2020年小學教師師德師風建設的個人工作計劃範文（通用4篇）
2020年小學教師師德師風建設的個人工作計劃範文（通用4篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編整理的2020年小學教師師德師風建設的個人工作計劃範文（通用4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教師師德師風建設的個人工作計劃1
為了加強我校教師職業道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上臺階。營造教職工人人都是德育先進工作者的積極氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍。落實關愛每一個學生，關心每一個學生，成就每一個學生的目標，促進學校教育事業的和諧發展，結合縣文教體育局20xx年師德師風建設工作意見，特制定我師德師風建設工作計劃。
一、指導思想：
以十七屆精神科學發展觀為指導，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點，以“爭當最受學生歡迎的老師，爭創最受群眾歡迎的學校”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德師風建設，強化師德素質，建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
二、師德建設目標：
堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為載體，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，嚴守辦公室“十不規範”，兌現教書育人“八項承諾”，加大查處力度，堅決遏制以教謀私、有償家教現象。學期末透過對每位教師的師德表現進行考核評價，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
（一）健全組織，強化師德建設觀念。
學校師德建設領導小組，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，研究和部署師德建設活動，以“現代教育”理
念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠人民的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。
（二）加強理論學習，提高思想素質。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規範》、《義務教育階段辦學行為十不準》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。
2、進一步強化師德師風建設。要進一步以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，圍繞全面實施素質教育，切實開展師德師風建設活動。弘揚教師愛崗敬業、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚；引導廣大教師自覺加強師德修養，忠誠黨的教育事業，在思想上、政治上、道德品質上、學識學風上以身作則、率先垂範，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益，以自己的高尚人格教育和影響學生，真正成為廣大學生的良師益友，成為全社會尊敬的人。
3、樹立“教學六認真工作，是教師工作的底線”觀念，嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。
“十不準”即：
①不準參加邪教組織和迷信活動；
②不準從事有償家教和收費補課；
③不準上課時吸菸和接打手機；
④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；
⑤不準在工作時間上網玩遊戲、聊天以及其它娛樂活動；
⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；
⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；
⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；
⑨不準賭博、酗酒以及說髒話；
⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝豔抹，留怪髮型。
“十提倡”即：
①“你真聰明，真能幹”；
②“你真可愛，真活潑”；
③“你還有什麼問題？”；
④“你的問題一定能解決”；
⑤“彆著急，慢慢說”；
⑥“別灰心，再來一次”；
⑦“看到你進步，真高興”；
⑧“今天，你做得很好”；
⑨“相信你，一定行”；
⑩“透過努力你一定能成功”。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規範，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
（三）豐富活動載體，開展系列活動。
從20XX年開始，我們將繼續實施和不斷深化“六師”教育工程：
1、鑄師魂。教師要具有“四心”：關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
2、育師德。教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生要有“三心”：愛心、耐心、信心。
3、樹師表。教師要實現“一二三四”目標：
一強；強化為人師表意識；
二嚴；嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；
三種精神；奉獻精神、敬業精神、創新精神；
四高；高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
4、正師風。透過制度規範、行為規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。
5、練師能。
一是要進一步加強校本培訓，強化教師現代教育理論、學科及其相關知識技能的學習，不斷完善知識結構，打好能力基礎。同時，要高度重視並切實加強教師思維品質的培養，不斷最佳化教師的思維品質，切實增強教師對課標、教材及相關教育教學資訊的理解能力，和分析處理能力，使教師的教育教學工作更具科學性和實效性。
二是要繼續激發優秀教師奮發向上、自我發展的內驅力，引領他們依據各自制定的“個人三年自主專業成長規劃”，力爭在政治思想、職業道德、業務水平、知識素養、輔導學生、教學質量、論文發表等諸多方面取得長足的發展。
三是要繼續積極開展團隊教研活動，打造研究型校園。教師是教研主體，我們要繼續觀看特級教師、教育專家的教學科研講學專題片，而且要繼續積極創造條件讓廣大教師參與校際間的，以及國家、省、市的培訓。
四是在全體教師中繼續開展“四學四會”活動。
“四學”即：學習當代教育的教學理論，學習新課程標準，學習優秀教師的教學經驗，學習先進的教學方法和手段；
“四會”指：會寫高質量的教學研究論文，會使用現代化的教學手段，會上高水平的公開示範課，會三字一話。
6、育名師。要進一步加大對青年教師的培養力度，提高全員育人水平。要進一步建立健全新任教師上崗培訓考核機制，組織各類學科競賽、展示活動，為青年教師成長搭建更多的平臺。要繼續重視教師隊伍的梯隊培養，認真組織開展學科帶頭人示教活動，重視骨幹教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。要緊緊抓住各級教研機構組織的賽講活動，鼓勵全體參賽教師積極主動，虛心請教，刻苦鑽研，精心準備，爭創佳績，爭取用三年的時間把我校骨幹教師的比例提升至50%。
（四）完善考核評價制度，確保師德建設實施。
學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。
（五）展示學校風采，提升學校影響力。
我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展資訊渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典範，鼓勵教師多發信息報道，展示我教師師德風采，為學校的可持續發展營造良好環境。
小學教師師德師風建設的個人工作計劃2
一、認真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢於抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴於律已，以身作責。
