雙減背景下學校考試管理制度（通用5篇）
雙減背景下學校考試管理制度（通用5篇）
在日新月異的現代社會中，各種制度頻頻出現，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其執行表彰著一個社會的秩序。我敢肯定，大部分人都對擬定製度很是頭疼的，以下是小編精心整理的雙減背景下學校考試管理制度（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
雙減背景下學校考試管理制度1
為了規範學分認定和考試管理行為，保證學分認定的真實性、嚴肅性，促進學生全面主動發展，現結合我校教學實際，制定威海二中中學雙減下的考試管理制度。
一、考試種類：
考試分為：階段測驗，模組考試，期末統一考試。
二、考試評分標準：
除期末統考由市教研中心統一命題外，學校組織的階段考試、模組考試其語文、數學、英語三科滿分為150分，其他各科施行百分制，各科滿分值的百分之六十為及格。經過補考及格的科目，無論卷面分值多少，只能以及格分60分計入總成績。
三、考試的組織、命題：
1、階段測驗、模組考試：階段測驗由各備課組長組織出題，各級部統一組織考試。各級部根據教學實際情況每學期組織2—3次。以口試、筆試，課外研究論文三種形式均可，但教師必須公正認真評分。模組考試每學期2次，其中一次由各備課組組織出題，各級部統一組織考試，另外一次參加市教研中心組織的統考。
2、期末統一考試由教務處組織實施。
四、考試試卷
1、試題由各備課組命好後，命題人要嚴格校對，確認無誤並經各級部主任簽字後，方可由教務處組織列印。
2、試卷為機密性檔案，必須提前一天列印好，列印好的試卷由教務處統一保管。
3、試題出錯誤由命題人負責；列印有錯誤由文印室負責，計一次工作失誤。
4、考試試卷分發、收取由教務處和各級部負責。
五、考試考場、時間及監考
1、階段、模組測驗，由各級部統一編排考場，30人一個考場，單人單桌，學生按規定對號入座，級部統一安排教師監考。
2、期末統一考試，考場由教務處統一安排，採取單人單桌，學生按規定對號入座，監考教師由教務處統一安排。
3、監考教師要嚴肅認真，堅守崗位，嚴格執行考試紀律。若有違紀考生，要填寫《違紀學生記錄單》，階段、模組考試上報級部，期末統一考試上報教導處。
4、監考教師除印刷不清外，不解答考生任何問題。
5、按時髮捲，按時收卷，嚴格遵守考試時間。
6、執行領卷，交卷制度。
7、凡出現不按時開考，延長考試時間，考場秩序混亂，監考空崗等問題，由監考教師負責，記一次工作失誤。
8、監考教師負責阻止除巡視員外其他人進入考場。
六、考試巡視
1、階段、模組考試設巡視員，由各級部安排。期末統考巡視員由市上統一安排，學校由教務處、各級部主任負責督考。
2、巡視員有權對考生、監考、試卷等工作進行檢查。
3、巡視員要認真，公正，忠於職守，發現問題及時批評，提出改正意見。
七、考試紀律
1、考生必須按時參加考試，對號入座，凡遲到15分鐘後不準進入考場，該科成績為零分；考試進行半小時後，考生方可交卷，否則以違紀處理。
2、考生除允許的文具外，其他物品一律不許帶入考場，否則以作弊處理。
3、考生必須認真作答，保持考場肅靜，不準交談、作暗示、打手勢、傳紙條、攜夾帶、偷看抄襲，或有意讓人抄襲，否則以違紀處理。
4、考生若有問題，舉手得到允許後，可提問有關試卷字跡不清，卷面破損、汙染等問題。
5、違紀考生視情節輕重，根據《違紀學生處罰條例》給予記過、留校察看等處分，其試卷按零分記。
八、閱卷工作：
1、階段、模組考試由級部組織備課組集體閱卷。期末統一考試閱卷由市上統一組織，教務處統一安排。
2、閱卷要嚴肅公正、認真及時，對參考答案有異議須集體議定，不得擅自更改。
3、閱卷結束後，各任課教師須對試卷進行認真評析，各備課組長在集體討論的基礎上寫出試卷分析，以進一步改進教學工作，並上交教務處歸檔。
雙減背景下學校考試管理制度2
考試工作是學校教學工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學成果，激勵學生不斷改進學習，提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理，規範考試過程，形成科學、嚴謹、高效的工作作風，根據新課程改革的有關精神，結合我鎮實際，特制定以下考試管理制度。
第一部分：單元質量檢測工作
一、命題和印製
1、單元測試題一律使用全縣統一印製的試卷，使用前要對試卷進行認真檢查，對於出現的錯誤要做好勘誤。
2、每個單元測試結束後都要根據測試情況進行分析，由任課教師製作補償性練習，如果需要大量印製，請到教委印製。
3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿，存入學校電子檔案。
二、考試和判卷
1、語文、數學、英語學科單元考試應儘量在相同或接近的時間內進行，由任課教師監考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求，指導學生養成良好的答題習慣。
