政治教研組工作計劃範文（通用15篇）
政治教研組工作計劃範文（通用15篇）
時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的政治教研組工作計劃範文，歡迎大家分享。
政治教研組工作計劃 篇1
基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。 本學期我們將全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設，努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的思品教學新路。
一、學習理論，更新教育觀念
認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學生髮展的促進者”、“課程功能的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯絡實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰。
1、本學期將重點學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。採用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。
2、改革教師業務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留於形式，而真正落到實處。
3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和資訊收集的能力，把解放的時間用於“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。
4、請進一些專家和領導作學術報告，進一步增強科研意識，規範教學工作。
5、堅持每一 月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯絡自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。
6、結合自身的教研課題，在學期初擬訂好論文提綱，透過實踐寫出一份有質量的論文，力爭在區、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學的經驗積累，組織參加市教研室的“教學設計典型案例”徵集活動，將有質量的文章向省、市雜誌社推薦。
二、完善常規，提高教學質量
狠抓教學常規，為新課程標準的實施“保駕護航”。在實施新的課程標準的新形勢下，應賦於教學常規管理體制新的要求和內涵。以思品新的課程標準的理念為立足點，以培養學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創新精神和實踐能力為出發點，以提高思品教學效益和發展學生全面素質為宗旨的思想，使每個學生在各方面都能有長足的發展。
三、利用遠端教育，提高科研素養。
隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍，確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創新》這一總課題。本學期《對學生耐挫能力的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。
1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩週一次組織開展研究活動，充分利用遠端教育資源，吸取別人好的教研方法，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。
2、組織學習新教材。本學期初一初二使用的是新教材，我們將認真組織教師學習和研究新教材，利用遠端教育有利資源，弄清新教材的體例、特點、要求，儘快適應教材的教學要求，改革教學方法，提高新課程改革的效果。
3、積極學習成功的教學經驗，“他山之石，可以攻玉。”為了高質量地進新課程改革實驗，要求每個思品教師在業務學習時，充分利用遠端教育資源，廣泛地學習有關課程改革的經驗，並與自己的實踐緊密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強評價改革的研究。我們組織教師在網上認真學習教育部頒佈的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，並組織教師討論。
四、培養青年教師，促進整體發展
“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的課程”是新的課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的思品教學新的變革。我們每個思品教師要樹立正確的教學觀念，正確把握思品教育的特點，積極開發和利用思品課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們思品教學的每個環節，積極探索出全新的思品學科教學模式。因此培養一支有先進的教學理念，教學能力強，並有一定理論水平和教科研能力的教師隊伍是當務之急，也是長遠之計。本學期準備做以下幾項工作：
1、組織教師相互學習，對不同層次的教師提出不同的要求，定期檢查教師備課情況，對教師備課提出一要務實，二要求新的要求；加強年級集體備課，備課做到常備常新，及時寫好教學後記。
2、組織青年教師上好的練兵課，虛心聽取領導和專家的建議，力求練有所得。每個教師要以長期不懈的探索和改革，努力打好飛躍的基礎，積累飛躍的潛能。
主要工作安排：
九月份：
1、 組織教師參加全市課程改革培訓活動。
2、 制定並落實學校思品組教學計劃。
3、 組織教研組長及部分教師學習新課程標準，聯絡教學實踐開展研討。
4、 第一次檢查思品備課本。
十月份：
1、耐挫課題組做好結題工作。
2、組織初一初二的教師進行新課程研究學習。
3、思品集體備課。
十一月份：
1、組織教師參加“教學設計典型案例”徵集活動。
2、組織對外公開課，展示我校青年教師的風采。
3、課改組長作《與新課程同行，在課改中成長》的專題講座。
十二月份：
1、 組織青年教師基本功比賽。
2、 思品集體備課。
一月份：
1、組織期末考試。
2、整理上交資料。
政治教研組工作計劃 篇2
一、教研工作的指導思想
抓住新課程改革和教育教學質量兩項中心去做，進一步加強和改良中學思想道德教育，積極探索中學生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式；積極探索教學效果評價的有效手段。紮紮實實搞好高二年級政治課教學，努力提高教學成績。
二、工作任務
落實學校總體工作計劃中的教科研計劃，安排、統計、校外教研及學習活動，組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業務培訓工作。
三、工作目標：
形成良好的教科研氛圍，確立切合實際的教科研課題，進一步提高教師的業務素質，發掘一批教學精英，為政治組“創特色”奠定基礎。
四、教研重點和主要工作
（一）抓隊伍，培養教科研積極分子
