學校學生管理制度（通用22篇）
學校學生管理制度（通用22篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯絡，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那麼擬定製度真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的學校學生管理制度，歡迎閱讀與收藏。
學校學生管理制度 篇1
一、師生人身安全方面：
1、各宿舍的生活老師是學生在宿舍期間的第一責任人，生活老師必須密切關注學生的舉動，一旦發現學生有危險舉動應立即加以制止並進行教育；如發現學生有反常舉動應立即彙報並做好思想工作，必要時和家長聯絡。
2、各樓道口、樓梯口的值崗老師必須認真負責做好值崗工作，及時制止學生的危險舉動。
3、餐廳各樓層的值崗老師應提前5分鐘做好準備工作，不可讓陌生人和家長進入餐廳，如有特殊情況需經領導同意後方可進入。
4、如有外來人員及外來車輛進入宿舍區，生活老師必須及時詢問了解情況，（原則上除校車外其它車輛不得進入）並做好登記彙報工作。
5、在夜自習結束後如學生因病因事需離校時由該生生活老師寫好離校證明並送至門衛親手交給熟悉的家長，等家長簽字確認後方可讓他帶回。
6、組長應每天關注本組內生活老師的工作情況及思想動態，如有異常要及時向主管人員反映。
7、生活老師平時應把自己的刀具、殺蟲劑、84消毒液、潔廁液等物品收放好，每週要對學生的抽屜、櫃子進行檢查，一旦發現有管制刀具、打火機、火柴等違禁物品要沒收並進行教育。
8、生活老師發現宿舍內出現學生受傷、失蹤事件要及時向主管報告。
9、生活老師不得體罰與變相體罰學生，不得將學生趕出宿舍，並加大對活動場所的巡視管理。
10、學生晚自習回宿舍後如要到醫務室看病必須要由生活老師陪同前往。
二、學生的物品安全方面：
1、生活老師應妥善保管好學生的個人物品及學校物品，確保財產安全。
2、生活老師應每週檢查學生所帶的食品（牛奶、點心）是否過期，如發現有過期食品，應先和家長聯絡後方可丟棄。
學校學生管理制度 篇2
一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。
三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、保證正常的秩序，及時處理突發事件。
六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。
七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面瞭解學生，以便更好地促進學生全面發展。
八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業。
九、每天清點學生人數，瞭解學生曠課的原因，隨時與家長聯絡。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、瞭解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。
十二、全面瞭解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環境，杜絕班級一團糟現象，給窗外經過家長展現良好學校形象。
輔導內容：
1、瞭解學生當天作業情況，督促其保質保量完成，不允許出現作業沒有完成放學回家情況。
2、對作業中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現作業中有錯誤未檢查出來情況，對於檢查出來的問題要耐心解答使其明白。
3、檢查各科作業完成的準確率，對於學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好複習與預習工作。
4、負責考前要點複習。定期測評檢驗階段學習效果。
5、傳授良好的學習方法，讓學生愛學習、善於學習。
獎懲制度：
1.家長反映作業僅僅是對答案或者直接告訴學生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當月工資中扣除50元/次。
2.經過老師檢查，沒有發現和糾正學生作業中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次。
3.非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。
4.輔導的學生家長多次反映某科老師優秀負責，學生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。
5.學生每月學科測評，成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績不進反退的給予所任學科老師罰款。
學校學生管理制度 篇3
1、學生必須接受學校安全教育，提高安全意識和防範能力，嚴格遵守學校各項安全管理制度。
2、不準帶水果刀等利器、鈍器進入校園。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學藥品。
3、不準攀爬圍牆、欄杆、陽臺、建築物頂層等有危險性的地方。
4、教室、走廊等教學場所嚴禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環境衛生。
5、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，上下樓梯如遇突然停電，不得起鬨、推搡、嚴防擠壓等事故發生。
6、新生入學後，均應接受學校統一安排的體檢，建立健康檔案，如有特殊病史，不得隱瞞。