2、在組長的主持下，組內教師要對試卷的答案和可能出現的問題進行充分討論，在形成統一的意見和評判標準後再進行判卷。
3、單元測試成績卷面不準出現分數，一律採用等級評價，一般情況按a、b、c、d四個等級評價，不得單獨以成績給學生排名。
三、分析和補償
1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學生改正錯題，更要指導學生觸類旁通，提升對本單元知識的總結和應用。教師還要根據學生考試情況，反思教學、總結經驗。
2、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統計，及時填寫《單元檢測分析表》，根據分析情況製作補償練習，由任課教師批改補償練習。
第二部分：期末質量檢測工作
一、命題和印製
1、一般情況下，語文、數學、英語學科的期末考試均採用縣教研室小學部統一命題的試卷，特殊情況需學校自行命題時，另行通知。其他學科一般採用鎮教研室統一命題的測試題。
2、考試過程中相關責任人要認真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求，瞭解學生實際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結構等負有全部責任，，確保命題質量。命題人要寫出參考答案和評分標準，以便統一閱卷。
二、組織和監考
1、期末考試由鎮教研室統一組織安排，要在考試一週前將考務工作安排通知相關人員。考場安排等組織工作由各單位教導處負責組織落實。各教室座位按照橫8豎n排列形式調整為單人單座單列，凡與學生學習有關的文字資料、資料等不能放置在教室內。每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須經學校教導處批准後報鎮教研室。
2、每個考場安排兩名監考教師。監考人員必須於開考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場檢查環境、維持秩序；另一名教師到教導處領取試卷，然後直接到達監考教室。開考前5分鐘宣佈考試時間並當場拆發試卷，提醒學生將姓名、學號寫在試卷指定的位置。
3、考場內必須保持安靜，不準喧譁。考試中，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷。
4、監考教師要認真執行考場規則，兩位監考教師分別位於教室的前後。考場內不準閱讀書報和談笑，不撥打或接聽電話，不準擅離職守，不做與監考無關的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應用粉筆抄在黑板上，不準以任何方式提示考生（報時除外）。一年級試卷需要讀題的，只讀兩遍原題，不予任何說明。
5、考試結束前15分鐘，監考人員要提醒學生並注意合理安排時間。考試時間終止時，應立刻收卷，認真查點試卷份數，準確無誤後及時送交教導處。
6、期末考試時分別安排專人負責全校和年級組的巡考，巡考人員全程關心試卷領用及監考職責發揮的規範性情況，及時解決考試中出現的各種問題。巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關規定，嚴肅認真地執行巡考任務。
三、裝訂和批閱
1、考試結束後，由鎮教研室統一裝訂試卷，裝訂要嚴格按規定操作，將姓名、班級、學號訂嚴，不能漏頁、倒頁。
2、由教研室組織安排閱卷工作，分年級分學科在閱卷組長的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，採用流水作業方法合理分工，一包到底。由組長負責，先學習研究試題答案，對照標準答案定出統一評分標準，然後進行閱卷。閱卷過程中要嚴格參照統一的評分標準批閱學生考卷，避免錯批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學科組討論，並由學科分管行政人員確定。判捲過程中要做到標準統一，給分有理，扣分有據。任何個人無權自行修改評分標準。
3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無權擅自更改既有的分數。確需更正的，須報請組長批准後，本項判卷人和組長分別簽字才能生效。
4、期末閱卷過程中要進行復判。復判教師要嚴格複查首閱人的所有判卷內容。複查中發現錯漏，集體研究，及時糾正。需要糾正的事項，由複查人與首閱人溝通，由首閱人修改並與組長、複查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發現判捲過程中出現重大失誤，嚴肅追究相關人員的責任。判卷人和復判人要在卷封的相關欄目中籤字。
5、試卷複查完畢不存在異議後進行拆封，由教研室統一安排教師進行成績錄入，拆封後，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。
