中學圖書館的工作計劃(精選6篇)

中學圖書館的工作計劃(精選6篇)

  時間過得飛快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,一定有不少可以計劃的東西吧。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎?以下是小編收集整理的中學圖書館的工作計劃(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

  中學圖書館的工作計劃1

  學校圖書館是學生成長的第一課堂,是學生成長的樂園,是學生獲取知識的理想場所,是全校資訊資料中心,是教師繼續培訓的場所。我校圖書館充分利用館藏資料,在教師教育教學科研和學生健康成長中發揮著重要的作用。現將這一學期的工作情況作個簡要的總結:

  一、嚴格執行各項規章制度,使圖書館的工作規範化。

  1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書館工作也不例外。開學初,圖書館組織初一、初二圖書志願者進行崗前培訓,學習《中圖法》及各項規章制度。

  2.本學期全校有36個班級,接近八百名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,每天中午10:00-11:00是借書還書的時間,借閱時,充分發揮圖書志願者的作用。

  3.平時經常向學生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。

  5.我們圖書館積極配合教育教學工作,按期購買新書,並且在短時間內全部編目上架,適合師生口味。上架後,學生爭相借閱,對學習、品德、興趣愛好起到了積極的促進作用。

  6.盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛,做好新書介紹工作,努力搞好圖書館的環境衛生,做到窗明几淨,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。

  二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

  1.新購進的紙質圖書一律進行分類、編目,登記,並儘快上架流通。

  2.學校圖書館是為教育教學服務的,是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用,關鍵在流通,只有牢固樹立“讀者第一,服務至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。

  三、競賽促讀,調動閱讀積極性。

  一旦對閱讀產生了興趣,在閱讀過程中就會處於高度自覺狀態,會以驚人的毅力去學習。因此,學校不僅對教師、更對學生透過更新導讀方法來誘發閱讀的興趣。

  本學期,我校組織開展了首屆讀書節活動,學生進行了“我讀書、我快樂、我成長”手抄報大賽、“我最喜愛的一本書”徵文大賽、古詩詞誦讀大賽,“讓書香伴我成長”硬筆書法大賽,一大批成果顯著的學生脫穎而出。並分別評出了一、二、三等獎。

  透過一系列讀書活動的開展,激發了學生學習的積極性,同時,也提高了學生的整體素質。實踐證明,學校圖書館在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質中起著不可低估的作用,無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書館成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉,成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

  中學圖書館的工作計劃2

  一、綜合工作

  1、各部門做好常規工作。圖書流通部、綜合閱覽部、電子閱覽部、教師閱覽部每日向全校師生開放。圖書流通部完成新書的編目工作;綜合閱覽部和教師閱覽部做好20xx報紙、雜誌的裝訂工作。

  2、做好新學期課本、簿本的發放及下學期新書本的徵訂工作。

  3、做好20xx年報刊雜誌的徵訂工作。

  4、做好館前櫥窗工作。推薦必讀和選讀書目,定期在校園網釋出《新書推薦》。

  5、積極配合學校各處室做好其它工作,如監考、工會發放衛生用品等工作。

  6.繼續做好“流動書屋”工作。

  二、開展形式多樣的活動

  1、開展一次圖書館知識講座。

  2、“弘毅讀書會”開展常規活動。

  3、聘請校外資深專家來校講學一次。

  4、開展一次讀書徵文活動。評選“讀書之星”,優秀讀後感、讀書筆記等。

  5、成立學生圖書管理員隊伍。

  6、開設圖書館選修課、研究性課程。

  三、圖書館相關業務研究

  1、參與學校相關課題研究,並取得一定成果。

  2、總結工作得失,組織館員撰寫論文,參加省學會圖書館相關論文評比。

  3、組織部分館員到常州大學懷德學院圖書館參觀、學習一次。

  4、定期組織館員進行圖書館專業知識培訓。堅持開好每週例會。

  5、學習《江蘇省中學圖書館裝備標準》,對照標準找出差距,進行整改。

  中學圖書館的工作計劃3

  為更好的完善圖書館的管理工作,現擬定20xx年圖書館工作計劃:

  一、工作目標

  進一步科學化、規範化管理圖書館工作。

  二、具體工作

  1、完善圖書館常規工作管理。落實文獻資料採編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度,並在工作中不斷完善,嚴格執行。

  2、進行科學、規範的文獻管理。加強電腦化管理。重視日常管理,做到書刊排放有序,整齊美觀,落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍,更好地引導學生的閱讀活動。

  3、抓好流通管理,發揮圖書育人功能。

  (1)提高學生圖書服務員的管理質量。進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設,抓好定期培訓,組織借閱知識和圖書館情況介紹講座,明確職責,提高服務水平。

  (2)重檢視書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度,更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點,提高圖書資料的流通率,擴大學生的借閱範圍,延伸和拓展學校圖書館的功能。

