校外培訓學校的管理制度（精選22篇）
校外培訓學校的管理制度（精選22篇）
在日新月異的現代社會中，很多場合都離不了制度，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。擬定製度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的校外培訓學校的管理制度，歡迎閱讀與收藏。
校外培訓學校的管理制度 篇1
XX琴行音樂培訓中心是XXXX縣教育局嚴格審批，允許辦學，並具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝願孩子們健康、快樂的成長，XX琴行音樂培訓中心決定進一步規範、強化安全管理。特與學生及家長或監護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送，XX琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短），具體的上課時間由XX琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利，除特別通知外。如有特殊情況XX琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間，規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課，家長應提前給老師打電話或透過其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長自由選擇，錯過不補。
5、家長應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業；學樂器並非其他科目，教師只負責教會怎麼去彈奏，怎麼把握節奏、音準、感覺，每節課能保證學生理解，其餘時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節課都會有新內容。
7、不允許任何學生在教室裡嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價賠償。
8、不準在教室裡飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機，家長請調靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室裡的每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發生意外後果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內不能影響其他人的學習，練琴完畢應關好燈、空調，蓋好琴蓋，然後安靜離開。
13、請自覺繳納學費，如繼續學習下期課程，須在本期最後一節課繳交下期學費。
14、在XX琴行購買的所有樂器均可享受一切售後服務（免費上門除錯、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務，而且要收取一定的除錯費用。
校外培訓學校的管理制度 篇2
XX培訓學校依據公平，公正原則，盡最大努力體現多勞多得，能者多得，調動教師員工的工作積極性，更好的促進學校，教師員工共同發展，特制定以下工資制度標準。教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。
一、基本工資
基本工資的核定以學歷，教齡和現實的教學能力為依據由校長考核確定
1、實習或試用期的基本工資XX元
2、大專及以上學歷XX元—XX元
3、基本工資按XX%逐年遞增（做滿一年以上開始計發）
4、每月固定XX元的住房伙食補貼，（已經提供食宿的不在此列）。
二、崗位工資
1、招生負責人崗位工資XX—XX元/月，每學期招生計劃完成任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放崗位工資。
2、教學負責人崗位工資XX—XX元/月，每學期教學計劃完成各項任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放一學期崗位工資，教學出現失誤或其他嚴重問題，扣發崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日常考核無遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現違反教師管理制度，根據相關制度扣罰崗位工資。
三、課時工資
小班課時費：3人以上為小班，每課時按XX元計算，每超一個學生按XX元課時計算。小升初課時費：3人以上為小班，每課時按XX元計算，每超一個學生按XX元課時計算。一對一課時費：小學XX元每課時，小升初XX元每課時，初中XX元每課時，初三XX元每課時。如果出現學生中途無故流失現象按每生XX課時扣發課時費，小升初按XX元課時扣發課時費。（一對一收費標準小學XX，小升初XX，初中XX，初三XX）晚輔：按實收每月總金額的XX%發放給科任老師。
四、獎金，提成
1、招生獎勵：按學生繳費總數金額的XX%提取作為老師的獎金。獎金計發時間跟每月工資一起發放。獎金髮放標準見附件一。
2、續班獎勵：下期每續班一人按實收金額XX%獎勵。續班人數超過XX%的按實收金額XX%獎勵。附件一：XX招生獎金髮放及分配標準為激勵老師招生熱情，本著多勞多得，公平有序的原則，學校決定對招生老師實行獎金制度。因工作中存在交叉點較多，為了避免因獎金分配問題產生糾紛，特別制定此標準。獎金嚴格按標準公開發放。分配標準：
1、本班學生續學，本班學生家長介紹，本班學生介紹的學生獎金歸任課老師。
2、經電話或其他方式聯絡上門並未經試聽即交費的學生歸招生老師。
3、自動上門未經試聽即繳費的歸接待老師。
4、經XX招生電話或其他方式聯絡的學生經試聽後繳費的學生獎金歸任課老師。
5、因試聽不滿意或不透過無法講試聽課而由其他老師帶課的學生獎金歸代課老師。
6、由學校組織活動現場報名的學生獎金參加工作的老師平均分配。
7、經老師個人溝通上門試聽其他老師課的學生獎金歸兩人共同平均享有。
校外培訓學校的管理制度 篇3
辦公室是學校的行政辦事機構，負責學校的行政管理及對外聯絡工作。其職責是：
1、組織起草學校綜合報告，擬定有關行政管理方面的計劃、規劃、總結、通知等；組織擬定全校性規章制度，釋出有關行政事務的通告。
2、組織安排學校辦公會議，並做好記錄。
3、根據審批許可權開具證明信函與介紹信函。
4、對外聯絡及接待，處理來信、來訪。
5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛生工作的組織檢查，保證學校的安全與整潔。
8、完成校長交辦的其他工作。
校外培訓學校的管理制度 篇4
1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經驗豐富，適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。
2、學校有關部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務，為教師的教育教學活動創造條件和提供方便。
3、為保障教學質量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性檔案。教學計劃由學校制定，校長批准後執行。
5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。
6、課表。每學期的課表於開課前的招生前擬定並公佈，以便學生在報名、註冊時，確定學習課程。
7、學校要建立教學管理指揮系統，指揮渠道要暢通。
8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課後兩週內編寫出本課程的教學進度表。
9、教學檢查。校領導及主管教學的領導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課，聽取師生反應。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案，並作為教學檔案長期儲存。
11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與儲存，並逐步形成電子教學檔案。
12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。
校外培訓學校的管理制度 篇5
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關於教師校外培訓的有關精神，加強對校外培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業務進修制度：要求教師每週利用業餘時間到圖書館、閱覽室或網路系統進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨幹教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣 。
3、校外教研培訓制度：教研組開兩週集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課彙報課、研究課、示範課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校外教研和校外培訓的過程中，將設定考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校外培訓和校外教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校外培訓規範性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校外教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度;一切為了學生態度;團隊合作態度;勤於研習態度;善於反思態度;合理利用業餘時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鑽研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校外教研和校外培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收穫和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。