加強科研人員的思想建設。全面提高質量是我們孜孜以求的奮鬥目標。但靠時間加汗水，靠加重學生負擔來換取“高質量”，其結果必須是學生高分低能，教師不堪重負，要徹底擺脫這種因境，必須增強科研意識，對教育改革中不斷出現的理論與實際問題進行研究，自學提高自身的科研素質，本學期我們將加強理論學習，明確課改方向，使廣大教師正確處理教學與科研工作的關係，認識到科研工作對教學的強有力的推動作用，認識只搞教學工作，宛如盲人摸象，而只有將教學與科研工作緊密結合起來，才能收到事半功倍的效果。明確了科 研工作的重要性，還要學習科研工作的一些基本辦法，摒棄教師對科研工作的畏懼思想，使教師們認識到自己是完全有能力做好科研工作的。加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。
（1）要求本學科教師不斷加強理論學習，切實更新教學理念。
寫好讀書筆記，交流心得體會。本學期重點學習新課程改革的理論，準確把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。知識觀和學生觀，為搞好課堂教學奠定堅實的理論基礎。
（2）養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視。反思。分析。解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。教師間要經常進行專業切磋、協調與合作，相互學習。相互支援，共同分享教學經驗。
（3）推進校本研究，充分發揮教師個人、集體和教學專業人員在校本探究中的作用。大學區要加強工作聯絡，教研活動要協調一致，教研組長要盡職盡責，積極地創造性地開展教研活動，為促進教師專業成長搭建平臺。
（4）開展校本集中業務學習活動，活動內容設及業務技能、教學方法、教育理念、學法指導、經驗交流、成果彙報等各個方面。教師要作好學習筆記。年度內每位教師至少要讀一本教育、教學或管理方面的相關書籍，做好摘錄筆記。
2、學期初制定工作計劃、期末考核、評議本組教師教研工作，並全面總結本組教科研、繼續教育工作。
（二）抓教研活動，加強科研陣地建設
本學年教改的重點是課堂教學及其評價，對教材、文字的深入鑽研。教育科研的文化氛圍和學術空氣是學校科研管理的保障。目前我校教研觀念尚存在著教科研無用觀、教科研恐懼症等觀念，針對這一現象，本學年開展圍繞新課標精神的一系列教研活動，以樹立“教學要改革，科研要先行及向科研要質量的觀念”。
1、定期開展教研活動，一般一週1次，加強新課程的教學研究，積極推進新課改，認真實施新課程。以教研組或備課組為單位，教研組長或備課組長必須提前到教科處領取教科研活動提交表，詳細記錄活動過程，教研組長或備課組長一週內上交活動材料。活動形式可以是學術沙龍式、集體備課式、公開課式、說課式、評課式、課題研究式、個案學習式、討論命題式等各種形式。
（1）做好新課標、新課程、新教材的培訓。積極參加各級教育部門組織的新教材培訓工作，並適時地在每週五的教研會上學習、交流。幫助教師正確理解和準確把握課標和教材，為搞好教學奠定基礎。
（2）加強新教材集體備課和教學設計的研究。認真組織教師參加兩校區的教研會議，做好新教材集體備課和教法研究，做到進度統一、教案統一、資料統一、習題統一。
（3）積極研究探索課堂教學新模式。新教師要做到先聽課，提前寫出教案，等老教師對教案進行修改同意後方可上課。積極開展兩校區的聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新教師每週至少要聽3節課，老教師也要經常聽新教師的課，及時查詢存在的問題，進行指導和幫助。採取切實可行的措施，努力改進課堂教學。
（4）努力提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。以學生對本節課內容的理解和掌握情況為依據，堅持“以學定教”，重感情、態度、價值觀的培養，實現知識與能力的統一，強化知識與能力的落實，夯實基礎，防止華而不實，提高效率。發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，備課做到“五認真”，個體備課和集體備課結合，集體備課每週一次，以分析教材，確定教法為主，以課堂為主，充分發揮集體備課組的作用，提高備課質量。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。備課真正做到了：宏觀備課和微觀備課結合。還堅持做到：備講讀課、備自讀課、備課外活動、備科研活動等。腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。首先要認真研究考試說明，研究重難點；其次要研究重點突出難點突破的有效方法。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足，做好課件的完善工作；要精選練習，每個組都必須自行編制平時練習，並做好分析比較工作，瞭解當年的社會時政熱點問題，並滲透到教學中，既豐富教學內容，又拓寬學生的視野，還培養了實際運用知識的能力。每個人在收集整理好材料後，製作課件相互交流，高一、高二為高三教學奠定基礎。
2、積極參加校外教研活動，凡學校下發通知的教研活動必須參加，並在返校的一個工作的內向教科處彙報活動主題。
3、教師要定期承擔公開課，課前必須提交設想方案供備課組商討，然後備好課，打印出講學稿，課後及時評課。本組全體組員必須參加聽課、評課（有課換課）。主講教師須三個工作日內交課後心得。適當安排其他部分教師的示範課。
4、加強對高中政治教學複習的研究指導，提高指導的針對性和有效性。加強習題的篩選、重組，提高複習資料和檢測習題的質量，對每一節課的檢測，兩校區在集體備課協商的前提下單獨命題，做到課課有題，框框有題。加強對本年級。本學科教學質量的監控，要在把握命題改革方向和謀劃教學複習策略等方面加大研究力度，認真做好月考複習工作。
5、積極撰寫教育教學或管理等方面的相關論文。學期末至少上交一篇，鼓勵教師平時根據自己的體會、想法、作法等及時撰寫論文。提交論文時建議提供相關的報社、雜誌社或出版社的通訊地址或電子郵件地址。
6、積極參加上級組織的優質課、說課、論文、課件、技能等競賽、評比活動。鼓勵教師使用課件上課，進行優秀課件評選活動，促進教師專業成長和教學質量提高。
7、本組至少要確定一項教科研課題，建議各教師確立一項教育管理方面的科研課題，課題要有周密的計劃，詳實可行的實施過程和實事求是的總結報告。
五、主要教研活動
1、召開本組教研會，傳達本學期教研工作計劃。教研會要做到“定內容、定中心發言人”，並及時填寫教研活動記錄。
2、進行理論學習和新課改專題交流會。
3、進行單元測試及檢測分析會，統一試題、統一考試、統一閱卷。
4、積極開展新課程課堂教學設計和新課程課堂教學交流研討活動，研究制訂本學科新課程指導意見。
5、舉行大學區校間互動聽課和教研活動。
6、積極組織學生撰寫政治小論文，進行小論文寫作比賽。組織文化、哲學學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性，大力開展素質教學。根據學校的工作安排，組織文科班的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農村開展社會調查活動
政治教研組工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期本教研組將按照學校工作要求，在校長室、教務處的領導之下，堅持以提高教育教學質量、促進學生健康全面發展為中心，“精細”、“有效”地開展各項工作，狠抓教學常規的檢查落實，繼續推進“立足三學、實踐生本”的課堂教學模式，提高課堂教學的效率，努力最佳化教學質量，使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、基本情況：
本組現有教師7人，平均年齡44歲，均為大學本科學歷，都是一級教師，承擔30個班的政治教學，是一個教學業績好、充滿生機和活力的教研組。
三、 存在問題：
1、“立足三學，實踐生本”的課堂教學改革遇到瓶頸，如何提高小組合作學習的有效性？
