有關教務處工作計劃（精選22篇）
有關教務處工作計劃（精選22篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的教務處工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教務處工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期教務處將以教研室工作意見和學校工作計劃為指導，繼續以課堂教學改革為重點，以提升教育教學質量為中心，以教學管理精細為抓手，讓教學管理更規範，教師專業有發展，課堂教學出成效，努力實現教學質量的持續攀升。
二、工作重點：
1、加強教學日常管理工作，使各項管理走向規範化、常態化，打造學校的教學管理特色水平。
2、加強各科教學研究，借教材重整的機會，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領會教材，提高課堂教學效率。
3、加強兩組建設，規範兩組活動程式，增強兩組活動成效，開設兩組活動陣地，做到一活動一展示，豐富學校網站，彰顯兩組活動特色。
4、加強教師培訓力度，促進教師專業成長，充分建好骨幹班，著重培養青年班，競賽帶動中老年教師，促進教師專業水平提升。
5、堅持走科研興教之路，本學期將發揮教科研團隊作用，深入開展課堂教學研究，全面推進友善用腦課堂教學模式。
三、具體措施：
一.規範常規管理工作，提升精細管理水平。
教學常規工作重在精細，貴在常態。本學期在教學常規管理上追求精細的同時，著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
1、巡：進一步規範年段巡課，明確巡課時間和內容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課一節到位，每週巡視所有節次到位，每週及時總結，每週及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節次，透過兩級巡課規範課堂教學行為，落實課程計劃。值日教師巡視課間活動，及時做好記錄。
2、聽：本學期進一步推進隨機聽課，校長、教務主任每週隨機聽課不少於2節，中層每週隨機聽課不少於1節，在隨機聽課中重點做好三個關注：即關注薄弱班級，關注薄弱學科，關注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學水平。
3、看：本學期在常規管理上加大檢視的力度，分為三個層次的檢視：第一層次隨機聽課中檢視教師備課，作業批改的情況。第二層次年級視導將聽課、作業、備課等整體檢視。第三層次全體教師集中檢視，採用不定期多角度的檢視，督促教師完成課前、課後常規工作。
4、評：本學期細化五認真評比細則，10月份開展作業評比，11月備課評比，12月聽課評比，透過評比促進教師做好五認真工作。
二.規範兩組活動建設，推進課堂教學改革
上學期學校推行友善用腦課堂教學，本學期在總結經驗的基礎上進一步落實課堂教學改革，兩組活動圍繞友善用腦課堂開展活動，引領課堂教學改革深入開展。
1、規範校本教研。本學期校本教研努力做到“規範、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收穫。每次活動及時在校園網報到，形成濃厚的教研氛圍。
2、積極籌劃區、片級教研活動。結合我校現有的特點，積極與教研員聯絡，借智借力推進我校特色學科進一步發展。積極籌劃好片級教研活動，讓先進的教學理念走進我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進活動。
3、全面推進課堂教學改革。本學期進一步落實友善用腦課堂，積極組建課改研究團隊，深入開展研究活動。語文、數學、英語各開展兩次友善用腦課堂教學主題活動。
三.重視兩班活動開展，促進教師專業發展
教學質量提升的根本是教師專業的發展，本學期教務處緊緊抓住“校級交流”有利契機，促進一批教師發展。
1、組織開展青年發展班。青年教師是學校的發展希望，隨著新教師的不斷增加，青年教師的培養工作是學校主要工作之一。本學期學校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導”活動，即知道課堂教學基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示範指導、青藍結對指導、青藍同課指導，透過活動讓青年教師不斷提高課堂教學水平。
2、規範骨幹班活動。一是要以《谷裡中心小學骨幹教師培養考核方案》為依據，認真排查，確定縣市級骨幹教師培養物件、培養目標。二是對現有骨幹教師提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示範課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發揮好骨幹教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續開展骨幹教師展示課堂教學活動。
3、重視教師各項培訓。本學期學校結合市、區、片級教研活動有序安排教師外出培訓，努力做到“點面結合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點培養，讓教師人人有機會參與，想發展的教師有更多的機會。積極開展校級培訓，充分發揮江寧實驗小學的優勢，利用好區內知名資源，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發揮學校內部的優勢，總結校內先進教師的經驗，提升到一定的理論高度，開展好校級培訓，提高教師思想、業務素養。
4、開展多項競賽活動。本學期9月份青年教師基本功競賽，10月份老教師教材業務競賽，11月份課堂教學競賽。透過活動促進教師業務水平提升。
四.抓實過程細節管理，提升教育教學質量
教學質量是學校辦學重要指標之一，本學期教務處將抓好開頭，抓實過程，抓細結果，努力提高教學質量。
1、制定學科教學目標表。開學初，教務處結合上學期期末檢測成績，下發各年級各學科教學質量一覽表，讓每位教師明確自己所帶學科在學校中的位置，在區裡排序，每學期進行跟蹤分析，以此督促教師較好地完成教學任務。
2、實行單元過關分析制。每個年級、每個學科單元過關檢測學校統一安排檢測，組織閱卷，召開質量分析會，對薄弱班級、薄弱學科實行跟蹤聽課、建立談話機制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改進措施，提高學科教學質量。
3、抓細畢業班教學。畢業班教學質量直接影響學校的發展，針對學校目前實際情況，從早抓細、抓實畢業班各項教學工作是當務之急。
(1)抓實畢業班課堂教學。學校主要行政要隨機、多次聽畢業班課堂教學，瞭解畢業班教學現狀，要隨機檢查畢業班教師五認真工作情況，發現存在問題及時指出，並提出改進意見，督促畢業班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。
(2)建立畢業班學困生檔案。經常巡視畢業班教師輔導工作，定期召開畢業班教師會議，對輔導工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，督促與規範教師輔導行為。
(3)建立畢業班“一週一練機制”。每週圍繞教學內容出好週末輔導講義，安排專人對輔導講義進行稽核與把關，真正發揮輔導講義的複習鞏固、加深提高的功能。
(4)加強試題研究與分析。針對六年級畢業檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現，增強命題的靈活性，培養學生解題能力。每單元畢業班教師發揮團隊作用，出好單元過關試題，並做好檢測與分析。
五.落實學生課餘生活，促進學生全面發展
1、認真落實“快樂星期三”社團活動。在上學期活動的基礎上，本學期將進一步豐富社團活動內容，進一步拓展學生參與面，讓學生參加自己喜愛的社團活動，讓學生的特長有所發展，讓學生在學校找到快樂、找到自信。
2、繼續推進課外閱讀活動。本學期教務處將認真落實語文課外閱讀活動，每週安排一節語文課開展課外閱讀指導、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，透過活動讓學生喜愛閱讀，會閱讀。與拉薩路小學適時開展校級閱讀交流活動。
3、積極開展校級學生比賽活動。結合市、區級各項比賽活動學校有計劃開展校級比賽活動，透過各項競賽活動發現學生的特長，發展學生的能力，展現學生風采。本學期擬定開展英語短劇比賽、繪畫書法比賽、趣味數學比賽、讀書徵文比賽、詩歌創作比賽等活動，讓學生真正做到有賽必參，有獎必拿。
總之，在新的學年裡，教務處在提高教學質量方面下苦功、做實事、追成效，一著不讓做細、做好每樣管理。儘快提升學校的整體教學水平。
教務處工作計劃 篇2
一、指導思想和工作重點
20xx年度教務處工作，以《山東省普通中小學課程實施水平評估方案》、《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》、《濱州市中小學教學創新行動意見》、《濱城區教育局20xx年工作計劃要點》和學校"崇尚運動、熱愛讀書、志存高遠、知行合一"培養目標為指導，突出"教學管理創新"和"課程建設創新"兩個"創新"，重點抓好以下工作。
1、學習《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》，以此為指導完善教學質量評價制度體系，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。
2、鞏固"減負"成果，建立"控負"機制，把"減負"、"控負"措施落實到教育教學的各個環節。
3、以學科課程標準(指導綱要、實施指導意見等)為依據，全面提高三級課程開設、實施質量。
4、加大課程建設力度，尤其是學校課程開發、實施的力度。
5、深化對課程資源的認識，豐富課程資源內涵，加強課程資源建設。
二、具體工作及其思路、目標和措施
(一)努力提高課程開設、實施的質量
基本認識：
1、在上學期濱州市教育局對我校的課程實施水平評估暨課程實施優秀學校驗收中，課程實施質量是以課堂教學水平來評定的，這是正確的。但是，課程開設、實施的質量實際上還應當包含學生的成長和發展情況。
2、課程實施質量就是達到課程標準(指導綱要、實施指導意見等)規定的教學基本要求的程度，包括廣度和深度;廣度即全面性，即是否全面實現了課程標準(指導綱要、實施指導意見等);深度即深刻性，即是否紮實達到了課程標準(指導綱要、實施指導意見等)的要求。
目標措施：
1、按照國家和山東省課程方案的規定和要求開齊三級課程。"開齊三級課程"，說易做難，因為這涉及到師資、課程資源、課時安排等等"硬條件"。但這是提高課程開設質量所必須的，我們應該為此而努力。具體落實：上半年學期做好準備，下半年學期落實到位。
2、在掌握課程標準(指導綱要、實施指導意見等)的基礎上，鼓勵教師突破常規，實施教學創新，創造性地應用和落實課程標準(指導綱要、實施指導意見等)。如以"落實課標我能行"、"突破常規定勢，全面落實課標"、"實施教學創新，落實課標要求"等為題，每學期開展一次以應用和落實課程標準為主題的創新教學競賽活動。
3、在綜合實踐活動課程、地方和學校課程的開設、實施中，豐富學生的學習方式，培養學生的創新意識，試行"學生個人成長檔案袋"評價。
4、進行教學質量評價改革。
(二)探索教學質量評價改革
指導思想：
以劉校長提出的"大質量觀"為指導，提出以下基本認識——
