語訓練提高語言表達能力，大班應在幼兒語言表達能力上重視培養，教師多給以引導。做好幼兒全面素質及幼小銜接教育；加強對幼兒的呵護，讓大班幼兒在感知、操作、想象和創造中培養其積極主動的學習態度，養成良好的學習習慣和精神品質，促進其身心和諧發展。
大班組每週開展一次教研活動；每月每位教師寫一篇教學筆記或經驗文章（附於每月備課本後）；組上每月發表二篇與幼兒教育相關文章；本期每位教師要有10節聽課記錄。
各月保教工作要點：
二月份
1、2月13日早上九點教工入園開會，做好開學招生及各項工作安排，下午各班打掃衛生，拆洗床單被套，14日幼兒報名註冊，15日做好各項開學準備工作，16日幼兒正式上課。
2、各班教師制訂本期班務工作計劃、學科計劃，（2月20日上交）；園內將組織一次計劃、備課、班級工作常規檢查，並記入個人考核表冊。
3、以班為單位組織召開一次家長會。
4、預選和編排兩個精品舞蹈開始排練，準備演出。
5、教學副園長進班聽語言隨堂課，進一步探討科學漢字教育的發展價值和推廣情況，以便為下一步開展打好基礎。
三月份
1、各班組織幼兒開展“愛媽媽主題活動”，按婦女主任組織過好“三八婦女節”。
2、園內將組織一次“科學漢字教育經驗探討講座”，對我園科學漢字教育價值進行進一步的研究和探討，以便更好的推廣運用。大班組教師認真參加。
3、園領導將檢查大班節目排練情況，做好準備參加市教育局在我縣召開的“高完中學校管理工作現場會”和一中的省級完中評定彙報演出。
四月份
1、四月中旬全園開展一次“一幫一課堂教學競賽”。幫帶形式以一個高階教師帶一個年輕教師組織一個活動參賽，兩位教師同等分享獲獎等次獎勵，年輕教師必須參賽，高階教師沒有幫帶物件自己承擔參賽任務。
2、組織大班幼兒春遊一次，讓幼兒感受春景。
3、四月底各班進行“慶六一和諧家園才藝表演”節目的預選和編排。
五月份
1、組織幼兒認識“五一勞動節”，教育幼兒從小愛勞動，培養他們勤勞勇敢和熱愛勞動人民的品質和情感，學會珍惜勞動成果。按工會共青團組織過好“五一勞動節”和“五四青年節”。
2、各班加強排練六一慶祝節目，做好六一慶祝準備工作。
六月份
1、開展“慶六一和諧家園才藝表演”比賽慶祝活動，加強家園聯絡，為教師幼兒家長提供一個鍛鍊自己，展示自我發展個性的機會和舞臺。
2、開展“我要上小學了”主題活動。組織大班幼兒參觀小學一次，做好幼小銜接教育。
3、開展豐富多彩的大班幼兒畢業典禮活動。
七月份
做好幼兒放假離園安全教育和學期結束總結工作。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇3
一、班況分析。
我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經過中班一年的集體生活培養，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，願意為集體服務，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認並改正。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍的參與活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知慾和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還願意幫助同伴。
孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學期在教學中應努力做到面向全體，重視個別差異。積極的創造有利與幼兒發展的環境和採用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，幫助他們儘快適應新的學習環境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規，使全班幼兒在一個寬鬆、自由、優美、潔淨的環境中主動的學習、快樂的生活、健康的成長。本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。
二、保教工作總目標。
1、根據新《綱要》精神，結合園務計劃和本班實際情況，制定好班務計劃和各類教學計劃。
2、繼續搞好上半年的預成教學計劃。從孩子出發，安排內容，尋找教學策略，實施人本化教學。
3、為幼兒創設豐富合理的學習環境，師生共同完成各區域角的創設，讓幼兒在區域角盡情地玩，並在其中得到發展，體現自主性學習。
4、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環境”和社會“大環境”，體驗寬鬆、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。
5、合理安排幼兒一日生活，細心照顧好幼兒，實施科學保育，並透過“小先生”和遊戲等方式，實施快樂、主動保育。
6、加強安全意識，細緻管理和常規培養相結合，並能提高幼兒自我保護意識。
7、加強社群、家園互動，透過家訪、網站、家園聯絡攔、親子活動等多種方式，實現家園共育。
8、透過日常養殖、種植和教學活動等形式，加強幼兒環保宣傳，有初步環保意識。
三、各領域發展目標。
（一）健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排洩、盥洗、整理物品的習慣。形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水用電，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜歡體育運動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力，增強競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）語言領域
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美，能獨立的朗誦兒歌和複述故事，學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的資訊在同伴中進行交流和討論。
（三）社會領域
1、瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參加社群活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。
3、學習尊重他人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
6、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
7、瞭解家鄉、祖國的著名自然景觀，人文景觀，主要物產，傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
8、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
（四）科學領域
1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手、動腦。
3、感受資訊的重要，學習多途徑收集有效資訊。
4、願意與同伴共同探索，能運用適當的方法表達，交流探索的過程和結果。
5、在日常生活中和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單比較，測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。
（五）藝術領域
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸、製作、喜歡想象、創造活動、有獨立製作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲，學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術的規則，喜歡和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇4
又是一個金秋的好季節，我們在收穫成績的同時，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮的潛能，獲得的發展，現特制定大二班保教工作計劃如下：
一、指導思想
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期裡，我們將繼續深入貫徹《xx市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