校外培訓學校的管理制度 篇6
為加強教學裝置的管理，提高裝置的使用效率，保證教學培訓工作的順利開展，特制定本制度。
第一條所有儀器裝置和器材，在學校主管部門和分管校長領導下，由各科室指定人員負責統一管理（包括：建檔案檔案、軟體、儀器卡片、訂購審批，檢查驗收等工作），並根據實習教學的需要統一調配。
第二條儀器分佈管理。除型儀器裝置安放在教學儀器室外，其餘儀器裝置及器材安裝在各實習車間，儀器室和各型儀器裝置由學校指派專人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器裝置管理的人員統一管理，並建檔，實行臺帳管理。
第四條各實習車間均要建立管理臺帳。
第五條維護使用
（１）儀器裝置一律面向實習教學，並實行對外開放，實驗教學用儀器裝置，器材均由各實驗室管理人員統一對儀器、器材等編號，學生也對應分組編號（每臺儀器、器材均要落實到每個學生），儀器、器材損壞或丟失按《實習裝置器材損壞丟失賠償辦法》執行。
（２）使用時必須經主管儀器、器材的負責人同意，按儀器操作規程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實驗教學使用。
（３）使用儀器裝置前，儀器負責人必須對學生進行嚴格的操作技術培訓，經考查合格者，發給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器裝置。在使用中，如損壞儀器，必須及時上報實習主管人員，並查清原因，做好事故記錄，並提出處理意見，上報實驗中心主任審批。損壞儀器不報者，一經查出，按《實習裝置器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
（４）全部儀器裝置都要由儀器主管人員負責編寫出操作規程、維修和使用管理制度，並做好儀器裝置使用記錄，儀器資料完整無缺，並作為技術檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務。
（５）對於從事儀器裝置管理的人員，要互相協作，服從學校統一調動，實習的儀器器材根據實習教學的需要可由學校臨時調配。
第六條各實驗室的儀器裝置和器材，均要建檔製成軟體管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實習車間的儀器、器材、管理人員，年終由學校根據對裝置、器材管理好壞，寫出考核意見，存入本人檔案，做為評先表優的重要內容之一。
3、最新民辦職業技能培訓學校教學管理制度
學生課堂作業既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的資訊饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業時教師能思教和學的效果，是進一步提高教學質量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來規範自己的批改，教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查，特制定作業常規檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語文、數學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。
二、檢查依據
依據信州區小學語文、數學、英語、美術常規對作業的`要求及《石人鄉小學對各科作業批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業常規檢查實行查後及時饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學生作業每兩週在備課組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。
3.學校每學期普查2～3次，每次根據實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領回，以免丟失）
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業中隨機抽查，每種至少5本。檢查後分別填寫檢查表。
5.要求所有參加檢查的領導及組長，一起彙總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領導及組長）
6.教導處將整改通知書蓋章後於檢查第二天及時交給分管校長。（負責人：教導處負責常規工作的主任）
7.分管校長接整改通知書當天及時下發教師本人並督促簽字、整改。（負責人：分管校長）
8.教師收整改通知5日內整改完畢，由本組組長及組組長負責檢查並簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。（負責人：組組長）
9.對檢查中發現不符合規範的，要每週五跟蹤檢查，直到能符合規範要求為止。（負責人：分管校長、主任及組組長）
10.對期末試卷或其它統考試卷，統分後試卷要上交教導處，由分管領導從各年級試卷中各抽查一本，以瞭解改卷評分情況。發現違規操作的，由當事人負全責。
11.常規檢查實行檢查人負責制，檢查中及檢查後哪個環節出問題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校會研究作出處分。
校外培訓學校的管理制度 篇7
一、梭倫
1、時間：公元前6世紀初；
2、內容：實行財產等級制度（依據財產多少，劃分四個等級）；
公民會豎家最高權力機關，各等級公民均可參加；
建立四百人議事會，前三等級可以入選；
建立陪審法庭，廢除債務奴隸制度；
3、影響：動搖了舊貴族的特權，保障了公民的民族權利，為雅典奠定基礎；
二、克里斯蒂尼
1、時間：公元前6世紀末
2、內容：劃分十個地區部落，以部落為單位實行；
設立五百人議事會；
每一地區部落選一名將，組成十將員會；
擴公民會的權利；
3、影響：基本剷除舊貴族的特權，公民參擴，標誌雅典的的建立。
三、伯利克里時期雅典繁榮的表現
①除十將以外，各級官職向所有公民開放
②公民會成為國家最高權力機關，每個公民在會上都有發言權和表決權；
③陪審法廷是最高
④國家為擔任公職和參加活動的公民發放津貼。
四、雅典對近代西方的影響
雅典的對近代西方的形式有著重要的影響，比如：
1、陪審法庭制度；
2、議會制度，制
3、公民、平等的意識等等。
羅馬法
1.瞭解《十二銅表法》、公民法和萬民法
2.認識羅馬法的作用
一、《十二銅表法》
1、時間：公元前5世紀中期，
2、背景：習慣法遭到平民的對
3、意義：一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的利益。
標誌著羅馬成文法的誕生。
二、公民法與萬民法
1、公民法：適用範圍主要限於羅馬公民。
2、萬民法
（1）背景：羅馬向外擴張；
公民法無法適應統治的需要，導致矛盾激化。
（2）範圍：羅馬境內的各族人民。
三、羅馬法的作用
1、羅馬法是羅馬統治的有力支柱。為國家權力提供法律依據，穩定社會秩序，保護統治階級的和經濟利益。
2、羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法律體系，對近代爬立法與司法有重要影響。
4、最新民辦職業技能培訓學校教學管理制度
1、基本目標
深入研究多版本教材，著力解決課改中的熱點難點問題，創新化學教學常規，努力建設優質課堂，不斷提高教學質量，積極研究開發課程資源，促進學生學習方式的變革，構建師生共同發展的教學評價體系，推進教育現代化程序。
深入研究課標怎樣在化學教學中完整地體現，課標中對知識的規定和對能力的規定之間的聯絡，課標中知識結構怎樣在教學程序中形成網路，等等，都需要有一批高水平的研究成果。
2、基本流程
劃分小組及負責章節--集體討論，得出統一觀點--教學中實施，及時饋--總結整理
3、實施過程
（1）劃分小組，及負責章節
根據老師的教學經驗水平，將老師分為幾個小組，每個小組由3-4名老師組成，發揮有經驗老師的帶動作用，小組可以根據實際情況，實行一段時間之後重新劃分。
針對化學課本中的某一章節，老師聯絡高考實際，以及考試綱，找出各個版本教材互補的地方，對教材進行有選擇的吸收，運用。
（2）集體討論，得出統一觀點
組內集體備課的時候，小組將自己的觀點提出並講解，與組內其餘的老師進行交流，家集體討論之後，達成統一的意見。
（3）教學中實施，及時饋
經過家一致的討論，按照結論，指導備課，在教學中觀察學生接收掌握的情況，課後作業做得情況。看學生掌握的是否明白清楚。關注教學質量。
（4）總結整理
關注師生互動，突出知識的形成過程，重視教學情境的創設，密切聯絡實際。
關注學生的進步和發展。教師目中有“人”，教學有物件意識，能因材施教；有“全人”概念，教學旨在努力促進學生科學素養的提高。
關注教師的問題意識和思品質教師在教學過程中持續追問“什麼內容是學生素養形成最基礎的因素”、“什麼樣的教學是最優質的教學”、“同一教學內容的處理在眾多的選擇中是否有最佳路徑”對新課程背景下的地域教學形成基本的準備、實施、評價策略。
總之，力求高中化學優質教學，要求高中化學教學行為能夠體現正確的學科價值取向和明確的教學目標，力求在教學上培養和發展學生的自主、合作和探究的學習品質，促進學生科學素養的發展。
校外培訓學校的管理制度 篇8
1.須提前制定好學期課程教學計劃，充分做好課前準備工作，按照教學計劃進行教學工作，不得隨意更改教學內容。
2.上、下班嚴格執行簽到制度，至少提前5~10分鐘到崗，遲到1小時按曠工處理，下課時間可以根據課堂情況進行適當調節，但是提前下課不得超過30分鐘。
3.不得化濃妝，穿拖鞋，不得飲酒，要著裝整潔，精神飽滿，儀表端正。
4.不得在教學區域內吸菸，隨地吐痰，亂扔雜物，要保持教學區域環境衛生。
5.不得擅自曠工或者離崗，因故不能到崗時（出差，生病，事假等），需提前請假，不得私自請人代課。請假或調課經過准許後要協助安排課程調動。未經批准或手續不全者擅自離開教學崗位，按曠工處理。
6.教學和工作過程中出現問題時，要及時與校方反映溝通。
7.不得打罵學生，要文明用語，對待學生要嚴謹認真，因材施教。
8.不得在課堂上吸菸、接聽電話以及做與上課無關的事。
9.課前點名，學生上課遲到達15分鐘，須告知教務聯絡家長，不得隱瞞包庇。
10.不得擅自組織學生參加外出活動及組織學生參加其他教育機構的宣傳講座。
該制度適用於啟源所有工作人員，最終解釋權歸啟源傳媒培訓學校所有。
校外培訓學校的管理制度 篇9
為確保本培訓班的順利開辦和教學質量，特制定以下規章制度，望全體學員共同遵守!!!