7、患有不宜進行劇烈體育活動疾病（如先天性心臟病）的學生，應事先向班主任提出書面申請，教育處備案並書面通知有關任課教師，該生可免於參加劇烈體育活動。
8、在校期間，如有身體不適，應及時向老師報告，防止延誤治療時機。
9、學生遭遇挫折或心情煩惱，而自身又無法排除時，應及時告訴家長或向班主任、學校心理諮詢室諮詢，調整好心態，防止意外發生。
10、學校組織集體外出，應遵守紀律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴禁擅自離隊遊玩。
11、提高食品衛生意識，不買“三無”（無生產廠家、無生產日期、無保質期）食品和路邊攤販不潔食品。
12、體育、實驗等課，應嚴格遵守課堂紀律和操作規則，聽從老師指揮，防止事故發生。
13、遵守用電、用火規則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何交流電氣裝置。學生不得抽菸、玩火。嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進校。
14、當與他人發生矛盾，應及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。
15、不與社會上不法人員或其他閒散人員來往，不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門，遇有急事應向班主任請假，不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學校，不準私自外出游泳、洗澡。
16、當發現危及人身安全隱患或發生人身傷害事故，知情者應及時向老師或學校領導報告。
17、記住下列幾個重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情況下打電話求救。
學校學生管理制度 篇4
為了加強校園文明建設，不斷培養學生良好的衛生習慣，提高文明水準，最佳化育人環境，努力使宿舍環境達到“清潔、整齊、文明、有序“的總體要求，特制訂本衛生管理制度，中學宿舍衛生管理制度。
一、“八個不準”
1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。
2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。
3、不準在廁所等外亂扔廢紙和亂倒垃圾。
4、不準亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。
5、不準在牆壁、門窗上任意張貼字畫，嚴禁在牆上塗寫、踢腳。
6、不準在宿舍內打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。
7、不準在走廊上，堆放物品。
8、不準在走廊、寢室內亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。
二、“四個做到”
1、養成良好的個人衛生習慣，做到勤洗澡、勤理髮、勤換洗衣服，搞好個人衛生。
2、學生寢室做到每天清掃，不準將垃圾掃在寢室門邊，垃圾要及時清倒。
3、做到“五個整齊統一”：床上被服用品疊放整齊統一，洗漱飲食用具擺放整齊統一，書籍物品存放整齊統一，衣帽用品掛放整齊統一，床下鞋子物品排放整齊統一。
4、地面、牆壁、桌椅門窗整潔乾淨、做到無灰塵、痰跡、蛛網，無紙屑汙物。
學校學生管理制度 篇5
為了保證學生的用餐安全，營造平安和諧的校園環境，特制定學生用餐管理制度。
一、就餐必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐地點進行用餐。
二、用餐時間有序進入食堂。打飯菜自覺排隊，不得插隊或以大欺小。
三、用餐時不準高聲喧譁、起鬨、敲桌碗等。提倡文明用餐，不爭、不搶、不跑，養成良好的用餐習慣。
四、養成良好的衛生習慣，做到飯前洗手，飯後漱口，不吃生、冷或不衛生的食品。
五、飯菜提倡“少打多添”，不挑食、不浪費，養成良好的節儉習慣。
六、講究衛生，不隨地吐食物，不隨地吐痰，不亂倒剩菜、剩飯。剩菜剩飯必須倒在指定的桶內。
七、愛護公物，自覺保護食堂的一切設施，不在餐桌椅上刻劃;使用食堂的瓢盆桶，要輕拿輕放，以免損壞。要愛護餐具，用餐結束後到指定的地方小心輕放，不可故意損壞或人為地使餐具變形。
八、尊重炊事人員勞動，服從炊事員管理，有意見透過正常途徑向學校反映，不得辱罵炊事員。
學校學生管理制度 篇6
1、一課前要預習新課的內容。課前準備好本節課所用的書本和學習用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學亂借和無書上課。
2、預備鈴響後，必須迅速，安靜地進教室就座。
3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令後，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮後，方能坐下。
4、上課後進教室要喊報告，經老師許可後，方能進教室。
5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節課無關的書籍努力掌握老師講授的內容。
6、教師講完後，可以積極舉手發問和發表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經老師許可後方可坐下。
7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師佈置的作業。
8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。
