學校心理輔導室管理制度（通用5篇）
學校心理輔導室管理制度（通用5篇）
在我們平凡的日常裡，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家收集的學校心理輔導室管理制度（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學校心理輔導室管理制度1
一、輔導室工作人員須在規定的時間內按時到崗、按時下崗。(本校暫定週三中午：12：00-1：30)
二、輔導室衛生由當日諮詢人員負責打掃，要求整潔舒適。
三、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。
四、輔導人員在諮詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。
五、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、輔導人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。
七、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者後果自負。輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料後再行約定時間解決。如遇有重大突發事件，應及時向領導反映。
八、輔導室在一定時期內要將諮詢或者輔導情況歸檔，備以後查閱。
九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫。
十一、輔導測量用表不可外借、影印，由諮詢室統一管理使用。
十二、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。
十三、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。
十四、被輔導者應秉著三“誠”態度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態來對待。
十五、被輔導者在接受輔導人員的'輔導過程中，應該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
學校心理輔導室管理制度2
一.心理輔導室每週三、週五下午開放，每次諮詢時間35分鐘。如遇到特殊問題，應另約時間。
二.心理輔導室值班老師要保持諮詢室整潔舒適，有溫水、紙巾、紙筆等供應。
三.真誠平等地對待每一位來訪學生，在相互尊重的基礎上開展工作。四.嚴格遵守保密原則，保護學生隱私。一般情況不得向學校其他人員及家長透露學生的秘密。（特殊情況除外）
五.及時整理來訪學生的材料，做好記錄歸檔工作，以備隨時查閱。
六.如遇來訪學生確有嚴重精神問題時，應及時做好轉介工作。
七.心理輔導室外設“悄悄話信箱”， 須及時收閱、登記、回覆。
八．如遇學生有危害自身或社會安全的情況，應立即採取必要措施，防止意外事件發生。
九．須保持和來訪學生關係的純潔性，不得與來訪學生及家長建立諮詢外的任何其他關係，不得收受學生及其家長任何物質報酬和饋贈。
學校心理輔導室管理制度3
一、諮詢室工作人員須在規定的時間內按時到崗、到位。
二、諮詢人員接待來訪者，必須熱情周到，想人所想，急人所急。
三、諮詢人員在諮詢時，須學會傾聽，做好記錄。
四、諮詢人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
五、諮詢人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。
六、諮詢人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者後果自負。
七、諮詢人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料後再行約定時間解決。
八、諮詢室在一定時期內要將諮詢情況歸檔，備以後查閱。
九、諮詢人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫。
十、諮詢人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。
學校心理輔導室管理制度4
一、諮詢室環境符合要求，創設和保持一種和諧、溫馨、安全的環境氛圍。
二、心理諮詢員必須態度熱情，工作細緻和認真。
三、有固定的面談諮詢時間，每次諮詢時段一般在45分鐘左右。
四、心理諮詢教師必須經過相關培訓後才可上崗。
五、諮詢教師按時到崗，確保諮詢工作正常進行。
六、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支援和配合。
七、對學生堅持正面引導，採取啟發、誘導，杜絕強硬說教或強加於人。輔導過程中不帶個人情緒和自己價值觀。
八、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨進入輔導室。
九、做好有關材料的存檔工作，愛護室內各項裝置，保持正常使用。
十、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。
學校心理輔導室管理制度5
1、心理諮詢師必須態度熱情、工作細緻和認真，不得遲到、早退，要按時到崗接受諮詢者來訪。
2、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。
3、保持室內環境整潔，優美、舒心，營造溫馨的空間。
4、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時通知學院和家長，取得支援和配合。
5、做好有關材料的存檔工作，及時整理。
6、充分利用課內和課外時間、提高“心理諮詢室”的開放率、使用率。
7、心理諮詢室開放時間為正常工作日上午8：30-11：30，下午2：30-5：30。
8、每天的心理輔導老師按具體的工作安排進行值班。
9、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。