2、由於學科特點，內容多時間緊，如何提高課堂效率，保證有10—15分鐘的習題鞏固？
3、完善活動單的製作；
四、 工作目標：
1、教學質量目標：初一、初二目標在全市統考中位列前十名；初三目標在全市統考中列全市爭七保八名。
2、教學改革目標：進一步改變課堂教學方式，活動單編制要進一步實化、細化，改進課堂教學評價方式，建設高效課堂；
3、教師管理目標：力爭出市級學科帶頭人等骨幹教師，打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。
五、主要工作及措施：
（一）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平
1、確保教研有主題。政治組本學期教研活動的主題：如何提高小組合作學習的有效性、提高課堂效率，保證有10—15分鐘的習題鞏固？
2、 嚴格落實集體備課制度，堅持每月三次集體備課，有具體的備課組活動計劃，定好主備人，研究每堂課的的教學目標和重、難點，研究學情，設計好有針對性的教學程式和方法，做到統一進度、作業，製作高質量的活動單、教案和課件，活動單編制要進一步實化、細化；特別是初三備課組要研究中考命題趨勢，依據考試大綱精選習題，提高教學質量。
3、加強教研力度，保證每逢單週週四下午一次的教研活動時間，做到教研活動有四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。把改進課堂教學作為教研活動研究的重點。組織活動形式多樣，重視理論學習、專題研討、問題探討等，形成實踐反思、同伴互助、合作學習的教研氛圍。開展主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動，以課堂教學為載體，完善小組討論學習活動方式，善於發現教學中存在的問題，並及時解決，提高教研實效。
（二）教研組常規管理常抓不懈
抓好教學“六認真”，備課要充分、目標要明確，完整規範，過程詳實有效，課後及時反思，做好“二次備課”，有記錄，有質量。抓活課堂，上課要互動面廣，思維空間大，方法要靈活，採用活動單導學，落實三三制，課堂必須保證有10—15分鐘的習題鞏固，小組活動得當有效，充分發揮學生的主體作用。
作業要適量，分層佈置；課外輔導圍繞提優轉差這一目標，既面向全體，又要分層次進行個別輔導。對佈置的作業一定做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，作業批改要細緻、及時，儘量面批；每次測試和統考後精細地分析結果，揭示問題，查詢主要原因，落實改進措施。配合教務處做好一學期（開學第一個月、期中、期末）三次的六認真檢查。
（三）全面提高教師素質
1、重視理論學習，本學期重點學習如何打造高效課堂方面的理論，使教師轉變思想，深刻領會學校推進的小組建設理念，要徹底轉變教師怎麼教，到教師引導學生怎麼做的理念上來，深刻懂得高效課堂就是高效管理。
2、深入推進“生本課堂”研討。組織好邵帥老師上《我的自畫像》、馮悅梅老師上《學會行使監督權》、金軍老師上《多種所有制經濟共同發展》的.“立足三學 實踐生本”的校內研討課，課後積極評課，共同發現不足，找出改進方法，逐步提高教學水平。
3、全員積極認真地參加各級教師網路培訓，並按時完成作業，達到規定的繼續教育學時。
4、團結協作，促進青年教師邵帥成長，力爭成為市級學科帶頭人等教學骨幹。
5、全體組員積極參加各級教研活動。
（四）做好教研組、備課組活動的記載，材料齊全，資訊及時上傳校園網。
（五）完善第二課堂活動，實施提優轉差，做好“縱”“橫”雙向質量分析。
（六）加強教科研促教學
1、激發教研組老師撰寫論文案例的積極性，爭取每學期教師都有論文出爐。
2、力爭再申報新的課題研究。
（七 ）各年級的工作重點。
1、初一初二研究學法指導，以活動單為載體，指導學生自主學習，養成良好的學習習慣，提高小組合作學習的有效性。
2、初三：要吃透課改精神和新課程中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題型別和深淺度，提高課堂實效，夯實基礎，提高學生分析問題、解決問題的能力。
政治教研組工作計劃 篇4
一、本學期教研工作的導向
新學期的來臨，政治教研組全體教師在教務處的領導下，依據學校制定頒佈的教育教學“十認真”綱要和教學行事表所要求，集體討論研究制定本組的學年度上學期工作計劃。
二、本學期教研工作計劃
1、在教務處的指導下，積極參與“西川中學教師專業發展規劃”的工作。
2、認真搞好各年級政治課教學工作
精心鑽研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元為備課內容，初中三個年級在備課過程中，將教材版塊模式化，鑽研教材在各年級的內在聯絡。
全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速瞭解新教材的結構，深入研究新教材的內容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內在實質，並把幾個年級串聯起來通盤考慮，這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學操作的重點，同時積極向兄弟學校學習新教材的好經驗。
教案要求以年級研討後而大致明晰，特別是各個年級新教材的具體教學個案編寫既要體現集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色，還要凸顯對新教材的理解。根據學校規定教案要求工整和手寫，教務處及教研組不定時抽查。
提前侯課到班，做好課前一切準備。
認真上課，既要發揮學生主體作用和師生互動，又要維持良好的課堂秩序。同時，加大多媒體課件的使用效率。
每個單元結束後，靈活佈置課堂作業，達到消化所學知識的目的。
依據學校老帶新的要求，組內將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學，課後總結各個環節無遺漏的指導。用以幫助年輕教師迅速成為區，校，組的骨幹力量。
3、其他工作
主動，認真開展和全員參與的轉轉課，以及青年教師賽課活動和高階教師獻課活動，課前認真備課，集體討論行課方案，透過先行課進行修改完善，共同製作課件。課後認真評議，以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結果。
積極準備和參加成都市武侯區組織的青年教師賽課大練兵活動，爭取參賽人員獲獎，為校爭光！
本學年仍在學校領導直接關注下，繼續完善和開辦《時事講壇》。以教育學生了解國內外重大時事，關心社會熱點動態。同時，教研組也以關心和重視心理諮詢小組的活動。
4、做好期中，期末複習工作，認真監考，細心閱卷。重視區調研考試爭取優良成績。
5、本學期教研組按照學校領導的建議，十月份主辦一期“依法執教”和“依法學習”的專刊，開展全校性的普法教育。
以上是西川中學政治組的工作計劃，並隨教學具體情況和突發事件適時調整。本計劃上交學校教務處，同時報交武候區教研室指正。
政治教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
為了進一步推進教育教學改革，提高政治課堂教學效果，本學期將繼續堅持以科學發展觀統領中學政治教研工作，積極開展“教學常規落實年”活動，加強貫徹落實“教學十三條”，狠抓教學常規，深化課程改革。堅持“篤志弘毅，止於至善”的理念，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，提高課堂學習的效率，促進教學質量的提高。發揮政治教研組的專業引領作用，把研究新課程、新教材作為校本培訓的主要任務，激勵廣大政治教師在教學中研究，在研究中教學，改善教育教學工作方式，不斷提高教師的專業水平和教學能力。