1、教學質量應是全體學生的學業、素質發展的質量;
2、教學成績要以基於課程標準的學生學業成績合格率(優秀率)為主要指標;
3、教學評價要關注促進每個學生在原有基礎上有所發展和提高。
目標措施：
1、進一步完善過程性評價，探索試行"學生個人成長檔案"評價方法;過程性評價與終結性評價相結合，促進教學工作的規範性和有效性，提高教學質量。
2、以促進學困生轉化和每個學生在原有基礎上有所發展和提高為目的，繼續設立和科學調整"教學質量提高獎"。
3、開學初，教師制定好所擔任課程的開設、實施方案和學困生轉化方案。《課程開設、實施方案》要包括：學期教學的"三率"目標、課程標準任務目標、教材"雙基"內容、提升教學質量的重點措施、學期教學進度等五個方面的內容。
教務處工作計劃 篇3
一、工作指導思想：
緊緊圍繞學校提出的“一個目標；二個重點；三種意識；六項制度；九項工作”及做強高中，形成特色，建立品牌，打造省級重點中學的工作目標，認真積極發揮教務處的功能作用，以建設“嚴謹的教風，濃厚的學風，優良的校風”為工作指標，以抓實教學常規管理為主抓手，以高考、中考、高中抽籤班及基礎年級抽考為工作主線，做到全面提升初、高中教學質量。
二、工作目標：
提升教師的工作責任心水平；提升教師的業務素質水平；提升初高三及基礎年級的教學成績，實現20xx屆中、高考目標；提升教學檔案規範管理水平，提升教務處的管理水平，並積極協同學校各部門完成學校的總體工作目標。
三、主要工作重點：
1、加強教學常規管理，創新常規檢查方式，特別要將年級教學常規管理納入年級考評。
2、探索初、高中新課程改革，形成符合二中校情的新課程教學模式。
3、深入各年級，強化教學部門對年級的督查力度，要將年級管理與級風、學風、教風結合起來考核評估。
4、加強對高三、初三畢業年級教學指導，形成全校一盤棋思想，確保中、高考目標的完成。
5、加強高中基礎年級抽籤班教學的督導，確保抽籤班教學成績穩步提升。
6、加強校本培訓，加大對新教師及落後教師的培養與培訓。
7、強化基礎年級教學管理措施，確保抽考、會考過關。
四、主要工作措施：
1、努力推行精細化管理，力爭做到“三個超前”即：“管理服務意識超前、活動計劃與工作安排超前、工作責任與職責到位超前”。“四個落實”即：工作措施落實，工作過程落實、工作結果落實、工作效果反饋與整改落實。
2、落實各種管理制度，規範管理程式。一是透過加強教務處人員的管理與學習，使大家分工明確，責任到人，做到服務超前，管理到位。如每週一工作碰頭會，總結上週工作，提出本週工作重點。二是加強對教輔人員管理，規範實驗室、電教室、多媒體、圖書資料室的管理，做到服務過程規範，工作記錄規範，資料資料建設管理規範。
3、教學常規做到重在落實，提高教師課堂教學效果。一是要求年級組織教師學習教學常規。二是加大對教師教學過程的檢查力度，特別是上課巡查，對上課秩序混亂，學生睡覺，無效教學等不良現象要進行記錄、反饋、整改。其次繼續實行行政人員聽課反饋制，及推行“推門聽課”制度。三是不定期進行備課、上課、作業批改、課後輔導的檢查或抽查。即教師自查、備課教研組互查，年級檢查，教導處集中檢查與不定期抽查，學生調查與學生問卷相結合，集中反饋與個別反饋相結合，以檢查促“落實”，以反饋促“改進”，形成多方面全方位的常規督查制。
4、加強對“高三、初三”畢業年級的指導，以“高考、中考”複習備考效率為工作抓手，充分研討，認真制訂科學高效的中、高備考計劃，努力實現中、高考目標。
5、加強學科競賽的管理工作。強化對高中各學科競賽輔導工作指導，做到早計劃、早安排，將學科競賽任務落實到相關年級及備課組，做到責任到人，目標到生，確保高中學科競賽有新突破。
6、認真組織好各種考試工作，透過抓考風，促學風與教風。認真做好教師教學業績考評工作。
五、主要工作安排
二至三月份：
1、開學報到、註冊工作。
2、入學教育及保學控輟工作。
3、組織教師學習教學常規有關制度、規定。
4、召開教研備課組長會議，佈置開學初工作。
5、參與各年級教師會議，對年級教與學提出意見。
6、組織高三一模摸底考試及質量分析。
7、召開畢業班工作會議，進行畢業班教學工作交流，加強對畢業班工作的管理與指導。
8、教學常規檢查。
9、對各年級月考質量分析，並提出目標管理意見。
10、開展學生問卷或座談會，瞭解學生對教師的教學意見。
四月份：
1、開展高三、初三畢業班課堂教學情況調研，促進畢業班教學。
2、落實畢業班的中、高考目標管理。
3、召開教學部門工作會議，研討教學問題。
4、基礎年級做好迎接期中考試複習迎考工作。
5、抓好初三參加金瑞市中考適應性考試的複習迎考工作。
6、組織初三中考報考及職校分流工作。
7、做好期中考試的組織、實施和分年級進行質量分析工作。
8、根據期中考試情況，要求年級、教研組、備課組對各年級教學現狀進行分析，提出改進措施。
五月份：
1、深入課堂開展教學情況調研。
2、教學常規檢查。
3、初三參加贛州市適應性考試及質量分析會。
4、高三組織二模複習與考試及質量分析會。
3、召開初、高三畢業班工作會。
5、做好各年級月考及其質量分析。
6、高中抽籤班及基礎年級教學情況調研。
六月份：
1、組織初、高三學生參加20xx年中、高考工作。
3、做好期末考試的複習動員工作。
5、教學常規抽查。
6、組織非畢業年級期末考試。
七月份：
1、期末考試資料統計及質量分析。
2、教師綜合考評工作。
3、佈置暑期工作。
教務處工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的檔案精神，以《開發區文教體工作局基礎教育處20xx學年第一學期工作計劃》和《龍灣區河天一小20xx學年第一學期學校工作計劃》為指導，堅持“興趣引領，陽光育人，快樂成長”的辦學理念，本著以教學質量為中心，推動“基於作業單的互助課堂構建”的課堂變革，推進讀書活動，促進學生全面發展”的工作思路，推動河天一小教育教學質量的提高。
二、工作重點
1。以教學質量為中心，關注學生體質、關注後20%，做好後20%學生幫扶工作，推動教育教學質量的提高，促進學生全面發展。
2、突出重點，開展“基於作業單的互助課堂”的構建行動；積極打造綠色課堂。
3。緊扣常規，繼續開展課程調研、“蹲點”聽課、隨堂活動等活動，推進課堂變革。
4、營造書香，嘗試“國學”課程建設，推進書香班級、書香校園建設。
三、工作措施
（一）最佳化常規管理，創新教學理論。
教務處管理的中心工作是常規管理，它最能體現學校的教學秩序、教學水平，也最能衡量一個教師的工作態度、工作方法、實績等。本學期教務處進一步加強教師常規工作的全程管理，促進教師工作的規範性、主動性和積極性，從而提高課堂教學效率，提高教學質量。本學期教務處要將常規工作抓實抓細，併力求創新。
1、在提高備課實效上下功夫。
提倡對教案的多個方案的預設，從而更有利於處理好課堂教學的預設與生成的關係。採取詳案簡案相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合，學校將採取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求制定相應的備課要求，發現問題及時反饋、及時解決。
強化每一位教師科學的課堂教學質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。備課時要認真研究所任學科的課程標準和教材，瞭解學生學習新知已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設定合理的教學目標，選擇合適的呈現材料及方式，撰寫可操作性較強的教學設計。不同的學科要根據自身學科的特點，要重點突出各自學科當前的變化。
具體要求，語文：加強對學生的讀寫能力的指導，語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數學：把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性、切合學生實際的問題，經歷觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析、整理的過程，發展學生的數理邏輯能力。英語：加強口語交流，加強單詞記憶；科學：注重科學實驗，培養學生動手操作能力；綜合學科要注重過程的規範，音樂讓學生亮出嗓子、體育讓學生動起來、美術培養學生技巧的同時培養審美觀……
2、改進作業評價，促進習慣養成。
教師佈置作業應關注學生的個體差異，對不同型別學生，不同型別題目提出不同要求，不搞“一刀切”，做到作業量要適量，做到精選題目，做到有佈置就有批改、反饋。提倡閱讀性、實踐性、口語性作業，構建多元作業評價體系，採用多種評價形式。如教師評價、學生自評、互評，家長參與評價；採用有效的鼓勵性的符號，激勵性的評語等，激發學生作業的興趣，培養學生認真作業的良好習慣，提高作業的質量。
3、規範課堂求效益。
實行教師候課制，每位任課教師必須提前1分鐘進教室，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課；教師必須帶教案上課；杜絕上課遲到、曠課、接打手機、吸菸的現象，嚴禁隨意換課、占課、缺課，以避免破壞課表的嚴肅性；教務處和校級領導不定時檢查教師上課情況，並記錄在案，作為評價教師的依據。
（二）開展“基於作業單的互助課堂”的構建行動，推進課堂變革。
根據開發區《基於作業單的互助課堂構建行動》，會同教科室一起制定學校課堂變革實施方案，組織教研組、教師深入學習，開展“基於作業單的互助課堂”的研究，積極打造綠色教育和綠色課堂，推進課堂變革，促進教學質量提高，主要從以下幾方面加強落實、推進。
1、改變備課模式，落實“三單”於備課之中；
2、強化聽課。做好課堂調研、蹲點聽課和隨堂聽課，瞭解教師與課堂，鼓勵教師在組內或跨組或跨學科聽課，要求聽課教師做到一聽、二看、三反思，推進課堂變革。
3、會同教科室組織專題學習，為“課堂變革”提供方向，注入動力。
（三）嘗試“國學”課程建設，推進書香班級、書香校園建設。
積極開展“國學教育”等讀書教育活動，提升學生素養，傳承民族優秀文化，使師生在閱讀中陶冶情操，充實知識，豐厚學校辦學的文化底蘊。
1。以《河天一小“好書伴我成長”經典誦讀方案》精神為指導，以“閱讀優秀書籍，弘揚傳統文化，提高自身修養”為主題，透過日常《弟子規》（二年級）、《三字經》（四年級）教學，結合各種形式的誦讀比賽展示活動，組織引導學生感受國學經典，弘揚祖國傳統文化，增強民族自信心和自豪感，並受到潛移默化的薰陶、感染和教育，為形成正確的人生觀、價值觀和世界觀奠定基礎。
教務處工作計劃 篇5
本學年，教務處工作將緊緊以推進《教師工作常規》和《教師課堂常規》的落實為重點，以全面提高教學質量為核心，紮實推進教學工作全面、持續、健康發展。主要做好以下工作：
一、以推進《教師工作常規》和《教師課堂常規》的落實為重點，加強教學常規管理，有序開展教學工作
我校的特點和學校的生源狀況給我們的教學管理提出了挑戰與考驗，要保證學校良好的發展勢頭，就必須樹立質量是生命線，質量是學校榮譽的意識，努力提升學校的教學質量。教務處將從教學常規著手，以推進《常規》的落實為重點，加強教學常規管理，有效提高教學質量。
1．切實做好教學常規檢查和反饋工作：
樹立教學 “五認真”意識，檢查規範，召開教師大會、教研組會議，明確“認真備課、認真上課、認真作業、認真教研、認真輔導”的“五認真”工作標準、檢查內容、檢查要求、檢查責任人工作事宜，在思想上統一認識，明確今後工作思路。
教務處組織檢查各科老師備課、作業佈置與批改等情況，採取定期與不定期、集中檢查與抽查相結合的方法對全體教師備課、作業批改、課堂教學等工作進行教學評價，形成常規簡報予以公佈。瞭解每位教師完成教學計劃及其教學工作情況，並對檢查結果予以考核，對優秀教師在學期末予以表彰。