9、下課鈴響後，老師宣佈下課，學生必須起立，向老師致意，待老師還禮後，方可離開教室。
學校學生管理制度 篇7
1.按時到校，不遲到早退，離校後及時回家，並在來回途中遵守交通規則，確保自身安全，否則後果自負。
2.嚴禁在學校內吸菸、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。
3.在教室內和樓道內部大聲喧譁、追逐打鬧。
4.愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物一律照價賠償。
5.對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
6.對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚和獎勵。
7.學員學完教學計劃規定的全部課程，經考試，成績合格，發給其相應的證書。
8.刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和勞動就業技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。
9.尊重教師，認真聽講，按時完成作業，積極支援和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。
10.熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。
11.遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，國家的法律法規和社會公德。
12.按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。
13.遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經老師同意，不得隨便離座或進出教室。
14.上課時不準說話，不得吃東西，不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許後起立回答。上課時關掉行動電話。
15.保持教室衛生，愛護教室內一切教學裝置、儀器和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和裝置。
16.每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。
17.學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最後彙總，報給教務管理人員，由教務存檔保留。
18.上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯絡，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯絡或招回的，學校一律不予承認，並按考勤規定記考。
19.學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續和交驗病假條。假滿後及時結假。請假程式是“先向班主任請假，按批准許可權批准後，方可生效。准假許可權：病假原則上尊重醫生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批准;三天以內者，班主任籤意見，教務負責人批准;三天以上者，由校長批准。
20.對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育，經教育不改者要給予處分並通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節課者，令其退學，不退還其所交的所有費用。
學校學生管理制度 篇8
一、凡接受實習生的科室，應指定一名主治醫師或高年資住院醫師擔任，帶教老師，負責管理，制定實習計劃，組織實施完成教學大綱。
二、臨床實習生必須參加各級醫師、護理查房，結合病員病例進行實踐教學，並隨時向實習生提問和作必要的解答。
三、根據實習大綱要求，定期安排不同形式的專題、專業講座和教學查房，每週至少一至二次。
四、實習生必須按時完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄，帶教老師應認真檢查修改病歷並指導學生進行各項技術操作。
五、實習生應嚴格考勤制度，病、事假三天以內由科批准，三天以上須有所在院校正式函電證明，實習學生本人的請假函電一律不準假。
六、各科室對實習生要嚴格要求，實習結束時，認真做好實習鑑定，並徵求實習生對教學工作的改進意見。
學校學生管理制度 篇9
1、學校出操集會鈴響後，各班須在教室或走廊集中排隊。
2、按學校規定次序依次由教師帶領到指定地點集中，過樓梯須慢行不統一踏步，班與班之間保持一定距離。
3、排隊行進中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊伍整齊。
4、在樓梯和到操場梯步處實行值周教師定點安全維護，確保學生安全規範地進出樓梯和操場梯步。
5、出操集會結束後，各班應按規定次序進教室。
6、建立校內學生重大教育活動安全論證制度，參加校外社會實踐活動須報學校或教育局同意方準進行。
學校學生管理制度 篇10
隨著農村產業結構調整的加快，'''鄉許多農民紛紛外出打工，不少中小學生的家長長期不在家，卻把未成年學生的教育、管理、監護的義務，委託給老人或親友，有的甚至是大學生帶小學生。這些“留守學生”因缺乏親情而引發的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，致使一些學生走向違法犯罪道路。所以加強“留守學生”的教育管理刻不容緩，我鄉根據實際情況特制定以下管理辦理。