  4、積極推動讀書活動的開展。

  (1)指導學生選擇好書。開展讀書指導活動,引導學生選擇閱讀有意義的好書,使其從中陶冶情操,開拓視野,充實知識,更新認識,調劑學習生活,促進多方面素質的提高。

  (2)定期進行好書、新書推薦活動,給學生的讀書活動導向。

  (3)開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、少先隊工作和有關建立工作,配合開展各類讀書活動。

  中學圖書館的工作計劃4

  一、指導思想:

  以黨的教育方針為指導,以育人為根本,以學生健康、快樂成長為宗旨。圖書館是“人生的大學”,是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館,學生要全面發展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革,提高教學質量,學校圖書館應積極配合學校進行素質教育,充分發揮圖書館在素質教育中的作用,主動、熱情為讀者服務,增加圖書的流通量,當好教育教學工作的好參謀,促進教學改革,科學地管理好圖書館的借閱工作,為創造良好的育人環境作出應有的貢獻。

  二、具體工作

  1、廣泛開展讀書、閱覽活動,使學生多讀書,讀好書。

  (1)加強圖書館建設,根據學生的愛好添置新書,並做好推薦新書的工作。

  (2)挑選各班的優秀學生成為圖書小管理員,進行培訓,使他們學會管理的方法,能初步指導同學借書,並能協助教師組織本班好學生,維護好本班學生的紀律。

  (3)要求學生個人借閱圖書人均15本以上,集體借閱人均10本以上。每週寫好讀書筆記,每月組織讀書筆記的交流,寫好學習心得,開展小創作活動,並挑選優秀的作品進行展覽。

  (4)根據學校的工作計劃,開展各種競賽活動。如成語接龍比賽、小發明小創造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。

  2、做好新書、音像、雜誌的登記、上架工作。

  3、認真做好圖書的修補工作,雜誌的裝訂工作。

  4、認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。

  5、做好圖書的登出和帳目結算工作。

  6、根據要求填好各種統計表,寫好期末總結。

  7、維護各班紀律,搞好室內外衛生工作。

  8、管好各種資料,協助教師搞好教育教學工作。

  三、借書安排:

  1、每週(週一至週五)全天向師生開放。

  2、學生借書集中時間安排:上午:11:45-12:30。

  中學圖書館的工作計劃4

  學校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的,為了更好的發揮圖書室的服務功能,使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手,特制定如下計劃:

  一、圖書室的日常管理工作

  1、為了提高圖書的流通率,在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,併發放給各班級。

  2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象,本學期希望各班班主任利用晨會的時間,向學生宣傳借閱制度,告訴學生借的圖書應及時歸還,丟失的圖書要照價賠償,損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時,要保持安靜,不得大聲喧譁,閱後要及時將圖書放回原位,將桌椅排放整齊,保持閱覽室的乾淨、整齊。

  3、定期召開圖書管理員會議,培養他們的管理能力。

  圖書的借閱是一項繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時就應該發揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題,在本學期我將定期召開圖書管理員會議,告訴他們如何處理這些存在的問題,培養他們的能力。

  4、定期組織學生修補破損的圖書。

  圖書在流通中難免會應各種原因而破損,針對這種情況,我將定期組織學生修補破損的圖書,讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

  5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

  隨著學校對圖書室工作的日益重視,學校的圖書、雜誌、報刊越來越多,為了方便大家的借閱,也為了避免圖書的流失,在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

  二、定期向學生推薦優秀的讀物

  新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書,面對浩如煙海的書籍市場,學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,開展一系列的讀書活動,向學生推薦適合他們閱讀的讀物,並開展“我與語文”閱讀競賽、徵文比賽,使他們能做到讀寫結合。

  三、為教學工作做好保障

  加強教師閱覽室建設,經常巡視整理,保持室內清潔衛生,教師教學需要的書籍,想辦法配備齊全。,使圖書館有一個乾淨明亮的環境。

  中學圖書館的工作計劃5

  我校圖書館已經成為學校的特色之,學生最喜歡的校園場所,然而這些遠遠沒有達到最終的目標,在硬體和閱讀活動不斷開展的基礎上,這學期圖書館重點工作主要是兩大方面:一方面將閱讀活動和學校的各項工作相結合,活動更入人心,更有特色,同時著力在老師中間推廣閱讀,包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此,本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。

  一、做好開館準備,有序逐步放開

  開學前兩週處理丟卡、轉學生辦卡、召開“小管”會議強調本學期工作要求、培訓三年級小管的工作、家長義工排班調整、入館禮儀強化、班級圖書角選書、班級挑選英文圖書等等相關事宜。處理好開館的準備工作,讓圖書館有序逐步地開館。