二、積極參加社會實踐提高師德修養。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的.關係。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地瞭解自己，然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。
四、注重德育培養，構建和諧課堂。
並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
在每一學期的第一節課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發現尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我並不關心，我關心的是從現在開始誰的思想品德表現良好，上課時積極、認真。
小學教師師德師風建設的個人工作計劃3
教師的職業是神聖的，加強師德建設，提高師德素質極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規範、約束教師的職業行為重要準則。為此我制定新學期師德建設個人工作計劃如下：
一、指導思想：
以自身成長和發展為目標，以學校工作的總體規劃為依據，以規範自身職業行為為重點，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想
水平和職業道德素養。
二、主要任務和工作目標
（一）學習師德典型。
要學習新老典型的先進事蹟，學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統。
（二）不斷加強學習，全面提高思想品德和人格素質。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。透過自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，昇華道德境界，提高思想道德素質。
2、學習政策法規，增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄製的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀後感。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要視窗。要重視學生的評價，胸懷坦蕩，從徵求學生的意見的角度出發，根據工作實際設計自我問卷，在所教班裡進行自主的問卷調查，瞭解學生的想法和需求。結合學生年齡特點，問題不一定很多，也不要給學生施加心理壓力，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎？你認為我是一個什麼樣的老師？你害怕老師嗎等問題，也可以從教學方面提一些問題，比如最近願不願意上課，作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答，反思自己的工作，及時調整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。
四、主要內容：
1、依法執教是根本的教師職業道德，我要做到以法制教，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規，不做違背黨和國家方針政策的事。
2、我要做到愛崗敬業，愛崗敬業是教師的道德規範，人民教師必須熱愛自己的教育事業，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課，認真批改作業，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規範，師生關係是教師在工作中所面臨的主要人際關係，關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益，促進學生全面健康發展。
4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規範，教師做到樹立優良的學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
5、為人師表是教師必備的主要道德規範，教師個人做到模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注意自省、自糾。
小學教師師德師風建設的個人工作計劃4
加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實各級教育部門檔案要求，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定額爾古納市第二中學20xx年師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關係為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示範”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規範，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠於教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務
（一）進一步提高教師的思想政治素質
引導全校教師認真學習中央重要思想，深入學習習近平總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，認真貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。
（二）進一步樹立正確的教師職業理想
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神聖職責。
（三）進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚艱苦奮鬥、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。
（四）進一步規範教師的育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。
三、主要措施
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，學習貫徹習近平總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規範，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平
認真學習貫徹《教師法》、《二中教師行為規範》，貫徹落實中央教育部“六條禁令”和“呼倫貝爾市教師十不準”要求，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規範的職業素養。
（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制
積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘於奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。
（四）開展主題活動，落實建設具體措施
實施“共產黨員亮牌示範”工程，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模範、師德修養的模範、教書育人的模範、服務學生的模範、遵紀守法的模範”，使師德師風建設任務落到實處。
（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力
樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理症狀出現率。
（六）完善各種制度，實現師德“一票否決制”
完善《額爾古納市第二中學考勤及月公示制度》《額爾古納市第二中學請銷假制度》《額爾古納市二中教職工違反工作紀律懲戒制度》和《額爾古納市二中教師師德師風考核辦法》，每學期與教師簽訂《廉潔從教責任狀》，堅持進行教師師風師德情況打分調查，成立“師風師德建設”領導小組，設立舉報電話，對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。