一、留守學生教育管理的必在性
近幾年來，我鄉中小學“留守學生”人數不斷增多。經調查全鄉有“留守學生”162人。這些“留守學生”缺乏正確的家庭教育，學生的父母長期外出務工，平時心牽掛著自己的子女，而心有餘而力不足，缺少對學生的關愛、交流和引導，致使一些學生子走向犯罪的道路，對這些學生的教育應當引起家庭、學校和社會的高度關注與重視我們必須充分認識到對“留守學生”的教育的重要性、必要性和緊迫性，積極採取行之有效的措施，不斷提高教育的針對性、實效性和主動性，使他們能夠健康成長。
二、留守學生教育管理的措施辦法
要充分發揮學校、家庭、社會在“留守學生”的教育、引導和管理中的主渠道、主陣地作用。
1、重視思想道德教育。以法制副校長上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；透過開展青少年“模擬法庭”、請退休老幹部為學生講革命傳統故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班隊、共青團、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
2、加強心理健康教育。學校開設心理輔導活動課，建立健全心理諮詢室及配備必要的設施，配備專職或兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。學校、班級經常舉辦生動有趣的競賽，開展書法、繪畫、舞蹈、樂器、球類等到課外活動，以賽促練，提高能力。
3、建立健全管理制度。一是建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發展和心理發展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監護人聯絡辦法等，實行每月一次動態管理；二是建立重點結對制度。實行“321”結對幫扶辦法，鄉領導幹部與3名留守學生結對，黨員與2名留守學生結對，一般幹部與1名留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求每星期到結對子“留守學生”家中瞭解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，並做好每次的入戶記錄，發現異常情況，及時向鄉領導彙報；三是建立家校制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯絡一次（包括電話、書面），瞭解他們各方面的情況；四是建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣並鼓勵他們不斷追求上進；五是建立“留守學生”與父母聯絡制度。要求外出打工的父母保持與學生子經常性的聯絡，並及時與學校溝通，瞭解學生的情況，做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通家長熱線確保兒童有特殊情況時在第一時間和家長取得聯絡，另外，還可以用書信的方式，對於學生的情感發展、心理健康加強幫助和指導。
三、留守學生教育管理保障措施
1、統一思想，形成全力。各相關單位要充分認識其重要性和必要性，積極參與“留守學生”教育行列，共同支援和關心“留守學生”的成長，共同做好學生的法制教育和學校及周邊治安綜合治理工作，淨化社會風氣，為學生健康成長創造良好環境。
2、建立組織，落實責任。鄉黨委成立以鄉黨委書記為組長的加強“留守學生”教育管理領導小組，學校成立以校長為組長的領導小組，並落實責任制，中心學校對“留守學生”的教育負總責，學校黨組織發揮政治核心作用，工會、共青團、少先隊、鄉機關幹部、教職工要充分自身的優勢，共同做好“留守學生”教育和管理工作。
3、加強培訓，全面指導。一是加強對監護人的培訓和指導工作。運用家長會、家長學校、家訪等形式，向“留守學生”的監護人廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育學生的能力；二是對他們常年外出打工的父母進行培訓和指導。充分利用“留守學生”父母返鄉時機，舉辦“留守學生”家長培訓班，專門就如何教育“留守學生”進行輔導和指導。
學校學生管理制度 篇11
我校生源地所屬地區，農業人口多，外出務工人員多。大多數務工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養在親戚家裡，留守學生成為我校新的學生群體。由於缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學生”的成長存在諸多問題，留守學生的教育管理問題是學校面臨的一個嶄新的課題。
為貫徹落實縣教育局《關於加強“留守兒童”教育管理工作的意見》特制定“留守學生”管理制度：
一、成立“留守學生”領導小組和校外協調小組：
組長：徐世輝
副組長：寧福林 謝國新
成員：胡波 祝志妹 各完小校長
領導小組下設校內學習生活指導組，為“留守學生”的學習提供保證。組長由祝志妹兼任，成員：各班班主任
二、保障留守生入學接受規定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守學生。
三、從一年級新生開始，學校建立“留守學生”檔案。各班有專門的留守生名冊。
四、加強家校聯絡。
1.班主任加強與留守生的聯絡，不定期找留守生談話；科任老師每期找所教的留守生談話至少一次，瞭解留守生的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
2.不定期走訪留守生監護人，協助他們安排留守生的'假日生活。
