高二英語備課組的工作計劃（精選5篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的高二英語備課組的工作計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高二英語備課組的工作計劃1

　　新學期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個實驗班。尤其這個高二擔負著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團結協作和拼搏，相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎上，現特制定本學期的教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依託和基礎，根據近兩年高考英語考綱的新變化，必須制定全面的、科學的、系統的、針對性強的教學計劃，來充分提高學生的英語基礎水平，聯絡學生的實際情況，充分發揮學生潛能和學生非智力因素，調動學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，透過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。要在認真研究近年來的高考命題趨向的基礎上，提前兩年做好20xx年的備考工作。

　　二、工作目標

　　1、本學期的教學工作要深入貫徹素質教育的思想，明確英語學習的目的，使學生掌握用英語進行交際的能力。深化教育科研，以科研促進教學，培養學生的創新能力，努力提高教育質量。激發了學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，擴大閱讀量，擴充詞彙，多進行口語輸出和書面輸出，提高語用能力，為繼續學習和運用英語切實打好基礎，為學生的終身發展奠基。

　　2、期末考試成績居於青白江前列，保二爭一。

　　3、本學期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學，還要向下冊伸展2-3個單元。明年下學期要短，而且還要提前學高三的課程，這樣才能真正上高三時候儘快結課進入總複習階段。

　　4、普通班按集體備課進度進行教學，文理兩個實驗班按他們的特殊情況進行量身定製的安排，使他們得到更好的發展，為xx年高考英語取得更好的成績而努力。

　　三、學生情況分析

　　本屆學生雖然已經經過一年的高中英語學習，但情況仍不容樂觀，基礎不夠紮實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導與整體教學中的一大挑戰。

　　普通班學生普遍詞彙基礎較差，詞彙量不夠，還不願意去記單詞；課本學得不透；很多同學閱讀量不夠，而且閱讀質量也不高；書面表達練得少，作文件次普遍不高。

　　實驗班的英語學習氛圍很濃厚。他們的志向都很遠大，因此我們準備採用北大附中的“極速英語”的詞彙擴充手冊使詞彙到5000，精選語法習題，整編課本外的部分相關教材，廣泛閱讀報紙和時文，再適當選修大學泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強了尖子班學生挑戰英語極限高分的熱情和激情。

　　四、教學任務和重點

　　1、立足課本，吃透教材，聯絡實際，連結高考；

　　2、對普通班的基礎語法的補習和詞彙量的擴充要合理安排，落到實處；

　　3、加大學生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學好課本基礎知識的基礎上加大閱讀方面的訓練，注重閱讀技巧的指導和培養。在語言知識的教學過程中儘量加強實踐，進行有目的地語言運用，訓練學生的造句子和寫作的能力。

　　4、做好尖子生的輔導工作，幫助他們構建鞏固高中英語知識體系，提高他們的應試能力，適當拔高，英語特長生還要著重培養他們高考英語向高分進軍。

　　五、具體實施措施

　　1、每週一單元，期中期末各留出一週複習；

　　2、每天晨讀大聲背誦單詞、範文和經典語篇，每天間操後大聲練習瘋狂英語；同時要抓好詞彙學習。詞彙是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語學習要重視詞彙複習。可以定期開展單詞競賽活動。

　　高二英語備課組的工作計劃2

　　一、現狀分析

　　本學期初步設想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分學生英語基礎不好，自學能力差，所以我們覺得為了趕進度沒意義。

　　二、指導思想

　　以新課程理念為指導，結合永嘉二中“致真教育”的理念以及學生的現狀探索出適合學生的學習方法。促進學生良好學習習慣的養成，培養學生自主學習的能力，轉變部分學生的消極學習態度，引導學生做好學習計劃，從聽說讀寫各個方面發展自己的能力。

　　三、具體措施

　　1、積極開展集體備課活動，繼續好好利用集體備課QQ群，平時遇到問題可以及時在QQ群中集體討論。每個單元都進行集體備課，主備人和稽核人必須提前一週完成致真稿以及配套ppt並進行完善然後將集體備課內容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內容在上過課後也上傳至群共享，以供全段老師進行課後反思和改進。全段統一進度，統一內容，遇到問題討論解決，以期為全段學生更好地服務。