  二、閱讀活動和學校的各項工作相結合

  本學期是非常忙碌的一學期,如愛心周、讀書節、科技節、藝術節等等幾個重要的全校性大活動,為了讓閱讀活動不增加師生額外負擔,本學期閱讀活動將與學校各項活動相結合進行,讓閱讀像日常常規一樣深入人心。本學期重點是科技讀書節,在上學年舉辦的全員參與性科技體驗活動受到學生喜歡,本次科技讀書節,將繼續採用全員參與性方式,與創客合作,讓學生體驗更多的創新體驗活動。另外,讀書節期間還將舉行各種科技類的.主題活動。

  三、閱讀與學科教學的融合性

  推廣閱讀本不該是語文老師一個人的事,而是每個學科老師的責任,以往只有個別學科的某些老師在嘗試推廣閱讀,本學期希望藉助智慧課堂評比的契機,讓更多願意嘗試的老師也能滲透閱讀內容進入學科課堂,這樣既不增加學科教師的負擔,也是一種新的課堂形式的挑戰。

  圖書館工作行事曆:

  二月份:

  1、開館準備;

  2、部分新書錄入、上架;

  3、轉學生、丟卡生補辦圖書證;

  4、閱讀課正常入館;

  5、學期初入館禮儀的整頓;

  6、閱讀課量化表的發放;

  7、挑選班級圖書角圖書(各班100本);

  8、英文繪本入班登記;

  9、寒假作業上交及展示;

  10、召開“小管”會議;

  11、制定新學期工作計劃和行事曆;

  三月份:

  1、第二輪“故事爸媽團”開講;(儲霞負責)

  2、為兒童哲學教學研究提供資源支援;

  3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓、開展(午間);

  4、與教導處商定如何將閱讀融入智慧課堂評比中。

  5、與大隊部合作策劃讀書節活動。

  四月份:

  1、科技讀書節啟動儀式;

  2、科技讀書節全員體驗活動;

  3、第三屆“小牛頓”班級科普知識初賽;

  4、“小牛頓”科普知識擂臺賽決賽;

  5、“故事爸媽團”主題:科技主題;

  6、組織各班開展科技主題的班級讀書會;

  7、更換挑選班級漂流圖書;

  8、結合學校森林課堂設計閱讀活動;

  10、主題展示:科技創造未來

  11、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;

  五月份:

  1、與大隊部商定閱讀與校園文化藝術節的融合方案;

  2、帶領學生、家長、老師挑選圖書;

  3、主題展示:有趣的職業介紹

  4、“故事爸媽團”主題:有趣的職業介紹

  六月份:

  1、歸還班級圖書。

  2、期末圖書清點;

  3、佈置各年級段暑假閱讀作業;

  4、商定閱讀之星、最優小管;

  5帶領優秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎勵;

  6、統計本學期閱讀的各項資料。

  中學圖書館的工作計劃6

  圖書館作為知識和資訊收集、整理、儲存、傳播的重要基地,已成為新課程實施系統鏈中的一個重要環節。面對新的教學模式、評價方法等 “開放”的新課程文化,圖書館應該應用現代教育理論和資訊科技促進管理創新,提高服務水平和服務質量,充分發揮圖書館在教學改革中的獨特作用。

  一、 加強常規管理,提高服務質量

  1、 加強業務學習,不斷提升業務水平,緊緊跟上教學改革的步伐。

  2、 建立業務檔案,形成本館個性化的資訊資料。

  3、 保持與網信軟體公司的聯絡,升級管理系統,保障《妙思文獻管理整合系統》的有效使用。

  4、 明確分工,主動合作,守時守紀,保障圖書館日常工作的高效執行。

  5、 結合教育教學需要,定期制定圖書採購計劃,做好採編工作。

  6、 切實做好防蟲、防蛀、防潮、防火、防腐、防盜、保潔等工作。

  二、力圖管理創新,發揮獨特作用

  1、 改變服務觀念,實現“書本位”向“人本位”的轉移,更新“藉藉還還”、“上架下架”等陳舊觀念,真正樹立“資訊港”、“開放辦館”的意識。

  2、 創新服務內容,努力實現“文獻傳遞者”向“文獻導讀者”、“圖書管理員”向“資訊領航員”的角色轉變,定期編輯專題導讀刊物,主動做好資訊傳導工作,努力開展閱讀指導活動。

  3、 最佳化工作流程,將工作中心放在資訊資源開發與整合上,建立學科特色資料庫,及時向師生提供新的資訊。

  4、 創設服務活動,強化服務效果。

  (1) 定期開展“館藏圖書我做主”薦書、購書活動,組織學科教研組長、老年協會領導、學生志願參與薦書、購書活動,進一步提高館藏圖書的質量,更好地為教育教學服務。

  (2) 定期舉辦學術論壇、主題讀書報告會和講座,堅強對閱讀的引導與指導。

  (3) 定期與語文教研組共同開展以“閱讀的歡欣,寫作的快樂”為主題的有獎徵文活動,引導和鼓勵大家時常走進圖書館,有效地利用圖書館,養成多讀書、讀好書,好寫作、勤筆耕的良好習慣,不斷提高閱讀和寫作水平。

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