一、學員們可以先來免費試聽1-2節課，確定學習時，必須先預交學費後再學習。
二、培訓期間，學員們務必嚴格遵守有關規定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開除，並不退學費。
三、學員們不得半途而廢，為確保教學質量，中途停學者不退學費。
四、學員們必須按規定時間準時上課，每天不超過規定的學習時間;為不影響其他學員的學習時間，無特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經過主管老師同意方可;學員無故曠課者，老師不再為其專門補課。
五、學員們未經老師同意，不得隨意動弄教學器材。教學器材全部屬於私人財產，有意損害者，加價賠償。
六、培訓期間出現其它事故，按實際情況作出相應處理。
校外培訓學校的管理制度 篇10
第一章
辦學宗旨
辦學理念
校訓
培養目標
1、辦學宗旨：立德樹人、強技樂業。
2、辦學理念：以就業為導向、以質量求生存、以特色謀發展、以愛心促和諧。
3、校
訓：志存高遠、自強不息、德才修身、心繫邦興。
4、培養目標：以培養“創新、創造、創業型人才”為目標。
開辦多種特色專業，開展長短並舉，專兼合一，一專多能，訂單就業的培養模式。教學上理論與實踐緊密結合，突出專業技能的培養與提高，強化實際動手能力和崗位的適應性。我校師資雄厚，裝置齊全，學生可以獲得全國通用的資格證、等級證、畢（結）業證，合格學員學校負責100%推薦就業。
5、四過硬：
素質過硬，意識過硬，技能過硬，理論過硬。
第二章
教職工管理
一、培訓制度
1、培訓物件為年齡在18—45週歲的下崗失業人員、農村剩餘勞動力、大中專畢業生。
2、培訓時間10天，課時按上級規定時間。
3、學員持戶口本和身份證到我校報名培訓。
4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業進行培訓。
5、培訓透過技能鑑定的，由勞動部門頒發《國家職業資格證書》。
6、培訓結束後，成績突出的學員可以推薦就業。
二、培訓班學員管理
1、所有學員必須按時報到，逾期不到者取消培訓資格。
2、學員著裝要做到整齊大方、得體，統一佩戴胸牌。
3、培訓實行全脫產封閉式管理，未經允許任何人不得私自外出。
4、培訓期間任何人不得請假，特殊情況確實不能繼續學習者，按自動退訓處理。
5、課餘時間必須外出者須寫請假條，由教務處批准後方可離開，返回時要到教務處銷假。
6、學員要嚴格遵守作息時間，不得遲到早退。
7、尊重老師的勞動、服從老師的指揮，有問題時要先舉手示意，經批准後再回答
8、上課期間要認真聽講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動。（手機應關機或者調為震動，在教室內嚴禁抽菸）
三、教師管理制度
1、教師要遵守學校的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續教育和各項組織、實施工作。
2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。
3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，並注意培訓學生的思維能力和應用能力。
4、教師要關心學員學習動態，改進教學工作。
5、教務處根據教學培訓計劃，做好各類培訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。
6、教務處根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學場地的維護和教學裝置的管理。
7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關書面證明並報校長，因病不能親自辦理，應提前通知，經校長批准後，方可請假，事後要補辦手續。
四、校長工作職責
1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策法規，堅持社會主義辦學方向，按教育規律辦學，領導和主持學校的全面工作，積極進行教育研究和教育改革，不斷提高教育質量，管理水平和辦學效益。
2、從學校實際出發，主持制訂學校的發展規劃，學年度工作計劃，並認真組織實施。
3、加強師資隊伍建設，組織教師認真學習政治，鑽研業務，不斷提高教職工的政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力。培養和建設一支高素質的教師隊伍。
4、審定各類工作計劃，領導教師開展正常工作，充分發揮其職能作用。
5、加強教學設施，生活設施的建設，努力改善辦學條件，主動關心師生員工的生活，努力創造條件改善他們的工作、學習和生活狀況。
6、發揮學校教育的主導作用，為想創業和已創業的人提供更好學習管理知識的平臺。
7、根據學校規模，設定學校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。
8、民主管理學校，經常傾聽教職工的意見，發揮教職工大會作用，關心教職工的工作、學習和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。
9、嚴於律己，廉潔奉公，虛心接受群眾監督，起表率作用。
五、辦公室工作職責
1、協助學校領導和辦公室主任做好日常校務工作。
2、負責起草全校性的工作總結、規劃、決策等檔案、做好文字綜合和處理工作，把好文字關和政策關。
3、負責釋出有關會議和學習活動通知、學員考核彙總工作。 4、做好各類檔案的收發、傳遞、歸檔、登記和保管工作、記錄整理學校資料。
5、根據校領導批示、做到上情下達、下情上達。
6、配合學校，做好學校歸檔工作。
7、做好學校開班及其他組織工作和會議專場的佈置工作。
8、做好校領導臨時交辦的其他任務。
9、負責培訓學員進行學習、紀律、生活等方面的管理。
（一）學籍管理
1、對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯絡電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓後就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯絡方式等。
2、建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子註冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑑定等個人資訊，將每個學員的基本情況記錄在案。
3、建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。
（二）檔案管理
加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑑定結束後，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：
1、參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯絡電話、文化程度、培訓訓專業（職業、工種）、培訓訓時間、培訓獲證編號等。
2、教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。
3、學員學習情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、學習評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。
4、開學、結業相關資料：包括人力資源社會保障部門批准的培訓計劃和辦班批覆；開班和結業典禮的領導講話；報送的資訊、圖片及相關資料等。
5、學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯絡電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯絡方式等。如是成功創業的，主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯絡電話，創業地點、營業執照等。
六、培訓學校工作職責
1、認真貫徹執行國家職業培訓和就業政策，熱心為接受培訓的物件服務，不斷提高就業培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。
2、配備固定的培訓場地，有較高的師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓裝置、設施、教材符合國家職業技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓專案教學大綱、教學計劃、教學裝置、教學設施、教師簡介等資料。
3、實施培訓時，必須提前向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊，經人社局稽核批准後，方可開班。
4、按教學計劃進行培訓，接受人社局、財政局、勞動服務中心指導監督。
5、自覺遵守《晉城市就業再就業培訓管理辦法》。
6、培訓課時按《晉城市人力資源和社會保障局關於規範和加強就業專項資金使用管理的通知》規定執行。
7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。
8、加強與就業服務機構和用工企業的溝通聯絡.做好參訓學員就業推薦和跟蹤管理服務工作；
（一）教學管理
1、培訓教材。各定點培訓機構必須要統一使用國家正規出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門稽核備案。