二、基本情況分析
經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動；大部分幼兒能積極使用普通話進行交往；口語能力和動手能力都有較大的進步；幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護牆飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。
三、具體目標
（一）保育工作
1、自己穿脫衣服，摺疊衣服。
2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐後會擦桌和擦嘴。
3、多喝開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己摺疊被
4、不舒服能及時告訴老師。
5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。
6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。
措施：
1、餐前向幼兒提要求，餐後提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面乾淨。
4、進行空氣消毒工作。
（二）健康領域
1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險遊戲。
3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防範方法和健康常識。
5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。
6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。
8、有事能主動告訴老師。
措施：
1、透過“教師節”“重陽節”等節日進行相關教育，培養幼兒關心他人品質。
2、在區活動後，簡單評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
4、聯絡家長，讓幼兒瞭解容縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。
（三）語言領域
1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，並積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，並學習透過以複述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。
5、周圍生活中常見的簡單標記和文字元號感興趣，初步對書寫產生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。
措施：
1、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、透過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。
4、透過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。
（四）科學領域
1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。
2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，並有意識地提出問題、尋求答案。
3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂於表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。
4、喜歡數學活動，感受數學的重要並學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
5、瞭解人與自然的粗淺關係，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。
措施：
1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中，讓幼兒透過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。
（五）藝術領域
1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。
3、樂於參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。
4、樂於使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象。
5、樂於與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，並樂於交流意思表現的評價。
措施：
1、設定表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培養幼兒創造力，動手能力和對美的感受力。
3、透過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
4、透過唱歌比賽，繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。
四、家長工作
幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支援和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯絡，認真聽取家長的意見。本學期我們要透過召開家長會，透過家園聯絡欄，教育平臺等，讓家長同步瞭解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發展情況和在園表現，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力。
五、每月工作安排
九月份：
1、各類計劃制訂。
2、幼兒進行好習慣好常規的教育活動。
3、開展“愛的教育”主題活動，並創設環境。
4、召開幼兒家長會。
5、“教師節”、“慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節”活動。
6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作；幼兒園安全工作。
十月份：
1、慶十一活動。
2、開展“愛的教育”主題活動；環境佈置檢查。
十一月份：
1、幼兒遠足活動。
2、開展“金色的秋天”主題活動，並創設環境。
3、早操、律動評比。
4、開放家長半日活動。
5、預防秋季傳染病；安全工作。
十二月份：
1、幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。
2、班級質量調研，幼兒發展性指標測試。
3、開展“我的身體”主題活動，並創設環境。
4、開展冬季鍛鍊，增強幼兒體質。
一月份：
1、各類資料歸檔。
2、做好學期工作總結。
3、做好放寒假的各項準備工作。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇5
一、指導思想：
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期裡，我們將繼續深入貫徹《xxx市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
二、主要工作：
(一)班級情況分析
本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名。基本上都是從中班升上來的，只有2個是新生。這些孩子雖然經過中班的學習生活，在個方面有較大的進步。但經過一個假期幼兒都有些不太適應，另外在生活能力、衛生習慣和常規方面還存在不少問題。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒儘快地適應幼兒園的學習生活，抓好幼兒的常規工作;引導幼兒友好交往，大家都是好朋友;知識技能上注重培養幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發言，爭取在新學期有新的進步!