3.透過電話、書信的方式，定期與留守生的家長取得聯絡，讓他們瞭解子女的生活、學習情況。
4.加強留守生的心理疏導，開展心理和生理知識教育；加強留守生的生存教育和安全知識教育，增強遵紀守法意識，自覺控制不良行為，抵制違法行為。
5.傾力幫扶貧困留守生，使他們全部享受“兩免一補”，併發揮工委的作用，組織學校教師，社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。
6.留守生在校學習期間，無論白天、晚上，當發現其生病，班主任及科任老師要立即送至醫院就診，嚴重的及時與監護人取得聯絡。
學校學生管理制度 篇12
近些年以來，隨著我國經濟的飛速發展和農村剩餘勞動力的轉移，外出務工、經商的人們越來越多，使得他們的孩子留在家中，有的託付祖輩照看，有的託付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學生”。
我校“留守學生”由於缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網路教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。
一、加強領導，成立“留守學生”關愛小組。
關愛小組下設辦公室和心理諮詢室，辦公室設在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理諮詢室設在法制副校長室，由張瑩穎同志擔任。
二、重視思想道德教育。
以法制副校長或政治老師上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；透過開展青少年“法制課堂”、請退休老幹部為學生講革命傳統故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班級為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
三、建立健全管理制度。
建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發展和心理發展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監護人聯絡辦法等，實行每月一次動態管理。
建立重點結對制度。實行“1＋1”、“1＋多”結對幫扶辦法，校領導幹部與留守學生結對，黨員與留守學生結對，教師與留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求到結對子“留守學生”家中瞭解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，並做好每次的入戶記錄，發現異常情況，及時彙報；同時在“留守學生”和“非留守學生”之間廣泛開展“手拉手”互助活動，利用同輩群體在學生社會化中的重要功能，讓“留守學生”融入到班級和團組織的大集體中來，使學生相互影響、相互促進、共同進步。
建立家校聯絡制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯絡一次（包括電話、書面），瞭解他們各方面的情況。
建立培訓制度。針對“留守學生”的臨時監護人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質比較差的狀況，學校透過定期舉辦家教培訓班，與家長通訊、電話聯絡、寄送資料或小報，對家長進行家教知識宣傳，通報學生在校情況，從而提高家長及“留守學生”爺爺、奶奶的家教水平。
建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣並鼓勵他們不斷追求上進。
建立“留守學生”與父母聯絡制度。要求外出打工的父母保持與學生子經常性的聯絡，並及時與學校溝通，瞭解學生的情況，儘量做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通“留守學生專線”確保學生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯絡，另外，還可以用書信的方式，對於學生的情感發展、心理健康加強幫助和指導。
建立教師與留守學生的聯絡制度。每月找留守生談話每人二至三次；科任教師每月找所教的留守學生談話至少每人一次。學校定期召開留守生座談會，瞭解“留守學生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
建立“留守生”在校學習期間突發事件處理制度。“留守生”在校學習期間，當發現其生病，班主任及科任教師要立即送至醫院就診，嚴重的及時與監護人取得聯絡。
四、加強心理健康教育。
學校開設心理健康課，建立健全心理諮詢室及配備必要的設施，配備兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。設立“傾訴信箱”、“校長信箱”等。
五、傾力幫扶貧困“留守學生”，使他們享受相應的費用減免待遇。
六、建立了關愛留守學生的應急機制。
學校建立了留守學生、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯絡方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。
七、建立健全檢查考核機制。
學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守學生的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對結對子教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
