幼兒園規章制度模板
幼兒園規章制度模板
篇一：幼兒園各項規章制度
一、作息制度：
1、幼兒園要認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班後期可延長到40分鐘。
2、幼兒的戶外體育活動時間，每天不少於2小時。
3、保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2—2、5小時（夏季午睡延長半小時）
4、保證各班幼兒的遊戲時間，要列入課程表。
5、幼兒進餐間隔時間不少於3、5小時。
二、保育工作制度：
1、消毒制度：
（1）一日三餐，碗勺洗淨消毒，餐桌飯前用消毒水擦淨，再用專用抹布擦淨。
（2）幼兒喝水的杯子每天洗淨、消毒一次。
（3）幼兒的毛巾每天用肥皂洗一遍後，用消毒水浸泡洗淨
（4）保持廁所清潔，每週消毒一次。
2、預防疾病制度
（1）搞好衛生工作：
①要搞好環境衛生，實行門前包乾。
②保持室內清潔，空氣流暢，做到窗明，物品整齊，地面乾淨。
③保持廁所的清潔（做到無尿鹼，無浮灰）。
④伙房保持室內乾淨，食品符合衛生要求，消滅蚊蠅老鼠。
⑤搞好個人衛生，幼兒每人一杯一巾，生活用品
專人專用幼兒做到飯前便後洗手。
（2）搞好預防接種工作：
按地方醫院的佈置要求，搞好幼兒的預防結種工作，樹立無菌觀念，防止意外。
（3）貫徹“預防為主”的方針，利用黑板報等多種形式按季節搞好防病宣傳，做好晨、午檢工作，採用用手摸的方式試試有無發燒現象，看著幼兒的精神、皮膚、吃飯情況、睡覺，大小便是否正常，發現問題及時處理，加強鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
三、安全制度：
（1）認真執行伙房的安全制度，嚴格執行食品衛生法和食品衛生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，糧食及製品無異物，不變質，防止食物中毒，下班前嚴格檢查炊具、門戶的安全。
（2）幼兒各班安全制度
①教師加強工作責任心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，錄音機、投影器等使用完畢要立即切斷電源，以免發生意外事故。
③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、釦子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。
④教育幼兒不能吃的東西不往嘴裡放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
⑤下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全。
⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。
四、考勤制度：
1、幼兒園的教職工要嚴格遵守幼兒園上下班時間，做到不遲到、不早退，按時上下班。
2、有事請假，有病持病假證明。
3、工作時間不得擅自離開工作崗位，如有特殊情況須經領導批准，搞好交接，方可離開。
4、婚假、喪假、探親假等按有關規定執行。
五、值班、交接班制度：
1、教師要嚴格按照幼兒園制定的幼兒作息時間。有目的、有計劃的組織各項活動，並按《幼兒園一日生活常規》的內容去要求幼兒。
2、教師帶班時間一般不接待親友，不接電話，值班教師不能離開幼兒，班級發生的事故應由當班教師負責處理，並及時向領導彙報。
3、上下班教師和保育員，下班時一定要做好交接班工作才可離開，教師或保育員交接班時必須交待清楚下列情況：（1）幼兒健康情況（打針、吃藥、精神狀況及特殊問題）。
（2）幼兒出勤情況。
（3）個別幼兒情況及家長聯絡工作
六、教育教學制度：
l、教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃（班級計劃、學科計劃）。
2、教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。
3、觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。
4、按時進辦公室打掃衛生、保持桌面、地面整沾，不在辦公室會客、閒談，保持安靜。
5、獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。
6、按課程表上課，組織遊戲，無特殊情況不得隨便調課。
7、按時交備課本，每週五下午檢查教案。
8、嚴格按細則掌握幼兒作息時間和安排活動，值班時不接待客人，午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫、不吃零食，不出現有損教師形象的言行。
9、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細緻而寬鬆，隨時撫摸幼兒，如有不正常情況，隨時處理。
10、利用接送幼兒時間，向家長做宣傳，並瞭解幼兒情況，不得暗示早接孩子。
11、上課所需教具、學具，課前一定準備好，不得值班時離崗去找。
七、保育員工作制度：
1、保育員要熱愛本職工作，加強政治文化和業務學習，努力為幼兒教育服務。
2、做好本班消毒。搞好衛生，做到室內整潔，空氣流暢，光線好，窗明几淨，物品整齊，地面乾淨，使幼兒有一個舒適、乾淨的環境休息和活功。
3、好個人衛生，幼兒每人一巾一杯，生活用品專人專用，飯前便後幼兒和工作人員都要用肥皂及流動水洗手，飯桌用專用抹布消毒並擦洗乾淨。
4、要愛護清潔用具（地板拖、肥皂、條帚、刷子等）用後應放在固定地方，不要亂丟亂放。
