關於校園欺凌處理制度及措施

　　近年來，發生校園欺凌的事件越來越多，治理校園欺凌刻不容緩，那麼，下面是小編給大家整理的關於校園欺凌處理制度及措施，僅供參考。

　　校園欺凌預防措施:

　　•受害者自身的覺醒和保護自己勇氣。堅決讓自己的人格與其他人處於平等地位，對於不公平事件絕不忍讓。除非自己內心非常願意，否則不做違背自己意願的事。

　　•過增進師生們對社會正義問題的理解來解決校園欺凌問題。任何環境和群體，同類或同齡人之間的行為一定要公平合理。

　　•提高交往能力，受害者要透過與同伴溝通，讓同學認識到騷擾、折磨與自己不同的人是錯的，那麼欺凌問題就得到解決了。

　　•受害者要積極向老師聯絡。調查發現，欺凌現象發生最多的是在放學後的走廊和廁所，或教師監控不到的宿舍等地。因此，要大膽向老師反映，希望得到公平的待遇。在問題解決後，一方面可以原諒那些同學，另一方面可以讓學校對那些給同學帶來身體或心理傷害的學生停課，併為此制定了更加明晰的指導原則和程式。因為，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚、不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視並加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。

　　校園欺凌處理制度一

　　據瞭解，治理工作將分為兩個階段，一直持續到年底。按照要求，學校應及時發現處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，應及時向公安部門報案並配合立案查處。5月12號安徽正式發文，在全省中小學校包含了中等職業學校範圍內啟動了校園欺凌專項治理。從目前到7月，各地各校將制定實施方案，開展專題教育、建章立制，加強預防。學校可以透過集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育等方式進行。

　　按照要求，學校還應該制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工的職責。中小學還要加強校園欺凌治理的人防、物防和科技建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。發生校園欺凌事件，學校要及時發現並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。記者也瞭解到，在校園欺凌專項治理過程中，各地責任督學將對責任區內學校的專項治理全程監督。9月～11月安徽將針對專項治理開展“學校自查、縣級普查、市級複查和省級抽查”。

　　校園欺凌處理制度二

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)要求，特制訂《江蘇省大豐中等專業學校校園欺凌的預防和處理制度》，望全校教職員工和學生嚴格執行。校園欺凌是指：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌(暴力)。

　　一、治理目的：透過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、治理範圍：在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。

　　三、領導小組：組長：成員：各班班主任

　　四、校園欺凌專項整治責任

　　1、開展教育。各責任人在各自的責任範圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2、加強預防。各責任人在各自的責任範圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

　　3、及時處理。各責任人在各自的責任範圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的`，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

　　4、監督指導。各責任人在各自的責任範圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全程監督，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向大豐教育局督導部門報告。

　　5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中;二要深入到學生中，及時瞭解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責任人彙報。五、獎懲學校將對不負責任，翫忽職守，造成不良後果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以處理，造成嚴重後果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考核制度予以獎勵。

　　校園欺凌處理制度三

　　xx第二實驗小學認真貫徹落實(閩教督〔2016〕7號 )檔案精神，紮實開展了校園欺凌專項治理工作，多舉措預防校園欺凌事件發生。

　　一是健全機制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預防校園欺凌工作領導小組，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，確保此次專項治理工作的順利開展。

　　二是宣傳教育，培養學生良好品德與法制意識。該校利用國旗下講話，開展以校園欺凌治理為主題的專題教育;充分利用品德與社會、班隊課和安全教育課以及心理諮詢室對學生開展諮詢和疏導，讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學生守則》，嚴重的還構成了犯罪。培養了學生與人友善，自覺遵紀守法的意識。

　　三是活動治理，建立遏制校園欺凌長效機制。該校對班級安全員進行了培訓，加強了師生之間的溝通與瞭解，確保能第一時間發現問題;對校園弱勢群體學生及“問題”學生建立專檔，加強對此類學生的監管;開展了淨化書包活動，嚴控學生攜帶管制刀具和其它與學習無關的物品，加強了校園暴力防範;召開了家長會，加強了與家長的溝通聯絡，做好對子女的教育與監護。

　　此次專項治理工作，進一步營造了該校健康、和諧的學習生活環境，得到了師生、家長和社會的一致好評。