2、培訓時間。職業技能培訓：根據各職業（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規定的課時組織培訓，其中：A類職業（工種）培訓時間在120個標準學時以上；B類職業（工種）培訓時間在240個標準學時之間；C類職業（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。
3、課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。
4、考核考試。每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，並將考試考核試卷和學員考試考核成績一併歸檔備查。
（二）考試考核管理
在培訓期間，所有學習上課的內容每一門課程結束時都要組織考試考核。在培訓班結束前10天，定點培訓機構要向人局提出職業技能鑑定的書面申請，由人力資源社會保障部門統一安排鑑定時間和地點。
（三）監督檢查
1、指導和督導。人社局是各定點培訓機構的業務主管部門，各定點培訓機構接受人社局的指導和監督。人社局對定點培訓機構進行定期考核評估，將培訓合格率、培訓後就業（創業）率以及學員滿意度作為考核評估的主要指標。人社局對定點培訓機構實行動態管理，凡出現違規違紀行為的，取消定點培訓機構資格。
2、定期檢查。人社局每年至少要組織人員對定點培訓機構進行一次全面的檢查。在每期培訓班辦班過程中，人社局要對定點培訓機構進行必要的培訓檢查。
七、培訓學校財務制度
為規範學校的財務會計行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。
1、學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和教育教學工作的需要。
2、實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。
3、嚴格按照國家有關政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責依照有關規定辦理。
4、一切財務開支，嚴格執行並從嚴掌握。會計對開支的票據要
認真稽核，及時記帳；發現問題要及時請示報告；憑證要按規定彙總裝訂，妥善保管。
5、財會人員要每個月對帳一次，進行結帳和報表工作，並按要求報告財務主管及校長。
6、一切計劃內開支，如：工資、福利費、酬金、教學費、辦公費、管理費及其他必需的開支款項，必須由財務主管批准支付。
7、財務人員自覺遵守財務制度和財經紀律，堅持審批制度和有關手續。違反財務管理制度的任何開支，財務人員有權拒絕報銷。財務人員不遵守財務制度，隨意報銷，將被追究責任。
8、學校領導，特別是財務主管，必須以身作則，嚴格執行國家和學校的各項財務制度。如有違反制度和失職行為，也要追究責任並從嚴處罰。
9、學校接受有關部門的財務監督，並建立嚴密的內部監督制度。建立健全崗位責任制、財務人員離任審計制。財務管理要充分發揮群眾監督作用，實行民主理財，財務公開。要主動徵求群眾意見，積極採納合理化建議。
校外培訓學校的管理制度 篇11
第一條為規範和加強職業學校學生實習工作，維護學生、學校和實習單位的合法權益，提高技術技能人才培養質量，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力，更好服務產業轉型升級需要，依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國職業病防治法》及相關法律法規、規章，制定本規定。
第二條本規定所指職業學校學生實習，是指實施全日制學歷教育的中等職業學校和高等職業學校學生（以下簡稱職業學校）按照專業培養目標要求和人才培養方案安排，由職業學校安排或者經職業學校批准自行到企（事）業等單位（以下簡稱實習單位）進行專業技能培養的實踐性教育教學活動，包括認識實習、跟崗實習和頂崗實習等形式。
認識實習是指學生由職業學校組織到實習單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習單位和相關崗位的初步認識的活動。
跟崗實習是指不具有獨立操作能力、不能完全適應實習崗位要求的學生，由職業學校組織到實習單位的相應崗位，在專業人員指導下部分參與實際輔助工作的活動。
頂崗實習是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生，到相應實習崗位，相對獨立參與實際工作的活動。
第三條職業學校學生實習是實現職業教育培養目標，增強學生綜合能力的基本環節，是教育教學的核心部分，應當科學組織、依法實施，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，保護學生合法權益；應當堅持理論與實踐相結合，強化校企協同育人，將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程，促進職業技能與職業精神高度融合，服務學生全面發展，提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。
第四條地方各級人民政府相關部門應高度重視職業學校學生實習工作，切實承擔責任，結合本地實際制定具體措施鼓勵企（事）業等單位接收職業學校學生實習。
第二章實習組織
第五條教育行政部門負責統籌指導職業學校學生實習工作；職業學校主管部門負責職業學校實習的監督管理。職業學校應將學生跟崗實習、頂崗實習情況報主管部門備案。
第六條職業學校應當選擇合法經營、管理規範、實習裝置完備、符合安全生產法律法規要求的實習單位安排學生實習。在確定實習單位前，職業學校應進行實地考察評估並形成書面報告，考察內容應包括：單位資質、誠信狀況、管理水平、實習崗位性質和內容、工作時間、工作環境、生活環境以及健康保障、安全防護等方面。
第七條職業學校應當會同實習單位共同組織實施學生實習。
實習開始前，職業學校應當根據專業人才培養方案，與實習單位共同制訂實習計劃，明確實習目標、實習任務、必要的實習準備、考核標準等；並開展培訓，使學生了解各實習階段的學習目標、任務和考核標準。
職業學校和實習單位應當分別選派經驗豐富、業務素質好、責任心強、安全防範意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習。
實習崗位應符合專業培養目標要求，與學生所學專業對口或相近。
第八條學生經本人申請，職業學校同意，可以自行選擇頂崗實習單位。對自行選擇頂崗實習單位的學生，實習單位應安排專門人員指導學生實習，學生所在職業學校要安排實習指導教師跟蹤瞭解實習情況。
認識實習、跟崗實習由職業學校安排，學生不得自行選擇。
第九條實習單位應當合理確定頂崗實習學生佔在崗人數的比例，頂崗實習學生的人數不超過實習單位在崗職工總數的10%，在具體崗位頂崗實習的學生人數不高於同類崗位在崗職工總人數的20%。
任何單位或部門不得干預職業學校正常安排和實施實習計劃，不得強制職業學校安排學生到指定單位實習。
第十條學生在實習單位的實習時間根據專業人才培養方案確定，頂崗實習一般為6個月。支援鼓勵職業學校和實習單位合作探索工學交替、多學期、分段式等多種形式的實踐性教學改革。
第三章實習管理
第十一條職業學校應當會同實習單位制定學生實習工作具體管理辦法和安全管理規定、實習學生安全及突發事件應急預案等制度性檔案。
職業學校應對實習工作和學生實習過程進行監管。鼓勵有條件的職業學校充分運用現代資訊科技，構建實習資訊化管理平臺，與實習單位共同加強實習過程管理。
第十二條學生參加跟崗實習、頂崗實習前，職業學校、實習單位、學生三方應簽訂實習協議。協議文字由當事方各執一份。
未按規定簽訂實習協議的，不得安排學生實習。
認識實習按照一般校外活動有關規定進行管理。
第十三條實習協議應明確各方的責任、權利和義務，協議約定的內容不得違反相關法律法規。
實習協議應包括但不限於以下內容：
（一）各方基本資訊；
（二）實習的時間、地點、內容、要求與條件保障；
（三）實習期間的食宿和休假安排；
（四）實習期間勞動保護和勞動安全、衛生、職業病危害防護條件；
（五）責任保險與傷亡事故處理辦法，對不屬於保險賠付範圍或者超出保險賠付額度部分的約定責任；
（六）實習考核方式；
（七）違約責任；
（八）其他事項。
頂崗實習的實習協議內容還應當包括實習報酬及支付方式。
第十四條未滿18週歲的學生參加跟崗實習、頂崗實習，應取得學生監護人簽字的知情同意書。
學生自行選擇實習單位的頂崗實習，學生應在實習前將實習協議提交所在職業學校，未滿18週歲學生還需要提交監護人簽字的知情同意書。
第十五條職業學校和實習單位要依法保障實習學生的基本權利，並不得有下列情形：
（一）安排、接收一年級在校學生頂崗實習；
（二）安排未滿16週歲的學生跟崗實習、頂崗實習；
（三）安排未成年學生從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動；
（四）安排實習的女學生從事《女職工勞動保護特別規定》中禁忌從事的勞動；
（五）安排學生到酒吧、夜總會、歌廳等營業性娛樂場所實習；
（六）透過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作。
第十六條除相關專業和實習崗位有特殊要求，並報上級主管部門備案的實習安排外，學生跟崗和頂崗實習期間，實習單位應遵守國家關於工作時間和休息休假的規定，並不得有以下情形：
（一）安排學生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風險的實習；
（二）安排學生在法定節假日實習；
（三）安排學生加班和夜班。
第十七條接收學生頂崗實習的實習單位，應參考本單位相同崗位的報酬標準和頂崗實習學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定頂崗實習報酬，原則上不低於本單位相同崗位試用期工資標準的80%，並按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學生。
第十八條實習單位因接收學生實習所實際發生的與取得收入有關的、合理的支出，按現行稅收法律規定在計算應納稅所得額時扣除。