八、建立關愛經驗交流制度。
學校每期進行一次“留守學生”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學生教育管理水平。
學校學生管理制度 篇13
一、住校生必須遵守以下規範：
1、住校生必須嚴格遵守學校的各項規章與制度，服從學校領導、教師及學生指導的管理。
2、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經管理人員同意任何人不準隨意調換寢室。
3、住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔、衛生，做到團結、互助、自律。
4、住校生要嚴格執行學校制定的作息制度;早上按時起床，整理內務，做好寢室內的衛生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，上課時間必須由班主任簽字，課後必須有指導簽字，同意後方可外出，且要嚴格在請假時規定的時間內返校，並及時做好書面消假登記。否則根據實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消登出資格、勒令轉學等處分。
5、住校生要保持寢室及教室的環境衛生，垃圾按規定的地方傾倒。
6、住校生不準在宿舍內、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的後果一律自負。
7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染髮進入學生宿舍。
8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍;不得在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。
9、嚴禁外出打電子遊戲機、上網或私自下河游泳，若造成嚴重後果，責任自負。
10、建立寢室值日製度，室長全面負責本室管理工作，建立輪流值日製度，保持室內衛生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學到位情況，凡晚回或未歸同學應及時向值班人員彙報。
11、嚴格執行衛生值日製度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包乾區打掃乾淨，未達到要求的要扣除衛生分，並責令其限時改正。每週按各寢室情況給予“紀律”“衛生”等評分，學期末進行獎勵。
12、住校生要增強自身安全意識，發現不良現象應立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現金及攜帶貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告並交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者後果自負。
13、注意安全，學習期間，不得私自進入寢室。若發生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛科或政教處。
14、住校生表現情況納入評優、評“學生標兵”表彰，若有違紀行為，視其情節輕重，按教育部規定的有關辦法處分，並通知家長。
二、住校生有下列行為之一的，第一次警告，第二次取消其住校資格：
1、住校生翻越欄杆圍牆及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現意外後果自負。)
2、住校生抽菸、喝酒;在宿舍裡賭博或變相賭博。
3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。
4、住校生未經許可，私自外出。
5、住校生在宿舍裡燒煮食物，亂接電源，燒電爐及使用其它電器;熄燈後點蠟燭。
7、住校生有敲詐勒索其他同學財物的行為。
8、住校生不服從學校管理的。
除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規定執行。
三、寢室長職責
1、督促值日生履行工作職責。
2、督促本室同學嚴格遵守寢室制度和作息制度
3、負責檢查本室同學的內務情況，遵守制度情況。
4、每週安排一次衛生大掃除。
5、做好本寢室同學的思想工作，調解同學間的矛盾。
6、經常向管理教師彙報情況，協助搞好管理工作。
本制度從即日起開始實行，未盡事宜，由政教處負責解釋。
學校學生管理制度 篇14
一、住校生必須嚴格遵守學校的各項規章與制度，服從學校住校生管理員和生活老師管理。
二、每學期開學時住校生必須要到教導處辦理住校手續。住校生每學期住宿費在開學時在學校財務部門統一繳納。
三、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經管理人員同意任何人不準隨意調換寢室、鋪位。
四、住校生應保持學生宿舍的安靜、整潔、衛生，做到團結、互助、自律。努力爭創“文明寢室”，爭做“文明個人”。
五、住校生要嚴格執行學校制定的作息制度：早上起床、整理內務;晚上實行晚點名，點名以後不許外出，除特殊情況(如生病等)以外;嚴格請假制度。除節、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，由住校生出具假條，經當晚夜自習輔導教師(或班主任)簽字，再交當晚值班領導簽字，假條交到住校生管理員處備案後，才能離校。外出學生要嚴格在請假時規定的時間內返校，並及時做好書面銷假登記。否則按違紀處理。
六、住校生不得把非住校人員帶入宿舍，如有需要進入宿舍時事先要取得管理人員同意，並要進行登記。非住校生及住校的親屬不準在學生宿舍內留宿，在學生休息時嚴禁異性學生家長進入其子女寢室。