5、要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。
八、伙食管理制度：
1、廚房工作人員要團結協作。不斷提高伙食質量保證幼兒吃飽吃好。
2、做好食物驗收制度，變質食物要退回。
3、炊事員要鑽研烹調技術，熟悉幼兒口味，使飯菜色香味形俱全，注意葷素搭配。
4、加強伙房管理，杜絕浪費現象及物品流失，做到嚴格分清公與私，要求冰箱不存私人物品
九、獎懲制度：
（一）獎勵
每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評選先進工作者（年終考核成績）
（1）設考勤獎：
遲到、早退一次扣考勤獎的25％，遲到2次（早退）考勤獎全部扣除，並不參加一等獎的評比。請假（病、事）考勤獎全部扣除。
（2）質量獎：
遇有重大事故，如食物中毒、藥物巾毒、幼兒骨折、縫合、幼兒走失，本班消毒及衛生工作失誤較大，質量獎全部扣除。
（3）基本獎：
①履行職責，有較強的事業心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。
②服從領導，聽從分配，團結協作，認真負責，完成任務較好的。
③遵守幼兒園各種規章制度。
④凡是請病、事假，一律累計時間超過一天（包括一天）不參加一等評比，三天以上不參加二等評比，五天以上不參加評比。
⑤本月工作中出現事故、違章、每次責任事故和違章都與基本獎掛鉤，每兩次違章降基本獎一等。
（5）單項獎：
除以上獎勵外，每學期根據實際情況設早項獎，如：公開課、承擔實驗專案、論文交流發表、省、市區先進工作者、文藝匯演獲獎者，具體辦法根據實際情況另定。
篇二：幼兒園規章制度學習心得
20XX年3月6日接到要讀誦《幼兒園各項管理制度》5遍的指示，當天下午就開始讀，感覺各項管理制度的完善很有必要，但感覺自身能力尚淺，需要好好實踐之後再加以完善，透過學習相關內容，整理了一些老師心得體會，以下是透過學習後，以自己暫時有限的認知，部分地方略有修改！有不到之處多多指正，感恩促進我成長的每位老師！謝謝了！
幼兒園的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動著所有家長的心。當前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道，確實觸目驚心，這給幼兒園領導、教職工敲響了警鐘，讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。一下是我園近年來加強幼兒園安全管理的一些心得和體會：
一、人人重視，人人有責：以前教職工們一般都認為，安全管理是園長的事，園長怎麼說，我們就怎麼做，有事不關己高高掛起的意識，因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環節，抓責任到人，強化全園員工的'安全意識，建立獎懲機制，因而推動了安全管理由“被動”轉向“互動”，形成了人人重視、人人有責的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上，以前的做法是當幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，幼兒園制定了《幼兒吃藥統一管理制度》，規定了各相關人員的責任：要求家長認真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，並簽上姓名；對於家長寄託的藥品，保健醫生要認真檢查、核對並在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然後存放於藥箱內妥善保管。保健醫生除按時指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發現問題，及時反饋或應急處理，以保證幼兒在園健康快樂。
二、分層管理，確保落實：透過對幼兒園安全事故案例的分析，我們發現案發幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理鬆懈或是不到位的現象。因此，我們從中吸取經驗教訓，一方面加強職業道德教育，增強全員的安全意識，另一方面健全安全管理制度，落實層層負責管理的責任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發事件疏散預案》等制度和預案；實行分層管理，建立主管負總責、分管具體抓、成員為骨幹、全員一起動的管理工作體系，併成立了一支由園長親自掛帥擔任組長，的“平安校園”領導小組。園長作為園裡安全工作的第一責任人，要認真落實幼兒園安全目標管理責任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強他們的責任感和使命感。副組長要根據幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面，以檢查發現、督促整改為重點開展工作。創安領導小組每週不定期檢查，每月召開一次碰頭會，集中組織檢查整改結果，由此實現了由專人管理轉向“聯網”管理，形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負責的良好局面，達到了“安全工作責任制要‘縱向到底，橫向到邊’”的目標，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實。
