學校管理制度彙編15篇
學校管理制度彙編15篇
在當今社會生活中，我們都跟制度有著直接或間接的聯絡，制度是指在特定社會範圍內統一的、調節人與人之間社會關係的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。我敢肯定，大部分人都對擬定製度很是頭疼的，下面是小編精心整理的學校管理制度，希望能夠幫助到大家。
學校管理制度1
第一章教學管理制度
一、加強對家長學校的組織領導，社群工作人員負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校的工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學知識，助家長最佳化家庭教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯絡促進未成年人的全面健康發展。
第二章教師教學制度
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、形成回饋機制。建立健全“家長開放日”、“家長聯絡卡”制度，定期進行家、電話回，由專人負責與家長進行溝通交流；組織開展多種形式的家長聯誼活動，瞭解家長對學校教學質量和教學內容的饋意見，並及時進行調整，以滿足不同層次的家長需求。
第三章教學活動制度
五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤工作制度，做到每次活動有安排、有記錄，同時做好聽課意見和建議的饋工作，以提高教育教學質量。
六、助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣家長參與家庭教育活動的主動性。
七、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看錄影、召開各種型別的座談會和家教諮詢服務等形式。
第四章學員考勤制度
八、家長學員在校期間要遵守各項制度。
九、家長學員必須堅持按時到校上課，出勤率達95%以上。不得無故遲到、早退或缺席。
十、家長學員要認真聽講做筆記、勤于思考、努力實踐。
第五章優秀學員、教師表彰制度
十一、優秀學員、優秀教師的評比工作按照評比條件每一學年進行一次。透過綜合考核評比，對完成學習任務者發給結業證書。對錶現突出、成績優異，效果明顯的學員予以評優。
十二、採取召開學員座談會，發放徵求意見表、檢查備課礁等形式評選優秀教師。
十三、不斷總結教學活動的經驗和不足。區婦聯每年對家庭教育學校的教學管理及活動情況進行年度檢查考評，並將此納入區、街婦聯目標管理考核之中。市婦聯每2年對先進家庭教育學校進行一次表彰。
第六章檔案資料管理制度
十四、注意和積累有關檔案，各種計劃，總結、重活動記錄，學校檔案、整理歸檔。檔案資料儲存完整，分檔立卷，圖文並茂，映歷年家庭教育工作的領導管理、組織建設、工作計劃、活動開展、工作成效、媒體宣傳等相關情況。
學校管理制度2
1、負責固定資產、低值易耗品（辦公、生活、維修等物品）的保管、發放、管理工作。
2、負責建立、記好固定資產、辦公用品、維修物品的出入庫帳。
3、隨時掌握庫存情況，每月編報購進計劃。
4、負責辦理對購進物資的入庫手續。
5、參與學校資產的維修維護工作。
6、完成領導交辦的其他工作。
學校管理制度3
1、機動車進入校園一律不準鳴號，並減速慢行，載重車輛律不準進入校園小路、草地，防止損壞環境、綠化。
2、機動車進校園應服從門衛人員的指揮，按指定位置停放，嚴禁亂停亂放。
3、機動車的車門，駕駛員應及時將其關鎖好，錢包、貴重物品不要放在車內。除重大活動外，平時車輛均由車輛持有者自行看管。
4、校園內人員較多，行車時駕駛員應特別注意安全，防止撞人、撞物。
學校管理制度4
家長是學校管理的重要資源，家長參與學校管理一般分為家委會參與及全體家長參與，學校為了實施民主管理，全員管理，健全與完善管理制度，讓家長參政、議政，參與學校管理。充分利用好家長這部分資源，為學校可持續發展奠定基礎。家長參與學校管理制度的內容主要包括以下各方面：
1、參與學校規劃制定
家委會參與學校規劃制定工作，為配合規劃制定做一些調查，為學校未來發展出謀劃策，並且做好宣傳工作。
2、參與學校重大活動
家委會參與學校重大活動的策劃，開展及評價，為重大活動提供必要支援。學校在活動前必須以書面的形式告之家長活動的目的、要求、內容以及時間、場地等事項。活動後家委會成員參與學校對活動的評價反饋，並提出建設性的建議。
3、參與學校教育教學活動
家委會成員每學年到校聽課一至二次，配合學校進行教學流程管理，並提出建設性的建議。
4、參與學校專案管理
參與學校家長、社群、安全等專案管理工作，配合學校構建完善的管理系統。
5、參與班級管理
家長參與班級工作計劃的制定，配合班主任共同開展好班級活動，並提供必要的支援，定期與班主任交換意見。
6、建立校外輔導員隊伍
根據家長的能力與特長，擔任學校的校外輔導員工作，積極配合學校全面培養學生。
學校管理制度5
1、學院水電管理人員必須定期查表，掌握好水、電總表上的表碼，抄準校內水電數碼。
2、水、電使用者換表、改裝線路時，必須由學院同意，水電工到場方可操作，私自不得隨意更換。
3、各部門需要修理水電設施應及時與水電工聯絡，水電工應想方設法及時予以維修，保證水、電設施正常使用。
4、維修損壞設施，應按維修單執行，並做好相關記錄，有反饋意見。
5、不準隨便玩弄電器裝置，嚴禁亂接亂拉電線，若要另接電源，須得到學院有關領導批准，由電工負責安裝。
6、各處、室（包括寢室、教室）嚴禁使用大功率電器，以確保用電安全，違者嚴加處罰。
7、妥善保管使用水電工具，掌握正確操作方法，嚴禁違章操作。每週對學院其它公共場所的電器裝置和要害部位進行檢查，發現隱患及時修理，以防事故發生。
學校管理制度6
校醫的主要職責