四、試題分析
1、考試結束後各位教師要認真分析試卷和答題情況，做好分數登統和量化分析，做好分析總結，完成所任班級質量分析報告。
2、質量分析報告分為書面報告和分數的成績統計兩部分，書面報告一般從“取得成績”、“存在問題”、“改進措施”等方面分析總結。教師在認真分析試卷過程中應體現其實用性，要反映出教學的得失，形成改進措施並積極改進。
3、學校以年級學科為單位將試題分析報告至鎮教研室。
雙減背景下學校考試管理制度3
為深入貫徹落實中央關於教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規範學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發展健康成長，根據《教育部辦公廳關於加強義務教育學校考試管理的通知》（教基廳函〔20XX〕34號）和省教育廳相關通知精神修改制訂我校考試管理制度如下：
一、準確把握考試功能。
考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學生評價要處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面關係，科學合理安排考試，引導深化課程教學改革，全面提高教育教學質量。要透過多種措施、方法，引導教師、學生、家長正確認識考試。
二、嚴格壓減考試次數。
一二年級不進行紙筆考試，其他年級學校每學期組織一次期末考試。學校和班級不組織週考、月考、單元考試等其他各類考試，也不以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。
三、科學運用考試結果考試實行等級評價，一般分4至5個等級。
考試結果不排名、不公佈，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標籤”；教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校對考試結果進行整體分析，根據分析對教學質量作出科學判斷，針對性地對教師教學進行指導和培訓。
四、規範考試命題管理考試命題要嚴格規範考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。
要切實提高命題質量，注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例，注重考查思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力，體現素質教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。
五、完善學習過程評價。
樹立全面發展的質量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現，科學全面評價學生。杜絕“一考定成績”的評價機制，要完善學習過程評價與考試結果評價有機結合的學業考評制度，加強學生學習過程評價，鼓勵實踐性評價，可以採用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課後作業等方式開展學生學習情況的即時性評價，透過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的評價。
六、完善管理監督機制。
建立考試日常監管制度，不給老師下達考試任務，不得簡單將考試結果作為教師業績評價的依據。嚴禁學校聯合開展考試。加強正面宣傳，引導家長和學生正確看待考試結果，為促進學生全面發展健康成長創造良好環境。
雙減背景下學校考試管理制度4
一、考場安排
1、考試實行全年級通排座次，單人單桌，年級提前安排考場與考號，考場號用小膠帶貼在前門，考號一率貼在桌子右上角。
2、桌子調轉過來，抽屜口向講臺，座位之間的距離要儘可能拉大，前面的座位要靠講臺，其它邊上的座位要靠牆，每個座位之間的距離要平均。
3、桌面整潔，可有一張空白紙作墊，書包等與考試無關學習用品全部放在考場外面。注意安全，提醒學生能不帶的書儘量不帶，帶來的全部放在書包內，統一保管。
4、學校領導巡場時檢查各考場座位，對不合格的考場應要求班主任重做。
5、班主任強調公物保護，建議讓學生把東西全捎回去，學生換位，課桌不動。
二、試卷的管理
1、提前一上午由年級教導主任到教導處領取試卷，試卷中途不得由他人經手，到年級後，由年級主任負總責，任何其他老師中途不得翻看試卷。
2、每場考試結束後，應迅速把試卷交到指定地方，安排專人裝訂密封。試卷密封好後送教導處。
3、試卷從分發、領取、學生做題、交卷等過程中不允許有一張試卷流入無關人員手中。
三、人員的.安排
1、領導幹部巡場分工：週一上午：鄭偉、周紅華，週一下午：王日升、高峰，
週二上午：宋立年、孫梅娜，週二下午：周紅華，許傳江。保證每場巡視不少於一次。
2、每年級安排一至三名老師訂卷與訊號，監考人員具體安排年級教師會傳達。
