初中學校德育工作計劃範文

　　德育教育工作非常重要，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利於學生以後的生活學習。下面給大家分享初中學校德育工作計劃，歡迎借鑑！

　　初中學校任德育工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期，根據上級檔案精神與“兩綱”教育的要求，以立德樹人為根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以主題實踐活動為載體，加強未成年人思想道德建設。強化德育隊伍建設，創新德育工作機制，豐富德育工作載體，努力建構高效德育，促進學校和諧發展。

　　二、工作重點：

　　（一）加強德育隊伍建設

　　1、加強班主任隊伍建設，積極組織班主任參加第一屆區級青年骨幹班主任“青苗班”、職初班主任研修班、班主任“四季講壇”等培訓活動。

　　2、德育領導小組會議和班主任會議制度化、規範化，通報各種資訊，佈置階段任務，學習管理內容。

　　3、本學期繼續借助市、區優秀德育教師和本校骨幹教師的力量，對班主任進行主題教育課專題系列培訓與研討。透過學習、觀摩、討論、互助、分享，進一步促使班主任進行工作反思，促進班主任專業化發展。

　　4、以建立班級特色文化為抓手，積極探索班集體建設的內在規律，以整體的發展帶動學生個體的進步。

　　5、關注青年班主任，與骨幹班主任組團式帶教。發揮骨幹班主任的作用，經常開展班級管理的專題輔導研討，加強對青年班主任的指導，在實踐中提高其班級管理能力。

　　6、發揮年級組長的作用，加強年級組自主管理。以年級管理為主線，突出文化育人思想。形成班級、年級、德育領導小組的合力，和整體育人水平。

　　7、加強對學生幹部的培訓，以發揮學生幹部的作用。定時、定點、定專項對學生幹部在學習與生活中遇到的實際問題加以指導，關心每一位學生幹部的成長與發展；將成熟的學生幹部分配在各小隊中，協助各小隊長開展活動，以點帶面，促進全面發展。增強學生的自律意識和能力，激發學生參與德育活動積極性，對學生的綜合素質進行科學的評價。健全學生自主管理機制，完善大隊部團委學生會——年級組——班級學生自主管理網路。

　　8、透過完善班主任績效考核制度，有效管理班主任隊伍，科學評價班主任工作，確保班主任隊伍整體素質更為優秀。制定優秀班主任評選標準，做好評選工作。

　　9、做好集體與個人評優表彰工作。

　　（二）落實行為規範教育

　　1、組織學生學習新版《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》和《上理初級日常行為規範》。加大宣傳與常規管理的力度，加強行規檢查反饋，及時整改與落實，做好迎接區行為規範示範校申報、評選活動的相關工作。

　　2、狠抓以培養良好的道德品質、文明習慣、學習習慣為內容的的養成教育。做到時時督促，週週小結，反饋存在的問題，充分發揮學校廣播、電視等現代媒體作用，多渠道、多角度地表揚先進、批評落後，努力使學生變他律為自律，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，促進文明行為習慣的養成。

　　3、繼續根據學生身心發展規律和社會發展的要求，分年級、分階段實施德育目標，實現德育由淺入深、循序漸進。

　　（三）豐富德育實踐活動

　　1、注重文化育人，社會主義核心價值觀“24個字”在校園電子屏、宣傳欄、教室板報等處醒目張貼，透過校班會課、升旗儀式等教育途徑廣泛宣傳，營造濃郁氛圍。結合創全國文明城區工作要求，開展相關宣傳教育活動。積極組織學生童心向黨，向國旗敬禮等主題活動。

　　2、結合重大節日，注重實踐教育、活動體驗，抓住教育契機，有針對性、創造性地開展符合學生身心特點的“愛祖國、愛學習、愛勞動”等主題教育活動。結合“三八”、“五四”、“清明”，“端午”“七一”等重大節日以國旗下講話等形式對學生進行愛國主義教育，革命傳統教育，提高學生思想政治素質。