一、根據上級教育部門和學校領導的要求，結合實際情況，擬訂學校衛生工作計劃和有關規章制度,提請校務會議通過後認真貫徹實施；做好學校領導在學校衛生方面的諮詢工作，當好參謀和助手。
二、每學年組織力量對學生進行一次健康檢查，建立健康卡片和保健檔案，並根據學生的健康狀況提出保健措施和進行保健指導。
三、積極做好學生常見病、多發病的預防和矯治工作。
四、組織好計劃免疫工作，按時完成各種預防接種和預防服藥；加強傳染病的預防和管理工作，遇有疫情要及時上報。
五、對學校教學衛生、環境裝置衛生、飲食營養衛生等進行衛生監督，及時向學校領導提出可行的改進意見，並指導搞好環境衛生。
六、開展衛生宣傳；對學生進行健康教育，督促和指導學生養成良好的衛生習慣；對紅十字青少年和班級衛生員進行培訓，發揮他們的衛生骨幹作用。
七、實施面向師生的一般診治和急救，並做好轉診工作。
八、注意體育和衛生的結合，進行體育衛生教育及體育衛生監督。
健康檔案和健康檢查工作制度
一、“中、小學生體質健康卡片”是學生的健康檔案，也是學生體質和健康檢查記錄卡，每人一份，隨學生升學，轉學檔案轉遞。
二、新生入學一個月內進行體檢及時建檔。每年對學生進行一次全面體檢，每學期檢查兩次視力。卡片的填寫要認真全面。
三、以班或年齡組為單位建立學生健康檔案，並妥善保管在學校衛生室或保健室內。
四、做好學生生長髮育、營養、素質、健康狀況、視力情況，六項指標綜合評價等統計、分析和評價工作。
五、每年都要將有關指標進行比較，分析製成圖表上牆供領導參考。
六、學生體檢方法要按統一細則要求進行，形態指標應進行復制，檢測誤差超出允許範圍指標發生率，不能超出5%，要保證資料的可信性，可比性和科學性。
七、健康檢查後對可疑結果應即時複查確
學校管理制度7
學校管理制度（6條）
日常行為規範評比制度
（一）評比制度：
1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。
2、值勤人員每天檢查各班的行為規範。
3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。
4、體育室檢查各班的廣播操情況。
5、檢查結果及時公佈。實行一週一公佈，一月一評比，每學期一總評。
6、行為規範總評分數作為學期文明班、行為規範先進集體評比的依據之一。
（二）評比內容
一、衛生10分
1、教室
⑴門窗灰塵多，每扇扣0。1分。
⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。
⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。
⑷黑板面、槽不乾淨，扣0.1分。
⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0.1分。
⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。
（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。
2、包乾區
（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。
（2）牆壁有積塵，扣0.1分。
二、行為規範10分
1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。
2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、週一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。
3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0.1分。
4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0.1分。
小學日常行為規範示範班評比方案
一、指導思想：
為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。
二、評比宗旨：
樹立典範，宣傳規範班事蹟，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示範”的氛圍。
三、評比物件：
中興小學各班集體五、評比標準
以《小學生守則》《小學生日常行為規範》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：
1、禮儀：
（1）穿戴整潔，紅領巾、隊幹標誌、胸卡均佩戴齊整，特別強調：全天佩戴，不得中途摘下。每週一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。
（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規範），向老師、同學問好後進校門。
（3）班內學生團結友愛，不打架罵人。
（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意後才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。
（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。
2、紀律：
（1）未滿十二週歲的同學嚴禁在校內外騎腳踏車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。
（2）騎腳踏車的同學在校門口須下車推行到車棚，並按順序從西向東有秩序放整齊。
（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。