　　2、進一步培養學生的學習習慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽課效率的方法。在學生學習方法上發現問題時，及時給予幫助和指導，引導學生不斷尋找適合自己的方法。

　　3、繼續開展學習競賽活動來促進學生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競賽，鼓勵學生要重視語篇閱讀。

　　4、在每週的英語晚自習進行聽力能力提升訓練及進行詞彙檢查。

　　5、每兩個單元進行一次段考，段考時間為90分鐘，分值為100分。

　　四、集體備課安排

　　集體備課要求：

　　1、內容：

　　1）各單元的課時學導案、教學課件和單元測試卷，主要為Warming up and reading，Learning about language in reading，Grammar，Using language。

　　2）每兩個單元出一份段考卷，具體安排見分工表。

　　2、時間

　　提前一週上傳至群共享檔案。

　　高二英語備課組的工作計劃3

　　一、本學期的教學目標和具體教學措施

　　由於上學期應對學業水平測試，學生對必修5內容掌握還不夠紮實，本學期將抽出一週的時間進行復習，以完成6和選修7為主要任務。另外，每週儘可能抽出一節課時間進行聽力微技能訓練，從小處著手，開始學生的聽力訓練，希望能提早為九月份的聽力高考作好準備。由於上學期學業水平測試成績不夠理想，這學期的備課組活動以解決教學中的實際問題來開展，比如後進生如何改進，如何提高講評課質量，如何整合零散的知識點，如何提高對週末作業的監控等。主要工作有以下幾點:

　　1、聽力教學系統化。由於新課標內容以語法體系編寫而成，聽力內容的設定缺乏梯度，本學期擬用聽力微技能訓練替代原有課本的聽力內容，將聽力微技能訓練納入常規教學中，使聽力教學逐層推進，從微技能訓練---典型錯題分析---綜合模擬訓練。聽力微技能訓練共分為12個專題，具體看教學進度表。

　　2、週末練習開展話題式單元整合閱讀訓練，比如必修5有人物傳記、地理歷史、未來生活、新聞廣告、急救知識等。我們搜尋近三年的相關話題的高考真題，對學生進行適時、適度的訓練，並透過同一話題閱讀訓練的詞彙積累，提高書面表達能力。

　　3、繼續“導學案在高中英語教學中的實踐研究”的小課題研究，積極探索利用導學案先學後教，利用英語課代表，開展早自修早讀、晚自修聽力活動。

　　4、加強對薄弱班級的.診斷。目前全段的教學參差不齊，其中有歷史原因，也有各班自身的問題。我們將利用備課組活動、集體聽課，加強學生的調查和訪談，共商對策。

　　5、以市、區各類英語比賽為依託，開展多種活動來提高學生學英語的興趣。比如高二學生“走進經典，品味名著”讀書活動、高二英語聽力閱讀比賽，若條件允許，可開展英語歌曲比賽。

　　6、利用空中課堂、微課程、學校廣播，構建英語學習大課堂。英語學習靠課堂40分鐘是遠遠不夠的。除了加強週末學習監督，課後的英語聽力訓練，微課程的實施彌補了很多課堂上的不足。本學期擬拍好課文單元複習的微課程系列，以便英語學習困難的學生在家裡也可以得到老師的指點，真正實現空中課堂。

　　二、教學進度安排

　　周次日期教學進度

　　1 2.17— 2.23

　　期初試卷分析 (2課時) 必修5 unit 1—unit 3 複習 (3課時)

　　2 2.24— 3.2

　　unit 4 & unit 5 複習(2課時) 必修5 綜合練習(1課時)

　　選修6 unit 1 Art (2課時)

　　3 3.3 — 3.9

　　選修6 unit 1 Art (4課時) 聽力微技能1:時間 (1課時)

　　4 3.10— 3.16

　　選修6 unit 2 Poems (4課時)聽力微技能2:數字 (1課時)