二、主要工作
1、貫徹落實“教學十三條”，狠抓教學常規，確實提高教學質量。
2、組織全組教師參加“四步教學法”鞏固課，積極開展有效課堂教學的研究，提高課堂效率。
3、加強理論學習。採用自學和集體學習的方式，學習《中學政治教學》、《中學政治教學參考》、《課程標準》等，以提高全組教師的專業素養和理論水平。
4、狠抓畢業班工作。畢業班工作是重中之重，初三、高三教師應認真學習研究近年中、高考試題及中高考說明，制訂切實可行的複習計劃，以便在教學中有的放矢、事半功倍。
5、落實周活動制度。利用每週二教研活動時間，開展形式多樣、豐富多彩的教研活動。如評課、集體備課、新教材和新課標研究、教學模式和教學方法研究、中高考試題和動態研究等。
6、加強集體備課，使集體備課經常化、制度化，卓有成效。
7、強化教科研活動和課題研究。
8、加強對年輕教師的培養，把藍青結對工作落到實處。
政治教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期將以教研室和六里坪教育協作區教學教研工作計劃為指導，緊緊圍繞協作區政治教學工作，貫徹落實高效課堂教學改革提出的各項任務，深化課堂教學結構改革，進一步抓好中學政治教師隊伍建設，最佳化中學政治課程實施，提升中學政治學科教研的有效性；結合教研組學科特點，改進教學方法，求真務實地開展各項活動，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高，打造陽光高效課堂教學模式。
二、工作思路。
1、組織協作區教師認真領會政治教學計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。
2、教研組集體通研各年級教材，搞好單元集體備課。內容包括一週的教學進度及本週教學內容的重難點，確定每週年級訓練的重點題目。
3、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，達到業務水平、教學能力的不斷提高。
三、重點活動設計：
1、開展好集體備課和聽課、評課活動。組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展集體備課。做到單元目標、單元備課統一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據自己所任班級學生實際寫出教案，既發揮集體智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。
2、推廣同課異構活動，改進教學方法。先後開展好新授課、複習課的輪流講課、統一聽課、評課活動。每個教師準備一節水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教師觀摩，然後主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改進措施、方法。
四、具體工作目標及策略：
1、抓好教研組隊伍建設。
學校教研組是教師成長的基地，是教師校本研訓的園地。三所學校教研組要制定本學期計劃。例如：工作計劃、校內外聽課記錄、課題、定期的學習制度（理論學習；認真學習推薦的教學設計；觀摩、研討推薦的優秀教學錄影課；在校內、校際進行有質量的觀摩課）、論文等等。在學期末進行工作彙報交流。做到有計劃、有落實、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評價和經驗教訓。11月份要結合政治學科教學過程中的具體問題，組織教師進行與所任教內容相關的專業理論學習；對課程教材改革理論的學習，並用之於指導改進教學過程。協作區政治組將組織舉辦一些理論學習的講座、教學改革專題研討等，作為重要的教學研究工作。學校教研組要把教師集體的理論學習，作為教研組的一項重要工作。
2、聚焦常規教學，開展教學觀摩活動
本學期，開展政治優質課的教學觀摩活動，聚焦課堂，以課堂為基本，以互動觀摩課為載體，創新課堂教學模式，向課堂要質量，要效益，把一些比較好的政治優質課在協作區全面推廣，為在活動中湧現的優秀教師搭建展示自己教學風采的舞臺，更讓多的教師得到專家的指導，促進教師的專業發展，著力培養一批中青年政治骨幹教師。利用“教學聯合體”為平臺，各學校推選比較優秀的教師上初三政治觀摩課、研討課、複習課。教師之間要形成相互學習、交流，共同切磋、共同進步的良好氛圍，取長補短，不斷完善自己，提高教學水平，從而提高課堂效率，促進教研力量強勢學校與弱勢學校的良性互動，實現教研力量的均衡化發展。促進我協作區九年級政治教學課堂質量的整體提高和課堂教學模式的豐富多彩。
3、加強網路互動教研
建設協作區教研網路，抓好教學聯合體活動。建立六里坪協作區政治教師QQ群，提倡教師建立自己的工作部落格，利用校本研訓部落格群，使教師得到及時的同伴互助和專業引領；讓教師及時瞭解政治學科的最新動態，獲得教學所需資料，更好的為教學服務；提倡各學校政治教師出幾套質量較高的中考試題，建立試題庫，利用“題庫”中心，不斷豐富初三政治試題，為教師精選習題，進行有針對性和實效性的訓練提供平臺。並做好資料的積累工作，共享優質資源。
4、推進學科教學改革。
發揮學科帶頭人、教學標兵、教學能手的優勢，推進學科教學改革。把本學科的學科帶頭人、教學標兵、教學能手、校級骨幹教師組織起來，作為推進本學科教學改革的中堅力量。在明確學科發展計劃的基礎上，利用“政治學科沙龍”、“教學聯合體”、教研組的校本培訓為平臺，為每個教師提供自主認領任務的專案，以“做事成理成人”為實踐邏輯，實現教師的自身成長。
5、進行“學案”教學模式的研究
教育質量是學校追求的永恆主題，課堂永遠是提高教學質量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認真研究課標和教材，認真研究學情，精心設計每一個教學環節、教學情景和探究活動，預設好教學流程及目標生成等。在學期伊始，或者提前一個月，將教學內容分配給每個教師進行研究、準備，然後由教研組組織教師集體討論，修改，形成學案，協作區的三所學校共同使用，實現資源共享，優勢互補、共同進步，共同提高，力爭使協作區的政治成績在全市名列前茅。
6、加強備課組的集體備課
備課組重視教師個人認真備課的基礎上加強集體備課，各教研組按年級成立備課小組，保證每週至少一次，平時有問題及時交流。各備課組要有授課計劃、活動計劃，期中、期末有複習計劃，備課組長和同學科教師實行“三定”（定時間、定內容、定中心發言人）、“三研究”（研究重難點、研究雙基、研究教法和學法）。突出集體備課內容實效化，要鎖定集體備課的重點內容，詳備與略備。集體備課時間靈活化，定期備課適用於討論和決定教學中的重大問題，活期備課的時間不固定，沒有確定的日期，沒有確定的內容、程式，特點是靈活多變，備課所討論的問題可以是教學中偶然發現的疑難問題，或者是突發性的社會熱點問題，取長補短，推動教學工作。
7、認真抓好九年級政治中考的教學研究工作。深入研究中考政治試題的特點，明確中考導向與試題改革的趨勢。九年級政治教師要積極準備參加市、區的九年級教學研討會，及時汲取外部資訊，調整教學策略，提高教學和複習的實效性、針對性。對外部資訊，要充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為九年級教學獻計獻策。九年級教師要結合自身教學體會，聯絡中考試題和考試說明的內容，分析探討中考複習思路，做到複習具有針對性、目的性、實效性。
政治教研組工作計劃 篇7
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作。
