幼兒園教學工作安排計劃

幼兒園教學工作安排計劃

  一、指導思想

  以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》;以“幼兒園一日常規”和“幼兒健康教育特色”的深入為主線,以常規抓基礎,以學習促提高,切實加強師資隊伍建設,提高幼兒教師的專業素質,促進幼兒教師專業化成長;以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園健康特色發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

  二、工作思路

  2014年度幼兒園工作思路是:認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》,以“發展孩子、服務家長,成就教師”為教育理念,圍繞安全工作一條主線,突出全面教育,抓好園所文化、教師隊伍、家長、社群工作三項建設,規範管理,突出特色,促進均衡,優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

  三、主要工作目標

  1.透過各類業務活動,進行全園培訓,提高教師的專業素質。

  2.加強教育教學常規管理、最佳化課堂教學質量。

  3.以豐富多彩的活動為紐帶,促進幼兒全面發展。

  4.以家園共育為橋樑,構建和諧校園。

  5.教研促特色,推進健康教育特色。

  四、主要工作及措施

  (一)加強學習,提高教師專業素質

  1.為促進青年教師的快速成長,提高教師業務素質和教學水平,本學期我園以“同課異構”形式開展青年教師說課、賽課活動。

  2.組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》並進行討論,不斷更新教育觀念。開展讀書活動,利用業餘時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,互相交流學習心得,做好讀書筆記。

  3.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,撰寫教師筆記,加強對園本教研的研究,提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動,進行每月一次的教師教學能力的培訓。教師一週一例會制度。

  4.加強師資隊伍基本功的培訓。

  5.加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育資訊科技能力。

  6.加強教研,提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性,教研活動緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

  (二)加強教育教學常規管理,提高教育教學質量

  1.細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,並作好檢查記錄。

  2.加強教學常規管理,提高教育質量。 備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,最佳化教學過程。要求老師提前一週備課,並在業務學習的時候集中交流、研討。

  3.園領導加強隨堂聽課,及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。

  4.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育,使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標,定出具體培養措施並落實在一日生活的教育中。

  5.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設定和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中,要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環境體現幼兒的學習過程,使環境始終起到引導幼兒發展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料,期末各班選擇一個主題環境佈置,以PPT講解的形式在園內進行交流,在觀摩學習中大家互相學習,共同提高。

  6.創設普通話語言環境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發幼兒用普通話表達意願及培養良好的傾聽習慣。

  7.幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、慶元旦、幼小銜接等系列活動。

  (三)教研促特色,規範教科研管理。

  1. 組織教師認真研討新教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用新教材,設計符合幼兒發展的'活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

  2. 積極推進教科研工作,以教促研,以研促教。加強教研,提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性,教研活動緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

  3.教師之間要互相學習,共同提高,每學期聽課不少於20節

  4.每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄,並要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。

  5.加強課題管理

  (四)以豐富多彩的活動為紐帶,促進幼兒全面發展。

  豐富多彩的活動能使幼兒快樂,健康的發展,孩子們在活動中得到充分的鍛鍊。本學期將進行一下活動:

  1.習慣成就未來,要加強幼兒的習慣培養、禮儀教育。平時教師要關注幼兒的各項學習、生活、衛生習慣,使幼兒在活動中既活潑又有序,同時九月定位“禮儀月”,各班要從小處入手,教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。

  2.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動,對幼兒進行愛國主義教育。(十月)

  3.提高幼兒的繪畫能力,舉行“童心童畫”幼兒繪畫比賽。( 十一月)

  4.結合“ 11? 9” 組織幼兒進行逃生演練活動。(十一月)

  5.慶“元旦”室內外環境佈置,開展慶“元旦”活動。(十二月)

  6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。(元月)

  (五)以家園共育為橋樑,構建和諧校園

  幼兒教育的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長,家庭教育起著相當關鍵的作用,我們將立足家長的實際情況,開展形式多樣的家園活動,提高家園工作的實效性。

  1.及時更新家長園地,使家長能瞭解幼兒學習活動情況。

  2.組織開展好“我運動、我健康、我快樂”親子運動會。(九月份)

  3.結合國慶,弘揚傳統文化,開展“慶國慶”親子活動。(十月份)

  4.以電話聯絡、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動,各班做好班級活動宣傳工作。

  5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。

  6.召開學期末幼兒安全家長會。(1月)

  各月工作具體安排:

  九月份:

  1.安撫新生,穩定幼兒情緒,開展安全、常規教育。

  2.整理室內環境佈置,補充玩教具。

  3.制定班級教育教學計劃,並按時上交。

  4. 班級召開家長會。

  5.組織開展推普周活動。

  6.專題學習:踐行《指南》 為幼兒提供“優質的”半日活動

  7.開展青年教師“同課異構”課題教學研討活動。

  8.完成暑期家訪工作,做好資料彙總。

  十月份:

  1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動,對幼兒進行愛國主義教育。

  2.開展“重陽節”活動,透過活動,來進一步讓幼兒懂得孝敬教育。

  3.訓練幼兒早操,讓幼兒體質得到強有力的發展。

  4.抓好幼兒的常規教育,重點抓好一些學習習慣的培養。

  5.完善班級環境佈置。培養良好的區域活動常規,抓緊班級特色活動的開展。

  6.開展健康活動區觀摩研討。

  7.小班教研組活動:

  中班教研組活動: 《幼兒園社會教學活動基本流程及指導策略》。

  大班教研組活動:半日活動觀摩《最佳化一日活動流程和組織》

  十一月份:

  1、開展區域活動觀摩研討。專題研修:遊戲目標的制定,過程的指導、遊戲的評價。

  2、結合“11? 9”組織幼兒進行逃生演練活動。 3.對幼兒園內各類用房作一次安全檢查,消滅事故隱患,確保用電、用水裝置安全運作。

  4.中大班家長開放日活動。

  5.小班教研組活動:

  中班教研組活動:《學習指南,關注幼兒心理健康》

  大班教研組活動:學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,以教研組、班級為單位創設“生態園”環境。

  十二月份: 1.課堂教學研討,教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學經驗。

  2.籌備慶“元旦活動”。

  3.開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達能力。

  4.繼續完善本班區域活動,豐富投放材料,準備環境佈置檢查(操作材料的應用)

  5.小班教研組活動:

  中班教研組活動:《角色遊戲中幼兒主動遊戲的指導研究》

  大班教研組活動:《角色遊戲——促進大班幼兒社會交往能力的有效途徑》

  元月:

  1.小班教研組活動:

  中班教研組活動:《幼兒園體育遊戲內容、材料及指導策略導研活動》。 大班教研組活動:

  2.加強冬季鍛鍊,開展安全健康教育活動。

  3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。 4.展示本班特色成果。

  5.幼兒身心發展評估。

  6.各類資料的整理與歸檔。

  7.開展各類小結。

  8.各班收集教玩具。

  9.幼兒評語的龔寫。

最近訪問