　　3、精心策劃組織開學典禮、升旗儀式、初二14歲青春儀式、春遊社會實踐活動和初三畢業典禮等活動，加強民族意識，深化公民意識，讓學生確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　4、加強對學生的法制教育、安全教育、道德規範教育、誠信教育、感恩教育、行為規範教育等。結合學校主題教育月活動，以主題班會、影視教育、法制講座、讀書活動、科技活動、沙盤遊戲等各類教育活動為載體，為學生搭設舞臺，促使他們良好道德品質形成。根據不同年級學生的身心特點和分年級、分階段的實施德育目標，有針對性的開展並不斷完善有校本特色的學生德育活動，使德育活動豐富多彩又系列化。

　　5、繼續開展“走進大學、走進社群、走進場館”為主題的社會實踐，加強活動指導，拓展活動平臺，豐富活動內涵，提高活動質量和社會效益。

　　6、認真做好早鍛鍊和課間大活動的組織工作，培養學生參加體育鍛煉的興趣和積極性，努力提高學生身體素質，讓學生學會自我健身，並促進班級凝聚力建設。

　　（四）構建合力育人平臺

　　1、加強心理健康教育，關愛心靈成長。開展陽光心理健康教育，開放學校心理諮詢室，幫助學生了解心理健康知識，學會自我調節。開辦心理講座，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生調適情緒和最佳化性格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，形成良好的心理品質。開展心理社團活動，努力做到個案諮詢和團體輔導相結合。

　　2、繼續加強法制教育工作，做好平安校園建設工作，關心成長困難學生的思想教育轉化，透過黨員幹部結對、設立一人一卡、家訪等形式對他們進行耐心細緻的幫教，及時瞭解他們的思想動態，促使他們進步。定期召開成長困難學生座談會，不斷督促鼓勵幫助，透過以表揚鼓勵為主，使他們有信心、有奔頭、有目標。

　　3、進一步做好“家庭教育、學校教育和社會教育”的結合工作，夯實“三位一體”的立體化教育網路。繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯絡制度，透過家校平臺、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。充分發揮家長委員會的作用，使學校工作得到廣大的家長的支援和配合，形成學校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網路。

　　4、重視衛生健康宣傳教育，做好學生體質健康檢查，傳染病預防工作。

　　初中學校任德育工作計劃2

　　指導思想：

　　以弘揚和踐行社會主義核心價值觀，認真研讀和執行《中小學德育工作指南》，根據區教育局和學校工作意見，借學校強校工程契機，以提升德育工作內涵以及促進學生髮展為目標，進一步激發班主任隊伍專業發展的內驅力，有針對性地開展好德育工作，使德育工作更具實效性，提升學校整體德育工作水平。

　　工作重點：

　　提供學習機會，激發班主任專業發展內驅力。

　　以培養道德好少年為重點，抓實德育常規工作，鞏固優良的校風和學風。

　　開展好各類德育主題活動。

　　加強心理健康教育，讓學生健康成長。

　　具體措施：

　　一、抓實學生行規細節，內化學生文明意識

　　1、本學期按照《中學生行規規範守則》上的要求，重點對學生各項文明禮儀進行檢查，及時且反覆地進行反饋、督促、改善。

　　2、切實加強行為規範反饋檢查的力度，發揮“行規示範員”的示範引領作用，對檢查情況及時公佈，樹典型，造氛圍。

　　3、繼續每週流動紅旗評比、每週晨會行規點評，激發學生自覺遵守行規的意識，不斷提升學生的品德素養，建立文明校園。

　　4、開展法制安全專題教育，增強學生的法制意識，自覺規範日常行為。開展預防校園欺凌現象的宣傳教育，杜絕校園欺凌現象。

　　二、創造專業學習機會，激發德育隊伍內驅力

　　1、根據學校實際情況，制定班主任專業發展實施方案，最佳化班主任培訓機制，逐步實現班主任培訓課程化。利用每月二次班主任例會開展好德育常規學習，如：針對學生綜合素質測評內容的學習、針對主題班會設計的學習。

　　2、設立班主任“微論壇”，透過微信群每月開展至少一次德育論壇，或經驗傳授，或答疑解惑。

　　3、選送班主任參加市區層面的各級培訓，鼓勵班主任走出去學習符合時代發展的帶班經驗與方法。

　　三、豐富德育文化活動，創設校園溫馨氛圍

　　1、根據每月德育活動內容，設定活動主題，制定切實可行的活動方案。如：三月開展學雷鋒活動、愛心義賣；四月開展社會實踐活動；五月開展心理月活動；六月開展誠信考場活動。以此有效推進學校德育工作的發展。