四、考場規則
1、按考試科目要求攜帶必需的.文具用品進場。其他物品，一律不得攜入座位。
2、考試所需的草稿紙，由考生自己準備。
3、考場必須保持肅靜。如試題印刷有不清之處考生可舉手詢問，但不得要求監考人員對題意作任何解釋。考試過程，考生除因病外，不得中途離開考場後回來續考。
4、考試終了，時間一到，應立即停止答卷，將試卷整理好，反放在課桌上，然後安靜地離開考場。提前交卷的考生交卷後不得在考場附近逗留，談笑，喧譁。
5、凡有以下情節之一者，以作弊論處。（凡作弊者，通報批評，不得參與學校表彰）
(1)把與考試課程有關的書本，材料，紙條等藏匿於試卷下或文具盒，課桌內等處。
(2)在桌面，牆壁等處抄寫，或藉故離開考場偷看與考試課程有關的文字。
(3)偷看或抄襲書本，有關資料，紙條及他人試卷等。
(4)私調試卷，搶他人試卷或草稿紙。
(5)傳條，示意，核對答案，試卷被搶後不報告，互換試卷等協同作弊行為。
(6)不聽監考人員安排及勸阻，與監考人員頂撞，擾亂考場秩序。
(7)有意損壞，帶走試卷。
6、考試完成後，教導處組織對考生進行誠信考試評議。
五、監考人員守則
1、考前15分鐘，主監考人員負責檢查考場並強調紀律，副監考人員領取試卷。
2、對學生有關試題的提問，只回答字跡印刷模糊或錯誤部分，對試卷內容，題意不得作任何解釋，更不能暗示。不得隨便延長或縮短考試時間，若有特殊情況，確需延長時間的須報校長批准。
3、制止無關人員進入考場和在考場附近逗留，喧譁。
4、考試結束前15分鐘，應提醒考生注意把握時間。
5、考試結束鈴響，監考人員應要求考生停止答卷，在維持考紀的前提下收卷，試卷收齊。
6、監考人員不得遲到和擅自離崗，不得看書，抽菸，閒聊及做其他與考試無關的事，試室出現混亂的要追究監考員責任。
六、閱卷要求
1、施行年級內流水閱卷。嚴禁試卷作標記。
2、閱卷採取備課組長負責制及閱卷題負責到底制度，誰閱卷誰負責，包題到人（做好登記表）。
3、評卷人必須公平公正地對試卷進行統一標準無誤地評價。如在閱卷中出現一題多解，應與相關人員商量，達成共識，再給予正確評分。
4、合算學生個人總分的教師必須在分工表簽名，分數要用鉛筆，分數完成後由另一名老師再核算一遍。
5、評卷結束後，年級要組織人員進行核卷，每班科核卷份數不少於5份。對錯誤較多要給予相關人員批評，並要求重做。
6、年級閱卷全部完成後，統一交教導處，然後年級交換，年級主任及副主任統計分數到電腦，由教導處分析。
7、堅決杜絕學生參與閱卷合分，年級主任是第一責任人，教導督導，一旦發現，通報批評，各年級要對閱卷質量進行學生評議。
七、試卷講評及查卷要求
1、教導處統計完分數後，年級統一領回發給學生講評，對閱卷合分有錯誤的，統一由班主任收交報年級主任核對，的確有較大錯誤的，交教導處統一修改。
2、試卷講評完成後，以年級為單位統一回收，上交教導處存檔，各任課老師可自由查閱。
雙減背景下學校考試管理制度5
為嚴肅考風考紀，杜絕考試各環節中的漏洞，保證考試成績的公正性，特制定如下管理制度：
一、考務與監場
1、佈置考場要求桌洞向前，行行班班相隔。
2、監考老師要求主考在前，副考在後，認真履行自己的職責，監場期間不得隨意外出，不得干與考試無關的事情（如看書、聊天等），不認真履行職責者扣職業道德5分。
3、考生答卷一律用藍色鋼筆或圓珠筆，按要求寫上自己的姓名、考號，無考號無名的試卷判0分，班級扣5分。
4、嚴格考試紀律，發現作弊，學生試卷判0分，班級扣5分。
5、英語聽力統一使用廣播，廣播不好的班級班主任準備錄音機並上報教導處。
6、每場考試請副考按時領卷，每次考試第一場提前15分鐘領取試卷，如遲到每人次扣2分，考試結束時將試卷按順序整理後送回，如試卷不整理亂七八糟或遺漏試卷，扣個人考試2分。
7、監考老師要樹立為學生服務的意識，考試期間要指導學生在規定位置寫清姓名和考號，幫助學生借用必須的學習用品，指導幫助其他與考試內容無關的事項。
二、批卷與核分
1、批卷嚴格按照區教研中心下發的評分標準，堅持給一分有理，扣一分有據的要求，如有疑問必須向教導處報告。
2、批卷工作實行批卷組長負責制，負責有疑問試題評分標準的確定、人員分工、上交成績等具體工作。
3、實行分級部集中批卷制，如未經允許私自更換批卷地點，每人扣5分。
4、批卷人員確定後，如遇特殊情況個別教師不能參加批卷，一般情況下不會另調人員，由剩下的老師重新分工安排批卷。
5、試卷批完登分後，批卷組長立即將成績單上交教導處，否則扣組長5分。
6、批卷時各位老師要認真批改，仔細核分，批改標準、登分位置批卷組要統一，使人一目瞭然，加分、扣分清清楚楚。總分時要求三人一組，一人念兩人用計算器相加，盡最大限度降低出錯率，並在試卷上用①、②、③……標示該登分小組，出錯率允許在1%以內，每超0.1個百分點，備課組每人扣1分。出錯嚴重的登分小組或批卷教師每人加扣2-10分。
7、電腦統分的老師要求一人念一人登分，同樣，出錯率允許在1%以內，每超0.1個百分點，每人扣1分。
三、其他違反學校制度或教師職業道德的行為，經教導處或辦公會研究給予相關處分或考核扣分。