1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》。認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示範課。並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結。本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨幹”的奮鬥目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑。。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：
江支武（師）——鄒有福（徒），趙曉燕（師）——周林（徒）
三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念。符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究：
1、由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。
2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中昇華》。
3、教研組積極申報新一輪市級以上的課題。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。
四、公開課安排。
第四周周林價值規律。
第五週鄭麗萍因果聯絡。
第六週潘東發展的觀點。
第八週江支武高考第一輪複習。
第九周鄒有福市場經濟的一般特徵。
第十二週趙曉燕第一輪學習複習。
另外，兩位教研師還將面向全校各開設一節示範課。
五、推進教研組工作資訊化建設，組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師資訊科技強的優勢，充分利用豐富的網路資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。
六、教師競賽：
1、10月份，江支武老師將參加省級課題比賽活動。
2、本學期，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。
3、新教師將參與學校新教師彙報課競賽活動。
4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、學生活動。
1、指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政資訊與課本知識有機聯絡起來。
2、高一年級在10月份將組織一次市場調研活動，並進行調研報告的評比。
3、高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽。
4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動。
總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，透過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
政治教研組工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作目標
1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鑽研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究，對政治學科新授課、複習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規的落實，加強聽評課和課後反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。
4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料，實現辦公資訊化。
5、發揮整組力量，加強集備，做好期中和期末複習工作，備戰中考。
三、工作舉措
（一）加強學習，提高思想政治教師的學科素養
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經驗，改革思想政治教學，充分發揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
（二）加強常規教研活動，提高教學質量
透過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法；並透過公開課、示範課等形式，致力於高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短；日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流於形式以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
（三）做好畢業班複習工作
老師做好初三畢業班政治學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不要有盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鑽教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細緻地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。
（四）積極參與校、區、市教科研活動
在平時注重規範教學，發揮互幫互助實效性，加強教學基本功訓練，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在教育教學中再創新高。
（五）認真搞好校本課程的開發與研究工作，形成學科教學特色
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“遵紀守法”九年級“理想教育”等等。
政治教研組工作計劃 篇9
一、教師情況分析
本組共有九名教師，其中中高四名，中一四名，初級一名。絕大部分國本科學歷。從年齡結構看，以中年為主，但總體偏大。本組教師團結協作性很強，學習互助氛圍濃厚。
二、工作目標
透過集體備課、聽課、觀摩等形式和活動，提高教師用科學的理論指導教學活動的能力，加強團結協作、相互學習使全組教學水平更上一層樓。
三、工作計劃
1、組織全體教師集中學習或自學初中思品的大綱或課程標準。
2、組織全體教師學習思想政治（品德）學科教學建議和學科常規考核細則，規範教師的教學行為；
3、組織教師探討如何科學合理地推進初中的課程改革，加強課改理念，創新教學，圍繞課標、教材、學生和社會實際有效開發各種教學資源，探討多種有效教學方式。
4、組織教師認真學習研究資陽市20xx年中考政治學科考試說明與要求，課程標準、近三年中考卷，明確中考政治學科試題改革的方向，充分發揮中考對教學的引導作用，使教學做到有針對性。
5、加強集體備課、教研組建設。
（1）開展聽課評課活動，本期由黃永勝、李忠各進行一次公開課。
（2）成立初三備課組：由黃永勝任初三備課組組長。