三、關注過程，重在指導：任何行動都有其目標，都離不開一個行動的過程，過程的好與壞，往往決定著目標的達到與否。安全工作的過程管理是透過對安全措施落實過程的控制來進行的，它注重管理的細節化、精細化，是一種動態的管理方式。幼兒園在安全管理中應注重過程，關注細節。如園裡的每位教職工都應與園長及分管領導簽定《安全責任協議書》，協議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規範，實際上就是一份安全操作說明書。如協議書可以規定“：幼兒外出坐車之前，老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患，上車前收繳幼兒手中的危險物品，上車後老師要全神貫注地觀察幼兒，防止他們打鬧或將頭手伸出窗外。違反規定所造成的事故由當事人承擔全部責任。”又如，為確保師生的飲食安全，幼兒園的食品均為定點採購，定點供應商必須交納工商營業執照、衛生許可證、經營者身份證、檢疫證等的影印件備案，並與幼兒園簽定食品供應安全責任書，其中可以規定“：乙方（供應商）所提供的食品必須符合國家同類產品的質量及衛生標準，杜絕三無產品和劣質產品流入幼兒園，必要時提供相關的質量及衛生化驗單。”安全管理過程中的檢查環節很重要，不能走過場，因此我們注重抓好“八查”：一查安全責任制的簽定與落實情況。每學年初將修訂後的《安全責任書》發給各崗人員，如無疑義，即由各負責人與之簽定，同時結合相關學習，不斷地強化大家的責任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設定和暢通情況。三查園裡教學、生活裝置、設施的安全狀況。我們透過責任到人的方式，將班級和公共場所的設施裝置檢查落實到每一崗、每一天，同時爭取在第一時間內進行整改，做到防範在先，確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛生標準。五查組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規定》，提出活動前要上報分管領導、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動後注意清點人數等要求。六查應急預案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理，使“預防為主，安全第一”的管理宗旨落到實處。
四、加強聯動，綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統工程，它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作，同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社群組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支援，這樣將會大大地提高幼兒園的安全防範能力。在安全管理中，我們改變了以往“各掃門前雪”的模式，由“單幹”轉向與家長、社群“合作”的聯動管理，同時爭取各相關部門的支援，開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領幼兒的情況發生，我們使用IC門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長持卡接送，如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡並事前電話通知教師。又如門房保衛工作，我們要求保安公司支援，聘請作風正派、責任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社群的聯絡，將幼兒園的安全保衛納入到所在社群的安全保衛工作中去。在日常工作中，老師們則充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，透過“說新聞”、繪製“安全小報”、製作“安全標誌”、製作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型遊戲玩具的不安全因素，老師們會及時引導幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心？”同時讓小朋友們自主制定遊戲規則，以消除安全患。
此外，我們還精心創設了相應的物質環境，對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標誌，時刻提醒幼兒注意安全。在攀爬牆旁有幼兒自己繪製的安全警示標誌，以提醒同伴注意安全。我們還透過家園的密切配合，充分利用家長的教育資源，有計劃、有目的地指導家長對幼兒進行安全教育。如在交通安全教育中，我們透過組織幼兒觀看社群的“交通安全教育展版”、請當交警的家長來園助教等方式，讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。我們召開家長會，向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長髮放了“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的資訊中，我們發現這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務，卻忽視了“孩子遇到危險怎麼辦”的防護性教育。針對這一情況，我們定期在家園聯絡欄上張貼有關幼兒自我保護能力培養的小常識，促使家長重視對孩子自我保護能力的培養。