個人工作提升計劃

個人工作提升計劃

  怎麼去制定自己的個人提升計劃比較合理呢?以下是小編整理的個人工作提升計劃,歡迎參考閱讀!

  個人工作提升計劃1

  20XX年已經悄然遠去,20XX年緩緩到來。在過去的一年,時而奮進向上,偶爾陷入迷茫,有時自信滿滿,有時卻身陷懷疑,很想淡然應對,更多的時候是束手無策,梳理凌亂的思緒與情感,準備什麼時候再度奮發或者什麼時候繼續沉淪,不明白自我將來是什麼樣貌,目前能做的就是整裝待發迎接新的一年。

  為了不斷地提高自我,作為單位出納兼統計,我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責,在不斷改善工作方式方法的同時,適應當前工作的需要,用心更新自我的知識層次,特制訂計劃如下:

  一、工作上

  1、嚴格執行現金、銀行管理和結算制度,定期核對現金、銀行帳,做到賬賬相符。

  2、根據考勤及時編制工資表,與銀行相關部門聯絡,每個月井然有序地完成了職工工資發放工作。

  3、堅持財務手續,嚴格稽核(憑證上務必有經手人及相關領導的簽字才能給予支付),對不符手續的憑證不付款。

  4、完成20XX年度職工公積金申報及繳納工作。

  5、根據辦公室帶給依據,及時繳納20XX年度養老、失業保險等費用。

  6、以各專案部報表為依據,按照要求及時報送省、市、區三級統計報表。

  7、根據經營科帶給保證金繳納申請書,協助辦理保證金的收、付、退工作。

  8、完成領導零時交辦的各項工作。

  二、學習上

  1、認真學習業務知識,不斷更新知識結構,堅持干與學相結合,以貼合當前崗位要求為基本目標,到達業務潛力全面提升。

  2、結合工作實際,用心為晉升高階職稱做準備。

  三、生活上

  1、加強身體鍛鍊,因為有一個健康的身體才能更好地工作。

  2、尊師守紀、嚴格把控時間觀念,做到上班不遲到、下班不早退。

  3、團結互助,相互協作。

  4、持續良好的心態、懂得知足者常樂。

  5、善於觀察生活中的細節問題,不斷的進行總結從而充實自我

  四、學習要求

  1、端正思想,提高認識。加強業務學習是提高自身綜合素質的迫切需要,務必時刻提醒自我,把業務學習視為義不容辭的職責。

  2、合理安排好學習與工作的關係,做到學習與工作有機統一,結合工作實際,靈活的分配學習時間,保證各項學習任務得到落實。

  3、透過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平,豐富自我工作經驗,把知識和經驗的積累結合,進而轉化為工作創新的源泉和動力。透過學習,有效解決在工作中存在的問題,真正使思想有明顯提高,作風有明顯轉變,工作有明顯推進。

  在新的一年裡,我還需要在工作上更加用心主動,態度上更加認真負責,盡力為公司的進一步發展和壯大發揮自我應有的作用。

  個人工作提升計劃2

  我作為一名小學教育(英語)專業的學生。我慶幸自我選對了專業,因為我覺得自我十分適合這個專業,所以在大一時專業成績名列前茅。但是,我清楚地明白,我不能只滿足於眼前所取得的成績,要想成為一名優秀的小學英語老師,光有學習成績是遠遠不夠的,我需要做更多的努力。

  小學教師能夠說是一個特殊的職業,它承擔著學生的啟蒙教育工作,能夠說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上揹負的升學壓力,但是它的主角是至關重要的。

  首先,小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”就應是善於挖掘學生的潛能,根據學生的特長、興趣、愛好,培養出不一樣的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待於被挖掘的潛能,而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的,這就需要教師的細心觀察,耐心輔導,激發他們的學習興趣,挖掘學生的潛能,併為學生營造出適應於學生身心發展的教學環境,讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現”。

  其次,小學教師要善於與學生建立良好的師生關係,努力培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師,興趣更是學習的動力,是發展某種潛力的契機,它促使人們去探索、實踐,從而發展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關係之上的。個性是小學生,怎樣激發培養他們的學習興趣,能夠算是小學教師的首要任務之一。或許小學裡,我們不用教與學生十分多的課本知識,但是我們必須要努力使學生對學習產生興趣。與此同時,還要培養學生各方面的興趣愛好。

