小學教師個人課題研究工作計劃

小學教師個人課題研究工作計劃

　　時間一晃而過，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學教師個人課題研究工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教師個人課題研究工作計劃1

　　一．課題名稱：

　　《課堂教學中錯誤資源的利用研究》

　　二．指導思想：

　　為了讓課題研究和課堂教學實際有機結合，讓課題研究真正踐行於教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。

　　三．研究內容：

　　1、分析學生產生錯誤的原因，確定錯誤的型別。

　　2、研究錯誤資源對教學的影響。

　　四．研究方法：

　　1、觀察法：觀察學習過程中出現錯誤的知識型別和某個知識點的出錯機率。

　　2、反思法：記錄課堂上的觀察發現，反思錯誤資源的利用情況。

　　3、個案法：透過對班級學生的個案研究，掌握學生學習錯誤的差異性，進行因材施教。

　　五．主要措施：

　　1、認真學習各種理論，提高研究水平。

　　2、收集各種資料，制訂具體研究計劃。

　　3、認真觀察，及時反思。教學中觀察、歸納學生容易出錯的題型，分析學生對待錯誤的態度，反思學生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導學生學習。

　　六．預期成果：

　　1、公開課一節

　　2、上傳文章2-3篇，力爭發表。

小學教師個人課題研究工作計劃2

　　研究的課題：農村小學現代遠端教育教學方法的研究

　　個人子課題：農村小學現代遠端教育模式三教學方法的研究

　　課題研究的主要目的`：

　　1、透過《農村小學現代遠端教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結並形成農村小學現代遠端教育模式三網路資源的教學應用方法。

　　2、透過對課題的研究探討，以最佳化課堂教學結構，提高教學效率。

　　課題研究的主要內容：

　　探索農村小學現代遠端教育模式三的教學方法，全面提高自己在網路條件下資訊收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質的提高。

　　3、本學期我準備重點學習模式三網路資源教學應用十法中的“視聽資源創境法”。

　　本學期課題研究的具體實施計劃：

　　三月份：

　　（1）學習學校課題組的總計劃。

　　（2）寫好《農村小學現代遠端教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。

　　（3）撰寫個人課題研究計劃。

　　（4）豐富部落格內容，充分利用的部落格向同課題組教師學習。

　　（5）認真準備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結。

　　四月份：

　　（1）加強理論學習，認真鑽研有關《農村小學現代遠端教育模式三教學方法的研究》的理論知識。

　　（2）認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。

　　五月份：

　　（1）繼續加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。

　　（2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。

　　（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，並上傳到學校網站和個人部落格。

　　（4）整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人部落格。

　　六月份：

　　（1）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。

　　（2）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，並上傳到學校網站和個人部落格。

　　七月份：

　　（1）撰寫課題組子課題小結。

　　（2）撰寫個人課題小結，並參加校課題小結交流。

　　（3）收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等，並上傳到學校網站和個人部落格。

　　（4）撰寫課題研究論文，交流課題論文。