【熱門】政治教學工作計劃4篇

【熱門】政治教學工作計劃4篇

　　時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的政治教學工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

政治教學工作計劃 篇1

　　一、預習檢測

　　1、實現民族復興，是 ;是 的重要目標。

　　2、從 到 ，中國人民的一切奮鬥，都是為了實現、徹底結束 ;從 ，中國人民的一切奮鬥，則是為了實現 。

　　3、21世紀頭20年，對我們來說，是一個必須 。

　　二、自主學習

　　1、為什麼黨和國家要實現民族的偉大復興?

　　2、中國人民實現民族復興的歷程經歷了哪兩個100年?它們的任務各是什麼?

　　3、到21世紀中葉我們的奮鬥目標是什麼?

　　4、為什麼21世紀頭20年，對我國來說是個重要戰略機遇期?

　　5、為實現民族的復興，我們應該怎麼做?(國家、個人兩方面)

　　三、合作探究(大膽提出你的困惑)

　　四、展示講解(課堂大舞臺，人人展風采)

　　五、課堂小結

　　六、鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收穫，又將以明智和果敢接受明天的挑戰，願你永葆一往無前的精神。

政治教學工作計劃 篇2

　　本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任，政治教學工作計劃例文。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 以下是我的具體政治教學工作計劃範文，有不足之處歡迎指出。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績，工作計劃《政治教學工作計劃例文》。透過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　透過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

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政治教學工作計劃 篇3

　　一、 教材分析

　　在日常教育教學活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關愛似乎無動於衷。設計此次活動，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養感恩意識。

　　二、 學情分析

　　針對於低年級大多是獨生子女的特點，多數子女在倍受父母和家人的愛護同時，漸漸地有些學生變得自私，冷漠，只要求別人關心自己而自己卻從沒想過如何關心別人。尤其是二年級的學生在日常教育教學活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關愛似乎無動於衷。設計此次活動，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養感恩意識。

　　二、教學目標

　　認知與技能：教育學生走進父母的世界,激發起學生關注父母的積極心態,明白瞭解父母,關心父母,熱愛父母的道理。情感與態度：幫助學生提高愛父母、愛家人的意識，能夠用實際行動報答父母養育之恩。

　　行為：透過活動,引導孩子從小孝敬父母.

　　三、教學重難點

　　重點：能夠用行動感恩父母和家人，懂得愛父母，尊敬和關心家人是自己的責任和義務。

　　難點：認識在家中父母的辛苦和偉大，提高學生對父母、對家庭愛的意識。

　　四、教學流程

　　一、匯入

　　聽音樂《讓愛住我家》

　　我們每個人都有一個家，家是我們的樂園，是我們的避風港，是我們成長的地方。如何正確的面對家呢?今天就讓我們一起走進第九課《我愛我家》。

　　【設計意圖】學生帶著輕鬆愉快的心情進入活動主題。

　　二、活動過程

　　(一)掌握家的概念

　　1、 你的家裡都有哪些成員?

　　媽媽+爸爸+我=家

　　【設計意圖】使學生初步接觸家的概念。

　　2、介紹家庭成員

　　課前準備家庭照片背面寫上調查內容，介紹內容包括：姓名、年齡、生日、工作、愛好等。

　　同桌間相互介紹自己的家庭成員。

　　找學生代表介紹自己的家庭成員。

　　看出每位同學在介紹自己的爸爸和媽媽時都那麼幸福，這就是家的感覺。家由媽媽+爸爸+我組成。那你知道你是從哪裡來的嗎?

　　【設計意圖】讓學生透過調查表走進父母，初步瞭解父母。

　　(二)父母對我的養育之恩

　　1、“我”是從哪裡來的?

　　爸爸、媽媽共同給予我生命。我們出生那天就是我們的生日。你知道自己的生日嗎?請將它寫在課前發的紙上。

　　請你閉上眼睛回憶一下過生日時的每一個場景，“你看到了什麼?你想到了什麼?”把你此時此刻想到的也寫在紙上。

　　你生日的那一天正是媽媽受苦的時候，播放生命孕育和誕生的短片。看完短片後你又想到了什麼?請你將此刻想到的寫在紙上。

　　請同學來回答問題。希望同學們在我們過生日時，別忘了受苦的媽媽。

　　【設計意圖】透過回憶自己的生日場景，感受父母對自己的愛，播放生孩子短片，使學生感受到媽媽生我時的艱難，學會，體會父母的偉大，激發學生產生感恩的行為。

　　2、說一說，父母給你哪些愛。

　　爸爸媽媽不但生我，還養育我，在我們成長的過程中，受到過父母無微不至的關愛，有很多事情讓我們感動，讓我們終身難忘。給大家兩分鐘想一想你最難忘的一件事，或最感動的一件事。

　　誰願意先來談一談?