  再次,要有奉獻精神。教師就應不愧於“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這樣詩句的讚頌。為了教育事業,不惜一切,不顧一切;不求索取,只求進取;盡心盡力,盡職盡責;一切為了學生,也為了學生的一切;忠誠於教育事業,真誠的做到“捧出一顆心來,不帶半根草去”。

  再者,小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多,對發展學生的個性特長,早期開發學生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環境,理解良好的教育,打好紮實的基礎,這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是十分重要的。所以小學教師的才藝越多,知識越淵博,對社會的貢獻就會越大。

  最後,要與時俱進,並且要不斷進行教學創新。教師要不斷學習,不斷更新,獲得新的資訊和技能,獲得新的意識,新的觀點和新的價值,以便更好地服務於教育事業。教師在教學過程中要根據不一樣環境和物件進行創新性活動。在教學觀念、教學資料、教學方法、教學管理等方面,在前人已有的經驗和結論基礎上,要有所探索、有所總結、有所超越。

  總之,作為一個新世紀的小學教師,站在教育行列的起點,肩負著培養人才之重任。不僅僅要具備各種教學才能,精通各門教學藝術,還要善於挖掘學生的潛能,與學生建立良好的師生關係;既要修身養德,敬業愛崗,讓耐心、愛心、恆心、上進心融為一體;又要加強學習,不斷提高自身的業務素質,才能適應社會發展的需要,才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。

  以上是我對小學教師應具有的素質的瞭解。針對上述,我想作為一個小學教育(英語)專業的學生,我就應從以下幾個方面努力。

  一、培養廣泛的興趣愛好,始終持續強烈的求知慾

  隨這現代資訊科技發展和各種兒童讀物的普及,再加上小學生強烈的好奇心,他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自我的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人,自然成為他們經常提問的物件。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知慾的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用,而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話:教師要給學生一杯水,自我要有一桶水。所以,我要廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識,學著去關注學生們關心的話題,這樣,以後我才能更好地與學生溝通,成為他們的良師益友。同時,由於小學生活潑好動、愛唱愛跳,個性是低年級的學生,所以我要培養自我廣泛的興趣愛好,是自我變得多才多藝,這樣才能更好地明白學生開展豐富多彩的活動,在活動中培養他們的興趣,使他們快樂地學習。在大學裡,我要努力學習專業知識,爭取獲得更多的榮譽,如獎學金、優秀學生、優秀畢業生,還有各個跟專業有關的證書等等,為自我3年後找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度,雖然小學老師不需要很高的英語水平,但是我絕不能鬆懈,我要完成自我的英語目標。

  二、學習良好的教師情感品質

  小學生知識經驗少,是非觀念差,生活經驗欠缺,他們不僅僅需要教師在學習上的耐心教導,行為品德上的耐心引導,而且需要在生活上的細心關注。在生活上,有些學生已經能夠獨立,但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護,這就需要教師細心觀察,發現學生生活上的困難,並且給予幫忙;在學習上,學生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導,真正做到“誨人不倦”。在觀念上,小學生的思想不夠成熟,缺乏是非決定力,這就需要老師循循善誘,使他們不至於走入歧途。這些,看上去都是挺簡單的,但是經過一段時間的實踐後,我發現真正做到愛心、耐心與細心並舉,是一件十分不容易的事。我要一步一步來,在實踐中反省自我,在反省中逐步培養與提升。

  三、控制自我的情緒,科學地教育孩子

  首先,教師要有完成教育任務的堅定意向,這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會職責感相聯絡的。其次,教師的沉著、自制,會有效的影響兒童的意志品質。小學生總是或多或少地存在一些行為問題,如,任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處等,教師要善於調整、控制自我的情緒,處事冷靜,以平和的態度對待學生,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待學生,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅僅傷害學生的情感,而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的,容易使一些學生去窺測教師情緒地“晴雨表”,構成兩面派行為方式,從而影響特們個性地健康發展。以前,我看到過有些小學教師對自我的學生十分嚴厲,動不動就罵,甚至打。這致使很多小學生都十分怕老師,他們做任何事都留意翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話:沒有一個老師是不打人的。當時,我真的很寒心。我在想難道我以後也會是這樣貌嘛。不行,我必須不能。從此刻開始,我要認真學習教育教學法,學會執著、沉著與自制,用正確的方法來教育我未來的每一個學生。

