學校評優評先制度參考範文

學校評優評先制度參考範文

　　一、評選條件

　　1、優秀少先隊員條件

　　(1)思想進步、積極向上。能夠自覺遵守《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，在班級思想品德評定中獲優秀等級。

　　(2)積極參加少先隊組織的各項活動，並取得優異成績。

　　(3)在學習、生活中敢於實踐、勇於創新、各方面素質全面發展。

　　2、三好學生條件

　　(1)思想進步，積極向上。愛學校，愛家鄉，愛祖國，能夠模範遵守《中小學生日常行為規範》和《中小學生守則》，在班級品德綜合評定中達到優秀等級。

　　(2)熱愛學習，能認真獨立完成學習任務，期末抽測成績優秀。

　　(3)身體素質狀況良好，積極參加體育鍛煉，能夠達到小學生體育合格標準(身體殘疾者除外)。

　　(4)凡在體育競賽，校運動會上獲獎或在音樂、美術等各類比賽中獲獎者及對學校有突出貢獻者優先評選。

　　3、優秀班幹部條件

　　(1)必須具備“三好學生”評選條件。

　　(2)擔任班級或班級以上的班、隊幹部，熱心為集體工作，為同學服務，工作積極肯幹，有工作實績，有較強的組織能力，在同學中有較高威信，能起骨幹作用。

　　4、各類積極分子條件(包括學習、文體、勞動、學雷鋒積極分子)

　　(1)學習積極分子：熱愛學習，能認真獨立完成學習任務，期末抽測成績優秀。

　　(2)文體積極分子：思想表現良好，有一定的文體特長，帶頭積極參加文體活動，能積極主動地協助班級或年段開展好文體活動，在年段或校文藝演出、校運動會等活動中表現突出，成績顯著。

　　(3)勞動積極分子：思想表現良好，勞動觀念強，積極參加日常的衛生勞動和其它公益勞動，完成任務好，表現突出，並能起表率作用。

　　(4)學雷鋒積極分子：思想表現良好，能積極參加學雷鋒好事活動，並收到良好的效果。

　　二、評選名額(待定)

　　三、評選辦法

　　由政教處和少先隊大隊制定評選方案，班主任及各任課教師根據評選條件提名，班級內民主評選。

　　選拔班幹部一般有五種方法：班主任選定、民主選舉、班主任選定和民主選舉相結合、毛遂自薦、毛遂自薦和民主選舉相結合。

　　1、班主任選定。這種方法一般是在班主任接受一個新入學的班級的時候使用。這是因為班主任對新班級學生的情況不盡瞭解，同學之間也彼此不瞭解，而班級又不能沒有班幹部。所以班主任只憑借學生檔案和學生的初步的印象，暫時選定班幹部來組織管理班上的工作。這是暫時採取的辦法，它的弊病是由於對學生了解不全面，不一定能選出合適的人。

　　2、民主選舉。新班級組成了，同學們相處了一段時間，彼此在思想品德、學習成績、工作能力、群眾關係等方面都有所瞭解以後，就可以透過舉手表決或無記名投票等民主形式來選舉班幹部。選舉時班主任要做好學生的工作，說清道理，講明意義，使同學們正確對待選舉，同時要注意防止一些學生拉小山頭或開玩笑不負責任的不良行為。

　　3、班主任選定和民主選舉相結合。這是一種比較好的方法，既有民主又有集中。有了民主選舉，班主任還要進行集中，然後確定人選。

　　4、毛遂自薦。有的.同學各方面條件好，可不愛表現自己，因而很難被發現。為了發揮他們的才能，可採用自薦的方法。教師首先要做好宣傳，講明自薦的作用意義，敢於自薦。這種方法選拔的往往是既有才能，又願意當班幹部的學生，因此有很強的責任心和工作能力，容易把工作搞好。當然班主任還要認真鑑別、選拔，做到賢者不漏、差則不選。

　　5、自薦和民主選舉相結合。自薦和民主選舉相結合的方法可以克服這兩者的不足，具體做法是先自薦後民主。這樣產生的班幹部，因為有信心有能力，又得到同學們的支援，容易搞好班級工作。

　　四、獎勵辦法

　　1.學校各類先進，經學校審批後，由學校頒發證書和獎品，召開全校師生大會給予表彰，並上光榮榜。

　　2.凡評上各類先進，名單都載入學校光榮簿存檔