2．加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面瞭解教學中存在的問題。教務處成員堅持每堂課的教學巡查和值日，定期召開會議對教育教學情況總結、反饋。
3.繼續加強對教學計劃的管理。堅持依法執教，嚴格執教。按照規定開齊上足、教好各科課程，堅決做到學生、教師、教室、教務處的課表一致，並嚴格規範臨時課程調動安排，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，本學期教務處人員將進行不定期檢查，不斷促進教師增強執行教學計劃的意識，從而產生自覺行為。
4．切實提高課堂教學質量。課堂教學是提高教學質量的主戰場，要透過學校公開課、教研組組內公開課、評課等多種形式狠抓課堂教學質量。教師在提高課堂質量和效益上下功夫，樹立立足課堂，向課堂45分鐘要效益的質量意識。
5.強化實驗室和電教室管理規範。完善實驗室管理制度，規範實驗室儀器裝置使用記錄和電教室使用記錄的管理。
二．強化教研活動、深化教學研究，切實提高教學質量
1．牢固確立新課程理念，不斷完善並探索新的教學方法。 以培養學生的創新精神和實踐能力為宗旨，牢固樹立符合新課程要求的課程觀、教學觀、學生觀和評價觀。在課堂教學中，做到：突出主體、注重基礎、加強應用、培養能力。充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬鬆的課堂氛圍，挖掘學生主動探究學習的潛能，不斷提高學生自主學習的識。
2．加強教研組活動。充分發揮教研組作用，要求同年級同學科的教師集體研究教材、研究學生、研究習題，並統一進度，統一檢測，統一質量分析。
3．加強青年教師的培養工作。要求教研組長負責，認真開展共同備課研究，互相聽課評課，對青年教師的課堂教學進行指導。透過聽課，及時發現問題，查詢問題的癥結，提出改進措施，加速青年教師的成長，做到老年教師模範，中年教師示範，青年教師規範。教務處每月將對教研組記錄和聽課筆記進行系統細緻的檢查。本學期要求各教師積極參加聽課交流活動，要求行政人員每學期聽課不少於20節，教研組長15節，其他教師不少於11節。
4.加強提優補差工作。認真加強提優補差，特別是提優工作，促使各科教學質量再上一臺階。同時，教務處加大調研力度，及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。力爭在教學質量檢測中取得好成績。
三、重點工作
教學質量是一所學校的生命線，高三高考成績將是學校發展的關鍵。從本學期起，高三年級進入高中教學的一個最重要的教學階段----一輪複習階段。本屆高三部分學科尚有差距且個別學科差距較大。因此，如何透過全體高三師生的艱苦努力，在高考中取得勝利，對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的考驗。高一年級與歷年相比，人數較多且成績較好，抓好高一年級的管理及教學是我們的重點工作。具體措施：
1.堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、提優補差到位）。
2.多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生超越自我，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。
3.強化質量意識，最佳化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。同一年級要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好提優補差工作。發揚團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
4.針對高考，我們必須加強歷年高考試題的研究，以此指導我們的複習，抓好第一輪的複習，有效地把高三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、認真做好課務管理和考務管理
1．合理的科學的課時安排、作息時間、任課安排。
2．及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。
3．嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試。
五、增強服務意識與創新意識
1．主動聯絡工作，認真完成辦公室交辦的工作，適時提出意見或建議。
2．主動處理好與各處的關係，密切與廣大教師的教學聯絡、虛心聽取教師對教學管理的建議。
3．繼續實行學校一貫堅持的“通報分析制度”。教務處將繼續加強對成績的分析統計工作，及時反饋給教師，把統計資料向校長彙報，並對存在問題較多的班級學科進行調研，透過分析統計整理存檔相關資料。
教務處工作計劃 篇6
按照學校總體工作部署，教務處對20xx年工作計劃制定如下：
一、總體目標與工作思路
總體目標：促進本科教育改革上新平臺，全面提升本科教學質量。
工作思路：20xx年，教務處將配合黨委工作報告提出的“四大戰略”、“五大工程”的實施，抓住現代職業教育體系構建與地方本科院校轉型這兩大改革關鍵熱詞，以深化教育改革和提高教學質量為兩大抓手，認真修訂本科人才培養方案，做好本科轉型試點工作，進一步強化內部管理，提升管理效率，健全教學管理制度，加大課程正規化改革，建立教學激勵機制，促進教學質量全面提高。
二、重點工作
(一)提高認識，開展本科轉型大討論
1、緊扣現代職業教育大發展主題，深入學習領會《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃(20xx-20xx)》、《xx省現代職業教育體系建設規劃(20xx-20xx)》、教育部魯昕副部長的《主動適應中國經濟發展新常態加快地方高校轉型發展步伐》重要講話的精神，主動轉變，積極應對，搶抓機遇，積極爭取省級、國家級示範試點。
2、組織系部院認真研究《關於開展引導部分本科高校嚮應用技術型高校轉型發展改革試點的指導意見(徵求意見稿)》，從理論與實踐上，結合我校發展戰略定位，深入研究地方本科高校轉型發展之策，把工作做在前頭，突破人才培養瓶頸。以《指導意見》裡提出的主要量化指標作為本科人才培養方案修訂的依據，進一步加大本科專業綜合改革的力度，努力探索與實踐有四川旅遊學院辦學特色的應用轉型之路。
(二)加強調研，完善學科專業發展規劃
20xx年全國職教工作會議的召開，構建現代職教體系理論的提出及職教發展規劃的提出，尤其是教育部擬於20xx年試點開展本科高校應用轉型工作，對我校教學改革帶來巨大的思想衝擊。教務處將在原有學科專業規劃初稿基礎之上，加強調研，進一步論證我校學科專業結構佈局的科學性與合理性，緊緊圍繞地方經濟發展、產業結構調整及大旅遊產業鏈，完善學科專業規劃，提升服務地方經濟的能力。
(三)加大力度，推動四項改革工程
1、探索公共體育、公共外語、思想政治理論課教學改革模式。公共體育課逐步實行專案化教學方式，在課程教學中植入全民健身理念，著重培養學生自覺鍛鍊的習慣。外語教學要進一步加強與各專業人才培養的銜接力度，融入到教學計劃實施全過程中，可嘗試在系、部、院開設的精英班、定向班中率先加大外語教學力度，條件成熟時，在全校推行英語分層教學模式，使學生的外語水平真正成為核心素養，提高學生就業競爭能力與綜合素質。思想政治理論課教學要增強時效性，貼近經濟社會實際，邀請校內外專家，增加講座數量，提高報告的吸引力，注重培養學生的社會實踐能力。
2、推行本科生導師制，制訂導師制工作條例。在本科教育中實行學業導師制，幫助學生樹立正確的專業觀、學習觀與擇業觀，提高學生自主學習能力、創新能力及實踐能力，正確引導本科學生修讀專業計劃所開設的各門課程，指導學生適度開展科學研究，有針對性地引導學生髮展自身的專業興趣愛好，全面提升學校的育人環境。
3、繼續加大公共選修課改革力度。一是用好已有的網路教學資源，突出網路課程教學效果，進一步豐富網路課程資源，更多地培養學生的創業創新能力及職業規劃能力。二是實行競爭機制，提高傳統公共選修課教學質量，提高學生對課堂教學的積極性。三是完善公選課型別結構，建立人文科學、自然科學、藝術類課程體系，透過公選課改革，逐步形成學校自身的通識教育體系。
4、探索與其他高校學分互認模式。在條件成熟的情況下，與其他高校達成協議，選派優秀的本科生到對口院校修讀一定課程，獲得相應學分，讓我校學生能夠接受其他高校的優質教學資源，感受不同的高校教育文化，開拓視野，提升學生的綜合素質;同時也接受對方院校學生選修我校課程，開展學分互認工作，擴大我校教學影響力，推廣我校教育理念，傳播我校校園文化。
(四)修訂計劃，創新人才培養模式
現代職業教育發展新趨勢，教育部本科轉型試點工作的開展，對學校人才培養提出了更高要求，教務處將以本科轉型量化指標為依據，對現有本科人才培養方案進行修訂，增強方案的適應性與應用性。進一步加大實踐教學比例，實訓實習課時比例不低於30%，學生參加實習實訓時間達到一年;改革課程教學正規化，引入企業參與課程標準建設和培養方案制定，工學結合，加強校企在專業建設與課程改革上的深度融合。
(五)圍繞轉型，加強教學工程建設力度
1、加強對質量工程的監督工作。20xx年3月份，對20xx年立項的各級質量工程，進行結題驗收。對20xx、20xx年立項的各級質量工程專案，開展中期檢查工作。
2、加大課程改革力度。5月份，開展立項工作，重點加強課程改革立項工作，前瞻性開展微課、線上開放課程的試點示範立項建設工作，為十三、五本科教學工程建設打下基礎。根據具體情況，適當考慮追加本科專業綜合改革試點、高等教育教學改革專案、大學生校外實踐教育基地、實驗教學示範中心、大學生創業創新專案這幾類的立項，透過遴選，推薦省級、國家級專案。
3、做好xx省教育體制改革試點專案的建設工作。20xx年底學校申報的體制改革專案在今年初正式獲得立項，省教育體改辦要求學校重點研究與實踐二級院系、專業(群)嚮應用技術型轉型。目前，學校已成立了校級專案領導小組，並選定食品科學系、酒店管理系、資訊科技系、旅遊系、運動與休閒學院這五個系部開展試點工作，制定詳細的實施方案。透過試點專案，以點帶面，積累經驗，為學校整體轉型提供堅實的理論與實務支撐。
4、加強“共享型優質特色課程資源”平臺的建設工作。3月份，平臺中24門課程全部完成課程影片拍攝工作;4月份，24門課程完成字幕、ppt插入工作。教務處組織檢查24門課程資源完成情況。以此做作為基礎，逐步建成學校自己的特色線上教育課程平臺。
(六)開展評比，建立教學激勵機制
為進一步提高教師教學積極性，提高教師業務素質與職業素養，調動教師開展教學研究、教學改革與課堂教學的熱情，擬開展如下幾項教學評比活動：
1、九月份，開展“我心目中的好老師”評選活動。
2、十月份，開展“青年教師教學競賽”活動。
3、十一、十二月份，開展“優秀教學成果”評審工作。
4、元月份，做好期末工作，教師上交工作總結材料。
教務處工作計劃 篇7
我校自20xx年7月正式開展基礎教育課程改革以來，教育教學發生了一系列變化，取得了可喜的成績，今年9月，初一年級全面進入課改，至此我校三個年級1100多名學生，82名教師已全部參與課程改革。師生們課改熱情高漲，課改理念得到廣大教師的普遍認同。為了更進一步推進我校基礎教育課程改革，全面落實“福鼎市十六中基礎教育課程改革綱要”的精神，在全校範圍內，掀起新的課改熱潮，特制定本計劃。
一、指導思想。