  四、努力培養自我各方面的潛力

  首先是敏銳細緻的觀察力。從此刻開始,我要認真學習並研究小學生的心理及其心理的外在表現,然後多多去觀察一些小學生,試著去分析他們的心理,提高自我的觀察力。再者就是創造性思維潛力。我要好好利用大學的時間,多去挑戰新事物,並在這過程中大膽地去創新,提高自我的創新潛力。其次是生動、流暢的口語表達潛力。教師務必要具備必須的口頭表達潛力,能夠說這是最最重要的。在今後的學習生活裡,我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機會,無論是班級還是社團,還是其它一些場合,一步一步提高表達潛力。最後就是組織管理潛力。我明白我以後肯定會選取當班主任,這可不是一件簡單的`事。很幸運,在大二這一年,我將擔任湖學研究會的會長,這是一個十分能鍛鍊人的機會。我要好好幹,在嘗試中積累更多的組織管理經驗。雖然他跟管理一個小學班級有點差別,但是也能夠在其中學到很多有用的。

  五、提高對師德的認識

  所謂師德認識,就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身小學教育事業的無比快樂和自豪。培養跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的小學啟蒙教育開始,小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今後初中、高中及大學的學習質量和綜合素質潛力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的,尤其小學教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說,什麼樣的教師就培養什麼樣的學生,育人之本,關鍵在於師德。我要學會關愛每一個學生,其一,要關心學生的生活,尤其當個別學生身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,要熟悉學生們的基本狀況,如家庭人員,學生的性格、脾氣、生活環境,這樣,在教育時,就可根據每位學生的不一樣特點,尋找相應的方法,因人而異,充分挖掘他們的內在潛能;其三,平等對待每個學生,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,學生們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。

  總之,我想說:我喜歡小學教師這個專業,因為喜歡,所以我會用心去學習,去提升自我,為以後真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。

  個人工作提升計劃3

  我們每個人都是懷揣著理想走進大學校門的。大學生涯是人生里程中的重要階段,而個人潛力提升計劃則是我們今後能夠順利實現理想的必要裝備。

  《大學》中說:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。後之而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安能後而慮,慮而後能得。”因此做好個人潛力提升計劃有著十分重要的好處和作用。

  秉著堅持清晰性原則、激勵性原則及現實性原則,我對自我大學期間的職業潛力的提升制定了一下計劃:

  大一(已過)為試探期:要初步瞭解自我的職業——思想政治教育老師,個性是自我未來所想從事的職業或自我所學專業對口的職業,提高人際溝通潛力。具體活動可包括多和學長學姐(尤其是大四的畢業生)進行交流,詢問就業狀況;大一學習任務不重,要多參加學校活動,增加交流技巧;學習計算機知識和網路輔助自我的學習;為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備;多利用學生手冊,瞭解相關規定。

  大二為定向期:應思考清楚未來是否深造或就業,瞭解相應的相關活動,應以提高自身的基本素質為主,透過參加學生會或社團等組織,鍛鍊自我的各種潛力,同時檢驗自我的知識技能;能夠開始嘗試兼職、社會實踐活動,要具有永續性,最好能在課餘時間長時間從事於自我未來職業或本專業有關的工作,帶給自我的職責感、主動性和受挫潛力;增強英語口語潛力,增強計算機應用潛力,透過英語和計算機的相關證書考試,並開始有選取性地輔修其他專業的知識充實自我。

  大三為衝刺期:因為臨近畢業,所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集學校資訊、並確定自我是否要考研上。在撰寫專業學術文章時,可大膽提出自我的見解,斷了自我獨立解決問題的潛力和創造性;參加和專業有關的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會,學習寫簡歷、求職信,瞭解蒐集工作資訊的渠道,並用心嘗試,加入校友網路,和已經畢業的校友、學長學姐談話,瞭解往年的求職狀況。

  大四為分化期:這時可對前三年的準備工作做一個總結:首先,檢驗自我已確立的職業目標是否明確,前三年的準備工作是否充分;其次,開始畢業後工作的申請,用心參加招聘活動,在實踐中校驗自我的積累和準備;最後預習和模擬面試。用心利用學校帶給的條件,瞭解就業指導中心帶給的有關學校的資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,儘可能地在做了較為充分準備的實戰狀況下進行實戰演練。

  教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人,以自我的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師,就務必具備必須的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還務必具備教師職業道德素質。

  當今社會競爭十分激烈。對每個教師的觸動都很大。為了進一步豐富自我的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,現結合自身實際狀況,我對自我將來教師工作、學習制訂以下計劃:

  1、鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自我的人格。

  2、自覺學習和宣傳馬列主義重要講話,提高自我的精神境界。

  3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重學習創新意識和動手興趣的培養。

  4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識,樹立正確的教育觀,不斷完善自我的知識、潛力結構,提高自我實施教育教學的潛力。每週看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。

  5、規範自我的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

  6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護學生,尊重學生。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強職責心,改善工作作風,嚴格要求自我,不斷提高服務質量和水平。瞭解教育的最新成就和發展趨勢,用心參加課題研究、學術研討會,撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執教水平。增強教育科研潛力,勤讀書,勤思考,勤總結。

  認真進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自我的發展方向。虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

  認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。

  我要努力做好以上幾點,加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,透過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出用心貢獻,讓領導放心,讓家長滿意!