（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不大聲喧譁，自覺遵守路隊紀律。
（5）集會時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或大聲喧譁，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。
（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性遊戲。
（7）用餐紀律好，飯菜吃淨不浪費。
（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課後，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不大聲喧譁。
（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。
（10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。
3、衛生：
（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。
（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。
（3）不把牛奶袋、塑膠杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。
（4）教室內外、包管區每天打掃乾淨，做到無紙屑雜物，牆面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》
（5）垃圾要袋裝化。
4、兩操：
（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。
（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。
（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不大聲講話。
（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規範。不得做與其無關的事情。
5、宣傳：
（1）認真組織小百靈廣播，質量較高
（2）積極撰寫小百靈投稿，至少每週一篇
（3）出好每一期黑板報，做到圖文並茂，整體效果好。
六、評比方法：
1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。
2、每天將隔天的不規範現象公佈於大廳黑板上，便於大家及時瞭解情況，班主任及時加強教育。
3、每週將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行彙總。凡執行示範好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規範示範班”。
4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，並頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。
本週為方案學習時間，此方案從下週一起正式執行。
學校管理制度8
1、校衛隊在學校總務處的領導下負責校內的治安、防範、巡查、守護等工作和案件、事故發生時的現場保護工作。
2、平時負責對校內的日、夜巡邏，節假日搞好護校工作。
3、不定期的對校內開展安全檢查，發現隱患及時報告。
4、注意發現隱患部位，提出整改建議，協助總務處督促落實整改措施。
5、控制外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內學生進出校門注意檢驗有關證件。對超過學校有關規定時間進出校門的學生應逐個登記，並將情況報告有關部門。
6、注意掌握學校內治安動態，對發現打架、鬥毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，並報告有關部門或“110”，確保校園穩定。
學校管理制度9
1.中學部上午第一節課的老師務必按規定時間要求提前到校，超過算遲到；小學部上午第一節安排看班的老師到校時間同中學部，沒有輪流看班的老師必須提前10分鐘到校，超過的算遲到。其他節次的老師必須提前10分鐘到校；
2.下午第一節課的老師務必提前5分鐘到校簽到，超過算遲到。
3.各節次的老師上課鈴響後超過15分鐘未到教室的算缺課，如果整節課無故都不在崗的按缺兩節課處理。
4.老師因公出差或法定假，請及時到教務處辦理請假手續，待校長審批後，當事人原則上自行找同年段的老師代課，教務處出具證明。
5.老師有私事需臨時調課，須到教務處備案，以便在考勤記錄上作備註，否則按缺課處理。
6.其他節次的老師暫時不要求在考勤機上考勤。
7.臨時某節次需要考勤的，學校另行通知。
8.遲到五次算缺課一節，缺課一節扣款元。
9.本制度適合全體課任老師。
學校管理制度10
一、總則
1、學校衛生遵循“動員起來,講究衛生,減少疾病,提高健康水平”的方針,組織全體師生參與衛生工作。
2、學校成立衛生工作機構。形成後勤部負責，校醫、教師、學生日常檢查的衛生管理體制。
3、學校制定《衛生管理條例》，按照本條例規定對衛生工作進行獎懲、考核、檢查與評比。
4、學校努力建立文明衛生單位，加強精神文明建設。
二、飲食衛生
1、為方便師生生活，學校設立餐廳、小賣部。學校餐廳、小賣部的食品衛生必須嚴格遵守國家和省、市有關食品衛生規定。衛生的具體狀況由辦公室責成校醫作經常性、不定期檢查，杜絕食品中毒事件和傳染病的發生。