第十九條職業學校和實習單位不得向學生收取實習押金、頂崗實習報酬提成、管理費或者其他形式的實習費用，不得扣押學生的居民身份證，不得要求學生提供擔保或者以其他名義收取學生財物。
第二十條實習學生應遵守職業學校的實習要求和實習單位的規章制度、實習紀律及實習協議，愛護實習單位設施裝置，完成規定的實習任務，撰寫實習日誌，並在實習結束時提交實習報告。
第二十一條職業學校要和實習單位相配合，建立學生實習資訊通報制度，在學生實習全過程中，加強安全生產、職業道德、職業精神等方面的教育。
第二十二條職業學校安排的實習指導教師和實習單位指定的專人應負責學生實習期間的業務指導和日常巡視工作，定期檢查並向職業學校和實習單位報告學生實習情況，及時處理實習中出現的有關問題，並做好記錄。
第二十三條職業學校組織學生到外地實習，應當安排學生統一住宿；具備條件的實習單位應為實習學生提供統一住宿。職業學校和實習單位要建立實習學生住宿制度和請銷假制度。學生申請在統一安排的宿舍以外住宿的，須經學生監護人簽字同意，由職業學校備案後方可辦理。
第二十四條鼓勵職業學校依法組織學生赴國（境）外實習。安排學生赴國（境）外實習的，應當根據需要透過國家駐外有關機構瞭解實習環境、實習單位和實習內容等情況，必要時可派人實地考察。要選派指導教師全程參與，做好實習期間的管理和相關服務工作。
第二十五條鼓勵各地職業學校主管部門建立學生實習綜合服務平臺，協調相關職能部門、行業企業、有關社會組織，為學生實習提供資訊服務。
第二十六條對違反本規定組織學生實習的職業學校，由職業學校主管部門責令改正。拒不改正的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依照有關規定給予處分。因工作失誤造成重大事故的，應依法依規對相關責任人追究責任。
對違反本規定中相關條款和違反實習協議的實習單位，職業學校可根據情況調整實習安排，並根據實習協議要求實習單位承擔相關責任。
第二十七條對違反本規定安排、介紹或者接收未滿16週歲學生跟崗實習、頂崗實習的，由人力資源社會保障行政部門依照《禁止使用童工規定》進行查處；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四章實習考核
第二十八條職業學校要建立以育人為目標的實習考核評價制度，學生跟崗實習和頂崗實習，職業學校要會同實習單位根據學生實習崗位職責要求制訂具體考核方式和標準，實施考核工作。
第二十九條跟崗實習和頂崗實習的考核結果應當記入實習學生學業成績，考核結果分優秀、良好、合格和不合格四個等次，考核合格以上等次的學生獲得學分，並納入學籍檔案。實習考核不合格者，不予畢業。
第三十條職業學校應當會同實習單位對違反規章制度、實習紀律以及實習協議的學生，進行批評教育。學生違規情節嚴重的，經雙方研究後，由職業學校給予紀律處分；給實習單位造成財產損失的，應當依法予以賠償。
第三十一條職業學校應組織做好學生實習情況的立卷歸檔工作。實習材料包括：（1）實習協議；（2）實習計劃；（3）學生實習報告；（4）學生實習考核結果；（5）實習日誌；（6）實習檢查記錄等；（7）實習總結。
第五章安全職責
第三十二條職業學校和實習單位要確立安全第一的原則，嚴格執行國家及地方安全生產和職業衛生有關規定。職業學校主管部門應會同相關部門加強實習安全監督檢查。
第三十三條實習單位應當健全本單位生產安全責任制，執行相關安全生產標準，健全安全生產規章制度和操作規程，制定生產安全事故應急救援預案，配備必要的安全保障器材和勞動防護用品，加強對實習學生的安全生產教育培訓和管理，保障學生實習期間的人身安全和健康。
第三十四條實習單位應當會同職業學校對實習學生進行安全防護知識、崗位操作規程教育和培訓並進行考核。未經教育培訓和未透過考核的學生不得參加實習。
第三十五條推動建立學生實習強制保險制度。職業學校和實習單位應根據國家有關規定，為實習學生投保實習責任保險。責任保險範圍應覆蓋實習活動的全過程，包括學生實習期間遭受意外事故及由於被保險人疏忽或過失導致的學生人身傷亡，被保險人依法應承擔的責任，以及相關法律費用等。
學生實習責任保險的經費可從職業學校學費中列支；免除學費的可從免學費補助資金中列支，不得向學生另行收取或從學生實習報酬中抵扣。職業學校與實習單位達成協議由實習單位支付投保經費的，實習單位支付的學生實習責任保險費可從實習單位成本（費用）中列支。
第三十六條學生在實習期間受到人身傷害，屬於實習責任保險賠付範圍的，由承保保險公司按保險合同賠付標準進行賠付。不屬於保險賠付範圍或者超出保險賠付額度的部分，由實習單位、職業學校及學生按照實習協議約定承擔責任。職業學校和實習單位應當妥善做好救治和善後工作。
第六章附則
第三十七條各省、自治區、直轄市教育行政部門應會同人力資源社會保障等相關部門依據本規定，結合本地區實際制定實施細則或相應的.管理制度。
第三十八條非全日制職業教育、高中後中等職業教育學生實習參照本規定執行。
第三十九條本規定自發布之日起施行，《中等職業學校學生實習管理辦法》（教職成〔2007〕4號）同時廢止。
校外培訓學校的管理制度 篇12
親愛的學員，歡迎走入英傑教育的課堂：
“沒有規矩，不成方圓”。為了能夠使您順利的完成學習課程，我們除聘請專業教師授課外，還要實行嚴格的管理，創造一個良好的學習環境。制定學生紀律規章條例是維護良好的學風，維護英傑教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數同學利益的有效手段。請您學習期間嚴格遵守《學員管理制度》的相關規定。
一、課堂要求及安全紀律須知
1、學生進入教室內，禁止在教室吸菸，禁止攜帶任何危險物品進入教室，保持教室清潔。
2、愛護教室設施裝置，如故意損壞，則照價賠償。
3、上課期間，一切行動要聽從指揮，聽從老師安排，堅持做好課前準備和學習用品。積極完成教師
佈置的每一項學習、作業任務，教師上課時，要認真聽教師的講解及理解其深層意思，謙虛好學，虛心請教，相互學習，努力進取，不開小差，不大聲喧譁、聊天、走動、不嬉戲打鬧並做與學習無關的事如接電話、發手機簡訊、玩遊戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間裡被任課老師發現有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。若在上課期間身體有不良反應，要及時報告教師，以得到急時的處理。上課時間不允許出教室。
4、遲到1次罰做10道數學練習題，並在當日交於班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。並在當日交於班主任檢查。
5、未完成作業者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。並在當日交於班主任檢查。
6、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，並在次日交於班主任檢查；連續曠課3次者學校將通知其家長。
7、對於違反課堂秩序，不聽勸告的學員，經教育仍不改正，本校有權進行公開除名，並不予退還學費。
8、家長作為監護人，應對學生在上課時間之外的路途安全或任何意外負責，一切責任與我校無關。若
有特殊情況的須由家長提前電話聯絡，由學校安排教師將學生送回家。
二、請假
1、凡有事不能上課的學生都應該事先向班主任請假，經老師允許方可離開。
2、請假三天以上，首先到班主任處領取請假單填好，經家長或與當事人有關人員證實後方可按事假辦理。到負責老師處批准後方可離開。
4、有事來不及請假的學生，請及時與班主任取得聯絡，說明情況。
5、凡因特殊情況要回家或返校的同學都應提前向負責教師登記。
二、其他
1、學員在學習過程中對培訓班的教學或者管理有任何意見或建議，可及時與班主任聯絡，我們全體教職員工願意接受你們的監督和批評，並認真聆聽你們的建議，儘快解決您的實際問題。
2、未盡事宜，另作通知。
學生紀律管理條例：
第一章總則
制定學生紀律規章條例是維護良好的學風，維護英傑教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數同學利益的有效手段。
一、遲到1次罰做10道數學練習題，並在當日交於班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。並在當日交於班主任檢查。
二、未完成作業者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。並在當日交於班主任檢查。
三、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，並在次日交於班主任檢查；連續曠課3次者學校將通知其家長。
第二章細則
上課紀律條例細則：
1、遲到10分鐘以內者，按遲到1次處理；遲到10分鐘以上者，按嚴重遲到處理；遲到一小時以上
者，按曠課一次處理。
2、上課前沒有及時備好繪畫工具，並在大家已經動筆開始上課時影響畫室安靜者，按遲到一次處理。
3、上課時大聲喧譁、聊天、走動等並做與學習無關的事如接電話、發手機簡訊、玩遊戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間裡被任課老師發現有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。
4、在上課時間有外出上網咖，逛街，談戀愛者按三級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。
5、無故裝病曠課一天以上者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以三級違紀處理。
6、沒有任何請示無故離開畫室一天以上或夜不歸宿者按二級違紀處理；沒有任何請示無故離開畫室三天以上或夜不歸宿多次者按三級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。
7、不尊敬老師者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以嚴重違紀處理。