  個人工作提升計劃4

  為全面提升公司全面質量管理和公司ISO體系維護,結合目前的工作特點,從以下幾方面來談我的個人提升計劃:

  一、自身現狀分析

  (一)優勢分析

  1、熟練精通電源行業品質管理和專案管理,精通ISO品質管理體系。

  2、有較強的團隊組織潛力和部門間溝通潛力,大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則,依維護公司形象和公司制度為基礎)。

  3、遇事用心主動,凡找自身不足,不推諉,有擔當。

  4、有較強的處理客訴潛力,有豐富處理海外客戶事務經驗。

  (二)不足剖析

  1、品質宣傳不夠,品質培訓不夠,公司體系制度推行不夠,。

  2、忍性不夠,有時計劃實施不能自始至終,造成結果不算完美。

  3、表達潛力有待加強。

  4、製程監督不徹底,標準化推行不夠。

  5、問題追蹤不徹底,品質糾正預防措施實施有待進一步提升,執行力還須加強提升。

  6、部門工作品質有待進一步提升,人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

  二、個人潛力提升具體方案實施

  (一)、加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。

  自20XX年春節後,待公司人員穩定,將計劃安排2次/月的品質意識培訓(含品質技能培訓和品質體系推廣實施)。

  (二)提升公司品質提升計劃實施力度。

  按管理迴圈PDCA(計劃-實施-檢查-改善)體系推行公司品質提升計劃實施,確保所有活動推行做到有始有終,和循序改善。

  (三)表達潛力的提升

  在工作中,自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流,勤學好問,謙虛求教;熟練掌握思維的程式化策略,在工作生活中,把自我置身於問題之中,善於發現問題,多思考、多總結,多運用。

  (四)產品製程監督提升,配合技術部推行標準化

  根據公司發展計劃,在品管部設定專職製程巡檢人員,並對巡檢人員定期培訓,使所有產品生產中製程問題得到徹底改善;督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業,確保產品遵照精益生產流程得到全面提升(包括生產效率和生產品質)。

  (五)品質改善活動糾正預防措施執行力提升

  依據ISO品質管理體系要求,遒照8D處理原則,對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤,並做徹底執行,確保所有改善活動完善解決。

  (六)品質工作品質提升

  強化部門員工對公司的忠誠度,加強部門凝聚力,用心推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通,培訓部門人員工作素養和工作技能。

  三,個人成績:

  1,主導並協助技術部門推行產品評審作業程式

  2,強化各產線作業指導書執行力(推行規範作業指導書,擯棄之前所有手寫作業指導書)

  3,針對公司缺失或不完善的管理規範,已做部分修訂和增補:供應商來料管理規範、成品檢驗規範、品質部門制度規範、成品合格率管理規範、產品評審規範、設計變更管理規範等

  4,全面最佳化和修訂進料檢驗規範(針對之前檢驗缺失項做增補,不合理項做最佳化)

  5,制訂PCBASMT首件確認管理流程,制訂PCBASMT檢驗標準、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗標準。

  6,對公司重要產品製程問題做了全面分析和提出改善推薦,並提交產線主管和組長進行改善;產線老化流程執行力有較大提升。

  7,售後維修工作做了重新部署和最佳化,維修品產量較之前有10%提升。

  總而言之,在以後的工作中,嚴格要求自我,發揮自我特長,定期檢討自身不足,不斷提升個人潛力!為公司的業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

  個人工作提升計劃5

  新時期的教師就應能夠觸角敏銳,重視與學生的溝通。能夠用心進取,創新求變。要因材施教,教學方法也應靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我也期望成為這樣的教師。為了使自我能成為一名合格的教師,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,我為自我制定了一個近期的自培計劃:

  現代教師不僅僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素質外,還應具備現代教育理念、合理的知識結構和較強的潛力素質、健康的心理和完美的人格魅力,更就應透過不斷地學習和理解培訓,充實和更新知識,提高自身的專業水平和潛力。在教學實踐方面的加強,任何理論都是用以指導實踐的,只有透過不斷的實踐,才能更快更有效的提高自身。

  本年度自我素質提高的目標:

  1、作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。

  2、認真學習《教育教學常規》的各項要求,努力鑽研教材教法,體會課標的好處。

  3、學會利用現代化裝置,尋找網路資源,加強對教材的理解,多找些與課堂資料相關的資料充實教材,開闊學生的眼界。多聽教師講課,取他人之長,補已之短。

  4、養成良好的閱讀習慣,讀到好書期望和更多的人一齊探討,共同進步。

  5、樹立終生學習的觀念,不斷學習各方面的理論知識充實自我,武裝自我。

  提高具體措施:

  1、提高思想認識,認真學習《教師職業道德規範》。加強師德修養,構成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的職責感。

  2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力:學習潛力、教育科研潛力、適應現代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力,今後我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鑽研本學科知識,同時不斷拓寬自我的知識視野,增加自身的知識含量。

  4、精心備好每一份教案,認真對待每一節課,細心批改每一本作業,個性要求在批改作業時,批語的書寫要認真、規範、準確,並及時做好批改記錄。

  5、專業發展的途徑與策略:

  (1)樹立專業意識,提升自我的專業素質,不斷豐富自我的專業知識,提高專業技能。

  (2)不斷學習新的教育理念,樹立起適應新課程的專業意識。

  (3)樹立終身學習理念,不斷地充實自我,多看教育名著、教育雜誌,勤寫讀書筆記,借鑑別人好的方法,促使自我更大更快的進步。

  (4)透過群眾備課、互相聽課、組內評課等途徑,集精粹改不足。

  (5)平時多觀摩教學,學習優秀教師的教學長處,不斷地調整自我的教學行為,提高教學水平,儘快構成自我獨特的教學風格。

  (6)用心參加校本培訓及教育科研活動,促進自我快速成長。做一個合格的教師,要不斷地實踐、探索、總結自我的不足和缺點,力爭成為一名優秀的人民教師。

  本年度自我素質提高學習的書目及要求:讀《做一個好教師》和《做一個好校長》並完成學習筆記。

  1、學習教育教學方面書籍。

  2、透過教學教研提高教學潛力。

  個人工作提升計劃6

  一、前言

  當今社會競爭越發激烈。在現代社會,人們的生活節奏加快,社會發展也十分快。如果如我們柔弱的個體,不加緊自我的腳步,跟隨時代的步伐,透過不斷學習,來充實自我,將很難有一個長足的進步。而一份對自我未來的規劃是與人競爭的主要手段之一。個人發展規劃要求你根據自身的“職業興趣、性格特點,潛力傾向,以及自身所學的專業知識技能等”自身因素,同時思考到各種外界因素,經過綜合權衡思考,來把自我定位在一個最能發揮自我長處的位置,以便最大限度地實現自我價值。我不敢保證我的職業規劃就必須切實可行,但至少它代表了我現階段人生的最大理想,也是近期最就應付諸時間實踐的,它的實施與否主宰著我的後半生的成功與失敗。

  二、自我認識

  1、個人優點:性格外向、開朗、活潑。做事仔細認真,待人熱情,思維敏捷,表達流暢,有學習新事物的慾望,自學潛力強,思考問題全面,具有較強的人際溝通潛力與組織協調潛力。工作認真投入,有非完成不可的決心。

  2、個人缺點:缺乏主見,做事不夠果斷,不夠主動,自控潛力較差,容易情緒化。

  3、個人小結:正確認識自我是一件十分困難的事。很多人在不斷摸索的過程中學著去認識自我,但是真正能認識到自我的優缺點的卻沒有幾個。我在性格方面,外向開朗。這樣的性格使我樂觀、看待事情用心,但同樣讓我容易情緒化、急於求成。我的愛好廣泛,喜歡運動、看書、聽音樂,能夠說我是一個喜歡嘗試新鮮事物的人,但是同時我也會對自我不喜歡的事物會有排斥感。對我自我的潛力我比較自信的方面是與人交往、組織協調活動,比較缺乏的是做事的主動性。我的人生格言是“世間謗我欺我辱我笑我輕我賤我惡我騙我如何處治乎?只要忍他讓他由他避他耐他敬他不要理他再待幾年你且看!”