　　2、利用升旗儀式、校班會課、黑板報、午間廣播站等德育陣地進行傳統節日主題系列活動。如：三月開展“播種綠色，播撒文明”植樹節活動；四月開展清明祭英烈活動；五月開展入團宣誓儀式；六月開展端午節活動。引導社會主義核心價值觀與創全活動的開展，充實德育教育內容。

　　3、以溫馨教室建立為抓手，結合校園文化建設，以班主任為核心，多渠道、全方位發動老師、學生、家長共同參與建立活動，從班級文化佈置、班級目標和班級公約的制定到班級活動的設計、班級問題的解決等等，營造安全、溫馨、和諧的班級人文環境，形成師生家長共同維護、珍惜、熱愛班集體的良好氛圍。

　　4、精心策劃、組織好八年級的十四歲生日活動以及全校學生春季社會實踐活動，確保安全的前提下拓寬視野，增強文化薰陶。

　　5、繼續組織好學生讀好書活動，利用圖書館、班級圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，增加閱讀量，延續“綠色悅讀”的好傳統。

　　四、鞏固學校、家庭、社群三位一體教育格局

　　1、繼續發揮家委會功能，充分運用現代資訊科技暢通家校資訊溝通渠道，推進家校和諧關係的建設。

　　2、以“注重家庭、注重家教、注重家風”為主題，開展好家長講座，提高家長的教育意識和教育能力，將心理健康教育、市民文明素養培養等納入家庭教育指導的重要內容，推進學生和諧家庭的建設，為學生身心健康成長創設各種有利環境。

　　初中學校任德育工作計劃3

　　一、指導思想

　　依據教育部《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》的有關要求，緊緊圍繞“美麗學生”培養的重要任務，牢固確立“把立德樹人作為教育的根本任務”的'思想，積極創新機制，採取行之有效的舉措，不斷深化學校變革、最佳化教育資源、營建良好的全社會育人環境，提升學生的綜合素養，培養學生的綜合能力,為每一個孩子健康、全面的發展奠定良好的基礎。

　　二、工作目標

　　以培養學生核心素養為目標，積極探索並建設學生綜合素質評價和學校個性評價相結合的評價機制與平臺，合理引導、能動發揮家庭教育、社會教育的力量，共同營造“美麗學生”健康成長的教育環境。

　　1．繼續加強班主任隊伍建設，杜絕違反師德要求的事件發生。

　　2．加強對學生的思想道德和文明行為的養成教育，積極探索並建設學生綜合素質評價和學校個性評價相結合的評價機制與平臺。

　　3．繼續加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長；

　　4．建立有效的學校、家庭、社會聯絡制度，構建三位一體的教育合作工作機制；

　　5．切實收集、整理好德育處的相關資料；

　　6．與其他部門協作配合，齊抓共管，形成教育合力。

　　三、具體措施：

　　（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍育人能力。

　　1．德育處人員分工合理、職責明確、協作有效。

　　依據學校實際工作的需要，德育處人員要切實做好為教學服務、為教師服務的工作。加強班主任隊伍建設和管理，加大德育骨幹教師的培養力度，為他們創設條件、搭建成長平臺，鼓勵他們成才成家。進一步完善班主任考核制度，不斷提高班主任的工作積極性。

　　2．部門協作，齊抓共管，人人都是德育工作者

　　全體教職工都要以育人為本，確立立德樹人的觀念，教書育人，管理育人，服務育人，。在全體教師中貫徹“學生行為無小事，生活處處是教育”的觀念，把學校德育開展為“全員德育”；在學科教學活動中積極滲透思想道德教育和心理健康教育，把“教書”和“育人”緊密結合起來；班主任、任課老師要形成班級德育合力，共同參與班級事務管理，共同解決班級存在的問題；加強班風建設，充分利用好班級幹部和學生團員，形成“自我德育”的良好氛圍，爭做“美麗學生”，爭創“美麗班級”。