政治教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以和諧發展為總的指導思想，加強資源、隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師的隊伍。全面紮實推進素質教育；圍繞九中教育現代化目標和學校工作，堅持教育創新，深化教育改革，促進學校教育內涵發展；探索辦學的新形式，擴大優質教育資源，滿足人民群眾對高質量、高規格教育的需求，為九中教育的可持續發展作出貢獻。配合學校的思想政治課教學和德育工作，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課的積極性，提高中學生的政治、人文素養。
二、加強學習
1．進一步落實新課改方案，最佳化課程結構。
2．認真學習中央關於新時期的教育思想，不斷用正確的理驗來引領自己的教學。
3．注意提高教師常態下的教學，不斷總結本組的教學特點，個人的風格，相互指出教學中存在的偏差，更好的搞好教學。
4．積極參加“三大學習”活動和校內外多種形式的培訓，夯實教師的專業底蘊。
5．繼續學習新課改的理論，在努力推進教學基本功的同時，不斷研究自己、教材、學生、環境……做個研究型的教師。
三、教學工作
1．從實際出發，認真制定教學計劃、備課組工作計劃，並在教學實踐中不斷調整和完善。
2．加強課堂教學常規管理，努力提高課堂教學效果。
3．做好初四的政治教學工作，組織好複習、集體備課等活動，紮實搞好畢業班的複習教學工作。做好初一、初二、初三政治學科的教學工作，加強這三個年級的教學研討和新課程理念的學習交流。
4．加強備課組建設，重視集體備課，充分發揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。
5．繼續在教學過程中，貫徹、宣講黨的十六屆三中、四中、五中精神，配合搞好全校的德育教育工作。
6．聚焦課堂教學，開展教學改革。以基本功競賽活動為契機。重視課堂教學的研究和管理，深化教學改革。
四、其他工作
1．組織好青年教師參加各類有助於自己業務的活動。
2．開展相關學生實踐活動。
3．增強教科研意識，選好課題，進行實踐和研究，並撰寫論文，爭取出成果。
4．提升資訊科技與政治課教學的整合，按照學科教學規律，積極探索網路環境下的教學模式，促進教學相長。
政治教研組工作計劃 篇11
一、 指導思想：
本學期我們組將以課程標準為指導，以山西省中考說明為指引，以課堂教學為中心，以學科教研為主線，以提高課堂實效為目的，引導本組成員認真學習教育教學理論，深入開展教研活動，貫徹落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍。同時，我們將高效務實，精誠合作，增強團體實力，力爭提高學生素質，健全學生人格，為實現明年中考目標而努力。
二、 工作要點及工作思路：
（一）加強理論學習
1、學習課程標準及省中考說明，要認真領悟，並落實到教育教學行為中。
2、收集山西省近幾年中考題，分析對比，儘快掌握並駕馭。
3、認真參加校內校外各種教研活動，並做好筆錄，借鑑其他學校老師的寶貴經驗。
（二）落實教學常規，提高課堂實效
1、備課
（1） 關心時政，收集材料，多上網，看報
（2） 下載列印，影印各種教學材料
（3） 彙總資料，發揚團隊精神
（4） 寫出教學反思，並研討對策
2、強化聽課意識，主動完成聽課任務，如實填寫聽課記錄，並及時溝通、交流，師師互動，共同提高。
3、積極參加學校及省裡的各種有關中考的教研活動，第一時間瞭解中考新動態。
4、積累、共享優秀課件和教案，做到資源共享。
5、探討輔優補差工作。
6、落實作業書寫、規範問題。
7、鼓勵本組成員積極參與科研，撰寫論文。
三、 假期補課教研活動安排：
活動時間
活動內容
主持人
8月4號
1、假期補課總思路安排及初三政治教學指導
2、課標學習（1-3課）
3、佈置3課的習題編制工作
趙主任
8月11號
1、收集省中考題，進行研析
2、集體備課
趙主任
8月18號
說課活動
趙主任
8月25號
1、檢查教案及教學反思
2、8月份時政熱點彙總
政治教研組工作計劃 篇12
一、加強常規管理，提高教學活動的有效性
1、制定教研組、備課組、教師學期工作計劃，及時交學校相關部室。
2、加強教學常規管理，做好“備、上、輔、批、考”等工作。
(1)備課
①各個備課組都要全面推行課堂教學改革，提前一週製出導學案(預習案、探究案、訓練案)，每週星期三備課組會研究、審定，交相關領導簽字後印刷。
②備課要充分，要認真研究《課標》、《考綱》以及所教學生的實際情況，來備寫有質量、有價值的“三案”，切忌缺乏實用性。
③統一使用手寫教案，要求備寫環節齊全。第一輪上高三的老師也必須寫詳案，注意:課時數指的是總課時(如課時數1、2-3、4);教法學法寫的少;教學後記亂寫或不寫的問題。
④教案由教研組、年級組隨時抽查，學校每月檢查一次(按提前一週的數量計算)，每學期總計四次，按照四次得分的平均分作為教師學期本項成績。
(2)上課
①要不斷改進教學方法，搞活課堂，調動學生積極性。保證教學過程活而不亂，嚴而有序。
②落實“四不允許”:不允許不備課上課、課堂上不管理學生、放看電影、隨意曠課和私自調課。
(3)輔導
高中部教師，在輔導期間，教師可以給學生集體輔導、個別指導、答疑解惑，杜絕坐著、抽菸、樓道轉悠、玩手機、睡覺等現象
(4)作業批改
政治作業要求對學生的“訓練案”進行全批全改，要有等級劃分(優良中差或甲乙丙丁)、糾錯符號、激勵性語言等評定。批改次數要求:七、八年級不少於10次，高一、高二年級不少於15次，學校安排專人隨時抽查，每月進行一次大型檢查，特別是“預習案”、 “探究案”也要督促和檢查。
“訓練案”的製作要求:題型典型、題量適中、形式多樣、題目有梯度。
克服問題:批改不及時、學生批改、整理混亂、缺少等級和糾錯。
(5)考試
學校在6、15周組織的月考和期中、期末考試，要求出題教師把好關，根據學情狀況把握好試題難度。同時做到認真評卷，及時講評。高一、高二要重視市統考，高、初三組織模擬考試。
3、積極探索和最佳化教學改革，打造高效課堂。
①繼續推行並完善“五步三環節”教學模式。沒有最好，只有更好，在教學中不斷學習、提高。
②加強小組建設，健全課堂評價機制，積極引導每位同學參與課堂探究活動。
4、按時完善好教案、作業、筆記等相關資料，做好各種迎驗工作。
二、重視教師研修，提升教師業務素養
1、重視教育教學理論學習，開展讀書活動，每位教師認真閱讀1-2本好書，並寫出讀後感;
2、教師學期聽課不少於20節，教學反思不少於10篇，每月與作業、教案一併交2篇教學反思;
3、教務處從第二週開始安排領導“推門聽課”;學校組織師傅示範課和徒弟彙報課;教研組組織青年教師試驗課;學校組織“同課異構”比賽以及教學能手、學科帶頭人、名師示範課等;
4、組織青年教師崗位練兵，重視學科能力競賽，提交“一師一優課，一課一名師”資料;
5、每位教師積極撰寫教育教學論文，儘量投寄給正規的有影響的刊物，至少是省級以上，最好是核心期刊;
6、每位教師積極開展課題研究，嚴格按照相關要求，認真做好課題的申報、研究和結題工作，並注意積累過程性資料。
政治教研組工作計劃 篇13
一、指導思想
努力提高教育教學質量，完善教學環節，打造高效課堂；熟悉新課標和教材結構，提高教學的目的性和時效性；總結交流優秀教學經驗，不斷提高整體教學水平和沁中政治組的教研質量。為實現沁中近期目標和長遠發展做出最大努力。
二、工作策略
1、目標：樹立生本教育理念，提高課堂教學效率，提升教師科研素質，建立一流教研組。
第一、教學工作要求
（1）立足課堂，提高教學質量
A、有效備課：定時、定地、定主講人；統一進度、統一測試；研究教材、研究考綱、研究試題。
B、提高課堂效率的關鍵是提高複習課的效率，要做到突出學生的自主學習、突出重難點知識、突出易錯和易混點知識、突出知識體系的建構、突出經典例題的評講、突出以小角度為載體的熱點複習。
C、作業練習要做到精心選題、認真批改、精心講評。
（2）培養學生良好的行為習慣，充分發揮學生的主體作用。
A、讓學生養成讀書的習慣，快讀、精讀與教師引領相結合，熟悉課本，打好基礎。