21世紀是一個充滿競爭和挑戰的資訊時代，培養富有創新精神和創造能力，具有較高智力、較高競爭意識、超前意識的全面發展的新型人才是教育面臨的一個重要任務。為此，必須改革傳統的教育方式的觀念、教育資源的觀念，必須改革“重教輕學”、“重知識輕能力”、“重結果輕過程”等傳統的教育觀念，實行教學內容、教學方法和教學手段的全面改革。對全校課改實驗，堅持先培訓後上崗，樹立邊學習、邊培訓、邊實驗的思想，要求人人吃透教材，吃透《課改綱要》，學習、培訓決不留於形式，要求開展“研究性”學習，撰寫學習心得體會。
二、教研工作及具體實施辦法。
1、組織全體教師學習有關理論，組織教師參加課改培訓，進一步提高對課改工作的緊迫性、必要性、重要性的認識，增強教師參加課改工作的自覺性。
2、充分利用每週的教研組活動，由各教研組長組織專題學習、研討，把課改作為教研主題，以教研促課改，備課組具體落實學科教研工作，組長帶頭參與課改研究，及時總結好的案例和教學法。
3、逐步加大課題研究與實施力度，教務處對課題實施規範管理，注重課題資料的積累，及時總結課題成果，想方設法營造課題研究氛圍，讓更多的教師都樂於參與，採用“請進來，走出去”集體研究、個別探討、相互聽課、共同交流的互教互學活動。學校擬以兩個專案作為重點研究課題，力爭有所突破。《教與學方式的轉變》、《校本課程的開發與實施》
4、加大對課改學科的教法研討、學法研討，考試研討和評價研討等，要求各學科注意總結、收集資訊。
5、以課堂為突破口，要求全體教師，貫徹課改精神，努力提高自身素質，本學期至少舉行一次彙報課或觀摩課。
6、“六個一”不忘記。（即每週一篇教學反思，每週向備課組提一個值得探討的問題，每月一篇教學案例，每學期上一堂課改研討課，每學期撰寫一篇課改論文，每學期撰寫一篇教學總結）。
7、舉行家長開放日活動，邀請家長進課堂，請家長評價教育教學情況。
三、分月工作安排表
8-9月份
1、組織教師參加崗位培訓、組織新教材學習、《課程標準》學習，實驗教師制定工作計劃。
2、校課改工作領導小組會議，擬定本學期課改計劃。
3、組織教研組、備課組深入課堂瞭解教學實際，並進行交流研討。
4、市教壇教秀評選。
5、出好“課改之窗”第一期。
10月份
1、教研組、備課組根據工作實際，提出今年教研研究課題及研究計劃。
2、與結對子學校白琳鎮中、湖林初中開展活動，如送課下鄉。
3、出好“課改之窗”第二期。
11月份
1、組織學習、實施研究性學習計劃；
2、分學段徵集校本課程案例
3、全校課改公開周
4、半學期教研工作小結，課改工作交流。
5、出好“課改之窗”第三期。
12月份
1、舉行全校部分學科示範課；
2、配合校藝術節開展系列活動。
3、出好“課改之窗”第四期。
1月份
1、舉行優秀教學案例、教學反思評比。
2、針對課題研究寫出階段性小結、心得。
3、召開課改經驗交流會，本學期課改工作小結。
教務處工作計劃 篇8
一、指導思想：
根據教務處教學工作的要求，全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
二、主要工作目標：
基於新課標和新課程改革綱要，以紮實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索、學習思想的課堂教學模式。適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進教師真正從學習型到創新型。
三、主要工作任務與措施:
(一)規範教學行為，加強教學常規管理力度。
1、進一步完善並實施《教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確工作的重點，重視常規工作的落實。
2、提高教師備課工作的質量。備課要充分，形成自己的個性教案,製作的教案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比。
3、實行月考制度，教務處統一安排出題、改卷，每月1次，並與全年級專業實操作及格率最高一、二、三等獎，分別加3、2、1分獎勵100元、80元、50元。
教師備課情況每月檢查並及時反饋(每週必須有小結)，切實提高教師備課質量，堅持每週一次集體備課，同時要求2年教齡以下的教師備祥案(英才職校內)。
3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次佈置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效，專業課作業每週至少4次，文化課作業二星期至少1次。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們的發展創造條件，同時，一學期結束後，每門功課在90分以上的學生將授予“專業學習標兵”稱號。同時在全國、州、市獲獎的學生將評選出不同的稱號。
4、開展優秀教案，優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，透過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法，學期結束評選出“優秀教師”稱號。
5、加強學生學習常規管理，改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性。
6、制定整改措施。找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，透過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
(二)完善管理。
1、提高教師參加活動，承擔任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務，教務處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。
2、教務處要認真制訂教研活動工作計劃，科學安排教研活動，每兩週一次的教研活動要切實落實到位，教務處根據教研活動安排統一調控，加強監督，保證教研活動正常進行，提高活動的質量。
3、要認真組織教師開展教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力。
(三)促成教師專業發展
1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
2、做好青年教師的指導、培訓工作，各教研組要根據原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給於具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，教師每學期至少聽課10節，教研組長聽課要達到8節，分管校長及教務主任聽課不少於6節。同年級同學科的教師一定要互相聽課，加強交流。聽課記錄要有聽課的感受、點評。
3、教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排二次集中業務學習活動(主要以優秀課例學習或網路課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準)，按時參加教研活動，不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計劃組織活動。各位老師在教研活動中要積極發言，敢於提出在學習中發現的問題。業務學習和評課研討時發言人要事先做好充分的準備。教研組要做好資料整理並於學期結束前上交至教務處。
4、加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題開展相關教育教學活動，認真做筆記，撰寫心得，互動交流。每學期學習摘記不少於2張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。
5、鼓勵教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鑽研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文。
6、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，透過調查聽課，學生平平時作業統計考試成績等形式，幫助教師瞭解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)注重全面發展，提高學生綜合素質。
1、抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規範學生的學習行為，在整體上形成良好的學風，培養學生專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等良好的學習習慣。
2、豐富校園文化活動。
(1)保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容，提高活動課的質量，豐富學生生活。
(2)教務處要協助團委制定好本學期校園文化活動方案。
(4)另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的美好情操，使教師在工作中收穫喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在執行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。
(五)重視班級管理
班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯絡作用。指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同政教處，透過班級環境衛生檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，達到最佳化班級管理的目的。
(六)認真做好體藝衛工作
軍體課教師要認真上好每節課，並有具體的學期教學計劃，動作要領要規範(包括開始部分、準備部分、基礎部分、結束部分)。
音樂課教師同時也要認真上好每節課，要求音樂教師首先讓學生熟悉本歌曲的作者。簡譜、欣賞、體驗、表演、歌唱、講解、創作，在什麼樣的情況下或者什麼樣場合唱什麼樣的歌曲。
教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強教育教學的管理，儘量為處在第一線的教師提供必要的服務。
加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教師的的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
教務處工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期教務處將深入落實貫徹各級教育會議精神，更新觀念，轉變工作作風，明確各年級教學重心，最佳化教學方式，落實精細化管理，以全面提高教學質量為首要任務，走輕負擔、高效率之路。充分發揮教務處"服務、指導、督查、管理"等職能，抓基礎、創氛圍、求發展，強化教學工作的過程管理，增強教育服務意識，保證學校教學工作規範有序開展，全校教育教學質量穩步提升。
二、本學期工作重點
1、不斷規範教學行為，加強教學常規工作的精細化管理。
2、狠抓教學常規的檢查監督力度，全面提高教育教學質量。
3、加強學校教科研工作，提高教師教研能力。
4、抓實教師業務學習，提升教師業務水平。