  4、個人發展:不少人都以前這樣問過自我:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生。”是啊,人生之路說長也長,因為它是你一生好處的詮釋,人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自我的人生,都在實現自我的夢想。因此為了實現自我的夢想,我今後要學會自我做決定,自我拿主意,做事要用心主動,學會約束自我,為人處事要冷靜,應對困難和問題時,經過仔細分析和思考,對遇到的問題做出正確的決定,並解決好。

  三、環境形勢分析

  1、社會環境形勢分析:現今中國政治穩定,在全球經濟一體化環境中的重要主角。但在2008年,中國經濟發展經受了近幾年最為嚴峻的挑戰和重大考驗。由美國次貸危機引發的全球金融危機,我國經濟增速也顯著放緩;國內發生的南方冰雪低溫災害和四川汶川特大地震災害,使災區人民的生命財產遭受重大損失。由於國際經濟形勢發生了重大變化,對中國經濟的發展產生了較多的不利影響,中國2009年的財政收支平衡的難度將會很大,這一狀況無疑為大學畢業生的就業狀況帶來新的挑戰。

  2、專業環境形勢分析:由於全球金融危機的爆發,中國雖然是發展中國家,沒有美國等西方發達國家面臨的形勢嚴峻,但也給當今大學生的就業帶來很大困擾,作為與經濟息息相關的市場營銷專業也面臨著巨大考驗。我們應認清這一事實用心做好準備,為未來找工作打下堅實的基礎。市場營銷是一個就業相當廣泛的專業,市場營銷專業的學生能夠做銷售員、網路營銷,也能夠在公司做營銷策劃,但這都需要有紮實的專業知識和專業潛力做後盾,而在現今的社會形勢下,我們更就應努力提高自我的潛力,迎接我們的未來。

  四、未來的發展規劃

  1、短期規劃——大學時期

  大三:現已有計算機二級證書、三級營銷師助理證書,目前正在為英語四級做準備,爭取一次性透過。大三的目標是拿到營銷師二級證書和英語六級證書,因此在這段時間裡,努力提高自我的英語水平和專業知識,每一天早晨背誦英語單詞,課後的業餘時間也用心利用起來,到圖書館借一些專業知識的書籍來看,以便將自我的專業知識豐富起來。多看一些財經新聞,及時瞭解國家發展和出臺的一些新政策,上一些網站收集一些關於市場營銷遇到的問題和解救方法。大三也是臨近畢業的一年,要為畢業做好準備,收集一些素材開始寫畢業論文,早些做好打算。如果準備考研,那就要開始複習了。總之,要將自我的生活充實起來。

  大四:作為畢業生,很快會離開校園了,踏入社會。所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司資訊、並確定自我是否要考研上。在撰寫專業學術文章時,提出自我的見解,鍛鍊獨立解決問題的潛力和創造性。參加和專業有關的暑期工作,學習寫簡歷、求職信,瞭解蒐集工作資訊的渠道,加入校友網路,和已經畢業的校友、師哥師姐談話瞭解往年的求職狀況。然後,開始畢業後工作的申請,用心參加招聘活動,在實踐中校驗自我的積累和準備。最後,預習或模擬面試。用心利用學校和其他方面帶給的條件,瞭解用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,儘可能地在做出較為充分準備的狀況下進行施展演練。開始接觸社會,熟悉工作環境,積累人際關係,虛心求教。初步找到適合自身發展的工作崗位。

  2、長期計劃——工作時期

  如果考研成功,接下來的時間就是繼續努力學習。如果考研失敗了,那也不要氣餒,早點步入社會,未必就不是一件好事,能夠早點讓自我成熟起來,以下是我對今後工作目標的規劃。

  畢業以後首先思考的就應是能拿到一份穩定的工作,而考公務員則是一項很不錯的選取,所以我就應會去考公務員。如果能成功,那就在這個工作崗位上好好努力,公務員俗稱人民的公僕,那我就以這“公僕”的身份好好為人民服務。如果沒有考取公務員,那就結合自我的專業按部就班的找一份自我感興趣的工作,從基層做起,認真向領導和同事學習,全面提高個人綜合素質,透過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規範。再透過自我的努力,把職位提升上去。

  如果沒有找到適宜的工作,創業是我最大的思考。相信這也是此刻許多大學生的想法。因為大家都明白,在這個社會現實下,想找一份工作真的很難,更別說自我喜歡的工作了。有人把創業想的很遙不可及,他們總覺得創業只是理想主義的空想,很難實現,但我認為,創業並沒有想像中那樣困難,只要自我肯付出,相信就必須會有收穫。我會從最低最基礎的做起,經過一步一步的努力,最終獲得成功。許多人認為創業難是因為他們沒有毅力去堅持。創業真的是一個很漫長艱辛的過程,如果沒有毅力,你就會半途而廢。所以只要有一個對創業的正確認識,並準備為它而長期奮鬥,再加上自我的所學,創業其實也沒那麼遙遠,我會以自我的努力來取得成功!

