班主任工作管理制度範本
班主任工作管理制度範本
班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，為規範班主任工作，不少學校都會制定管理制度，那麼下面是小編給大家分享的班主任工作管理制度範本，歡迎大家閱讀。
班主任工作管理制度範本
班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是聯絡學校與學生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋樑，在校長室、教導處的領導下，肩負著全面管理和教育學生的責任。為進一步規範班主任工作管理，明確班主任工作職責，促進班級工作的開展，建立良好的班風、校風，特制定如下管理條例：
一、班主任的任職條件。
1、忠誠黨的教育事業，具有無私奉獻精神，關心和熱愛學生。
2、熱愛學生管理工作，對工作具有強烈的責任感和事業心。
3、能服從學校的安排，嚴格按職責範圍要求進行工作。
4、身心健康，品行端正，作風正派。
5、具有中等以上學歷。
6、有比較豐富的學生管理經驗。
二、班主任常規工作。
1、開學後一週內完成班級工作計劃，學期結束時寫好班級工作總結。
2、協調好任課老師，做好班務分工工作，與任課老師一起構建良好班集體的設想。
3、做好班幹部、班委幹部、少先隊幹部、行為規範示範員、推普監督員、節電監督員等小幹部的考察、選舉、分工、指導、培養工作，提高他們工作能力，提高服務質量。
4、密切學校與家庭聯絡，互通情況，加強教育，安排好講師團活動。
5、加強學生思想工作，教育學生嚴格遵守紀律，刻苦學習，獨立作業，學風、班風得到任課老師好評，入學率100%，留級率低於1%，合格率要達到99%以上。
6、做好差生轉化工作，建立談話制度，處理好偶發事件。
7、關心學生身心健康，督促學生做好廣播操、眼保操、體育鍛煉，配合協助進行體鍛達標訓練，體鍛達標率不低於93%。
8、抓好學生的飲水、滅蝨，預防接種等衛生工作，教育學生保護視力，配合衛生教師在期初、期末做好視力、身高、體重等測試工作。督促學生做好值日衛生工作，保持教室清潔包乾區整潔。愛護公物，離校前關好門窗、電燈，對教室內的設施負有保管責任。
9、組織好每月一次班隊主題會。
10、組織落實興趣活動小組，參加率達100%。
11、關心各類競賽活動，及時做好輔導、表冊填寫及選送工作。力爭得到好成績。
12、組織出好一月二期的班報。
13、做好學生情況記載和思想品德的測評工作。及時向領導反映學生中的思想傾向，採取措施正面引導。
14、適時做好學籍資料管理和各種表冊填寫工作，如成績冊，班主任手冊、健康卡、學生花名冊、學籍卡、興趣活動表、點名冊。
15、做好學什費、點心費、校服費等催收工作。
16、學期結束時，要組織安排好本班學生一個健康、安全、愉快、有意義的假期生活。
三、班主任的考核和獎勵。
(一)、考核內容
1、準時參加班主任會議，按時交齊班級(班主任)工作計劃、工作總結及評優材料等有關材料。按時規範填寫和發放學生手冊，及時完成學生品德評語及品德操行等第的評定等工作。
2、認真做好各項常規工作，如學校紀律、清潔衛生、廣播操、眼保健操、黑板報等工作。積極配合各條線和部門的工作，主動按時完成各項突擊性任務等工作。能積極承擔校、區、市等各級觀摩交流活動。
3、有計劃地組織學生上好思想品德、班隊活動和午會課，參加好升旗儀式等校會活動，收聽好校會廣播。
4、充分發揮學生主體作用，積極指導學生的班、隊工作，定期召開好班委、隊委會。班級有良好的班風、學風。
5、結合實際情況及時有效地做好學生的思想教育工作，尤其是後進生的教育轉化工作，爭取取得明顯的轉化效果。
6、班級課堂紀律良好，無無故遲到、早退、曠課等現象，學習氣氛濃厚，學習質量在原有基礎上有所提高。
7、有計劃地開展對學生家庭的訪問工作，組織好家長學校或家長會。
8、教育思想端正，不斷探索有效的工作方法，並注意積累經驗，撰寫有關班級集體建設和班主任工作的論文或總結。
9、班級無事故，無流生。
(二)、考核方法
在每個月內對所有班主任的工作按考核內容進行統一的逐項量化考核，每月底彙總考核分數。
(四)、獎勵辦法
每月底根據上月的考核得分進行上月班主任工作的獎勵：1、對達到一定考核分數的.班主任，按照學校的獎勵標準進行物質獎勵。2、凡達到一定考核分數的班主任，其班級授予“文明班級”榮譽稱號。
每學期期末，學校對班主任本學期的班級工作進行全面考核，學校統一彙總的各班主任每月的考核得分是本學期班主任工作學期考核的主要依據。學校根據考核的結果分等第進行獎勵。
一等：X元 10% 二等：X-Y元 20%
三等：X-2Y元 30% 四等：X-3Y元 40%
(注：X為獎勵金額，Y為等級差額，具體視每年學校經費情況而定。)
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班主任工作制度
一，做好班主任常規工作
(一)，重點落實四項工作
1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。
2樹立班級整體形象，創設班級魂魄精神。各校根據年級的不同，每個年級要創設班級精神，提出班級口號，預定班級學習目標。創設一切條件，把班級打造成一個團結向上的集體。
3強化“四種”教育。即：對學生進行1愛國教育;2學習教育;3感恩教育;4親情教育。
4強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設，“三表”，《學生守則》、《學生行為規範》張貼上牆外，班級的大字塊、名人名言、條幅、學習園地等的選擇與佈置，要體現班級的學習氛圍，班級文化品位。班級的學習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。
(二)抓好班主任常規工作的落實。
1班主任要掌握所在班級各類學生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況，對他們進行平等的學習教育，適時公平的人格尊嚴，並留有各類生的文字材料。
2班主任要記好班級大事記，填寫好班級日誌。設計好班會課教案，上好班會課。
3組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動;團隊活動。
4學生、家長、班主任經常溝通，建立交流平臺。透過家訪、座談、電話交流、簡訊溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學生家長，社會各界人士和班主任一道關心學生成長，關心學校發展。
5指導學生填寫好學生成長記錄冊。
6開展好課外閱讀活動。
7蒐集整理學生全面發展成果展示材料。
8撰寫班主任工作經驗材料。
二，重視班主任工作的課題研究工作。
班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，並確定研究子課題。
研究學習教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內容、方法和途徑。
三，班主任工作行事安排
1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。徵集優秀班主任工作計劃。
2深入各校瞭解檢查班級文化建設落實情況。
3徵集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設計制定工作。
4舉辦學生課外閱讀成果展。
5舉辦班主任工作研討會