5、實施"培優扶困、分層推進"工程，全面提高教學質量。
6、嚴密組織各年級的質量檢測。
7、強化畢業班工作，穩步提升教學質量。
三、主要措施
(一)以過程管理為抓手、切實提高教育教學水平。
1、嚴格課程管理。依法嚴格執行新課程計劃，開足開齊開好規定課程，規範各種程式，加強對教學常規的檢查力度，及時反饋教學相關問題，加強對教師課堂教學秩序的調控。
2、強化目標管理。各教研組、各學科課任教師根據學校實際情況、學科特點、學生實際制定各學科及教師教學計劃和目標並努力實現目標。
3、實施教學工作的精細化管理。教務處制定常規工作管理細則，按細則開展教務處日常工作，教學領導深入教學一線。
4、實行推門聽課制度。學校領導有計劃有目的的對全校教師進行隨堂聽課，透過聽課瞭解學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等，促進課堂教學質量的提高。
5、認真備課、上課，提高教學質量。各教研組組織教師要認真學習貫徹落實教學常規管理的各項規定，將重點放在集體備課、認真上課上。課外作業要力求少而精，時刻注意減輕學生的課業負擔。課內作業注重批改的及時性，評語的鼓勵性。其次加強學生的課後輔導工作，實施"培優輔困、分層推進"工程，力爭讓每一位學生都能得到提高。
6、加強常規工作的檢查力度，落實常規工作"週週清"。所有教師的教案實行周審批制，對教師備課和聽課以及作業批改實行學校領導抽查方式，及時反饋教學常規落實情況，對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。
7、嚴密組織各年級的教學質量檢測工作。教務處加強考試工作管理，控制考試次數，每學期安排四次大型考試(兩次月考，一次期中考試，一次期末考試)，提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試後的分析與總結(試題命制分析、成績分析)，
制定培優輔差的具體措施。
(二)以教研活動為抓手，推進教師專業發展
1、強化管理，注重實效，成立以教研組長為核心的'教學科研隊伍。
2、夯實"同伴互助"工作，使此項工作真正的得到落實，加強教師專業成長。
3、繼續開展賽教活動，逐步完善我校教師骨幹體系建設。
4、以課題研究帶動全校教師開展教科研工作。要求所有教研組都必須有研究課題，所有教師必須參與課題研究工作。
5、紮實有效的開展教研活動，堅決杜絕教研活動走形式的問題，教研組工作實施中層領導承包責任制，教研經費根據教研組的實際工作情況和效果而撥付。
6、建立《教研激勵制度》，充分調動教師參與教研工作的積極性。
(三)以畢業班工作為抓手，促進學校工作全面發展。
畢業班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內涵的視窗，是學校實現可持續發展的生命線。為此，學校將由()副校長包抓畢業班工作，全面負責本屆畢業班的工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業班工作放在第一位的指導思想，立足本部門特點，切實發揮好指導、督促、調研、服務等職能作用，形成一套職責分明、協調合作的管理網路和以領導小組、年級組和班主任為核心的"捆綁式"管理機制。建立一支業務精湛、吃苦耐勞、精誠團結，樂於奉獻的教師隊伍擔任畢業班的教學工作，本著求真務實、以人為本的教學理念和艱苦奮鬥的精神，努力實現教學質量的穩步提升。為此，特制定畢業班工作的總體思路和要求如下：
心中有標：以學校制定的中考指標和階段性目標為依據，強化目標意識。加強團隊意識，服從學校對教育教學的整體安排，杜絕憑老經驗、老資格而單行獨幹或標新立異的教學行為。
目中有人：以優生、臨界生、問題生為重點關注物件，強化人本思想。注重基礎：以基礎過關為一輪複習的目標之一，立足基礎，面向全體學生。確保優生：狠抓優生、臨界生輔導。
吃得準(教學方向)——學校目標、年級精神、中考導向、課標考綱，班級學情。坐得住(時間保證)——多思教法，深入鑽研，認真批閱，精心輔導。
靠得住(工作作風)——全力以赴，全心投入，工作至上，學生至上。
教得活(教學方法)——搞活課堂，提高效率，配製糖衣藥丸，利口利心。
談得來(感情投入)——瞭解學生，關心學生，爭取學生，師生一場，朋友一生。盯得緊(中心工作)——多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促。
管得嚴(課堂紀律)——小處著手，嚴格要求，不隨便，不縱容。
練得勤(教學手段)——重視練習鞏固，加強糾錯整理。
評得快(反饋效果)——有考必改，有改必評，有錯心糾，舉一反。
教務處工作計劃 篇10
新一學期又開始了，鑑於教務處工作繁雜，特制訂計劃如下：
一、加強管理、規範工作
1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任儘快給學生髮放課本，要求每個教師儘快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃並及時收回。
2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，瞭解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少於20節。
3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。並且要從學生的實際情況出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班裡學生的作業全批全改，並作出合理的指導性，激勵性批語。對班裡的學困生，要求教師特批特改不能放棄。
4、教務處將組織教務人員做好籤到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。
5、加強各類文件資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化小學看齊。
二、加強教師管理，促進教師發展
1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。
2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。
三、加強質量管理，提高教學成效
要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，並及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施，總結成功經驗，並交回相關材料。
教務處工作計劃 篇11
[指導思想]
以學校三年規劃和工作計劃為指導，以區教研室精神為綱要，圍繞常規，狠抓落實，最佳化過程；聚焦課改，重在實踐，打造特色；著力教研，尋求創新，力求實效。確保學校教育教學工作的有序開展，努力提升學校的教學口碑。
[奮鬥目標]
1.爭取在全市統一升學考試中實現“保八爭五”的目標；
2.確保八年級質管考各項指標均能超過區平均，並爭取在七年級質管考的基礎上實現穩中有升。
[重點工作]
1.努力把好質量關，力爭九年級在升學考中實現“保八爭五”的目標。
根據本次九年級質管考的名次，要想實現這個目標，還是有很大難度的，因此必須早作準備，早定措施。為達目標，必須做好以下幾件事：
1)加強科學分析、找準薄弱環節。在質管考和二模考之後及時召開質量分析會議，以便及時發現問題，及時調整教學策略。
2)加強體系研究、明確複習目標。組織骨幹教師協調初三任課教師一起對《學科基本要求》進行分析研究，制定行之有效的複習計劃和框架。
3)研究練習配置，提高複習效率。本學期九年級的課堂教學以複習課為主，能否有效提高複習課的效率是能否在升學考中實現“保八爭五”目標的關鍵。因此，一定要充分發揮團隊作用，群策群力，精心做好複習課的備課工作。如何在複習計劃的引領下根據學生的實際認真編制好每一課時和每一章節或專題的練習，以達到透過練習幫助學生建構牢固而清晰的知識體系並讓學生學會舉一反三的目的。複習課一定要避免一張張練習卷下去的疲勞戰術，也一定要避免猶如腳踩西瓜皮滑到哪裡是哪裡的漫遊戰術。
4)加強提優補差，確保合格率提升優秀率。本屆學生的優秀率和及格率情況都不是很理想，在這種狀況下，尤其要注重個別輔導，教師要有“不放棄任何一名學生”的胸懷，進行因材施教，努力提高我們的優秀率和及格率。
2、早作準備、認真備考，力爭八年級在質管考中達到預定目標。
3、進一步加強集體備課，提高課堂教學的質量。根據教研室要求，結合校情，在六至八年級的語、數、英、物四大學科中繼續推行集體備課制度。並以教研室組織的集體教學設計優秀團隊評選活動為契機，進一步推進“個人初備
教務處工作計劃 篇12
一、加強管理、規範工作
1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任儘快給學生髮放課本，要求每個教師儘快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃並及時收回。
2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，瞭解教師日常的教學情況的，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少於20節。
3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。並且要從學生的實際情況的出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班裡學生的作業全批全改，並作出合.的指導性，激勵性批語。對班裡的學困生，要求教師特批特改不能放棄。
4、教務處將組織教務人員做好籤到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。
5、加強各類文件資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收及歸檔工作。向現代化小學看齊。
二、加強教師管理，促進教師發展
1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。
2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。
三、加強質量管理，提高教學成效
要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，並及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時.取補救措施，總結成功經驗，並交回相關材料。
教務處工作計劃 篇13
為配合學校各方面搞好教育教學工作，使我校工作能正常進行，同時，能使我校教育工作能取得新的進展，達到全校整體目標的順利實現。教務處特擬定以下工作要點：
1、進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃，並配合各年級組和教研組工作，協調好各科之間的關係。
2、對部分科目進行調整，負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
3、對學生實行獎學金制，各級前十二名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。
4、組織好期中考試工作，並配合三年級組完成畢業考試和每次模擬考試。
5、配合學校組織好體育考試、初三中考報名及稽核，以及畢業證的發放工作。