(二)生活活動
生活活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，學習保護自己，體驗安全生活的重要，適應集體生活，感受共同生活的樂趣，學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中，並透過各種有效的措施加以開展。
1、在日常生活中，為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境，強調在做中培養。
2、結合主題預設部分活動，透過故事、情景表演引導教育幼兒。
3、注重隨機性、個別差異性。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇6
“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最後一個學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期保教工作計劃陳述如下：
一、日常保教工作
本學期以保教工作為重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
（1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說遊戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家裡利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
2、（1）認識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支援幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的科學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“科學”的興趣。
（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學遊戲活動、讓幼兒透過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造。
4、保持個人衛生，並能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手髒、臉髒後能及時清洗；有獨立生活能力，並將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛鍊孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學後也就能很快適應小學的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
幼兒入學後，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關係，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴於一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；並請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧譁，不與小夥伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利於創造出友好合作的氛圍，有利於增強幼兒的交往能力。
二、家長工作
1、學期初與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。
2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
3、每天透過“智慧樹”這一互動平臺向家長反饋幼兒的表現情況，並提出需要家長配合的事項和要求，不斷提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長半日開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
三、本學期月工作計劃安排表。
二月底
1、主題活動：難忘的春節。
2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，對幼兒進行安全教育、常規教育。
三月
1、根據教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”。
四月份：
1、預設主題：美麗的春天等
2、開展“清明節”教育活動。
3、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各方面機能協調的發展。
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。 六月
1、預設主題：小學在等我 等
2、幼小銜接活動：參觀小學。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇7
幼兒情況分析：
（一）概況分析：
我班共有幼兒33名。其中男孩17名，女孩16名。本學期新轉入一名新生。本學期由魯老師、新來秦老師和保育員吳老師擔任班級工作。
幼兒園的2年半的集體生活，讓每位幼兒已經能夠完全自如的在幼兒園中游戲、運動、生活和學習，並且隨著年齡的增長，也顯示出了臨近大班幼兒應有的能力。
本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的'天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題，將是本學期的工作重點。
（二）幼兒發展優劣勢：
1、發展優勢的分析：
☆集體服務意識增強，對值日生工作的認真負責。
如果說剛剛升入大班時候，值日生對於孩子來說只是一個脖子上掛著牌子的好玩、有趣的事情之外，經過了上半學期的不斷的調整，孩子們漸漸喜愛上了值日生這份工作，每週都期待著這一天的到來，因為這是一個從他律到自律的過程，在這份值日生工作的背後，讓幼兒的方面的能力都得到了鍛鍊。
☆遵守基本的行為規範
在《3—6歲兒童發展與學習指南》中明確指出了，大班幼兒可以理解規則的意義，能與同伴協商制定遊戲和活動規則，在幼兒的日常活動中，孩子們已經有了良好的習慣，知道如何在平等、默契、良好的氛圍中完成活動或者遊戲規則的確立，如果發生異議的時候，也能夠用不同的方法去商量、解決，慢慢的制定彼此都能接受的、約定俗成規則。班級公約就是在這樣的情況下產生的，另外還有許許多多的規則，都是透過幼兒和老師間的討論而共同制定的。
2、發展弱項的分析：
☆語言的表達能力還有待加強
班級中幼兒的語言表達熱情十分的高漲，你可以從自由活動、平時的聊天活動時發現孩子們都比較願意說，但是每每到了關鍵的時候，就出現了問題，並不是說孩子們不願意說，而是在說話的時候沒有目的性，常常是無軌電車一樣，往下開。所以，對幼兒有必要進行有主題的說、有目的的說，培養幼兒對事情發生的過程、物體的特徵、自己的體會等場景性的問題展開討論。
☆對於美術活動中表達表現的把握還不夠多元
