幼兒園教育科研工作計劃安排

　　結合區教科研工作的要求與園務計劃，全方位地強化我園教科研工作的各項常規管理，以園本培訓為依託，以課題研究為載體，加快我園特色建設的步伐，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器。

　　工作目標：

　　一、加強骨幹教師與新教師的培養，提高教師隊伍的整體素質。

　　二、紮實開展課題研究，逐步彰現幼兒園特色。

　　三、加大常規工作檢查力度，切實提高保教質量。

　　四、積累園本課程資料，提高教師實施課程的能力。

　　五、積極開展形式多樣的教研活動，提高教研活動的質量。

　　工作措施：

　　一、園本培訓

　　1、抓好全園教師的職業道德與教師教學基本功的培訓，提升幼兒園教師整體素質。

　　2、繼續透過師徒結對，手把手的扶持新教師的成長，讓有潛力的'青年教師能脫穎而出，骨幹教師在幫帶活動中提高業務工作能力，逐步形成個人教學特色。

　　3、根據教師的工作時間、興趣愛好進行分層培訓，逐步提高教師的個人教學能力。

　　4、抓好青年教師基本功培訓考核，力爭每位教師的教學基本功合格。

　　5、每位教師做到“六個一”，每月進行單項評比，期末進行總評。

　　二、課題研究

　　1、把好課題實施關。對現有立項課題要定期召開研討會，定期檢查研究狀況，瞭解課題研究中存在的問題和研究進展情況，對存在的問題要透過各種方法、途徑想方設法幫助解決，確保課題研究工作順利完成。

　　2、做好“科學認讀”成果推廣。認真總結我園在科學認讀課題研究方面的經驗，虛心學習姐妹園的有關研究成果，請科學認讀組教師把相關的教育成果進行推廣，把有價值的內容納入園本課程。

　　3、做好特色專案推進工作。繼續開展“輪滑、圍棋、乒乓”的單項活動指導，探索有效的教學方法、途徑、模式，形成幼兒園的園本課程。

　　4、加大檢查評比的力度，規範課題研究的實施、課題資料的積累等。

　　三、常規工作

　　1、組織教師學習一日操作常規，把操作規範落到實處，保教工作做到常態常抓，抓實抓優。

　　2、成立幼兒園常規管理督查小組，深入班級對班級保教工作進行常規督查，提高教師的實際執行能力，對計劃、備課、上課等進一步規範要求，嚴格考查，切實保障每一個活動的有效性。

　　3、幼兒園的各項工作制度化，以制度管理教師，加強對教師工作的評價，做到考核與獎罰掛鉤，教職工考核滿分給予100%獎金，確保幼兒園良好的工作秩序和質量。

　　4、加強幼兒園網站的利用和管理，做好幼兒園資源庫的建立和運用。

　　四、課程建設

　　1、對幼兒園園本課程重新定位。組織教研組長、年級組長對園本課程的實施進行探討，把課題活動融入園本課程，使園本課程日趨完善。

　　2、完成園本課程資料的積累，形成“我探究，我快了，我運動，我健康”的課程理念，逐步體現幼兒園的辦園特色。

　　五、教研活動

　　教研活動力求做到“研討內容主題化，研討過程精細化，研討物件全員化，研討活動制度化、常規化”。

　　1、本學期的研討活動主題繼續以遊戲活動為重點，探討區角遊戲與戶外體育遊戲的組織與指導，

　　2、保證教研活動的時間，按計劃開展教研活動。

　　3、每次研討活動人人參與，讓每一位教師都有說的機會。

　　4、教師輪流主持教研活動，級部研討活動有組長和教師輪流主持，園部研討活動有組長和業務園長輪流主持。

　　5、嚴格按照幼兒園規定的時間、形式開展活動，規範操作，確保研討活動順利開展。