關於家校聯絡工作計劃三篇
關於家校聯絡工作計劃三篇
篇一：學校家校聯絡工作計劃
家校聯絡是溝通家庭與學校教育的橋樑，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教育方式、內容和要求，使家長在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，保持與學校教育的一致性，有利於協調家校關係,融洽師生感情,統一教育思想和教育方法，形成教育合力，使學生能更健康地成長。 為了進一步加強和規範學校家校聯絡工作，增強對未成年人教育，結合我校的實際，制定家校聯絡工作計劃如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，圍繞大力加強和改進未成年人思想道德建設這個中心，教師、家長的共同承擔培養學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，學會思考，感受學習的捷徑與快樂的責任，增強對未成年人教育。
二、領導機構： 校長：袁修才
副校長：汪聖清、葉彬
成員：各年級年級行政、各班班主任
三、家長學校
1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長進行科學的家庭教育；為家長提供切實有效的指導與服務；形成學校、家庭、社會三位一體的教育網路，最佳化未成年人健康成長環境、推進社會主義精神文明建設，為孩子創設良好的成長環境；有助於家長了解孩子在校表現，開展針對性教育；有助於教師瞭解學生
的家庭教育環境，提高教育效果；便於家長了解學校的教育動態，參與學校教育教學管理。從學校實際出發，開展豐富多彩的、富有成效的家校聯絡活動，大力宣傳科學家庭教育理念和方法，引導家長增強責任意識，重視家庭道德教育，提高自身素質，規範家校聯絡的方式與方法，規範學生的學習態度，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網路。引領家長轉變理念，提高家長對孩子進行傳統美德教育的意識和能力，關注學生健康人格的形成和人文精神的培養，培養學生講究誠信、懂得禮貌、學會自信，擁有責任心，樂觀向上的健康心態。學校為家長提供切實有效的指導與服務，指導家長進行科學的家庭教育，提高教育效果。
2、工作內容
家長學校工作納入整體工作計劃之中，有詳實的教學計劃，教學內容應有針對性。採用適合本校實際的教育材料，注重科學性、實用性。家長學校教學形式要靈活多樣，根據不同年齡孩子父母的需求，可採用講座、報告、經驗交流、親子互動體驗活動等形式，進行分層指導，每學期每個年級至少上一次課。
3、家長學校管理
（1）要組織專業培訓和工作交流，不斷提高家長學校工作的教學質量和管理水平。本學期家長學校全校性上課兩次，年級一次，各班不得少於四次.
（2）家庭指導教師分工合作，每人承擔全校性講座一次。（講稿上交德育處）（ 3）班主任建立學員考勤考核制度。年級組進行目標考核
（4）學期（家長）結業時，容之要以適當方式進行考核、評比、表彰，並將考核成績及學習情況反饋到家長所在單位或社群，作為評優選先和“五好文明家庭”評選的參考。
（5）學期末組織召開家長學校工作經驗交流研討會。對優秀的家長學員學校要
及時總結、表彰和推廣。
（6）爭創各類示範家長學校。 四、家長會
家長會要改變由班主任唱主角的“流於形式多、單向灌輸多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡導 “以人為本”、“育人為主”、“尊重每一個獨立的個體”等新的價值觀、育人觀。
1．家長會的任務：
家長會是學校、班主任、任課教師和家長溝通的方式，它不僅僅是關注學生的成績，而更應該關注學生的成長，讓家長樹立正確的家庭教育觀念。
① 向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長認真遵守《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，切實承擔起法律賦予家長在培養教育子女方面的義務和責任；