6、加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為今後各教師的考核提供依據。
7、要求和配合教研組做好以下工作：
（1）組織各組教師分散聽課，每月一次，每學期四至五次；
（2）收評優質教案，每學期兩次；
（3）參加三年級模擬考試的閱卷工作；
（4）組織好期末閱卷工作。
8、積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。
9、要求和配合年級組長完成各年級的教學工作，特別是對各年級尖子生的培養工作，並調整星期六、星期天的補課安排。
10、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
11、努力完成教導處日常事務工作，並完善期末考試製度和閱卷中存在的問題：爭取改卷前做好評分標準，責任到人，配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
12、完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。
13、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的徵訂服務工作。
14、配合微機室人員完成好各項工作。
總之，教務處工作是一項複雜而又繁多，要求工作上要認真、細心才能完成好，因此要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合，只有每人積極主動才能把工作做得更好。
教務處工作計劃 篇14
指導思想：
圍繞校長在開學會議上所作的 “精心育人，精細管理，精準謀劃打造精品學校”的講話精神，全面實施素質教育，不斷提高教學質量，做好教師、學生的服務工作。
一、工作目標與任務
以教學為中心，不斷提高教學質量。重點抓好中考工作。我校2017年中考目標：全校平均分、400分以上人數、各科A+的人數都要在去年的基礎上有所提高。
二、工作策略與舉措
1、初三工作為首。
(1)中考各個環節的銜接做到嚴謹、有序，管理精細化。
(2)緊緊依靠兩個法寶：一是堅持集體備課，二是堅持以班主任為核心的班級質量管理。
(3)參與初三備課組、班級教學工作、做好每天下午自習課的巡視工作。
(4)召開百日衝刺誓師大會;充分調動學生與家長的積極性。
(5) 做好初三的其它工作：
1、完成中考報名系列工作，並整理統計相關報名資料;
2、稽核初三畢業生資訊，辦理畢業證書;
3、認真嚴謹地完成初三考英語聽說模擬考、聽說考、中考考務工作;
4、做好初三學生自主招生工作。
5、組織完成初三志願填報相關工作。
2、實施常規教學精細化管理
(1)抓實備、教、輔、改、考、析六個環節，加強課堂巡查，落實課堂管理常規。
(2)課堂教學要做到“有趣、有序、有效”，讓課堂充滿活力，提高學生學習興趣和教學效率，減負提質。
3、以課改促教研
(1)加大課堂教學改革的力度，繼續開展“小學升初中英語、數學銜接”的課題研究;修訂《小升初英語、數學銜接》校本教材。
(2)以“小課題研究、習本課堂”為抓手，創新課堂教學模式，透過提高課堂教學的效率來提高教學質量。
2、加大青年教師的培養力度 。
(1)4月中旬開展校長杯“精品微課”大賽。
(2)開展學科組基本功競賽系列活動
語文組——“我最喜歡的詩詞”朗讀比賽;
英語組——“美——在跳動的筆尖”英語教師書法比賽;
數學組——“用數學眼光看世界” 主題演講比賽;
史地組——“古今匯” 主題演講比賽;
科學組——“科普達人秀” 主題演講比賽;
體育組——“我的體育情結” 主題演講比賽。
教務處工作計劃 篇15
為了紮實有效地開展本學期的教學工作，進一步規範辦學行為，不斷最佳化課堂教學，強化教學過程管理，使學校真正形成優良的教風、學風，極大地提高教學質量，特制定本學期教務處工作計劃：
1、抓好教學服務，提高工作效率。
規範、科學、合理制定學校“三表”，對臨時的換課和調課教務處及時進行備案。繼續實行以校長為總帶頭人，教學行政人員入段管理的模式，努力提高教導處工作的執行力和工作效率。
2、加強計劃管理，督促計劃實施
開學初，制定各教研組計劃，各組在組計劃制定後，每位教師制定自己的學期計劃。期末考試前要按要求制定各組、個人的複習備考計劃。計劃管理要強調計劃的科學、全面、可操作、有特色四個方面的要求。教務處將在第4周進行檢查，並交流意見。
3、繼續堅持教學月查制度。
本學期教務處把作業批改和佈置做為檢查的重點，並與學生座談相結合。逐步向教師滲透“教學規範”提升行動中的要求，為下次的申報奠定基礎。
4、繼續實行課時制
根據瑞安市教育局檔案及結合我校的實際情況，我校實行了課時制度，教務處每月統計教師的實際課時數，併發放課時費。若有課時不足的，學校將以值日等方式來彌補。
5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。
加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強規範。七八年級各備課組以章節為單位組織檢測考試；九年級採用月考制度。注重對考試成績的分析，充分發揮考試對學生積極性的調動、對學情教情診斷反饋的作用。
6、抓薄弱，促平衡。
針對上學期期末的成績，教務處將加強對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是後20%學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利於提高學校整體實力。
7、加強學籍管理
認真執行學籍管理條例，把好轉、休學關，杜絕因學校內部因素而產生的流失學生。做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數及分類，造好名冊，及時上報。
教務處工作計劃 篇16
一、教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鑽研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課——。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設資訊科技課；每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社群服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課；合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑑定。透過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取更多知識。
二、強化日常工作管理
1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計劃和工作總結。
2、認真檢查班級日誌並做好統計工作。
3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑑定工作。
4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。
教務處工作計劃 篇17
一、指導思想
認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。
二、工作重點
將實現教學常規的規範、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。
三、主要工作
1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，並積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，瞭解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，並形成文字報告。
3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。
4、開展以規範課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。
5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。
6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。
7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。
8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。
四、畢業班工作
1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。
2、落實初三月考及質量分析。
五、質量監控
語文、數學、英語、科學4月16——17日
期中7
語文、數學、英語8
語、數、英、理6月18日——20日
期末9
語、數、英、理、化、政3月中旬
提供樣卷4月中旬
模擬考5月中旬
教務處工作計劃 篇18
一、主要工作
1、規範教師教學行為，加大教學常規管理力度。
2、完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。
3、召開七年級新生家長會。
4、本學期的中心工作是在六、七、八年級全面開展杜郎口的教學模式進行教學。
5、全校執行坐班制度，確保辦公時間，提高工作效率。
6、藉助麻城市青少年活動中心青年部這個平臺，對各年級學有餘力的學生及有其他興趣特長的學生利用週六、週日開展相關培訓活動。
7、組織學生以年級為單位開展國學、數學、英語、文體活動。
8、九年級抓緊時間上新課，力爭年內結束部分新課；加強體育課、理科實驗操作等中考專案的針對性訓練，力爭讓更多學生完全達標。
9、組織落實好各年級月考、期末調研考試工作，全面客觀公正地評價教師的教學效果。
二、要求、措施
1、常規教學
①各教研組、備課組迅速制定出本學期的工作計劃，對於每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有中心發言人、有活動記錄。最多在一年的時間內要求使每位任課教師都當一次中心發言人。
②本學期實行以備課組為單位集中備課。各備課組長必須安排絕對充足的時間集中學習，討論備課方案。確定每章節的教學目標、重點、難點、教學過程、訓練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。
③加強學生學習常規管理，努力改變學生的不良學習習慣和行為習慣，注重學生的能力培養，有效激勵學生的學習主動性、積極性，提介“主動參與，樂於探究，交流合作，自主學習”的學習方式。
④本學期教務處將試行“推門聽課”制度。要求每位教師全學期聽課不少於15節。要求記好聽課筆記，教務處將於學期結束時收集教師聽課筆記。
⑤所有任課教師要落實好“三到位”工作，即坐班時間要到位，集體備課要到位，講公開課和聽課任務落實到位。
⑥各任課教師要樹立安全意識，明確安全責任大於天，堅持上課之前清點學生到校情況，有問題及時與班主任聯絡，確保不出任何安全事故。
⑦本學期對六、七、八年級舉行三次大型考試。考查教師教學效果，瞭解學生對所學知識的掌握程度。教學效果逐步與績效工資掛鉤。