  五、結束語

  中國人常說,盡人事,聽天命。對於我們能夠控制的,理當全力以赴,因為操之在我;對於不可控制的,我們應當養成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做好。在工作中,努力奮鬥,自動自發,精益求精。這樣,才能贏得收穫。

  一個人,一生當中不明白要遇到多少困難,很多困難是不能預見的,這就要靠我們自我處事時隨機應變的潛力,應對突如其來的麻煩事情,臨危不亂,持續冷靜的心態,急中生智,想出好辦法來。睿智的人,善於分析事物的發展狀況,能夠抓住事物的特點,成竹在胸,料事如神,成功的預測事物的發展方向。決策於千里之外,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。

  任何目標,只說不做到頭來都是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。理想,信念,追求,成功,未來,一切的一切都要靠自我去打拼!

  個人工作提升計劃7

  現今社會的職場變幻莫測,雖然有無數機會,職場競爭壓力也是很大的。將自我培養成為一個專業素養高,綜合素質好,適應公司高速發展的員工,其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結,確定計劃目標,併為實現自我的目標做出行之有效的安排。到達與實現個人目標,為自我訂下工作計劃,籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間,接下來的工作中,我就應培養自我的管理潛力和創造思維的潛力和開拓精神。

  一、自身潛力建設

  1、加強專業技能的學習,把學習到的新東西運用到工作中去,在工作中不斷的實踐和總結。

  2、學會思考在工作中遇到的問題自我多想多問,跟大家多多交流,在交流和溝通中解決問題。

  3、態度決定一切,端正自我的工作態度。

  4、在工作中學會換位思考,站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

  5、禮貌形為,禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

  6、勇於展現自我,抓住機遇把握機遇。

  7、三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之;對大家做的好的地方加以學習,提升自我的工作潛力。

  8、階段性目標,完成本月公司制訂的100萬目標。

  9、每月寫工作總結,總結上個月有什麼好的經驗和收穫。

  二、團隊建設

  1、根據每個人的工作職責安排大家的工作,完成公司制訂的銷售業績。

  2、努力促進團隊精神,讓大家持續用心的工作態度,努力完成工作目標。

  3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵,做的不好的地方指出來,讓大家去修改,把工作更好的完成。

  4、用心與其它小組進行工作交流。

  5、打破慣性思維,在工作中要創新,實現共贏。

  三、管理建設

  1、加強自身的專業技術水平和管理方面的潛力

  2、績效和考核方案帶大家學習,讓外推人員明白考核哪幾個方面,每個方面具體實施要求是什麼;每個月小組完成目標公開化。

  3、分析網站各個方面的資料,競爭對手的資料。透過這些資料來安排下一步的工作方案。

  個人工作提升計劃8

  一、自身現狀分析

  (一)優勢分析

  1、精力充足,細心,做事用心主動。

  2、處理事情邏輯潛力強,處理事情井井有條。

  3、技術上能獨擋一面,能領導別人做事情,並能夠注重下級的個人潛力培養。

  (二)不足剖析

  1、組織管理潛力較弱,溝通水平不高。

  2、英語水平一般。

  3、對人與人之間的衝突的解決潛力不足。

  二、個人發展目標

  (一)終極目標:期望能透過自身的努力,最終能成為一名軟體開發行業的高階專案經理,高階專案經理能同時領導2~3個專案經理,即2~3個專案。

  (二)一年目標:(20XX~20XX)提高英語水平,到達聽說讀寫都流利的狀態;提高溝通潛力,能組織管理好下級,做一個下屬員工的好領導;控制自我的情緒;培養良好的生活習慣,提高生活品質。

  (三)三年目標:解決各種衝突問題;能讓技術潛力比自我強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通,並能駕馭他們。

  三、具體方案實施

  1、平時努力做好常規工作:認真工作、瞭解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會,多看新聞,多說話,提高溝通水平。

