學校績效考核制度（精選8篇）
學校績效考核制度（精選8篇）
考核制度亦稱“考績制度”。公務員管理機構或公務員所在的部門按照法定的管理許可權、考核內容、考核標準和考核程式，對公務員的工作能力和業務績效進行定期或不定期系統考察和評價的制度。下面是小編為大家整理的學校績效考核制度（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校績效考核制度 篇1
一、考勤制度：
制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》：
1、準時到校上課，不遲到、早退。
2、有事請假，不無故缺席。
3、專心聽講，不開小差。
4、認真考試，不隨便缺考。
二、學生對家長滿意率測評制度：
每學期測評一次，結業時彙總。
三、考試製度：
對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，瞭解家長對所學知識的掌握情況：
1、內容：根據學習內容，綜合出卷。
2、形式：開卷與閉卷結合。
3、成績：滿分100分。
四、評先表彰制度：
制訂《優秀家長評選條件》，每學年評選一次優秀家長，評出的優秀家長由學校發給榮譽證書，並在校報刊登名字或現場舉行表彰。
1、優秀家長條件：
⑴對我校家長學校有較高認識，並大力支援學校工作。
⑵積極參加學習，認真上好各課；
⑶自覺遵守作息制度，組織紀律性強；
⑷虛心、好學、投入，熱情高；
⑸考試成績優秀。
⑹家庭教育經驗較豐富；
⑺認真撰寫心得體會、總結論文等
⑻家教成功，子女表現突出。
2、評比方法：
⑴各次測試成績、滿意率測評結果、出勤率綜合評定。
⑵學校領導審定。
學校績效考核制度 篇2
1、學校要成立安全工作標準化考核的組織機構，制訂安全工作標準化考核細則。
2、考核內容應包括以下內容：
（1）安全機構設定，網路體系效應情況。
（2）落實安全工作責任制，各職能部門和各級領導安全工作職責明確制訂實施和責任書籤訂情況。
（3）安全工作各項制度制訂落實情況。
（4）各類安全工作監督管理臺帳建立和使用情況。
（5）考核安全工作宣傳、教育與培訓落實情況。
（6）安全檢查、隱患整改和安全事故應急救援預案制定情況。
（7）消防設施、器材配備齊全，效能完好情況。
（8）建築物和設施等硬體安全質量狀況和安全使用效能情況。
（9）全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災的能力情況。
（10）安全事故上報、處理、責任追究落實情況。
（11）各部門及相關人員安全工作落實情況。
（12）安全資金投入、正常使用情況。
（13）工地、房屋出租的安全管理情況。
1、局幹部職工每年按國家的規定享受工齡假。工齡假可一次性休完，特殊情況下分段休，但當年的工齡假期不得累積到下一年度。
2、請假一天以上的都要填表報批。幹部職工請假不超過一天的，經股室負責人同意後由局分管領導審批；超過一天的報局主要領導審批。
3、凡請假者，必須講清緣由，請病假者必須有醫生出具的證明為憑。
4、只有3人以下的股室，不得有2人同時請假或休工齡假。
5、局領導組織不定期檢查。一年內，第一次發現不請假而又不知去向的進行批評教育；第二次發現的，該同志半年崗位目標考評不合格；第三次發現的，全年崗位目標考評不合格，進行調崗、輪崗或停職，所在股室被取消當選先進單位的資格。
學校績效考核制度 篇3
一、考核教師教學工作以教師的基礎職責、教學態度、教學工作量、教學能力和教學效果，著重考核師德表現、業務水平和工作實績。考核要著眼於實際教學活動，幫助教師發揚優點，克服薄弱環節，不斷提高教學水平。
二、教導處要定期按教學常規進行檢查：①備課：做到節數齊全，目標明確，過程詳細。②上課：要不遲到、不早退課堂，空堂5分鐘視為曠課，上課不許接打電話，不做於教學無關的事。③作業批改：作業量適宜，批改及時且認真、詳細。④每次月考後要及時進行總結。
三、教導處主任在期中和期末應抽查每班的學生的學習狀況，以瞭解任課教師教學效果，作為該教師課堂教學質量評估依據之一。
四、教導處要有計劃的組織教師互相聽課，瞭解任課教師的教學情況。課程結束之前，教導處將組織聽課教師和學生對任課教師教學進行評估，評估結果作為教師考核工作的重要依據，存入教師本人檔案。
五、教導處要組織期中教學工作檢查，期末和年終要組織考核，發現問題，總結經驗。
六、所有學校領導都要自覺執行學校的聽（看）制度，經常深入教學第一線，瞭解情況，及時幫助教師總結教學經驗，解決教學中遇到的問題，改進教學工作。
七、嚴格考試管理，促進考風學風是每一位教師的職責，也是考核教師工作業績的一項內容，教師要以自己良好的品德教育和影響學生。要堅決制止學生考試作弊行為，不能放任自流。
科學地進行德育工作的`考核，是改進和加強德育管理的一個重要環節，為了充分發揮德育考核的導向、監督和激勵、促進功能，特制定本制度。
1、學校須制定與教育局考核方案同步的《香安小學德育工作考核方案》，每學期對少先大隊部、年級組、教研組、少先中隊的管理育人工作進行一次全方位的考核。
2、學校各部門負責人採用平時檢查與定期檢查相結合的辦法，瞭解各部門的德育工作情況及成效，並建立相應的記載制度，作為考核的依據之一。
4、各部門平時注意有關檔案資料的收集和整理，以例備查。
5、學校領導、教研組長在平時工作檢查或聽課時，要注意從德育意識、德育目標、活動體系及行為訓練等方面去考察教師的教書育人工作。