B、讓學生養成自主完成作業的習慣。
C、培養學生自主分析參考答案的習慣。
D、培養學生先讀書後做題，做題後再看書的習慣。
E、培養學生認真審題，快審慢做，提高獲取和解讀資訊的能力。
F、培養學生書寫規範，平時就養成良好的習慣。
G、培養學生自主複習，畫知識結構圖，從宏觀上把握知識的內在聯絡和外在聯絡。
（3）統籌三年教學，提高教學效率
——高一年級注重打好基礎，理論聯絡實際，深入淺出，充分調動學生學習政治的積極性；知識點講透講清，讓學生從高一的學習中真正掌握一些經濟常識和政治常識，提高學生的政治素養。這不僅對政治的學習還有語文、歷史等學科的學習都有較大的作用。
——高二文理分班後，根據政治的學科特點，用三分之二的時間完成必修三和必修四的教學。然後回顧複習必修一二的內容，為高三複習打下紮實的基礎。
——高三立足課堂，鞏固知識。學會運用知識分析和解決問題。
總結：基本知識學生自己學，重難點知識逐層分解學，零碎知識建構體系學，熱點問題變成試題學。
——教學進度見進度表。
第二，具體教研活動安排
（1）研討會
（2）基本功競賽為： PPT製作和命題大賽。
（3）說課標，說教材活動
（4）時政評論大賽
（5）時政小論文大賽
（6）優質課、公開課
（7）青年教師自錄課反思
2、具體措施：
（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。
利用集體活動時間組織本組教師認真學習教育、教學理論， 學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（2）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，備課組為基本協作單位，加強交流，每週進行備課組活動，努力落實教學認真工作。
（3）以備課組長為主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規範化，在此基礎上，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。認真上好每一堂課，探索自主合作探究的新課堂，用足用好現代技術手段，努力提升課堂教學的實效性。
（4）組織組內的聽課研討，進行同課異構的探索，積極進行校際交流，將走出去和引進來相結合。激發本組老師的積極性，開闊視野。
（5）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中摸索，以期取得理論上的成果。
政治教研組工作計劃 篇14
以打造道德課堂為目標，以構建高效課堂為核心，以細化解讀課程標準為切入點，以探索分課型構建課堂教學模式為抓手，從而實現課堂教學效益的最最佳化。
一、繼續深入推進細化解讀課程標準工作
1、取得成績：從上學期的聽課、說課比賽、理論測試、檢查調研等情況看，與暑假前相比，課標解讀工作整體上有了很大進步，無論是課標解讀稿的撰寫，還是學習目標的敘寫等都比較準確具體到位，把知識、能力、情感三維目標割裂開來的現象大大減少，這是一個可喜的變化，積極的進步，值得肯定。任何事情只要去做，只要堅持去做，就會有成效，就會有收穫，這中間有個過程。
2、存在問題：①教學目標不明確，難度定位不準確，課堂效率低下。個別教師的教師設計（導學稿、教案）在學習目標敘寫方面仍然是老一套，仍然是把三維教學目標割裂開來，課時教學目標根本沒有分解，沒有細化，沒有整合。
②學習目標敘寫過多過長，一段下來，不分一二三，行為動詞、行為條件不準確、不清楚。
③教學評價環節缺失，或者學習評價過於籠統，不具體，無法檢測，這樣就導致學習目標落實不到位。
④不同學段、不同學校之間，以及教師個人之間差別較大，很不平衡，小學段整體好於初高中。
3、溫馨提示：課標解讀工作不是搞運動，不是一陣風，而是長期性、基礎性工作；不是部分教師的事情，而是每個人的事情，不能由別人代替。課標解讀屬於備課的範疇，是教師備課的重要內容，可以說，只要有教學行為存在，就需要備課，就需要有相應的課標解讀。教師要有這種意識，有這種思想準備，要將課標解讀常態化，變為日常的自覺行為，落在實處，不搞應付，不為作秀。
在一節課45或40分鐘的有限時間裡的，學生看什麼、讀什麼、記什麼，作幾道題，研討哪個問題，老師講什麼，糾錯什麼，強調什麼，評價檢測採取什麼形式和手段，每個環節預計需要幾分鐘等等都應該清清楚楚，明明白白，都要預設好，一分鐘都浪費不起、浪費不得。
4、工作重點：上一學年是我市課標解讀的起步階段，已經有了良好的開端，下一步，要重點檢視老師的目標落實情況，不管是聽評課還是其他活動，都會重點關注老師的課堂教學目標達成度，目標不能停留在口頭上，停留在教案上。
5、相關活動：①深入學校教研組，認真檢視教師的教學設計及課標解讀學習情況，與教師進行平等交流和對話；②深入課堂，認真聽課，並及時評課，及時瞭解教師的困惑，傾聽教師心聲，最大限度地幫助教師；③擬於本學期末舉行優秀課標解讀稿徵集、評選，以積累有形成果。現在有相當多教師的導學稿是習題集的翻版，是變形的試卷。導學稿普遍缺少明確恰切的學習目標、有效的學習評價和學習活動過程的預設。因此，必須深入推進課標解讀工作，努力改變這種狀況，規範導學稿，提高實用性，真正使導學稿發揮其“課前的路標，課中的試驗田，課後的檢驗所，考前的好參謀”的作用。
總之，透過開展各種層面的交流研討活動，每位教師要全面掌握細化解讀課程標準的技術要領和操作流程，切實把解讀課程標準的成果落實在每個課時的教學準備和實施過程中；教師要確立“標準—教學—評價”一致性思考的教學思想，牢固樹立“目標意識”、“目標中心論”，準確詳實地描述課標內容，科學制定課堂教學策略，明晰課堂活動的目標、流程和評價辦法，持續深入推進細化解讀課程標準工作。
二、積極開展分課型構建課堂教學模式探索
“分課型構建課堂教學模式”作為教體局的“一號”工程，也是本學年各項工作的重點，為此，我們要作好以下幾項相應工作：
（一）深入學習，提高認識（搞好學習培訓）
思想是行動的先導。“分課型構建課堂教學模式”可以說是新事物，首先要透過學習，全面準確地理解它、認識它。儘管開學初各校都會組織教師集中學習，但從以往情況看，這種學習是粗淺的、甚至是形式主義的，效果不太好，所以有必要再學習。新學期的第一次教研組長會，就是一次研討會、培訓會，透過學習，每位與會教師應瞭解分課型構建課堂教學模式的目的意義、基本要求、方法步驟，明確政治學科的幾種課型及活動安排，並徵求教師意見，最終達成共識，這等於先期培訓了教研組長和骨幹教師，這樣以後的工作就會好做一些。
要堅決破除“無用論”、“負擔論”、“神秘論”等模糊認識。
（二）政治學科的課型劃分
新授課分常規新授課、時政教學、綜合探究課，複習課分單元複習和專題複習，講評課主要是題型專練講評課等。
1、時政教學
由政治學科的特點決定，無論是課堂教學還是考試命題，都少不了鮮活的時政材料。因此，時政教學是有別於其它學科的一種獨特的課型。要保持時政教學的持續深入開展，需從兩個方面著手：時政競賽和考試命題。認真組織好一年一度的鄭州市時政競賽。
定於九月份舉行初中八年級時政教學研討會，望早作準備。
時政教學的開展應立足於平時，時政競賽更不能搞突擊。
時政教學常年開展較好的單位有苑陵中學、市直中學、實驗中學、和莊中學、八千一中龍湖一中、龍湖二中、新煙中學、辛店一中、薛店一中等，其中苑陵中學、八千一中不僅有實踐探索，還有理論研究，目前已形成了初步的研究成果，待完善後準備向全市推廣。
2、題型專練講評課
有些題型如辨析題、多選題、觀察與思考題等難度較大，考試中學生失分較多，是歷年來學生深感頭痛的題型，有必要進行專項練習，開展專題研究。透過研究，真正掌握該題型的特點要求、答題方法技巧、學生答題中易出現的錯誤等。
計劃在適當時候舉行題型專練講評課課例研討會。
3、研討交流階段（大約10分鐘）。
（三）具體要求