七、住校生每天在出操、吃飯、就寢上下樓道或進出寢室時，必須有秩序行走，不許喧譁、打鬧、推搡、擁擠，更不得故意製造混亂。
八、為嚴肅校紀、校風，保障宿舍安全及住校生人身安全，特作以下規定，作為住校生必須遵守的紀律：
1.嚴禁住校生在校園內打架鬥毆。
2.嚴禁住校生私自外出去河、塘中游泳。
3.嚴禁住校生熄燈後在宿舍裡聊天、打鬧、起鬨、高聲喧譁和使用手電筒看書等。
4.嚴禁住校生抽菸、喝酒、打牌及變相賭博。
5.嚴禁住校生男女互串寢室。
6.嚴禁住校生奇裝怪服或衣冠不整以及染髮進入學生宿舍。
7.嚴禁住校生將不健康以及不利於正常學習的書籍、圖片、影碟帶入學生宿舍。
8.嚴禁住校生將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍。
9.嚴禁住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。
10.嚴禁住校生將各種動物帶入學生宿舍。
11.嚴禁住校生翻越欄杆圍牆及登屋頂、爬樹和爬窗，如出現意外後果自負。
12.嚴禁住校生私自外出打電子遊戲機、上網咖、進舞廳等。
13.嚴禁在宿舍裡燒煮食物，點蠟燭，不準亂接電源，燒電爐及使用其它電器。
14.嚴禁住校生在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。
15.嚴禁住校生有小偷小摸的行為發生，對有偷竊行為的嚴肅處理。
16.嚴禁住校生在就餐時外出就餐及到校外購物或其它食品。
17.嚴禁住校生中午休息時間未經管理人員許可到教室及校園內從事其它活動。
以上若干條紀律，凡是住校生違反其中任何一條，第一次作訓誡談話，班級作公開檢查;第二次學校紀律處分，全校公開檢查，以牌告形式公佈處分;第三次則取消住校生資格，不退還任何住校費用，按照學生違紀處理條例給予處分，以牌告形式公佈。
九、住校生要加強自身安全意識，敢於同壞人壞事作鬥爭，發現不良現象應立即報告值班人員。住校生要加強自己的財物保管。嚴禁攜帶大量現金及貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告並交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者後果自負。
十、住校生要養成愛整潔、講衛生、勤儉節約的良好習慣，不亂倒飯菜、不亂丟雜物、不亂購零食。室內的東西一定要嚴格按照要求統一擺放整齊。
十一、嚴格執行衛生值日製度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包乾區打掃乾淨，未達到要求的要扣除衛生分，並責令其限時改正。每週按各寢室情況給予“紀律”“衛生”等評分，得分高的寢室月末將給予“文明寢室”稱號，發給獎狀。對個人將評出“文明個人”，給予獎勵。每週每天進行內務檢查評比制度，獲勝者給予榮譽稱號及發給獎品。期末進行總評，得分高的寢室將給予“優勝寢室”稱號，發給獎狀、錦旗。對個人將評出“文明先進個人”，發給獎狀、獎品。
十二、住校生應愛護公共財物，損壞公物時應按價賠償，有故意損壞的除按照價賠償外還給予一定的罰款，同時也按違紀處理，情節嚴重的追究其刑事責任。
十三、為嚴肅紀律對有違反就寢紀律的住校生，給予批評、教育，寫檢查，累計達三次的，取消住校資格且不退還住宿費。除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規定執行。
學校學生管理制度 篇15
一、各科室是直接負責實習的基層單位，科主任對實習醫生的質量負全面責任，各科應指定具有豐富教學和臨床經驗及較強責任心的高年資醫師負責帶教工作。各科醫護人員要協同一致，嚴格管理，切實加強實習醫生的思想和業務學習的指導。
二、各科室應根據實習大綱要求，制定本科切實可行的實習計劃。每名實習生以分管5~8張病床為宜，按計劃定期轉換門診和病房，安排值夜班和假期值班。有計劃地安排專題講座，組織病例討論，保證實習大綱的完成。
三、實習醫生每結束一科實習時，該科要負責進行平時考核和出科考試，對他們的工作態度、醫療作風、理論知識、病歷質量、技術操作等進行全面評價，並將其成績記入實習考核卡片。
學校學生管理制度 篇16
一、凡來我院實習醫生必須遵守醫院的各項規章制度及醫德規範。刻苦學習，全心全意為病人服務。遵守《實習生守則》。積極參加院內組織的政治學習和業務活動。
二、實習生必須經過院前培訓。加強紀律性，服從醫院領導，遵守作息時間，不無故缺勤、遲到、早退，未經批准不得離開實習崗位，因病、因事需要請假一天者，經實習隊長同意、科室批准;三天之內經科室同意後報科教科;超過三天者由科教科批准;超過一週以上者須經學校批准。無故不到崗者，按曠工處理，礦工兩天以上者按學校規定處理。
三、實習生在上級醫師和護士長的指導下進行工作，對病員必須抱著救死扶傷的人道主義態度，經常瞭解病人的病情變化、飲食和思想情況，遇到困難和疑問，應及時請示上級醫師解決，不得自行處理。實習生無處方權和下達醫囑權，按上級醫囑開寫的處方和各種檢查申請單，實習生應先簽名，經上級醫師複核無誤並簽名後方生效。
醫技科室，如放射科、檢驗科、特檢科的實習生不能擅自簽發檢查報告，必須經上級醫師複核、簽名。
四、實習生應嚴格遵守保護性醫療制度，舉止言談要謹慎，未經帶教老師同意，不得隨意向病人及其家屬解釋病情，不得讓病人及家屬翻閱病歷。
五、參加科內組織的業務活動，如死亡病例討論、有關病例討論、病情分析學術報告、屍體解剖及必要的會議等，對必要保密的資料，不得隨意洩露。
六、實習期間如發生嚴重差錯和醫療事故或違法亂紀，應及時向上級醫師和學校領導報告。損壞公物或醫療器械按規定賠償。
七、實習結束後前一週要搞好個人總結，由帶教老師和科主任寫出實習鑑定，辦理離院手續。