結合幼兒園開展的課題，我們在各個環節中都放大了美術活動的痕跡，美術活動室的創設，個別化活動中美術區域的設立，集體教學活動中對美的欣賞，都可以看出老師是花了不少的心思的。但是從孩子們的表現來看有點差強人意，因為他們是比較的熟悉常態下的美術活動，對於其他多元材料美術活動，表現出來的興趣就不是那麼的明顯了。因此要大大地利用美術活動室中對顏料、泥工、各種材料的運用，希望透過視覺、觸覺的衝擊，激發起幼兒對美術活動的熱情，對多元美術活動有更好的詮釋。
☆在探究的過程中與同伴分享交流，引起共鳴
大班幼兒好奇、探究的興趣是越來越濃厚了，對任何事物都會問個為什麼？是怎麼回事？班級中的孩子也不例外，但是從平時的活動中發現，孩子們的探究、發問僅限於和老師之間，在同伴之間的分享、探討確實少了不少，孩子們之間的互動也不多，造成了在活動中的一些遺憾。
（三）、個別幼兒教育
在班級中有個別幼兒的存在著獨生子女的通病，常常是以自我為中心，有事的時候都是考慮到自己，而不顧別人的感受，希望透過各種方式來逐步改善這一現象。
另外，在班級中的有部分幼兒在身體上屬於中肥、輕肥的體質，透過改變飲食習慣、增強體育運動的方法來進行干預，力求讓這些孩子的身體達到正常的指標。
在班級眾多幼兒中，智傑小朋友屬於加重呵護的比較多的男孩，雖然人高馬大，但是無論從生活能力到運動能力上來說都稍弱與其他的孩子，並且在個性上有著女孩子的膽小、害羞的特質，對於這個孩子，老師要花多倍的心血和精力來加強教育，並且和家長及時的溝通，希望讓智傑小朋友能夠有所改變。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇8
學習目標
學習內容
第十三週
引導幼兒認識“鳥 生”教育幼兒從小要愛護小動物，做一個好學生。引導幼兒對於10以內的數進行加減分成 。並能進行了10以內數的加減。對幼兒進行安全教育，增強自我保護意識。引導幼兒製作紙環。培養幼兒動手能力，思維能力 。語言：小姑娘和鳥 我想當小學生數學：10以內數的加減健康：危險的圍牆科學：紙環王藝術：柳樹姑娘
第十四周
引導幼兒認識漢字“老 師教育幼兒要有一顆感恩的心，對幼兒進行了10以內數的加減計算再一步得以加強。培養幼兒對體育產生濃厚興趣，爭做奧運小選手，培養幼兒從小有為集體，為國家多出力的思想教育。引導幼兒認識地球引力 瞭解基本的物理現象。在音樂教學中感受歌曲的趣味。激發幼兒童趣。
語言：老師謝謝你 數學：10以內數的加減健康：奧運小選手科學：地球引力 藝術：老鼠畫獵貓
第十五週
引導 幼兒做一個人見人誇的好孩子，認識燈炮發光的原理，瞭解初步的物理現象，教育幼兒從小要熱愛勞動，做個勤]快寶寶。對幼兒進愛朋友，愛老師，愛家人，愛他人的情感教育。
健康：豎起大拇指科學：眨眼的燈泡藝術：好朋友
上月
情況分析由於換了新環境，孩子比較新鮮，所以上月我班的重點工作主要是培養幼兒的生活常規和學習常規，幼兒適應的很快，生活常規基本養成，在學習方面，幼兒初步接觸漢語拼音和數字，在家長的共同配合下，幼兒的掌握情況較好，但有個別幼兒還需要反覆練習。我們發現學習常規不太好，表現在幼兒坐姿、舉手發言、取放學具等方面，由於教室吸音，上課說話的較多，不利於聽講。所以幼兒的自控能力還需要加強。
本月
重點工作
1. 編排佇列和操節練習，開展陽光體育活動。
2. 引導幼兒觀察秋天的變化，學習記錄氣溫。
3. 加強對幼兒學習常規的培養，樹立榜樣。
4. 進行安全演練。
教育目標健康領域1.學習根據氣溫變化及自己冷熱主動增減衣服。
2.在操作簡單的工具、用具中有初步的安全意識。
3.遵守交通規則。
4.會正確多樣化地跑，能靈活協調地控制身體。
5.會變換形式、有節奏地走。
語言領域
1.主動提出問題，能圍繞一個話題進行討論，積極回答問題，能做到輪流發言，理解並尊重別人的觀點。
2.自然、有禮貌地與人交流，能大膽地運用各種語言表達方式(各種句式、語氣等)清楚表達自己的想法。
3.學習按照一定句子的形式仿編詩句。
4.對圖形、符號有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設計簡單的圖形、符號。
社會領域
1.瞭解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得應該尊重少數民族。
2.理解和遵守與幼兒關係密切的社會行為規則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。
3.認識常見的交通標誌，知道它們的含義和作用。
4.能和同伴友好相處，引導幼兒自己解決問題。
科學領域1.感知、觀察秋季的季節特點，熱愛大自然。
2.學習認識溫度計，並嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度。
3.認識常見的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利，知道使用他們是要注意安全。
4.練習正確書寫10以內的阿拉伯數字，書寫時努力做到認真、整潔。
5.學習辨別以自身為中心的左右。
幼兒園大班第二學期保教工作計劃 篇9
一．情況分析
經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二．培養方向
身體發展方面
1．組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
2．養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學做好準備。 認知發展方面
1．認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識，知道透過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2．極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖
列式，編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。
社會性發展方面
1．認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環境，。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。
三.主要活動
1.參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。
2.為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3.開啟幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛鍊，培養他們的自信心。為入小學做好準備。
四.家長工作
1.結合家長幼兒的意願，開展各種活動，社群活動，增進社群、幼兒園的聯絡。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園通話卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3.透過家長會帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯絡的良好氛圍。