② 班級家長委員會要幫助和督促家長在培養教育子女中發揮其特殊的'、不可替代的作用，在生活中培養孩子良好的習慣，教給他們做人的道理，以身示範，勝於言教，引導家長樹立正確的子女觀和現代家庭教育理念；
③ 向家長傳播科學的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長對子女實施道德教育、素質教育及心理健康教育等； ④ 引導家長應從更多的角度來發現學生的閃光點，讓家長充分認識到孩子的優勢所在，既而發展孩子的能力，給家長指明學生最佳的發展走向；
⑤ 引導家長密切關注學生教育、教學工作的重點、難點及熱點問題，積極開展家庭教育理論與實踐的調查與研究，為學校家庭教育的開展和建設提出意見和建議。
2．組織開展家長會工作的要求
①召開家長會，必須做到準備充分：計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當。家長會力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述；既有商討，又要指導。
② 各班應當成立家庭教育指導委員會，由3-5名家長組成，充分發揮家庭教育委員會的作用，讓家長幫助家長，家長培訓家長。
③ 將尊重、平等、合作原則體現在家長會的全過程。學校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍，在家長會上充分尊重家長，耐心傾聽家長的意見與建議，積極進行互動交流，在交流中探討，在探討中解決問題，使家校教育得以持續、健康、和諧地發展。
④ 家長會的內容和形式要不斷充實和創新。家長會是家校聯絡的交流平臺，學校應該充分利用有效資源，使家長會具有吸引力，讓更多的家長積極參與到學校教育活動中來，獲得他們的支援，調動他們的積極性與主動性。
⑤ 家長會工作要建立制度規範。學校每學期不少於二次，建立家長會檔案資料，不斷完善長效機制。學校將家長會工作列入對到教師的考評當中，並注意發現典型，及時總結並大力推廣先進經驗，不斷提高家長會工作管理水平和家長會的質量。
3．積極創新學生家長會的模式
家長會切忌形式單一，只談學習，忽略了學生的思想、態度、情感等以及生活發展能力等。防止班主任一人講，家長做記錄，表揚一批，批評一批，從而導致部分家長對家長會失去了熱情與興趣。各班主任好要積極探索、創新家長會的模式，把家長會建成一座心與心之間溝通的橋樑。形式多樣、不拘一格。家長會有以下
參考模式：
① 活動式，讓家長參與教師、學生的活動，在互動的氛圍中相互溝通； ② 交流式，就教育中的共性問題進行理論探討，或做個案分析，或開經驗交流會； ③ 對話討論式，就一兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話； ④ 專家報告式，就學生入學後某個階段或某個共性問題，請專家做報告並現場答疑，以提高家長的教育素質；
⑤ 展示式，展覽孩子的作業、作品或學生現場表演等，讓家長在班級（學校）背景中瞭解自己的孩子；
⑥ 分類式，可根據不同的內容、型別，分別召開小型的家長會。 五、 家訪 家訪是家長會的延續和補充，是對學生個案有針對性的研究和教育，是密切聯絡學校和家庭的一個重要環節。
1、班主任每學期登門家訪數量原則上不少於10人次。對特殊學生要常訪、多訪。科任教師也要參與家訪工作，每學期要對所教學生登門家訪不少於10人次。
2．家訪既要面向全體，又要突出重點。要堅持“六個必訪”，必訪家庭是：（1）經常違紀的學生；（2）學習成績明顯下降的學生；（3）家裡出現重大事件的學生；
（4）學有潛力的學生、特長生；（5）學困學生、問題學生；（6）心理和情緒不穩定的學生等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。
