波寧二中規章制度修改的工作計劃

　　制度能賦予管理以強勁的力量，必須重視制度建設在學校管理中的基礎性作用。《波寧二中創新教育叢書——管理篇》這本制度、職責集是2004年編印成冊並正式實施，七年來，對規範教育教學秩序、指導教育教學行為、形成良好的學校制度文化起了保駕護航的作用。但隨著教育改革的不斷深入和學校事業的快速發展，《管理篇》所彰顯的精神、內容和要求已出現了不適應學校發展的'音符，在執行過程中也帶來了管理上的不和諧。為此，學校決定重新修訂和補充《管理篇》，現對修訂工作作如下安排：

　　一、成立編印工作領導小組

　　組長：z 副組長：z

　　組員：zz

　　下設編印工作辦公室

　　負責人：z 成員：zz

　　二、編印工作安排

　　（一）宣傳動員

　　1、在全校教職工大會上強調規章制度和崗位職責的重要性和修改的必要性、與教職工工作和利益的關係，讓教職工瞭解、重視規章制度，關心參與制度的修改工作。（8月底完成）

　　2、召集編印工作小組成員學習規章制度和崗位職責的原則、要求，分析目前學校工作中存在的矛盾和問題，明確職責，佈置任務。（9月初完成）

　　（二）確定框架與目錄

　　1、擬定《管理篇》的基本框架，主體內容為規章制度和崗位職責。要求9月上旬完成。

　　2、中層各部門自查，提出與本部門工作相關的制度與職責目錄。各部門要以《教育創新叢書—管理篇》為基礎，收集2004年以來制定的各項制度，認真研究上級部門有關檔案精神和要求，分析學校和部門工作現狀和管理需求，圍繞學校十二五規劃，針對性地提出本部門工作制度和崗位職責的目錄初稿。要求9月20日前將目錄初稿交編印工作辦公室。

　　（3）召開編印工作領導小組會議，確定《管理篇》基本框架和總目錄。9月25日前完成。

　　（三）修訂制度

　　1、修訂制度的依據

　　（1）依據相關的法律法規政策

　　（2）依據學校的管理目標

　　（3）依據學生身心發展的規律

　　（4）依據教職工的心裡特點及工作特點

　　2、修訂制度的原則

　　（1）民主性與科學性相結合

　　（2）人本性與實效性相結合

　　（3）開放性與校本性相結合

　　（4）穩定性與發展性相結合