託管班學生紀律規章制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有合理性和合法性分配功能。我敢肯定，大部分人都對擬定製度很是頭疼的，以下是小編為大家整理的託管班學生紀律規章制度，希望對大家有所幫助。

　　託管班學生紀律規章制度篇1

　　一、管理老師崗位職責

　　1、熱愛託管工作，對學生要有愛心、責任心、耐心，尊重所有託管學生。

　　2、主動與託管學生家長配合，及時向家長彙報學生身心健康發展情況，虛心接受批評、建議，不斷提升最佳化工作方式、遵守各項規章制度，上班不遲到、不早退、不做私事，否則按規章制度處理。

　　3、遵紀守法，團結同事，同事間友好交往，有意見透過正常渠道提出，不在背後議論。

　　4、努力創設與教育相適應的良好環境，促進託管學生動手、動腦，使每個託管學生在不同水平上得到健康發、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。

　　5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。在學生面前行為規範，話不俗，語不高。

　　6、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑、勤儉節約，節水、節電、節氣、節糧。

　　二、管理老師崗位工作要求

　　1、安排好託管學生課業自我完成督習計劃，抓好託管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好溝通關係。

　　2、負責搞好活動室、寢室的衛生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。定期開展學生寢室的消毒工作。

　　3、關注託管學生的身體康健，天氣變化要及時為學生增減衣服。

　　4、管理學生午休紀律，注意託管學生的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床,指導和幫助託管學生穿好衣服。

　　5、注意託管學生安全，家長來接送託管學生時，要簡單介紹託管學生的當天生活、學習情況。

　　6、每半月把學生的被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去換洗。

　　三、與家長的日常溝通工作要求

　　1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到託管班後，要以發簡訊方式告之學生家長或在家長群中發。

　　2、每日家長到託管班接學生時，當班管理老師須向家長介紹學生當天在託管班的生活及學習情況，注意收集家長對託管班的意見和建議並做好記錄；對託管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所採取措施，建議家長做好相關護理事宜。

　　3、對於因患病不能來託管的學生，管理老師要與學生家長經常聯絡，問訊學生病情，關懷患病學生。

　　4、每週五下午，管理老師要填寫《託管學生家庭報告書》，並由學生轉交家長簽名，在下週一上學時回收家長簽名的反饋卡，並存檔。

　　四、學生的接送管理

　　1、學生放學，管理老師必須提前至少10分鐘到校門等待；接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。

　　2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔；必須有2名老師以上帶隊。

　　五、日常安全管理

　　1、託管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意並做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀託管班或接觸學生。

　　2、如學生家長委託他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，並影印委託人身份證件。

　　3、學生在託管班發生突發事情時（如發病、受傷），當班管理老師要立即採取有效措施處置，在第一時間向分管領導彙報情況，當事態超出老師處置能力並有惡化趨勢時，要立即送醫院並通知家長。

　　4、加強對託管學生的安全教育，不允許學生在走廊、電梯口、樓梯、陽臺追逐打鬧。

　　5、教育託管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察託管學生手裡是不是有打火機、爆竹、託管班刀子等危險物品，發現後及時收起來，防止發生安全意外。

　　6、嚴禁採用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

　　7、嚴禁託管學生進入廚房，熱湯菜、開水必須放在學生拿不到的安全地方。

　　8、就餐時，生活老師分菜時不要越過託管學生頭頂，熱湯菜必須預先降溫後（低於50度）才可端出分給學生。

　　9、對託管班的學生的各種疾病做好記錄，分析原因，及時採取措施。

　　10、收好託管學生的中藥、中成藥、西藥，值班人員按時按量給託管學生服藥，內服外服藥要有名稱、標記，防止錯服漏服。做好服藥記錄。

　　11、託管班負責人每天對房舍檢查一次，發現安全隱患要及時處理，有損壞設施、物品要及時修理。

　　六、消防安全管理消防安全管理

　　1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

　　2、經常組織老師學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。

　　3、不定期向託管學生傳授簡單、基礎的消防安全知識。

　　4、及時更換破舊的消防器材。

　　5、注意水、電、火等的安全管理工作。

　　七、衛生管理

　　1、室內外衛生每天一次小掃，每週一大掃並進行消毒。

　　2、託管學生使用過的餐具必須天天消毒，玩教具每週清洗消毒一次；學生寢室每月消毒一次，每週翻曬被褥兩次，每月洗床單枕巾一次。

　　3、要求託管學生飯前便後要洗手，飯後漱口，每週剪指甲。

　　4、保持室內空氣流通，午睡後開窗通風，保持室內空氣新鮮。

　　5、託管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，並打電話通知家長接回孩子。

　　八、飲食管理飲食管理

　　1、託管班食品必須從正規渠道採購，食品採購回來後專人檢查驗收並做好採購記錄，便於溯源；

　　2、（防鼠、防蠅、防蟑螂）工作；每日做好廚房、餐具的清潔衛生及"三防".