6、德育工作考核成績作為考核各職能部門及教職工個人工作的重要方面。載入教職工業務檔案並作為“評先選先”的重要依據之一。
學校績效考核制度 篇4
為加強校本培訓工作的規範管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質穩定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規定如下：
一、學校成立由校長為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。
二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、彙報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，並且扣除學期績效考核1-3分。
三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，學校教師必須做到：
1、根據省、縣教育部門規定每人必須參加90學時培訓，教師已選課、學校已審批的教師必須參加培訓。
2、參加學校組織的主題性集中培訓。
3、參加教研組組織的集體備課和業務學習，有內容記載，做好考勤記錄的。
4、人人做到開校級公開課每學年至少一節。並且把教案上傳校本培訓部落格。
5、校內外聽課，有課後點評和總評。並且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓部落格。
6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，並寫一篇讀後感上傳校本培訓部落格。
7、積極撰寫論文。每人每學年必須至少有一篇校內交流及以上級別論文。
8、每位青年教師必須參加學校青年教師班學習。並且參加校課堂教學評比活動。
9、中青年教師必須參加學校組織的各項教學基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。
四、每學年結束，將評選本年度的校級教學能手、師德標兵、優秀教師、名師等，評選的依據是教師平時的學習情況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質獎勵之外，其績效成績加4分。
五、教科研成果獎勵：
1、學科評獎：校級2分，學區級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。
2、論文（案例）獲獎、發表：校級2分，學區級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。
3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結題14分，獲獎20分。執筆人負責人計滿分，成員折半計分。論著：個人教育教學專著主編16分、副主編6分，編委2分
總之，在校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。
學校績效考核制度 篇5
1、全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，依法治校。
2、貫徹執行上級黨委和教育行政部門的決議，落實有關檔案精神。負責學校總體發展規劃和年度工作計劃的制定與實施。
3、堅持質量管理的全面性：對學校教育、教學、科研、行政、後勤等各項工作全面進行質量設計並全部進行質量控制，做到凡事有準則，凡事有程式，凡事有監督，凡事有負責。
4、將質量管理的重點向全體學生、學生的全面發展以及教育、教學這一中心的質量管理傾斜。
5、重視人的管理：強調所有的人都參與管理，並且使各級人員具有充分的實現各自目標的自主權，能調動和發揮下屬的積極性和創造性，能協調人際關係，提高管理的績效。
6、堅持質量管理的全程性：緊緊抓住教育、教學的每一環節、每一階段工作的質量管理，以階段性目標的達成保證高質量結果的實現，注意對管理、教育、教學工作的各個層面、各個環節的“介面”進行設計和質量控制，以保證學校各項工作能緊緊圍繞著教育質量目標和諧、高效地開展。
7、組織全體教職員工開展教書育人、管理育人、服務育人的活動，培養和樹立學校良好的學風、教風和校風。
學校績效考核制度 篇6
一、指導思想：
探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）評議相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規範化、正常化。
二、考核領導組
組長：陳曉波
副組長：萬德良、倪濤
成員：楊宗勝、繆國梅、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。
領導組下設工作組，工作組由學校行政人員、後勤人員、值周組、值周班級、值周學生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考核評估等具體工作。
三、考核物件：
班主任、下班教師（補充職責及其考核辦法附後）
四、考核內容及辦法
1、學月考核
考核內容：班隊紀律、環境衛生、安全工作、黑板報、表冊資料、學生活動。（具體操作附後）
2、學期考核
考核內容：常規工作（15分）班級建設（15分）、體育衛生（30分）紀律（20分）、學生活動（25分）。（考核細則附後）