　　【設計意圖】學生結合自己實際情況，回顧父母對自己的愛。

　　3、短片《地震中的母親》

　　我們每一位父母都是一樣的，父母有多偉大，請看短片，看完短片，談一談你有什麼感受?

　　父母為了我們可以不顧一切，那麼你打算怎樣報答他們呢?

　　【設計意圖】感受父母的偉大，激發學生報答父母的急迫心情。

　　(三)用實際行動報答父母

　　1、故事啟迪《世上最美味的泡麵》

　　聽完故事，你有什麼感受?故事的小男孩做的事情對你有什麼幫助?

　　關心父母、熱愛父母，是我們的責任和義務，讓我們從小事做起，從現在做起，為我們的家做一些力所能及的事。

　　【設計意圖】榜樣作用，使學生認識到關心父母從小事做起，學會感恩，報答父母。

　　2、完成“親情樹”

　　課前準備一個“樹”，貼到黑板上。

　　請在紙上寫一句話，你想為父母做什麼?或者你能為父母做什麼?表達對家的感情。

　　最後請將你寫的紙貼到親情樹上。教師相機找幾個代表性的念一念。

　　【設計意圖】透過製作親情樹，讓學生明確自己在家中的責任和義務。

　　三、總結

　　播放課件

　　同學們，讓我們一同回顧一下我們成長的過程，看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們愛的照片，聽著那一段段令我們感動的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人。

　　現在請同學們看著自己的家庭照，你還記得你紙上寫的那句話嗎，讓我們看著我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命和無私的關愛，是他們在一次次牽扶與放手中，讓我們健康成長。讓我們大聲的對他們說出你寫的那句話。

　　【設計意圖】回顧成長曆程，達到情感共鳴，使學生再次感受家的溫暖，並學會感恩父母。

　　四、拓展

　　希望同學們將紙片上寫的事情化作實際行動，為父母做些力所能及的事情，報答父母，感謝父母。請同學們將照片放在胸前，希望同學們永遠將父母放在心上，最後讓我們用這首歌來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧!

　　播放《感恩的心》

　　【設計意圖】課外延伸，用行動感恩父母和家人。

　　板書：我愛我家

　　爸爸+媽媽+我=家

政治教學工作計劃 篇4

　　教學目標

　　1.知識目標：懂得生命的'珍貴，瞭解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法，知道每一個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差別;知道怎樣的生命才更有價值;懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起。

　　2.能力目標：學生判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下的能力;發展學生的交流合作能力，獲得資訊的能力，提高自我生存能力。

　　3.情感態度價值觀目標：能夠作出正確的價值判斷，永不放棄生的希望;形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛鍊堅強的意志;珍愛生命，熱愛生命，立志提升自身生命的價值。

　　教學重點：永不放棄生的希望。

　　教學難點：延伸生命的價值。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、過程設計

　　1.畫面匯入

　　2.激趣質疑

　　課件展示情景假設：劫持事件

　　你會怎麼辦?顯示注意事項

　　(1)生命安全第一

　　(2)力量對比

　　(3)周圍環境的利用

　　(4)機智求助別人

　　(5)主觀心理的調節-冷靜

　　(6)避免無謂的激怒對方

　　(7)記住外貌特徵

　　(8)暫時妥協，事後報案

　　得出方法：

　　(1)呼救法

　　(2)恐嚇法

　　(3)周旋法

　　3.自行閱讀“艱難抉擇”故事並思考：

　　(1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的?

　　(2)找出其思想活動的句子

　　(3)當你遇到如此艱難抉擇時，你能果斷求生嗎?

　　結論：永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

　　4.課件展示：火場逃離圖片

　　5.課件展示：《一封信》(一個迷惘的中學生，想離開人世，寫給知心姐姐的心理話)

　　問：如果你是知心姐姐，你會怎麼給她回信?

　　結論：要肯定自己的生命。

　　6.如何對待他人的生命?

　　講故事《高貴的施捨》並思考：

　　(1)母親施捨的是什麼?

　　(2)母親的做法表明她是如何對待生命的?

　　結論：結合《一封信》的結論可知珍愛生命就要

　　肯定自己的生命

　　又要善待他人的生命

　　7.分組討論生命的價值：

　　(1)活得越長越有價值

　　(2)生命的價值是用金錢來衡量的

　　(3)生命的價值在於奉獻

　　結論：生命的意義在於內涵，我們要讓生命價值獲得更長的延伸，更充分的體現。

　　8.課件展示：名人名言

　　二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。

　　三、課堂總結：(任何)珍愛我們的生命：

　　(1)永不放棄生的希望

　　(2)肯定生命，尊重生命

　　(3)延伸生命的價值

　　四、佈置作業。