　　5 3.17— 3.23

　　選修6 unit 2 Poems (2課時)必修6 unit 1—unit 2綜合練習

　　(1課時)聽力微技能3:語音辨認(1課時)

　　unit 3 A healthy life (1課時)

　　6 3.24— 3.30

　　選修6 unit 3 A healthy life(4課時)聽力微技能4:否定(1課時)

　　7 3.31— 4.6

　　選修6 unit 3 A healthy life(1課時)

　　選修6 unit 4 Global Warming(3課時) 清明放假

　　8 4.7— 4.13

　　選修6 unit 4 Global Warming(3課時)

　　選修6 unit 3—unit4綜合練習 (1課時)

　　聽力微技能5: 虛擬語氣 (1課時)

　　9 4.14— 4.20

　　選修6unit 5 The power of nature (4課時)

　　聽力微技能6:比較 (1課時)

　　10 4.21— 4.27

　　選修6unit 5 The power of nature (3課時)

　　聽力微技能7:偏好與優先選擇(1課時)

　　11 4.28— 5.4

　　選修7 unit 1 Living well (2課時)

　　聽力微技能8:地點場所(1課時)五一放假

　　12 5.5— 5.11

　　期中考試 (3課時)選修7 unit 1 Living well (1課時)

　　聽力微技能9:身份職業 (1課時)

　　13 5.12— 5.18

　　選修7 unit 1 Living well (3課時)選修7 unit 2 Robots (1課時)

　　聽力微技能10:人物關係 (1課時)

　　14 5.19— 5.25

　　選修7 unit 2 Robots(4課時)聽力微技能11:原因與結果(1課時)

　　15 5.26— 6.1

　　選修7 unit 3 Under the sea (4課時)

　　聽力微技能12:人物評價 (1課時)

　　16 6.2 — 6.8

　　選修7 unit 3 Under the sea (2課時)

　　選修7 unit 4 Sharing (3課時)

　　17 6.9 — 6.15

　　選修7 unit 4 Sharing (3課時)

　　選修7 unit 5 Travelling (2課時)

　　18 6.16 — 6.22

　　選修7 unit 5 Travelling (3課時)選修7 綜合練習

　　19 6.23 — 6.29

　　複習迎考

　　注:實際進度以上課為準，月考可以作為綜合練習。

　　三、備課組活動安排表

　　周次日期活動內容

　　高二英語備課組的工作計劃4

　　本學期本著精誠團結、勇於創新、分工明確的指導方針，以加強閱讀、背誦、寫作為主線，訓練為依託，透過舉行一系列活動來提高學生的積極性，激發其興趣，共同搞好本學期教學工作。

　　1.繼續貫徹新課改理念，加強課堂改革，最佳化課堂。本學期所學課文長，科普文章居多，晦澀難懂，本著化難為易，化繁為簡的原則，簡化、最佳化課堂，加強背誦、閱讀、寫作。以背誦為突破口，引領學生，激發興趣，提高語感。每週上一至二個課堂限時閱讀，每單元上一次寫作課，規範寫作課，強化寫作。

　　2.做好常規教學的各項工作。堅持集體備課。集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。，因此細化備課的每一細節。形式是：每單元一人負責主講，其他人共同補充。要求備教材、教法、課堂設計，備課本資源整合;備選習題等。統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。周測輪流負責，從選題、組題、印刷、分發、組織一包到底。聽力一週輪一人，全程負責。

　　3.堅持互聽課制度

　　除了在無課情況下必聽每週一次的組內公開課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課後，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課後，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

　　4.狠抓基礎，夯實雙基

　　每一單元的單詞和片語逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。

　　5.統一作業、練習，堅持講評

　　在一個單元內容結束後，對學生進行一次基礎過關練習，並做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課後，對一些基礎知識則堅持採取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業餘時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。

　　6.以活動為載體，提高學生積極性。計劃本學期舉行閱讀、演講比賽，活動方式：第一階段，全員參與，每班選出10名優秀者班內表彰。第二階段，各班選出前3名參加級段競賽，決出一、二、三等獎，學校給予表彰。

　　總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以後的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校佈置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出更大的貢獻。