⑧教務處的工作人員，仍堅持坐班簽到制度，保證工作時間，樹立服務意識，發揚協作精神，做好本質工作，努力為教育教學工作服務。
教務處工作計劃 篇19
根據學校對教務處工作的要求，以科學發展觀為指導，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理，以“有利於課程改革，有利於提高課堂教學效益，有利於提高學校的教學管理水平”為標準，以深化課改、最佳化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以教研組、備課組建設為突破，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務三大職能，強化教學工作的過程管理，努力促進我校教育教學質量和辦學水平的全面提高。
一、工作目標
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽；
2、嚴格執行課程計劃，按照要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，以課堂研究為先導，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階；
3、抓教學常規管理：
（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。
4、抓教學質量監控：
（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。
（2）抓分析評價，組織好教學質量分析。
5、抓教學研究：
（1）加強對提高集體備課的效率及課件使用的研究。
（2）加強對提高校內教研組活動的實效性的研究。
（3）加強對作業精選佈置、批改、反饋的研究與監控
6、培養學生良好學習習慣，重在知識的落實與能力的提高。抓好初一新生的過渡，初二學生的平穩，以及初三畢業班工作。
二、工作要點與主要措施
（一）滲透成功教育思想，構建成功課堂模式“學的課堂：五步問題式”：
全面落實教學課程計劃，努力構建符合我校實際的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，以問題為引導，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；複習突出“講、練、評、補”四結合，使學生學得主動，學得活潑；切實抓好“學困生”的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。
（二）強化過程管理，提高教學效率：
加強和最佳化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和最佳化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。要認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程。
1、制訂好計劃：
各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，以保證計劃的順利實施，教務處將不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2、嚴格教學秩序：
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。
3、做好教學五認真：
（1）備課要充分，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習。今年仍然採取手寫教案。老師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公佈檢查結果。
（2）上課要精細，努力提高45分鐘的課堂教學效率，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
（3）作業佈置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，講評到位，並督促學生整理好錯題集。，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。嚴格執行教研室教輔用書徵訂製度，反對“加班加點”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。透過輔導實現培優和補缺兩不誤。
（5）認真落實考試分析工作。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。
4、加強教學常規管理：
進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度，促使教師做好教學常規工作。
（三）強化青年教師培養和幫扶工作，加快教師隊伍建設：
青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。計劃本學期進行青藍工程展示活動。
（四）充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設：
1、加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態資訊。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試資訊研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。上公開課的教師應提前和備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
（五）抓好畢業班工作，確保本屆初三中考有所提高：
對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：
1、加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。
2、認真組織學生參加初三的各類考試，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓均分同時也要嚴格控制低分率。
3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見。
（六）加強學籍管理工作，建立健全學生學業、學籍檔案：
學生有關學籍管理的登記表，入學、轉學、休學、借讀審批手續必須齊全，表冊各項內容要填寫完整，及各類檔案應按要求及時做好存檔。
教務處工作計劃 篇20
一、指導思想和目標
樹立科學發展觀，全面提高我校的教學質量。特別是20xx年中考再創佳績，內地上線要有新突破，抓好7個畢業班，強訓班要求更嚴，科學發展觀的有關理念落到實處，狠抓教學常規，進一步完善各項考核制度，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境；進一步做好語言文字規範的各項工作，並把語言文字規範的內容滲透到日常教學的各項環節中使之成為常規性的教育內容。加大教科研力度，制定切實有效的措施，加強教研組與各功能室得管理，促進教師專業化發展，提高課堂教學質量。
二、工作要點和措施
切實加強師資隊伍建設。認真按地區教體委和縣教體局及校長辦的指示要求辦事。以活動為載體，以評比為手段，時刻鼓勵老教師的優秀技能，同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。使之我校教師建設成一支適應現代化教育事業的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。對青年教師的培養，提供機會（師徒結對、外出培訓、公開課展示等），要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到學高為師，身正為範。要組織青年教師學習教師職業道德規範，學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。
三、重視畢業班工作，確保中考成績年年有升。
在上上下下的共同努力下，我校今年中考取得了令人矚目的佳績。20xx屆學生的中考又擺在面前，為確保中考成績穩中有升，我們將落實以下幾項主要措施。
1、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。
2、認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。
3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到橫向到邊，縱向到底把工作做實做細教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子。
四、加強語言文字規範的工作力度
學校是語言文字規範化工作的主陣地。近幾年來，我校一直把語言文字工作作為實施素質教育的一項重要內容。在山南地區教體委和縣教育局的具體指導下，學校不斷強化管理，完善組織制度建設，大力提高學校的語言文字規範化水平。
統一思想認識，是做好任何工作的前提。透過對《教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規的學習，我們深深感受到：
語言文字規範化工作是學校的一項基礎性工作，說普通話，用規範字，做文明人不僅是語言文字規範化工作方面的要求，更是開展學校德育及學生行為規範教育的內在需要。為此，學校在語言文字規範化方面先後做了大量的工作，成立了由校長室、教務處、政教處、團委等部門領導組成的學校語言文字工作領導小組。由領導小組負責學校語言文字工作的總體規劃；分管教學的副校長包文剛為專管員，具體負責各項工作的落實。學校不僅具有語言文字的專門工作計劃和總結，而且各學科每學期的工作計劃也都含有其內容，尤其是語文教研組和藏文教研組的活動記錄，更能體現出各年級對語言文字規範化工作方面的重視程度。藏漢教研組都制定了符合學生實際的語言文字訓練目標，注意充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生聽、說、讀、寫能力的教學和培養，並要求其他學科教師在教學中，也要因地制宜地對學生進行語言文字規範化教育。
加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序執行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。
（1）按照國家規定的計劃，開足各類課程，尤其是地理、歷史、生物和資訊科技教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。在考試的內容和形式上也會有根本的改變所以，要求教師精心備課，盡職盡責上課。
（2）起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。
（3）嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏檢視、對違規現象給予批評，並記入教師業務檔案。
（4）定期徵求教學意見，按月檢查學生作業，定時調查教學情況，做好教師教學評估工作，並及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估後教學能力有所長進。