8、同學間打架、鬥毆者按二級違紀處理，情節嚴重者將予以三級違紀處理。
9、不允許學生在畫室內吃飯、吃零食等（每發現一次罰10張速寫練習），要保持畫室衛生。
10、堅決不允許學生在畫室內吸菸（每發現一次罰10張速寫練習）。
11、每天放學後值日生必須按照畫室要求按時值日,如值日不合格者,罰值日一週；
12、學生必須愛惜畫室公共財產,如有損壞,照價加倍賠償；
13、個人畫具按規定擺放整齊,作業、習作當日取走,否則按垃圾處理；
14、畫室窗臺上不得放置任何私人物品,一經發現,按垃圾處理；
15、學生不準隨便帶走畫室物品、範畫,一經發現,按盜竊論處。
○京滬培訓中心教師管理：
第一章總則
為人師表；尊重學生；耐心教學；嚴格管理；制訂計劃。
第二章細則
1、要認真解答每一位學生的每一次提問。
2、要細心觀察每一位學生的學習進度和學習情緒。
3、要針對不同學生的基礎和程度進行有針對性的有效教學。
4、要經常關心學生的課下生活和課下時間安排。
5、要為學生制訂適合於學生本身的課下學習計劃。
6、要根據學生的不同情況和不同風格來使學生在短時間內進步。
7、保證每天為每一位學生都講解到；保證每天為一半以上的學生修改畫面。
8、保證一週內能夠做兩次完整的現場繪畫演示（指定主教教師）。
9、保證畫室內安靜；保證畫室內紀律（每月培訓中心要組織紀律評比）。
10、保證認真驗收當日學生的課下作業。
○教師考勤制度：
第一章總則
教師必需保證上課時間、上課精力和上課質量。
第二章細則
第一條培訓中心實行每週五天工作制，每週一休息，週二至週日上班。
第二條教師在6月至次年3月實行每天10小時工作制；3月至6月實行每天9小時工作制。
第三條教師每天出勤實行打卡制，每天打卡三次，分別為7：55；12：55；17：25。每次必須本人親自打卡，不得找人代打，如有發現舞弊代替打卡者，將對雙方做出每人罰款500元的處罰處理。
第四條教師每天上課不得遲到、早退，應在上課前5分鐘到教室組織學生上課，否則算遲到。教師上課遲到5分鐘以上者扣工資50元，遲到10分鐘以上者扣工資100元，遲到半小時以上者扣除當日工資的50%+100元。
第五條教師曠課一天（上午、下午、晚上）扣除當日工資+200元。
第六條1、請事假者必須報請上級批准，批准後方能給假。請事假者根據請假時間按小時工資進行扣除，每月的請事假時間累計不得超過2天即20個小時。
2、請病假者按每日工資的50%進行扣除。
○教師獎懲制度：
第一章總則
對於工作成績突出的教師將予以重獎；對於工作懈怠的教師將予以重罰。
第二章細則
獎勵條例：
第一條一週內主教教師除正常的做兩次繪畫演示之外，每多做一次完整繪畫演示獎勵100元（每週主教教師最多做三次繪畫演示）。
第二條月考中（每月10日月考）本班學生佔培訓中心總排名前15名中6位以上，獎勵本班教師各
200元，其中主教教師獎勵100元；8位以上，獎勵本班教師各300元，其中主教教師獎勵150元；10位以上，獎勵本班教師各500元，其中主教教師獎勵200元。
第三條每月的班級紀律評比中第一名的班級教師各獎勵100元，其中主教教師獎勵50元。（每月11日組織紀律評比）。
第四條培訓中心年終要評選3名優秀教師（主教、班主任、助教各一名）年度大獎。
獎金為：主教教師—10000元人民幣；班主任教師—7000元人民幣；助教教師—5000元人民幣。
評選參考標準：
1、年度本班專業考試過線成績。
2、每月本班學生的投票鑑定。
3、平日教學成績。
4、培訓中心負責人評定。
5、考勤記錄。
6、獎懲記錄。
違紀條例：
每月每位班主任和助教有15個積分，每次按違紀條例不同扣除相應的積分，當積分扣完後按20元/分扣除當月工資實施罰款。
第一條畫室中每不安靜一次，本班教師各扣1分。
第二條畫室內衛生十分惡劣，本班教師各扣2分。
第三條上課前教具沒有備好，本班教師各扣2分。
第四條教師在上課期間長時間發手機資訊、打電話扣3分。
教師業務檔案管理
教師業務檔案是教師歷年任課工作量，教學態度（總結、評語），教學水平（評估材料），教學效果（學生成績），業務進修情況，學術科研成果（教材，論文）等基本情況的重要歷史記錄，是教學管理重要檔案之一。1、教師業務檔案，一式二份，一份由教師自己保管，一份由教務處存檔。2、每學期結束後，教師按要求上交各種材料，填報教學科研成果、著作、論文，會同教務處的各種評價，檢查結果等裝入教師業務檔案。3、教師業務檔案由教務處專人歸檔管理，檢閱和摘抄教師業務檔案，須經主管校長批准，管理員不得洩露檔案中的有關內容。4、凡經核籤的教師業務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意塗改。
京滬培訓教具管理
教具是學校財產的重要組成部分，由總務處控制總數量。教務處進行統籌管理，具體辦法是：
1、教師所用教具必須填寫教具借用記錄，每學期開學時領取，本學期註明借用及歸還日期。
2、教具用完後應按時歸還，以免影響其他教師使用。歸還時管理人員應當檢查教具完好程度，如有損壞應填寫“教具損壞單”，說明損壞原因，酌情處理。
3、按計劃購置教具，分類編號上架,貴重教具應同相關教研組長或教師共同驗收。
4、新增添的教具及時通知有關教研組長或教師，以便得到充分利用。
5、凡有電器線路的示教版，應定期通電檢查，以保持示教版的完好程度。
6、教具應分科陳列在專用櫃內，做好防塵，防潮，防黴，防鏽，防腐蝕工作。
7、掛圖應按學科，順序編號。
8、管理員應與各個教研組密切聯絡及對編制教具維修計劃，並且報教務處審批實施。
9、管理員應保管好教具說明書和合格證，便於配購備件和維修件。
10、管理員每天打掃室內衛生，保持窗櫃乾淨和教具光潔。
校外培訓學校的管理制度 篇13
為了提高學校管理工作的效率,科學合理地安排好日常教育教學工作,特制定以下工作制度。
一、學校領導在執行集體決定或日常工作中,要認真履行各自的職責,工作不越權、不推倭,敢於負責,團結協作,廉潔奉公。
二、堅持調查研究制度。學校領導要不斷改進工作作風,擺脫繁瑣事務,注意深入基層,加強調查研究,瞭解情況,指導工作。在對某項工作作出重大決策前,必須深入調查研究,充分聽取職能部門、教師及群眾意見,做到決策的民主化。
三、提倡少說空話,多辦實事的作風,密切聯絡群眾。學校領導每學期至少到基層校集體辦公一次,現場幫助解決實際問題。
四、堅持聽課制度。要全面瞭解和掌握學校的教育教學情況和師生員工的思想動態,為進一步改進學校工作提供依據。
五、學校領導必須堅持每週星期二上午校長接待日製度,接待群眾來訪,重視他們提出的意見和建議,認真答覆他們提出的問題,幫助排除他們思想中的障礙。對於他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理,暫不能解決的要向群眾解釋清楚。
六、學校領導要定期聽取工作彙報並指導工作,充分發揮他們聯絡廣大師生的橋樑和紐帶作用。
七、學校領導要正確處理好自己的業務與管理工作之間的關係,把主要精力放在學校的管理工作上。
八、學校領匯出差(出訪),實行請假制度。
校外培訓學校的管理制度 篇14
北京市民辦職業技能培訓學校管理辦法（試行）
第一章 總 則
第一條 為規範民辦職業技能培訓學校辦學行為，促進本市職業技能培訓事業健康發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等國家有關法律法規，結合我市具體情況，制定本辦法。
第二條 本市行政區域內國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦職業技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學校），按照國家、本市及本辦法的規定進行管理。
第三條本辦法所稱職業資格培訓，是指依據《國家職業標準》開展的、對勞動者從事某一職業所必備的學識、技術和能力的培訓。職業資格培訓分為五級，即職業資格五級（初級）、職業資格四級（中級）、職業資格三級（高階）、職業資格二級（技師）、職業資格一級（高階技師）；職業技能培訓是指為勞動者適應某一崗位需要開展的、以提高技能水平為主的職業性培訓；新職業（工種）是指勞動保障部已正式頒佈職業名稱，但職業分類大典中未收錄的職業。
第四條 民辦培訓學校是職業培訓體系的重要組成部分，依法享有辦學自主權，其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學生平等的法律地位。
各級勞動保障行政部門應按照“適應需求、適度規模、最佳化結構、提高質量”的原則，對民辦培訓學校進行管理，將其納入提高勞動者整體素質的職業培訓規劃，採取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學校依法發展、資源統籌、開放創新、辦出特色。
第二章 職責與審批許可權
第五條 市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體負責：
（一） 根據法律法規和國家以及本市的有關規定，制定本 市民辦培訓學校的發展規劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。
（二）按許可權負責民辦培訓學校的審批工作；定期釋出民辦培訓學校職業（工種）設定標準和民辦培訓學校開設職業資格培訓的職業（工種）範圍；組織專家對民辦培訓學校職業（工種）設定資格進行評審。
（三）按照“行業優先、佈局合理、擇優認定、逐步推開”的原則審批新職業（工種）；定期釋出和更新開設新職業（工種）的範圍；負責新職業（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發。
（四）定期釋出開設職業技能培訓的範圍。
區、縣勞動保障行政部門負責本轄區內民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體職責是：
（一）按許可權負責轄區內民辦培訓學校的審批工作。
（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業技能培訓。