學校學生管理制度 篇17
一、家長必須按照學校規定的到校時間，將學生送到學校門口。如果提前送孩子，必須等校門開了以後，學生進入校門，家長方可離去。
二、學生在校期間，不準私自離開學校。如有特殊情況，須經班主任與家長聯絡得知情況後，由家長或家長指定的親屬來接。
三、學生在校期間，任課教師不得以任何理由讓學生獨自離開課堂或離開學校為自己辦事。
四、負責值日領導教師對來校接送學生的人要嚴加詢問，如果陌生，不準讓學生離開校園。
五、班主任要經常教育學生，在上下學的路上如果獨自行走，不要與陌生人搭話或跟陌生人走。
六、在校住宿的學生，如果家長未按時接，學生必須等候家長的到來，不能獨自離校。
七、如遇情況，家長不能接送孩子的，須事先告訴孩子，並做好安排，並把安排的情況告訴班主任。
八、週末負責接送學生的教師和值日教師必須與學生家長做好一切交接手續，方能離校。如有特殊情況需向辦公室請假，辦公室臨時安排其他人員負責。否則造成的一切後果自負。
九、學生家長在接送學生途中，須按“家校交通協議書”上的條款施行。
學校學生管理制度 篇18
一、積極遵守《小學生日常行為規範》，注重儀表，舉止文明。
二、積極遵守《小學生守則》，自覺使用普通話和文明用語，做到團結友愛禮貌待人，嚴禁打架罵人。
三、學生入校須遵規守紀，維護公共秩序，不得在校內追逐、打鬧和高聲喧譁，保持校園肅靜。
四、學生入校須遵守《衛生制度》和愛護花草樹木，按時將自己負責的衛生區清掃乾淨，作到一日兩清掃，花草樹木管理要及時，定期澆水除草。並做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木和破壞美化綠化設施。
五、學生入校須遵守《校舍公物管理規定》自覺愛護公物，不在課桌及牆壁亂刻亂劃，損壞公物要賠償，敢於制止違反校園管理制度的人和事。
六、學生入校須遵守《安全公約》，做到嚴以律己。
學校學生管理制度 篇19
一、學生按時到校和積極參加各項集體活動，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請假者，必須有家長證明辦理請假手續，遇特殊情況不能請假時，事後要申明理由或提出證明的補假。
二、請假在一週以內由班主任批准，一週以上由教導處批准，一個月以上有校長批准。
三、各班建立點名冊，考勤簿。指定專人負責填寫，對出勤好的給予表揚，遲到早退者應給予適當處理，全學期的出勤應填於成績冊通知家長。
四、學生學期缺課累計三個月者應予留級，學生因病，事需要連續請假一學期者，應辦理休學手續。
學校學生管理制度 篇20
一、上課前，要把上課用的書本文具準備好，值日生把黑板擦乾淨。
二、上課鈴響後，教師立即進入教室，由班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮後，班長再喊坐下。
三、課上按教師的要求，認真自學、討論、練習；要專心聽講，積極思考，不隨便說話，不做小動作，不起鬨，不頂撞教師。
四、發言要舉手，待教師允許後立正回答問題，回答時聲音要洪亮，講話要清楚。
五、上課坐態端正，注意寫字的姿勢，講究衛生。
六、自習課，要自覺遵守紀律，認真學習，獨立完成作業。
七、下課鈴響後，教師宣佈下課，班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮後，學生方能離開教室。
學校學生管理制度 篇21
1. 對所有參加本中心的學生，對學習的任何問題，只要在上班的時間本中心老師無條件的進行解答。
2. 學生不得無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長簽名的假條，班主任和家長確認以後方可批准請假。
3. 學生上學、放學途中需注意安全，下課休息時不得任意出校門，不得相互打鬧。學生途中安全由家長負責。
4. 學生應相互幫助，團結友愛，發揮各自的長處，相互交流，優勢互補。
5. 每個班均設有班主任，定期與家長反應學生學習情況以及每天清點學生人數。
6. 學生按時完成作業，對老師要有禮貌，做到嚴肅活潑。
7. 各班班級安排值日衛生，班幹部起到帶頭作用。
8. 課程結束時，給每個學生髮放成績單，班主任將對每個學生進行學習評定，方便家長全面掌握學生在校期間學習情況，日後可進行參照對比。
學校學生管理制度 篇22
1、一律按作息時間表休息、鎖門。回到宿舍後，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他宿舍閒逛，不經允許不得跨入其他樓層，同樓層禁止串宿舍，不得大聲喧譁，做到輕聲慢步，如有特殊情況向生活老師申請。
2、實行宿舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衛生、公物保管工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點人數，並如實向生活教師報告。同寢室發現學生咳嗽，精神不振或身體有異常及時向宿管老師報告。宿舍長要以身作則，起好帶頭作用。
3、洗漱方面，按照一個宿舍一洗為標準，每人限時5分鐘，兩點一線，走路靠右手方向自覺1米距離，洗漱時不得說話聊天，由宿管老師監督安排。
4、衛生方面，每日廢舊口罩宿舍長用塑膠袋收齊交到宿管老師處簽字，不得隨意丟棄。宿舍內保持整潔，值日生做好宿舍及宿舍內外的衛生、開窗透氣等工作。
5、宿舍內不得使用任何電器，不準點蠟燭，不準帶管制刀具進入校園。
6、學生返校時帶好、帶足生活用品，避免和其他學生借東西。
7、學生如廁要速去速回，不允許搭伴前行，避免交叉感染。走出宿舍帶齊用具，保持1米間距兩點一線，按規定線路直接進入教學班，非特殊情況，不得返回。
帶班領導加強宿舍管理人員的監督。每晚熄燈前由帶班領導認真排查，入睡後生活老師值班，做好夜間巡查工作。