幼兒園2016萬聖節活動總結範文

幼兒園2016萬聖節活動總結範文

　　今年萬聖節，不少培訓機構和幼兒園也都有這類活動，它們認為過萬聖節是為了讓孩子們體驗、瞭解西方文化，也是開展親子活動一個有趣的載體，完全是一件好事，我們無需大驚小怪，過於敏感和緊張。今天CN人才網小編精心為大家整理了幼兒園2016萬聖節活動總結範文，供大家閱讀參考。

　　篇一：

　　為了豐富幼兒的校園生活，讓幼兒感受多元文化，為幼兒創設良好的人文環境。在西方萬聖節來臨之際，東營市晨暉幼兒園中一班邀請小朋友的家長來幼兒園共同開展“特色狂歡，搞怪快樂”為主題的萬聖節活動。

　　活動中，家長透過好看的動畫形式讓孩子們瞭解萬聖節的來歷;大家一起學習摺紙萬聖節的標誌性物品——南瓜燈;在《不給糖就搞怪》環節，孩子們透過遊戲，每個人都拿到了喜歡的糖果;還穿上節日盛裝一起跳起了快樂的舞蹈。

　　透過活動，孩子們感受了西方萬聖節的神秘和快樂，體驗到了別樣的西方文化，激發了孩子們的想象力和動手能力，培養了學習的興趣。

　　篇二：

　　10月28日上午，太湖實驗幼兒園小廣場上一片歡騰，大班小朋友拉著小班小朋友的手穿著奇裝異服，共度萬聖節呢!瞧，有的一身南瓜裝，有的拿著掃把扮成"女巫"，還有的.全副武裝成"蝙蝠俠"，在南瓜燈的照耀下進行著活潑瘋狂地走秀，惹得孩子們紛紛鼓掌，最後，孩子們穿著盛裝跳起了"Happy Halloween"狂歡曲，追著大小鬼怪討糖吃，在歡聲笑語中深深感受了西方傳統節日的獨特氛圍。

　　孩子正處於對鬼怪比較敏感的年齡階段，這次活動利用大班哥哥姐姐幫助弟弟妹妹去了解鬼怪，消除孩子心中的緊張，起到了非常好的正面引導作用。讓孩子在驚喜與歡樂中瞭解萬聖節的由來和習俗，感受西方的節日文化，同時促進了大小朋友大膽交往。

　　篇三：

　　10月31日是萬聖節,為了讓孩子們感受來自異域的不同文化,濟南伊頓幼兒園為此組織了系列活動,並邀請家長,一起狂歡。

　　討糖是萬聖節的傳統專案。上午,濟南伊頓幼兒園的小朋友們在老師的帶領下奔向不同地方,開始尋寶之旅。考慮到孩子年齡的差異及安全因素,今年,園內中小班的小朋友們在學校內部進行討糖活動,而大班的孩子則走出校門,去周邊商戶及居民家中討要糖果。參加活動的家長都特別請了一天的假,陪孩子們過這個節日。

　　過萬聖節怎麼可以沒有“化裝舞會”。下午,孩子們期待的萬聖節遊行終於開始了,身著各式各樣衣服的孩子們在操場上蹦啊、跳啊。今年的萬聖節遊行,每個班的孩子們事先在班內進行民主討論,自行確定本班的遊行主題,來園參與活動的學生家長也裝扮一新,配合孩子們帶上面具、假髮和各種裝飾。家長們表示,和孩子們一起活動,不僅能增加家長和孩子的親密感,活動過程中,還能收穫很多意想不到的快樂,是一個非常難得的機會和體驗。

　　篇三：

　　這種解釋看上去冠冕堂皇，也確實能說服一些人，但在筆者看來，這種說辭根本就是忽悠人的，原因很簡單，作為學校、幼兒園等教育機構開展任何活動都離不開教育學生這個主題，也都要講究方式方法和教育的效果，而如果以此作為評判標準的話，那讓中國的孩子過洋“鬼節”顯然是一件有害無益的事情。

　　首先，它有引導孩子熱衷過“洋節”的壞作用。在孩子眼中，老師的話就是聖旨，老師說什麼，提倡什麼，孩子就會聽什麼、幹什麼。幼兒、小學階段的孩子們正處於行為習慣養成的關鍵時候，這時候給他們過洋節，無疑會在他們幼小的心靈裡“種下”過“洋節”的“基因”，並會使他們習慣成自然，這種教育對孩子來說顯然是一種錯誤的引導，也與現在我國在中小學倡導國學和傳統文化教育的要求相背離。

　　其次，這種活動不符合孩子的認知水平，根本達不到體驗、瞭解西方文化的目的。萬聖節是幹什麼的?為什麼要裝扮成各種古靈精怪?這些西方文化的內涵不僅對中國的孩子來說是一件非常遙遠的事情，就是講給孩子們聽，以他們的認知能力也肯定理解不了，更別說學習什麼西方文化了，舉辦這種活動又有何意義呢?

　　一句話，中國的孩子過洋“鬼節”既不合國情，又達不到任何教育效果，對孩子們來說完全是一件有害無益的事情，切勿盲目追捧!

　　還是要把傳統節日放在首位