（三）負責對轄區內民辦培訓學校進行日常監督檢查，對民辦培訓學校的教學、師資、培訓、鑑定、學生管理、廣告、收退費等工作進行指導和管理。
第六條 設立民辦培訓學校按以下許可權審批：
（一）舉辦國家職業資格五級、四級（初、中級）職業（工種）培訓的民辦培訓學校，由區縣勞動保障行政部門審批，同時抄送同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。
（二）舉辦國家職業資格三級（高階）及以上職業（工種）、國家統考職業（工種）的民辦培訓學校，經區縣勞動保障行政部門推薦，由市勞動保障行政部門審批，抄送市教育行政部門備案。
（三）為社會各類人群舉辦的職業技能培訓，由區縣勞動保障行政部門批准，報市勞動保障行政部門備案。
第三章 民辦培訓學校的設立、變更、延續、終止
第七條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格，有與其培訓專案相適應的辦學資金。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經公證機關公正的聯合出資協議書，確定一方為舉辦者。
第八條 民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區域和冠名，冠名不得使用專有名詞。
民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本市行政區域內不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。民辦培訓學校只開展某一特色職業（工種）培訓或關聯性強的職業（工種）培訓的，經審批機關批准後，可以使用職業名稱冠名。
第九條 舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業技能培訓機構設定標準》（見附件1）及相應的職業（工種）設定標準。
第十條 申請正式設立民辦學校應提交以下材料：
（一）《民辦職業技能培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）一份；
（二）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（見附件3）三份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程：
（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及影印件，上級主管部門同意辦學的證明檔案。公民個人申請辦學應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及影印件；
（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的影印件；
（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的影印件；
（七）擬辦民辦培訓學校的資產及經費來源的證明檔案。具有資質的驗資機構出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質的機構出具的評估報告；
（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產權證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產權證明；
（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、裝置的清單；
（十）開展相應職業（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。
有關證照、證書、證件、教材等除提交影印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。
第十一條 民辦培訓學校章程應當包括以下事項：
（一）學校名稱、校址；
（二）辦學宗旨、辦學規模、職業（工種）設定、培訓層次和形式；
（三）學校資產的數額、來源、性質等；
（四）董事會、理事會或者其它形式決策機構的產生方式、人員構成、任期、議事規則等；
（五）法定代表人、負責人產生和罷免的程式；
（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑑定制度、安全管理制度等；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學校自行終止的事由；
校外培訓學校的管理制度 篇15
一、辦學宗旨、辦學理念、培養目標
1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業。
2、辦學理念：以就業為導向、以愛心促和諧。
3、培養目標：以培養“技能硬、素質高的現代家政服務人才”為目標。
二、教師管理
1、教師要熱愛教育事業，愛崗敬業，具有豐富的專業知識；
2、教師要做好學員的上課考勤統計工作；
3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點；
4、教學方法要求精講多練，重視案例分析，使學員迅速掌握技能技巧；
5、教師要加強新技術的學習，不斷提高自身專業水平。
三、學員管理
1、學員自主就近選擇培訓地點，免費食宿。
2、學員必須嚴格遵守學校管理制度；
3、實行獎勵全勤、評選優秀學員的獎懲制度；
4、學員就業安排根據考核成績“擇優選用”，對於考試不合格的學員，可免費再學；
5、學員就業後定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的問題。
四、教學管理
1、嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學；
2、實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度；
3、課時安排靈活。結合學員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時，如有的課程一節課學員可以掌握，則課時為一節；若課堂內容較難，則可安排多個課時；
4、考試考核。根據培訓規定的考試考核要求，對培訓學員進行基礎理論考試和技能操作考試；
5、證書發放。學員基礎理論、技能操作雙合格的，學校頒發《技能等級證書》。
五、檔案管理
1、學員檔案：學員考勤記錄、鑑定資料、頒證花名冊等按培訓期次歸檔，建立了學員培訓資訊資料庫；
2、教師檔案及教案歸檔：學校對教師檔案（含身份證影印件、學歷影印件、職稱影印件）進行備案；對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。
3、所有檔案由校教務處統一保管，未經校領導同意，任何組織和個人無權公佈、查詢。
校外培訓學校的管理制度 篇16
一、學籍管理制度
1、學員無正當理由逾期3天不報到者，取消入學資格。
2、學員報到時，須認真填寫《學員登記表》，按合肥市人力資源和社會保障局要求提供相關材料，及時進行登記註冊。
3、學員參加校內考試時，須遵守考場紀律，成績記入本人檔案。
4、學校組織學員統一參加合肥市職業技能等級證書考試，成績合格者由合肥市人力資源和社會保障局頒發職業技能等級證書。
二、考勤制度
1、學員上課、實操、考試、參加集體活動等，均應實行考勤。
2、考勤由班主任負責，並建立出勤檔案。
3、學員參訓前應合理安排工作或家務，保證集中培訓時間，確實因故不能上課、實操、考試、參加集體活動，必須請假。
4、學員請假一天以內（含一天）由班主任批准，一天以上由分管副校長批准。
5、學員未經請假或超過假期的缺勤，均按曠課處理。
6、學員在校培訓時間不得低於總培訓時間的80%，到課率達不到80%者，不得參加本次技能等級證書考試。
三、課堂守則
1、提前進入教室，做好課前準備，上課不遲到、不早退。
2、講究文明禮貌，嚴禁穿背心、褲頭、拖鞋進入教室、機房、操作室。
3、自覺維持教室、機房、操作室秩序，保持安靜。上課、上機、實操時不隨意進出教室，進出教室必須輕手開、關門；關閉手機或將手機調到振動檔。
4、注意公共衛生，不隨地吐痰或亂扔紙屑，不在教室裡吃東西、吸菸，值日生每天清掃教室。
4、愛護公物、愛護裝置。不在桌椅、牆壁、門窗上亂塗亂畫，不擅自挪動、拿走教室內的設施，不私自使用教學裝置。
5、節約用電。不需要使用電燈或風扇時應立即關掉開關；不在教室上課時或最後離開的人要關好電器開關，關好門窗。
6、上課時間不接待客人。
四、宿舍管理制度
1、服從管理，不隨意調換宿舍和床位。
2、宿舍內不準留宿他人，外來人員必須經門衛登記後方可探訪。
3、自覺遵守作息時間，晚上外出時，必須在十點熄燈前返回宿舍。
4、宿舍保持安靜，不大聲喧譁；嚴禁在宿舍賭博、划拳、酗酒肇事。
5、勤洗衣被，早起疊被，整理床單和內務，物品擺放有序；不在寢室進餐；不向走廊和樓下扔果皮雜物、潑水；值日生認真打掃室內和走廊衛生；生活垃圾倒入門外垃圾桶內以便學校保潔員統一清理。
6、愛惜寢室內的桌子、板凳、公用電話、空調、熱水器、窗簾、衣櫃等物品，如有損壞，照價賠償。
7、防火、防盜、注意安全。不在窗臺上擱放易掉物品；不攀越欄杆和爬窗戶；不點蠟燭、不私接電器；個人貴重物品注意保管。
校外培訓學校的管理制度 篇17
1、熱愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。
2、樹立“知博為師，身正為範”的教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的人才。
3、堅持規範教學，嚴格管理，深鑽教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。
4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。
5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。