  2、業餘時間廣泛閱讀各類有益書籍,汲取各領域知識,豐富自身知識結構。將工作與思考相結合,儘可能創造性地開展工作。

  3、努力改善上班環境,提高下屬的工作情緒,轉被動為主動。

  個人工作提升計劃9

  忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊,我們的學習和生活又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫著。我將吸取遺憾的教訓、收穫的經驗,腳踏實地,不斷學習。現根據個人的實際狀況,制定如下計劃:

  一、思想道德素質

  在本職工作上,注重個人道德修養,嚴於律己,關心同學的學習、生活,在與同學的相處中,注意加強團結,與同學相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

  二、個人學習素質

  作為一名學生,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學年我將注重開拓視野,仔細研讀各科知識,蒐集最新的知識資訊,爭取在較短的時間內提高學習成績。經常上網瀏覽教育教學相關網頁,隨時記下可借鑑的優秀案例等材料,以備參考。不斷為自我充電,每一天安排必須的時間紮實提高基本功,努力使自我成為能隨時供給別人幫忙的人。

  三、課堂學習素質

  1、注重日常教學常規的紮實與提升。

  精心準備每一堂課,遵守各項規章制度和教學常規,做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學等。

  2、勤於反思,完善自我。

  每堂課都就應有新收穫新啟發,課後及時反饋。記下

  學習中的成功點和失敗點,及其改善方法。

  3、練就自我紮實的基本功。

  4、利用資訊科技手段輔助學習。

  四、心理素質

  心理素質指表此刻每個人身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特徵。我要努力將自我的心理素質調整好,力爭到達以下表現:

  (1)廣泛的興趣。

  (2)高尚的道德情感。

  (3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。

  (4)良好的性格特徵。要熱情開朗,耐心細緻,沉著冷靜,誠實正直,與人為善,溫和寬厚。

  (5)發達的認知潛力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

  五、身體素質

  健康標誌可分為:

  (1)精力充沛,能應付日常生活和工作的壓力;

  (2)身體各部分發育良好,功能正常;

  (3)隨機應變的潛力強,能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作,我會努力提升自身的身體素質。

  六、工作潛力

  1、提高應變潛力。應變潛力是當代人應當具有的基本潛力之一。在當今社會中,我們每個人每一天都要面比較過去成倍增長的資訊,如何迅速地分析這些資訊,是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關鍵。它需要我們具有良好的應變潛力。另一方面,隨著社會競爭的加劇,人們所面臨的變化和壓力與日俱增,每個人都可能面臨擇業,下崗等方面的困擾。努力提高自我的應變潛力,對持續健康的心理狀況是很有幫忙的。

  2、溝通協調潛力。溝通協調是透過情感、態度、思想、觀點等各種資訊的交流,來控制、激勵和協調他人的活動,使之相互配合,從而建立良好協作關係。溝通協調貫穿於工作的各個環節,無論制定計劃、做出決策,還是進行監督、控制和處理各種人際關係,都離不開溝通協調。溝通有利於我們在工作中獲取資訊,發揮出自身的最大潛能,而協調是一種黏合劑,也是一種組織力,有利於提高我們的工作效率,發揮出單位的整體效能。要提高溝通協調潛力,一是要構建和諧的人際關係,只有在簡單和諧的氛圍下,才能充分發揮職工的用心性,為各項工作開展帶給強大的動力和支援。二是要提高語言表達潛力,確保溝通協調的順利進行。藉助語言這一工具傳遞資訊、表達情感,進行良好的溝通與協調。三是提高非語言表達潛力,增強溝通協調潛力。非語言表達潛力也就是體態語言表達潛力,透過自身的體態語言到達溝通協調的效果。四是提高行政溝通潛力,就是提高理解別人的潛力和增加別人理解自我的可能性。

  3、改善表達潛力。要想提高自我的表達潛力,首先,要敢說話。就是說在討論問題中,無論你的回答的正確與否,都就應敢於說話;其次,要學知識。能不能善於表達,敢於表達,主要還取決於你的文化知識程度;第三,加強鍛鍊。平時就應多學習各種問題的表達方式,包括語氣高低靈活運用。

  說到底首先要全面提高個人的素質,只有提高了個人的素質,才能更好地培養能適應社會,改造社會的創新人才。做為一名新時代的青年,我會有計劃的努力提升自我的個人素養。

  隨著經濟的發展和社會的不斷進步,對於我們的要求也越來越高。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,無論工作還是學習中都持續一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態,銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收穫。在以後的工作當中爭取做一個各方面全面發展新時代人才。

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