　　3、食品加工前認真檢查待加工的食品，發現有腐敗變質跡象或者其它感官性狀異常的，不再加工和使用；

　　4、加工成品在兩個小時內分發完畢；

　　5、盛裝入口食品的餐用具使用前要進行洗淨消毒；

　　6、託管班所有工作人員全部體檢合格，無傳染性疾病患者。飯菜做到"四搭配"即（幹稀、甜鹹、葷素、粗細），烹調過程中要掌握火候，保持食品營養。

　　7、飯前工作人員及託管學生都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要擦乾淨。

　　8、管理老師要照顧好託管學生的進餐，掌握每名託管學生的進餐量，教育託管學生不偏食，不浪費、自覺光碟形動，不吃零食的良好飲食習慣。

　　託管班管理流程

　　一、學生放學後，託管班老師到學校指定位置接到託管學生，並護衛學生回到託管班教室。

　　二、電話通知學生家長彙報主管，學生已安全接到託管教室，請家長放心。

　　三、託管班老師監督學生完成作業，並核對學生記事本，檢查作業完成情況。

　　四、指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。

　　五、帶領學生複習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。

　　六、託管過程中，託管班教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

　　七、住宿生完成作業後，學生加餐（牛奶、果珍、點心、水果等）.

　　八、學生在大教室或院子裡遊戲、讀書，需有人看護。

　　九、必須家長親自到場接走孩子。

　　寫給小朋友

　　一、按時完成作業

　　二、溫習學過的知識，及時預習新知識

　　三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處

　　四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業

　　五、保持教室內衛生，請把垃圾扔到垃圾桶裡

　　六、多讀書，書籍是人類進步的階梯

　　七、常運動，運動才能保持強健的體魄

　　八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳

　　九、尊敬師長，團結同學

　　十、相互幫助，與人為善

　　託管班注意事項

　　一、託管班負責學生在託管期間的安全。

　　二、託管班負責指導學生完成當天作業，以及複習、預習。

　　三、託管班應與家長保持聯絡，反應學生情況

　　四、託管班重視每位家長提出的寶貴意見

　　五、擇日託管的`學生，請家長與託管老師溝通，並告知託管時間。

　　六、若學生臨時不需要託管，請家長及時通知託管班。

　　七、家長接走學生時，請確認。

　　八、託管班託管時間到晚上20:00,此前不能來接孩子的家長，請告知託管班。

　　託管班學生紀律規章制度篇2

　　一、學生的接送

　　1.接送時段：16：10--16：30;16：30--17：00;17：00--17：30。

　　2.不得讓學生單獨行動，由老師帶隊分批到學校。

　　3.接學生地點：學校正大門處。

　　4.在回學校的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是麵包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。

　　5.接孩子時必須攜帶託管班學生聯絡表及託管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

　　6.接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師負主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯絡，確保事件的真實性。在孩子放學後必須確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。

　　二、上課安排

　　1.到學校後學生休息10分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐如麵包、牛奶等能充飢的食物，辛辣等“垃圾食品”一律不得帶進學校。上課後不準吃東西。

　　2.休息10分鐘後進入第一堂課，學生按照語文、數學、英語的順序依次完成當天作業。

　　3.第一堂課上課時間17:00--17:40;17∶40—17∶50為課間休息。

　　4.第二堂課上課時間17∶50—19：00;

　　5.第三堂課上課時間19：00--20：30

　　三、課堂紀律

　　1.開始上課時把當天記錄作業的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄並確定該學生的家庭作業情況。

　　2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。

　　3.上課不得大聲喧譁，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據情況另行安排。

　　4.寫完一門作業後，把作業本放在課桌的左上腳，供老師檢查，學生繼續寫下一門作業，如在寫作業的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那裡。

　　5.愛護公共環境，不得隨地亂扔垃圾，不得在課桌，牆上，黑板上亂塗亂畫，如有損壞，照價賠償。

　　6.課間休息時，不得在教室和走廊裡大聲喧譁，不得玩玩具，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習不得去打擾。

　　四、責任

　　1.教師帶班均採用責任制，自己所帶學生的學習情況跟教師的績效掛鉤。

　　2.所帶學生的家庭作業不得有錯誤出現，每天必須保證學生的家庭作業及時有效的完成。不得有直接告訴答案給學生的情況出現。

　　五、溝通

　　1.與學校各科老師的溝通：需和學生各科老師進行電話溝通，瞭解該生在學校的作業完成狀況，上課的表現，發言，老師提問時回答狀況，並記錄到學生學習狀況登記表上備查。(一月一次)

　　2.與家長的溝通：每個學生在學校的課堂表現，作業完成狀況，對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的瞭解。每天必須記錄到學生學習報告表上供家長了解學生在學校的學習情況。最好每天家長接學生的時候及時溝通，如沒有家長接送的，每週必須給家長彙報當週學生的學習情況。以取得家長最大的配合。

　　3.與老師的溝通：每天上完課後，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課中遇到的各種問題，做到每個老師都能儘可能全面的瞭解每個學生的情況。對在上課中遇到的不會解答的問題，可向值班老師諮詢，不要把問題帶到第二天。

　　4.與孩子的溝通：對學生應採用賞識教育法，多鼓勵與激勵，摸索學生的性格，根據每個學生的特點進行適當的激勵(比如：某某今天的字寫的比以前有進步了，背書背的也比以前快了，以後要是把字寫的更好的話那就再好不過了)，當然出現問題的時候還需嚴厲的批評，以免小朋友以後範同樣的錯誤。對於同年級的學生作業量相仿的情況下可以讓他們之間進行默寫、背誦的競賽，看誰默寫的的又快又好背的又快越好。