2、小賣部不得銷售假冒偽劣食品，變質過期食品。對此，學校辦公室應不定期進行檢查。對違反本規定的行為，除依照有關法律報有關部門處理外，學校還將予以經濟處罰。
3、學校餐廳、小賣部應嚴格按照食品衛生的規程操作，做好環境衛生、餐具消毒工作，有專職人員作清潔衛生，又專用的衛生工具和消毒裝置，此項工作，由後勤檢查監督。
4、學校應裝置合格的飲水裝置，並提供經過消毒的飲用水，要嚴防“病從口入”。
三、飲水機制水操作
1、深圳市康橋書院提供裝置、工作室及一切附件，承包給深圳市維伯清潔有限公司負責全校飲用水桶裝製作與操作。
2、食堂按要求每天安排一名專業員工，工作2-3小時進行制水作業，該名員工必須經過安吉爾公司委派工程師進行專業培訓，熟悉制水機操作程式。(制水房衛生必須符合衛生標準,並愛護制水裝置)
3、全校桶裝飲用水衛生安全與質量由深圳市維伯清潔有限公司該名員工負責。康橋書院每月付人工制水費給承包公司。
4、因該員工違反操作過程及食堂任意調換沒有經過培訓的員工進行操作，出現的一切後果由深圳市維伯清潔有限公司負全部責任。
四、班級衛生
1、班級是學校衛生的基礎，是教學的固定場所，各班必須建立健全學生衛生制度，分工明確責任到人，保證教師包乾區天天有人打掃，做到窗明几淨，衛生無死角。
2、各班教室須配備足量的清潔衛生用具，班級應設定垃圾桶。
3、班委會中應設定衛生委員，協助班主任管理班及包乾區的衛生工作。
4、首席導師及各任課老師應經常教育學生培養良好的衛生習慣，積極參加公益勞動。保持校園、校舍、教室、各功能室、實驗室的衛生，不隨地吐痰、不嚼口香糖，不亂扔果皮紙屑，不亂塗抹亂刻畫，不亂倒汙水、垃圾。班級的垃圾實行袋裝化。
5、不用腳踢門窗及各種水電開關和其他設施，不在黑板上、牆壁上、玻璃上、門窗上、宣傳欄上留下汙痕跡、腳印、手印。全體教職工對學生的不衛生、不文明的行為應及時給予糾正和批評。
6、學校將班級衛生工作納入德育工作管理機制中，並與首席導師日常管理掛鉤，實行日評、周累、月考核。
五、教學樓衛生
1、教師應為人師表，搞好個人衛生、不隨地吐痰、亂扔紙屑雜務、維護公共衛生。
2、員工辦公室上的物品擺放整齊，無灰塵。
3、為保證教學樓內的衛生，每天由校醫、值日教師、值周學生對教學樓內衛進行檢查督促，並作好記錄。
4、各功能室的負責人應負責本室及裝置的清潔衛生工作，並制定規章制度。
5、禁止學生將外買食品帶入教學樓內，禁止在教學樓內吃任何食品（食品供應除外），包括飲料。
六、行政辦公室衛生
1、行政系統各處室要搞好本部門的衛生工作，保持辦公室的整潔。
2、對接待工作使用的飲水器具實行消毒制度，作清潔消毒。
3、室內物品擺放自序，椅子放在辦公桌下面。
七、校園衛生
1、學校努力建立衛生單位，按照“教室三包、天天達標”的衛生要求，安排日常衛生工作，並劃分衛生包乾區，明確衛生責任。
2、為確保學校優良的衛生水平，並按照學生師德、智、體、美、勞全面發展的原則，實行學生值周制度，讓學生參與全校的衛生管理。
3、學校不定期組織學生義務勞動。進行講衛生的教育。
4、要保證洗手間的衛生，按時清掃，牆上無汙，室內無異味。全體師生愛護洗手間各種設施，文明使用洗手間，使用後隨即沖洗乾淨，關好水龍頭。
八、宿舍衛生
1、學校教職工應努力搞好個人及家庭的衛生，經常打掃清理，樹立衛生工作的公德意識。
2、教職工個人生活垃圾設定垃圾袋，定點存放，不得隨手亂扔。
3、學校工會應組織文明家庭及文明單身宿舍評比，促進學校衛生工作的開展。
學校管理制度11
北京市民辦職業技能培訓學校管理辦法（試行）
第一章 總 則
第一條 為規範民辦職業技能培訓學校辦學行為，促進本市職業技能培訓事業健康發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等國家有關法律法規，結合我市具體情況，制定本辦法。
第二條 本市行政區域內國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦職業技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學校），按照國家、本市及本辦法的規定進行管理。
第三條本辦法所稱職業資格培訓，是指依據《國家職業標準》開展的、對勞動者從事某一職業所必備的學識、技術和能力的培訓。職業資格培訓分為五級，即職業資格五級（初級）、職業資格四級（中級）、職業資格三級（高階）、職業資格二級（技師）、職業資格一級（高階技師）；職業技能培訓是指為勞動者適應某一崗位需要開展的、以提高技能水平為主的職業性培訓；新職業（工種）是指勞動保障部已正式頒佈職業名稱，但職業分類大典中未收錄的職業。
第四條 民辦培訓學校是職業培訓體系的重要組成部分，依法享有辦學自主權，其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學生平等的法律地位。
各級勞動保障行政部門應按照“適應需求、適度規模、最佳化結構、提高質量”的原則，對民辦培訓學校進行管理，將其納入提高勞動者整體素質的職業培訓規劃，採取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學校依法發展、資源統籌、開放創新、辦出特色。
第二章 職責與審批許可權
第五條 市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體負責：
（一） 根據法律法規和國家以及本市的有關規定，制定本 市民辦培訓學校的發展規劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。
（二）按許可權負責民辦培訓學校的審批工作；定期釋出民辦培訓學校職業（工種）設定標準和民辦培訓學校開設職業資格培訓的職業（工種）範圍；組織專家對民辦培訓學校職業（工種）設定資格進行評審。