1、建立機制，表彰獎勵。
為鼓勵教師投身新課程改革，此項工作納入業績考評。今後我市課堂教學達標晉級、新課堂達標評優等優質課（包括說課比賽）驗收時，參與教師必須先提交該節課所採用的教學模式文字材料；教學標兵評選、教學教研評先工作，沒有教學模式研究成果的一票否決。
2、方法步驟，選題立項。
研究層面：全市推行的“導學法”；市教研室各學科倡導的教學模式；學校、教研組、教師自行實驗的教學模式；借鑑外地經驗進行實踐並加以創新的教學模式等。
課題分類：（1）對所有學科通用的分課型教學模式探討方面的選題。例如：新授課、複習課、講評課、活動課、社會實踐課等。
（2）通用課型中與學科內容特點相結合的分課型教學模式探討方面的選題。以政治學科為例，新授課分常規新授課、時政教學、綜合探究課，複習課分單元複習和專題複習，講評課主要是題型專練講評課等。
3、堅持原則
選題立項要堅持“因科制宜，緊貼課堂”原則進行。學校要全面動員，教師要人人參加，以教研組（備課組）為單位分型別實施立項。在此基礎上學校要組織立項研討、課題篩選、論證評審和開題活動，分類確定校級、鄉鎮級、市級課題，正式確認後報教研室審批。保證課題切實可行，避免盲目隨意。（全面發動，人人參與，分級管理，重點扶持。）
4、組織研討
在實施過程中，透過召開教研會、專題研討會、觀課議課、課堂觀察等形式，對分課型構建課堂教學模式進行研討交流，分析研究過程，總結成功經驗，查詢存在問題，進一步改進研究方法，及時調整實施方案，完善解決問題的基本思路和具體策略。透過這些分層次、遞進式實踐活動的深入開展，讓先進的教育理念不斷轉變為教師的教學行為，昇華為課堂教學特色。
5、總結提升
參與課題研究的教師要在實踐中不斷進行自我反思，經常撰寫研究過程中的體會及感悟。課題研究小組，要透過研討交流搞好階段性小結。對完成預期目標、取得教育科研成果的要撰寫結題報告，結題報告透過回顧、歸納和提煉進行總結，陳述課題研究過程中所採取的方法、步驟、措施和策略；介紹所構建課堂教學模式的總體框架、結構和收到的預期效果；指出深化研究的方向和目標。
6、鑑定驗收
分課型構建課堂教學模式課題研究每學年為一個週期。
課題立項申報書於3月1日前報市教研室進行審批。
凡獲批准立項的分課型構建課堂教學模式研究課題，均應按期完成目標任務。市級課題結題時由課題負責人提出鑑定申請，所在單位對課題是否達到預期目標及鑑定要求進行認真審查，審查合格後將材料報送市教研室（校級、鄉鎮級課題自行驗收）。鑑定驗收採取查驗資料、座談調研、觀課議課等方式進行。經驗收合格，發放市級優質課證書。
報送材料包括：立項申報書、開題報告、實驗研究記錄、觀摩典型課例、學生髮展變化記錄、教師體會反思、階段性小結、實驗成果（課堂模式）、結題報告等。
原來（上學年）立項的課題，如認為已經研究成熟、符合結題要求可以結題的，三月底前報送材料，進行驗收。
課題總結要具體詳實，要有真實準確的資料和材料，要有基本規範的教學環節，要有較強的可操作性，要有本校或本人特色，堅決杜絕閉門造車，憑空想象，可以下載參考別人的做法經驗，但不可抄襲。
三、道德課堂理論學習
總之，教師在上課前要弄清每節課的課型特點、結構、流程，採用的教學模式，只有這樣才能保證課堂的有效、高效。
“導學法”、細化解讀課程標準、“分課型構建課堂教學模式”等工作不是各自孤立、相互排斥的，而應是緊密銜接、相互支撐、有機統一的，不能急功近利，虎頭蛇尾，它們都是深化課堂教學改革的重要舉措，都是為了課堂教學效益的最大化。
四、加強對畢業班教學工作的調研指導
要加強九年級的教學與備考研究，教師要準確把握命題方向，引導學生在夯實基礎知識、掌握基本技能、構建知識體系、培養思維能力等方面下工夫，避免備考的盲目與無序。
四月份召開畢業年級的專題複習課課例研討會，具體時間、地點另行通知。
五、常規教學教研活動安排
1、新鄭市九年級畢業水平考試。
時間：四月下旬。考試範圍及題型：同中招。
2、新鄭市中招復習研討會。
即九年級專題複習課例研討會，4月下旬。時間、地點見通知。
3、河南省教師論文、學生小論文徵集
要求：
①教師論文要突出教學教研，選題要新穎；
②嚴禁抄襲；
③4月22日截止，時間提前；
④電子稿、A4紙質稿一式兩份。
教師要注重教學反思總結，這對促進教師專業成長、不斷提升業務水平大有裨益。
4、九年級質量預測及評卷。
5月份。
5、期末考試範圍
所有年級都考11年1—6月份時政。
政治教研組工作計劃 篇15
本學期我們政治教研組工作在深化新課程改革精神指引下，響應校領導的號召，將繼續深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習的願望，引導學生關注人生，熱愛自然，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質量，為我校教育教學作出貢獻。
一、加強理論學習，更新教學觀念。
政治教學的目標是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，因此，教育必須以人為中心，一切以學生的終身發展為中軸。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。
1.組織全組教師，利用課餘時間，認真學習黨的重要會議精神、課程改革理論，學習董事長講話精神，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治學科的多元功能。
2.號召教師在熟練本專業的基礎上，廣納博覽，成為一專多能的新型教師。
3.組織全組教師積極互相聽課學習，在實踐中不斷提高自己，動員教師參加學校學習舉辦的各類教師基本功大賽，促進教師個人特別是青年教師的快速成長，樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協作觀。
4．鼓勵支援本組教師申報教研課題，參加積極撰寫論文，努力提高理論水平。
二、落實常規，最佳化課堂，提高效益。
1、號召備課組成員認真學習新的課程標準，學科教學指導意見，鑽研教材，精心備課，認真上課，提高課堂教學的實效性。
2、認真做好備教批輔改工作，努力學習資訊化技術，逐步提高教師應用資訊化技術備課、上課的水平。
3、加強集體備課，發揮群體優勢。各成員要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。
4、.以課堂教學為中心，營造生動、有趣、高效的課堂氛圍。加強教師間的相互學習，按照學校要求，規範教師聽課行為，並轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平。
5、加強校本教研，提高本組教師實施素質教育的水平和能力，讓教研組建設成為學習型組織。
6、期中、期末考試試卷命題要以能力立意為主，注意命題的科學性。畢業班教師要研讀歷年高考試卷及其答案、評分標準，不斷提高試卷命題的質量。
三、認真抓好畢業班教學工作。
1.相關教師要深入研究今年中考高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢，聯絡高考試題和考試說明的內容，探討今年中考、高考複習思路，使畢業班的教學、複習具有針對性。
2.備課組要發揮學科教學研究的權威作用，會同政治教師一起研究，並要經常性地深入課堂，發現問題及時指正，爭取明年高考取得更好成績。
3.、畢業班教師及時汲取外部資訊，調整教學策略，提高教學和複習的實效性的針對性。對外部資訊，要充分發揮群體力量，備課組內共同討論、共同分析，為畢業班教學獻計獻策。
四、本學期教研主要工作安排：
第六週：參加市xx年高考試卷分析會
第七週：高二倪曉海老師政治公開課
第八週：李勉老師參加學校青年教師基本功大賽
第十週：李勉老師高二年級政治公開課
第十二週：富敏老師高一年級政治公開課