3．家訪前，教師要精心準備，設計好家訪內容，確定家訪的目的，明確要解決的問題，事先要與家長取得聯絡，告知家長家訪時間，主動取得支援。
4．家訪中，教師要注重宣傳教育法律法規。宣傳家庭教育觀念、教育方法；宣傳我市小學教育改革的政策、規定及做法；宣傳我市小學教育教學改革取得的成
篇二：家校聯絡工作計劃及措施
黑劉莊小學 2008年3月
為使未成年人健康地成長，成為品德高尚，熱愛祖國，對人有禮貌，言行講文明，品學兼優的一代新人，特制定家校聯絡工作計劃及措施。
一、每期初，對學生進行全面地思想教育，達到內容具體，並有針對性的材料宣傳，提出具體要求，在期末進行總結。
二、根據不同時期，不同情況，及時準確地與學生的家長交流，瞭解學生在學校和家庭的情況，互相溝通，共同督查，教育好學生。
三、定期或不定期地召開學生家長會，共同實施對學生的教育，促進學生健康成長。
四、班主任經常做好家訪工作，互通有無，有效地做好了學生的思想轉化工作。
五、對錶現好的師生，學校給予表彰，對錶現不好的進行耐心細緻地思想轉化工作。
六、能按照學校要求，進行好控輟保學，與學困生轉化工作，確保一個學生不流失，一個學生不掉隊。
七、積極徵求家長的意見，對於提的合理化建設要積極採納，共同管理好學生。並定期向社會公佈學校的管理情況，徵求社會各界群眾的合理化建議。
家校聯絡制度
為了使校的教育教學工作更加有效的進行，出進我校的教育教學工作生動活潑的開展，特制定如下制度：
一、學校定期或不定期召開家長會，徵求家長對學校工作的意見及他們對學校的要求，便於學校展開工作。
二、班主任或副班主任經常做家訪，瞭解班級學生的校外表現，便於教育學生，使學生全面發展。
三、在與家庭聯絡後，要有家庭聯絡記錄。 四、每學期每個學生都要做家訪一次。
黑劉莊小學
篇三：家校溝通工作計劃
南馬莊鄉狼牙口小學
關於進一步加強家校溝通、辦好家長學校的具體計劃
一、指導思想：
為進一步加強學校、家庭及社會的教育作用，適應當代新形式教育的發展和人才的需求，全面貫徹黨的教育方針，關注孩子的成長過程，促進學校教育與家庭教育和諧發展，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育質量，深入課改，提高質量。
二、具體安排：
1、健全組織機構：由校長和家長組成家長委員會，具體開展家校溝通，家長學校工作。
2、做好家訪工作：家訪是班主任、任課教師的常規工作，也是密切師生關係、溝通家校感情的重要手段，要進一步加強和完善。每週家訪一次，針對不同的問題達到相互溝通理解和信任。
3、開展家長座談會和家長接待日工作，每月一次家長會，每一週專門安排一定時間作為家長接待日，解答家長諮詢，介紹學校情況，宣傳教育政策法規等，並且誠懇接受家長的意見和建議，做有準備、總結、記錄。
4、辦好家長學校：目的是以服務與家長、服務與學校、服務與教學、服務與課改，堅決杜絕搞形式、走過場，完善制度，制定家庭教育管理方案，指導家庭教育方法，懂得學習型家庭，讓家長懂得教育管理孩子的方法，懂得如何關注孩子健康和心理健康，學習心理溝通和交流的方法等，同時，要讓家庭教育成為學生的第二課堂，使學校教育與家庭教育成為共同促進孩子成長的合力。家長學校還可以向家長開通家校溝通熱線電話，發放家庭教育明白紙，推薦家庭教育學習報刊、書籍、網路，開展“好家長”評選活動等。
5、設立家庭教育宣傳欄和邀請家長參加學校活動。創設醒目的宣傳欄、學校或班級活動比賽、表彰會、家長參與的各種有益活動，以增加家長、社會對學校的工作理解信任和支援。
6、學校要深入開展家庭教育研究：研究家庭教育、家校互動規律、特點，總結家庭教育成功經驗，探索有效途徑，撰寫家庭教育文章和心得體會等。
7、透過家校溝通和家長學校的工作，使學校與家庭形成教育的合力，達到總體目標一致、教育方式一致、對學生的態度一致、對學生評價一致，形成家校互動的良好局面。
三、總結要求：
學校工作納入考核之中，每學期要全面總結，階段推進，對工作滯後者要給予批評通報，先進工作者給予表彰，大力推進家校工作，為學校健康快速發展而努力。