　　3．實行學生德育考核積分管理模式。

　　學校成立德育量化考核小組，由德育處、教導處、班主任、全體科任教師和班委組成，德育處、教導處牽頭，班主任負責。德育量化考核小組負責本班德育工作的組織、宣傳、學習、考核等各項工作。根據學校規章制度，結合本班實際，制定切實可行的考核辦法。在考核中，既要嚴格要求，又要實事求是，不主觀武斷，考核工作要做到經常化，有根據，堅持每週一小結，每月一統計，避免隨意性。

　　（二）加強基礎教育，提升學生素養，培育美麗學生

　　1．深化愛國教育

　　繼續規範每週一的升旗儀式。充分發揮廣播、黑板報等陣地的宣傳作用，對學生進行德育教育。充分利用有限的本地資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮少先隊、共青團組織作用，以重大節日和重要紀念日為契機，透過豐富多彩活動，提高德育實效。

　　2．狠抓養成教育

　　認真落實《中小學生日常行為規範》的各項要求。解決校園內亂扔亂丟、教室裡亂擺亂放、自習課亂說亂動的行為。嚴格按照《中小學生儀表規範》的規定規範學生的儀表。加強行政值班巡邏力度，加強對運動區、教學區的安全管理。以“美麗學生”培育工程、“我們的節日”、養成好習慣、環保教育、安全教育、禮儀教育、法制教育等主題開展系列活動，對學生進行養成教育。

　　3．轉化特殊學生

　　抓好抓實待轉生的教育轉化工作，班主任不僅幫助學習有困難的學生，更要提高學生的認識水平，樹立正確的人生觀、世界觀，確定高尚的人生目標，激發學生積極向上的動力；同時班主任要安排班級優秀學生幫助學習困難的學生，落實到人，按計劃進行，在幫困過程中，激發學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂於助人、積極向上的生活學習作風。

　　4．加強法制教育

　　透過法制專題講座、觀看法制教育片等途徑對學生進行以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。繼續聘請法制副校長，定期為學生做法制報告。同時加強品行生的管理，消滅在校生違紀違規行為。

　　5．注重心理教育

　　心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分，我們將採取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，聘請專家來校作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發揮心理諮詢室的作用、設立心理諮詢信箱，開展心理諮詢活動克服學生心理障礙，矯正心理偏差，培養學生健康的心理。

　　6．強化安全教育

　　安全教育是學校工作的重中之重。學校每月開展安全演練活動，每天進行安全教育，透過主題班會、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電、防雷等安全教育。

　　（三）加強家校合力，整合社會資源

　　1．家校配合。

　　加強德育工作的整體規劃努力構建“學校教育、家庭教育、社會教育”三位一體化得學生思想道德建設網路體系。千名教師進社群工作常態化、制度化，創新活動方法，確保活動實效。進一步發揮網上家長學校、未成年人健康成長指導中心、青少年活動中心等組織的校外教育功能，促進校外教育與學校教育有機結合，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育網路。

　　重點加強家校聯絡，密切與家長、司法部門的聯絡，要求班主任教師一學年中至少與每位家長主動聯絡一次；以年級為單位，召開學生家長會，向家長彙報學生在學校的生活、學習情況，特別是待轉生更要加強與家長的聯絡，並徵求家長的意見，對家長提出建議和要求，以達到家校配合共同教育孩子的目的。

　　2．營造良好的周邊環境

　　加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮法制副校長、關工委、德育基地的作用，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面，加強與派出所的聯絡工作，力爭得到派出所的支援，配合學校做好周邊環境的維穩工作。德育處每學期聯合司法部門組織相關法律、安全等方面的活動一次。

　　（四）重視學科滲透，加強德育科研

　　1．德育要寓各科教學中，貫穿於教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，培養學生團結協作和堅忍不拔精神。

　　2．開展德育科研。全體教師要樹立向科研要效益的現代意識，要認真學習教科研理論書籍，並運用於德育實踐研究，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，積極參與學校教科研活動，撰寫有一定質量的教育論文，積極向上級教育部門和報刊雜誌投稿。

　　四、具體工作

　　二月份：

　　1．做好新學期各項工作，完成學生寒假生活資料彙總；

　　2．召開班主任會議，制定班隊工作計劃；

　　3．舉行新學期升旗儀式，表彰寒假之星、美麗班級；

　　3．佈置班級文化，出好第一期黑板報：我們的春節文化之旅；