（5）教研組組長要配合教務處定期檢查教師教案，並做出評估，指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務處將舉行教師優秀教案的評比活動。
（6）堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。
（7）倡導教師實施多媒體教學。利用現代資訊科技，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。
（8）領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，並以適當的方式向教師進行反饋。
切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻。教研組長要立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規的落實。主抓備課、批閱作業、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為失職，以利於教研活動的創新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一、本學期末教務處根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組認真組織考試和質量監控。透過建立月考制度，加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。
教務處工作計劃 篇21
一、指導思想
本學期教導處工作將以“十九大精神”為指導，以“教育生態最佳化年”建設為主題，以教學常規管理為中心，以教研活動為載體，不斷深化“一體兩翼”的教學理念；堅持強化教務處在教學常規管理，教科研等教學活動中的職責，認真落實教學“七認真”的要求，團結務實，銳意進取，促進學校管理、師德師能、教學質量、特色品牌等建設邁上新臺階，實現新突破，不斷提升學校的知名度、滿意度和核心競爭力。
二、工作目的
1，樹立牢固的質量意識，抓兩頭促中間。立足初一起始年級工作，教育學生養成良好的學習習慣，為學生的可持續發展打下紮實的基礎；正確認識和對待兩極分化現象，促進初二學生的均衡發展；重點加強對畢業班的教學管理和質量管理，採取新措施，力求新成效，實現20xx年中考各項指標穩中有升，中考成績繼續保持在全區前列，確保在全區督導評估中學校穩居A類。
2，以“典雅校園，優雅學生，文雅教師”三雅文化建設為契機，繼續推進學校特色建設，加大各學科校本作業分層次練習的編寫投入，嘗試以備課組為基礎單元整體教學的研究，結合學校steam專案的開展，實現在特色工作校本化、普惠化、實效化方面出新招，有作為，求突破。
3，常規工作持久化、精緻化、規範化。認真落實教學“七認真”的具體要求，嚴格執行教學常規，在學校層面和級部層面的巡課和行政聽課中善於發現問題，及時向教師反饋問題，結合過程管理，增強教師的責任意識，質量意識。
4，揚長避短、他石攻玉，充分發揮教導處的導向作用，進一步提高學校的教育科研水平。
①把以備課組為基礎的教研活動落到實處，以學科核心素養為抓手，打造高效精品課堂
②圍繞“以教研興教，以質量興校”的核心理念，以“紫薇杯”、三校聯誼等主題鮮明，各具特色的活動為載體來推動學校的教科研水平的提升
③加強對外交流，讓師生走出去拓寬視野，將名師專家請進來，博採眾長，完善自我
④依託“一體兩翼”的教學理念，專注教師專業成長和綜合素質的提高，開展“老中青，傳幫帶”等行之有效的教科研活動，逐步形成“少教多學，憤啟悱發”的教學特色。
三、學期重點工作
1、常規工作：
紮實完成學期初的工作佈置，學期中的工作跟進，記錄，和反饋以及學期結束時的工作總結。
①備課筆記和聽課筆記的檢查反饋；
②學業檢測，期中和期末考試的出卷，交流及閱卷；
③試卷的閱卷分析和對日常教學的指導；
④候課，兩操，巡課和行政聽課的正常開展（初三人機對話及體育加試）；
⑤學期初的工作計劃，中途執行及學期末的總結反思
2、教科研：
①配合教科研處室工作，在落實“一人一課”的基礎之上，嘗試開展以備課組為單位的單元整體教學研究，整合人力資源，全力打造實驗初中“教育教學”科研平臺。
②藉助“紫薇杯”，“同課異構”等教研活動的開展，及時整理收集資料，及時上傳，力爭在本年度實現三星校本教研的爭創工作的圓滿完成（優秀教研組，備課組的評定當以此指標完成的及時性作為關鍵引數）。
3、教師專業成長：
①秉承“走出去，請進來”的理念，注重年輕教師隊伍的培養。走出去學習，要學有所獲，學有反思彙報。
②請進來要有規劃，使得教師能夠自覺地學習“學科核心素養”的相關理念；有計劃地促進教師走進“學科核心素養”的課堂研究，營造出大批中青年教師勇立氛圍；最終，達成一批教師能學有所成，走出，活躍於，衝出，從而摸索出一條屬於實驗初中自己的教育科研特色之路。
4、進一步推進各學科校本課程及分層作業的編寫，投入使用與總結反饋工作，並以此作為優秀教研組，備課組工作評定的重要指標；鑑於中考閱讀量的不斷增加，將於三月上旬開展語文英語教研組閱讀活動，編寫閱讀計劃與閱讀評價標準。（初三以中考為中心，越早開展越有利；初一初二要有計劃，有步驟地開展並嘗試校內語文和英語學科的評級活動）
5、將教學做融合到日常備課組，教研組活動中，開展專題活動，結合公開教學活動，科學把握“教學做”三者關係在課堂教學中的展示；透過檢查，反饋，總結反思使得“四精，四必”成為一種教學自覺；堅持行政聽課，強化課後交流總結，讓“一人一課”和單元整體教學成為一種教研習慣。
教務處工作計劃 篇22
本學期教務處的工作思路是：圍繞學校提出的三大目標，面向市場和家長，努力提高學生的職業能力，讓有能力的學生升入高一級學校，突出抓好課堂教學改革，學生技能訓練，教學研究，對口升學等工作，爭取就業升學再上一個新臺階。
一、教學常規工作常抓不懈
1、制定稽核各種計劃。教師教學計劃要根據大綱及教務處要求進行制定，確定好進度，不能隨意刪減教材內容。
2、修訂完善各種考核辦法。各位教師如有好的意見和建議請及時向教務處提出。
3、統計班級學生人數，填寫學生檔案。組織高二、高三不及格學生補考。
4、1號、15號的教學工作例會不變。
5、教研組間周活動不變。
6、堅持期中質量抽查和期末統考制度。
二、抓好六環節的檢查落實，並及時通報
1、加大力度突查教師按時上下課情況，遲到扣5分，曠課扣10分並扣20元。領導突查，教務處安排專人隨時查，並及時通報。
2、深入班級、學生調查瞭解教學落實情況，並及時反饋。
3、安排專人定時、不定時檢查備批情況。備課採用新的教案紙，要突出學生的主體地位，明顯地體現學生具體活動過程。
4、平時檢查與期末考核掛鉤。
三、有效開展教研活動，提高課堂效率
1、教研組計劃中要明確每次活動的內容，可進行課題研究，集體備課或聽評課等。本學期至少要進行11次教研活動。
2、加強青年教師的培養工作，開展一對一的幫教活動。
3、10月至11月份各組開展好改革課、示範課、指導課的聽評課活動。
4、各組以年級以科研究大綱、教法、措施、學情，研究如何分層最佳化。語文、英語以單元規定閱讀寫作內容，每週一寫作，每日一積累，每日一小記，每日一閱讀。數理化要多練、精練，要求學生每日一題，每日一練，提高學生做題效率。專業課要培養學生的記憶能力和實踐能力，做到要求到位，落實到位。
5、每組每月20日前務必交一份教研資訊。
四、注意專業技能訓練，嚴格考核辦法，提高學生的實踐能力。
1、要求應會的科目，教學計劃中應明確寫出應會內容，達到的目標，以及平時訓練採取的措施。
2、參加省技能大賽的專業，訓練內容要落實到人，落實到平時，落實到期末應會考核中，所以有關教師要明確技能大賽的要求、目標，透過訓練達到要求和目標。
3、應會考核科目也要進行期中質量抽查。
4、期末應會考核做到有計劃、有時間、有制度、有辦法、有結果。
5、11—12月份開展專業技能展示活動，評選各專業技能標兵。
⑴、計算機專業：一年級進行打字比賽，二年級及技能班，根據課程進行綜合技能展示。由雷守寧副主任和有關代課老師負責。
⑵、幼師專業：組織幼師班及開設美術課的班級進行繪畫展，由李海濤和張國進老師負責。
⑶、語文組：組織二年級進行作文比賽，由孫明璇和語文老師負責。
⑷、開展普通話比賽，由趙育蓮、宋卉老師負責。
⑸、組織一、二年級學生進行硬筆字書法比賽，由教務處、班主任負責。
⑹、高一、二班主任組織學生進行小發明、小創造、製作教具活動，教務處組織展評。
五、加強教師業務培訓，提高教師素質。
1、教師要注重自身的學習提高，多聽、多看、多學、多思考、多學習，學習筆記不少於20篇，聽課節數達到15—20節，青年教師每月一篇教學反思。
2、青年教師堅持粉筆字訓練，每月佈置書寫內容，每月進行總結比賽。
3、每週二組織教師進行業務學習，教材研討，講座交流等。培訓要切合實際，形式多樣，效果明顯。
4、教師在教學中要充分利用現代化教學手段，提高學生的學習興趣，12月份組織教師進行課件比賽。
5、計算機專業和英語教師，做好教材教法考試準備，主要考大綱，考教材，考教法，考歷年來的對口考試題。
6、在教研組聽課的基礎上，12月份教務處組織教師進行教學改革的公開課，評選課堂教學改革積極分子。
六、切實抓好高三複習備考工作，努力完成學校下達的升學任務。
1、高三教師要認識到責任重大，要苦字當頭，教學方法措施過硬，檢查落實到位。
2、班主任代課老師要分析學生情況，分析教材，分析歷年考試題，制定班級計劃和複習計劃。
3、各科教師要經常交流座談，把關教師要把好關，組織教師研究教材，研究複習方法，統一進度，統一命題，統一考試。各科把關教師是語文：孫明璇；數學：史楊平；物理：張玉玲；計算機：雷守寧；會計：葛小玲；醫護：張豔豔；旅遊：陳淑琴；幼師：徐娟。
4、各科複習要過好三關，教材基礎關，綜合提高關，模擬訓練關，第一關在元月之前結束，第二關在3、4月進行，第三關在5月進行。教務處組織5次模擬考試，分別是期末一次，3月至6月各一次。
5、教務處組織高三教師在開學後，每次模擬考試後，分別召開教師複習研討會，第一次為通計劃。
6、根據班級學生情況和歷年對口升學人數對各班下達升學指標。
七、加強班級學風建設，創造良好的學習氛圍
1、班主任要抓好班風建設，注重學生的學習興趣愛好，讓學生進得來，學得好，留得住，學有所長，學有所進。
2、班主任要配合協調各科代課教師，發現問題及時解決，建立學生三年學習成績和平時表現的檔案。
3、班主任配合教務處，配合教師，落實好早讀、晚自習、班周志情況，確保教學秩序，確保學生安全穩定。
4、教務處教研組開展的教學活動，班主任要積極參與，督促學生按時參加，並取得好得成績。
5、每學期班主任要認真組織學生補考，認真填寫學生學籍檔案。
八、教務處逐月工作安排
九月份：
1、代課老師及課程安排；
2、調整稽核各科教學計劃；
3、組織教師學習新教材新大綱；
4、召開高三教師複習座談會；
5、繼續組織教師專業技能學習；
6、高二、高三補考；
7、召開教學工作安排會。
十月份：
1、教學工作月總月安排；
2、以組組織聽評課活動；
3、組織教師專業技能學習；
4、教學環節檢查通報。
十一月份：
1、教學工作月總結月安排；
3、以教研組開展聽評課活動；
4、為課件比賽，改革課比賽做準備；
5、檢查教研組活動情況；
6、教學環節檢查通報；
7、進行期中質量抽查；
8、專業技能展示。
十二月份：
1、教學月安排月總結；
2、應會考試準備；
3、進行課件改革比賽；
4、專業技能展示和教學公開課比賽；
5、教學環節檢查通報。
一月份：
1、教學月安排月總結；
2、組織應會考試；
3、準備期末考試；
4、準備教學崗位考核；
5、教學環節檢查通報；
二月份：
1、各項工作考核；
2、組織期末考試。