6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善於自我批評，勇於同不良行為做鬥爭。
7、遵守學校規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執行教學計劃，建立優良的教學環境，服從工作安排，積極完成任務。
8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習
9、積極參加教研活動和其它活動。
校外培訓學校的管理制度 篇18
為實現學員管理工作規範化、制度化，保證培訓任務的順利完成，特制定學員管理制度。
一、學員管理的指導思想
學員管理緊緊圍繞實現職業培訓目標來進行，從加強職業道德學習、專業理論知識培養和實踐能力培養入手，使學員掌握一門專業技術的同時，也擁有良好的職業規劃認識。
二、學員管理的內容和方式
1、學員管理工作包括學習管理、考勤管理、考試管理、就業管理等。重點是學習管理；
2、學員管理工作要從各班次學員的實際和特點出發，引導學員自我管理、自我教育、自我服務；
3、在校區的統一領導下，教學處作為學員管理機構履行管理職能；
4、各專業班次均設班主任，具體負責班級的學習和其他各項活動的管理工作，班主任要嚴格履行班主任職責；
5、各主體班次均設立班長，協助班主任做好班級管理工作。各班次由授課老師劃分若干學習小組。各小組長負責組織本小組認真完成教學中的課程任務。
三、學籍管理制度
為了保證學員培訓質量，切實跟蹤培訓期間每位學員情況，從而進行教學監督與管控，校區將為學員設立學員培訓檔案，其檔案內容包括：《學員檔案表》、《學員考勤表》、《學員請假報告單》、《學員成績單》、《學員就業情況》等。
1、學員無正當理由逾期3天不報到者，取消入學資格；
2、學員報到時，須按校區要求提供相關材料並真實填寫《學員檔案表》（附件：身份證影印件、2寸照片），及時進行登記入檔；
3、學員在校區培訓期間所填寫相關培訓檔案表格中，學員必須保證填寫資訊真實有效。如填寫虛假資訊，公司可立即解除與學員的培訓關係，並不承擔學員的經濟損失；
3、正式開課後一週內由班主任指定班長。在校區學習期間，班長需積極配合班主任進行教學管理工作；
校外培訓學校的管理制度 篇19
1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每週上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴於律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發現沒有請假又未到的學生，課後必須及時聯絡家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯絡家長安排時間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善於發現安全隱患並立即行動予以排除或尋求解決辦法。
5、學生到校後要關注每一個學生的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因並給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯絡，共同督促學生改正不足。
6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及裡，注意培養學生的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕鬆有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發言專業戶”，不冷落後進生；要引導發言不積極的學生積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或誇獎；要靈活處理突發事件。
校外培訓學校的管理制度 篇20
為實現學員管理工作規範化、制度化，保證培訓任務的順利完成，特制定學員管理辦法。
一、學員管理的指導思想
學員管理緊緊圍繞實現職業培訓目標來進行，從加強職業道德學習、專業理論知識培養和實踐能力培養入手，使學員掌握一門專業技術的同時，擁有良好的職業道德意識。
二、學員管理的內容和方式
1、學員管理工作包括學習管理、生活管理、考試管理等。重點是學習管理。
2、學員管理工作要從各班次學員的實際和特點出發，既要發揮管理職能部門的作用，又要充分發揮學員班委會的作用，引導學員自我管理、自我教育、自我服務。
3、在學校的統一領導下，教務處作為學員管理機構履行管理職能。
4、各專業班次均設班主任，具體負責班級的學習和其他各項活動的管理工作，班主任要嚴格履行班主任職責。
5、各主體班次均建立學員班委會，協助班主任做好班級管理工作。各班次要劃分若干學習小組。各小組長負責組織本小組認真完成學校或班級交給的學習或其他各項任務。
三、學習管理
1、學員到學校學習，要進行入學教育，明確入學目的，端正學習態度，並制定相應的個人學習計劃。
2、貫徹理論聯絡實際的教學方針，堅持以理論學習為主，注重實踐操作，認真搞好自學。
3、課堂紀律
（1）學員上課保持安靜，關閉通訊工具，在課堂上接打手機按規定扣分，不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。
（2）在教室上課不吸菸，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，保持良好
校外培訓學校的管理制度 篇21
一、上班時間：
13：00----20：30
13：00---15：30
教師備課時間
15：30---16：00
招生宣傳即接學生
16：00---20：30
教師輔導作業（備註：學生作業未完成的可往後順延時間）
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面乾淨、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要列印的習題、資料等必須提前遞交，經安排後將由列印人員統一處理。個人所需所查資料，請儲存到E盤所屬資料夾。
3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閒聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網路資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、遊戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關係，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最後離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學要求（16：00----20：30為輔導作業時間）
1、帶班教師全權負責本班教學任務。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，於輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應保證學生作業的完成，對於學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過於透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規範的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處於關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或傳送資訊。對於學生家長將作業傳送到老師手機上的，允許老師看簡訊。
6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規範，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
看過培訓學校教師管理制度範本的人還會看：
校外培訓學校的管理制度 篇22
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關於教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業務進修制度：要求教師每週利用業餘時間到圖書館、閱覽室或網路系統進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨幹教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣 。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩週集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課彙報課、研究課、示範課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設定考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規範性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度;一切為了學生態度;團隊合作態度;勤於研習態度;善於反思態度;合理利用業餘時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鑽研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收穫和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。