五、考核結果及使用
1、學月考核結果作為當月班級工作考核質量獎。
2、根據學期考核結果設班級評估一等獎6名；其餘均為二等獎。
3、學期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班；各級先進班隊集體的推薦只能在學期考核前6名的班級中推薦；各級優秀班主任、輔導員只能在學期考核前6名的教師中推薦。
4、各班主任負責該班的班級考核結果，直接與當年的年度考核、增資、晉級掛鉤。
六、班級常規管理考核未盡事宜由考核領導組負責解釋。
學校績效考核制度 篇7
一、考勤次數及規定：
1、早操、課外活動採用校園一卡通考勤。考勤為第3周—14周。
2、早操與課外活動不能互相替代;必鍛可以替代選鍛，選鍛不能替代必鍛。
3、本學期考勤總次數為28次，未滿28次則在體育課總分中扣分，每缺一次扣除1分。
4、每天最多可刷卡3次(即早操1次，下午活動1次，晚上活動1次)，下午(15:20--16:45)只記一次，如既刷了必鍛又刷了選鍛，則只記錄1次選鍛，必鍛記為無效。
5、如使用臨時卡(無相片)刷鍛時，必須帶好學生證等相關證件(有照片)，否則不予刷卡。
二、早操、課外活動方法及要求：
1、早操：
時間：每週一至週五6：45—7：15。
地點：南區：體育中心田徑場，慢跑不少於二圈後到考勤點刷卡。
本部：從宿舍慢跑至相輝堂，繞草坪逆時針跑一圈後到校史館門口考勤點刷卡。
2、課外活動必鍛專案：
必鍛專案練習前(中長跑除外)必須先慢跑400米(準備活動)後再進行。
(1)立定跳遠：蛙跳：男生25米往返;女生20米往返。
(2)仰臥起坐：仰臥起坐、俯臥背起各20次。
(3)引體向上：引體向上20次或屈臂懸垂三組，每組1分鐘。
(4)中長跑：男生1200米在6ˊ30"以內;女生：800米在4ˊ30"以內。
3、課外活動選鍛專案：
選段專案每次活動不少於30分鐘。
4、早操、課外活動要求：
凡騎車、抄近路、穿裙子、穿皮鞋、穿拖鞋、穿涼鞋以及沒有按要求完成活動等行為，則不予刷卡。如發現代人刷卡，教師當場填寫違規登記表(學生簽字認可)並在手持機中記一次違規。
備註：
(1)早操、課外活動的室外專案，如遇雨雪天等特殊天氣則暫停。
(2)學生每違規一次將在體育課學期總分中扣2分。
三、課外活動場地、專案、時間等安排：
1、南區體育中心田徑場：中長跑、立定跳遠、引體向上或屈臂懸垂(男)、仰臥起坐(女)。
時間：週一至週五15：20—16：45。
2、邯鄲路田徑場：中長跑、立定跳遠、引體向上或屈臂懸垂(男)、仰臥起坐(女)。
時間：週二、週四15：20—16：45。
3、南區：乒乓房、健身房、籃、排球、網球。
時間：週一至週五15：20—16：45(乒乓房週二下午不開放)。
4、本部：籃、排球;北區：健身房、乒乓房。
時間：週一至週五15：20—16：45。
5、晚上活動時間與專案：
南區：每週一、三、五18：00—21：00。專案：乒乓房、健身房。
北區：體育館每週二、四18：00—21：00。專案：乒乓房、健身房、羽毛球。
6、週六、週日活動時間與專案：
南區：乒乓房、健身房。
北區體育館：乒乓房、健身房、羽毛球
時間：8:30—11:00;13：00—16：30;18：00—21：00。
7、其它校區安排：
張江校區：早操每週一至週五6：45—7：15。地點：田徑場，慢跑不少於二圈後到考勤點刷卡。
課外活動：必鍛專案均在田徑場。每週一至週四15：20—16：45。
選段專案均在體育館。每週一至週五15：20—16：45;
晚上活動：體育館，週二、週四18：00—21：00。
江灣校區：早操每週一至週五6：45—7：15。地點：田徑場，慢跑不少於二圈後到考勤點刷卡。
課外活動：必鍛專案均在田徑場。每週一、週三、四15：20—16：45。
選段專案均在田徑場。每週二、週五15：20—16：45。
四、加章相關規定：
1、凡代表復旦大學參加上海市及以上級別比賽的學生，加章由各專案教練員根據訓練比賽次數進行加章。
2、校級比賽加章規定：
(1)校運會：每參加一項加章1次。
(2)球類專案：足、籃、排、乒、羽、網球等類比賽，每參加一場加章1次。
(3)跳繩、踢毽子、冬季長跑比賽加章2次。
(4)拔河比賽每參加一輪加章1次。
3、校級比賽加章次數由各項比賽競委會負責統計稽核(依據各項比賽報名單)，所有加章次數均記入課外活動選段專案活動次數，最多累加6次，不作為早操、必鍛專案的活動次數。
4、凡參加學校大型體育活動，由各活動負責教師報體育教學部酌情加章。
學校績效考核制度 篇8
為了進一步改善辦學條件，努力構建和諧教育；確保“兩基”一舉達標，學校兩基工作考核制度。特制定以下制度：
1、加強領導，強化管理。成立“兩基”工作領導小組。領導小組下設辦公室,由辦公室主任,負責處理日常事務。
2、確立班子領導成員定點聯絡科室工作制度；
3、教務處、政教處、辦公室要集中人力保證“兩基”資料收集整理上檔次，抽調學校部分得力人員集中整理“兩基”資料，確保兩基資料在接受驗收時不出差錯；
4、總務處要積極籌措“兩基”所需材料以保證物資供應；
5、辦公室要對資料員加班予以登記並給予適當生活補助，解決“兩基”工作人員後顧之憂。
6、學校建立專項督查制度。定期和不定期開展督查，對在督查中發現工作不力的單位和個人嚴格按照責任追究制度追究責任。
7、學校建立責任追究制度。對未完成工作任務的人員、科室予以警告，責令限期整改，整改期限內未完成工作目標的予以通報批評。