（三）按照“行業優先、佈局合理、擇優認定、逐步推開”的原則審批新職業（工種）；定期釋出和更新開設新職業（工種）的範圍；負責新職業（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發。
（四）定期釋出開設職業技能培訓的範圍。
區、縣勞動保障行政部門負責本轄區內民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體職責是：
（一）按許可權負責轄區內民辦培訓學校的審批工作。
（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業技能培訓。
（三）負責對轄區內民辦培訓學校進行日常監督檢查，對民辦培訓學校的教學、師資、培訓、鑑定、學生管理、廣告、收退費等工作進行指導和管理。
第六條 設立民辦培訓學校按以下許可權審批：
（一）舉辦國家職業資格五級、四級（初、中級）職業（工種）培訓的民辦培訓學校，由區縣勞動保障行政部門審批，同時抄送同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。
（二）舉辦國家職業資格三級（高階）及以上職業（工種）、國家統考職業（工種）的民辦培訓學校，經區縣勞動保障行政部門推薦，由市勞動保障行政部門審批，抄送市教育行政部門備案。
（三）為社會各類人群舉辦的職業技能培訓，由區縣勞動保障行政部門批准，報市勞動保障行政部門備案。
第三章 民辦培訓學校的設立、變更、延續、終止
第七條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格，有與其培訓專案相適應的辦學資金。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經公證機關公正的聯合出資協議書，確定一方為舉辦者。
第八條 民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區域和冠名，冠名不得使用專有名詞。
民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本市行政區域內不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。民辦培訓學校只開展某一特色職業（工種）培訓或關聯性強的職業（工種）培訓的，經審批機關批准後，可以使用職業名稱冠名。
第九條 舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業技能培訓機構設定標準》（見附件1）及相應的職業（工種）設定標準。
第十條 申請正式設立民辦學校應提交以下材料：
（一）《民辦職業技能培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）一份；
（二）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（見附件3）三份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程：
（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及影印件，上級主管部門同意辦學的證明檔案。公民個人申請辦學應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及影印件；
（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的影印件；
（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的影印件；
（七）擬辦民辦培訓學校的資產及經費來源的證明檔案。具有資質的驗資機構出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質的機構出具的評估報告；
（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產權證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產權證明；
（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、裝置的清單；
（十）開展相應職業（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。
有關證照、證書、證件、教材等除提交影印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。
第十一條 民辦培訓學校章程應當包括以下事項：
（一）學校名稱、校址；
（二）辦學宗旨、辦學規模、職業（工種）設定、培訓層次和形式；
（三）學校資產的數額、來源、性質等；
（四）董事會、理事會或者其它形式決策機構的產生方式、人員構成、任期、議事規則等；
（五）法定代表人、負責人產生和罷免的程式；
（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑑定制度、安全管理制度等；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學校自行終止的事由；
學校管理制度12
第一章總則
第一條為了貫徹執行《中共中央關於教育體制改革的決定》中的有關規定，適應國民經濟和社會發展的需要，進一步辦好和發展技工學校，特制定本規定。
第二條技工學校是培養技術工人的中等職業技術學校，是國家職業技術教育事業的重要組成部分，屬於高中階段的職業技術教育。它必須執行黨和國家的教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來，不斷提高教學質量，把學生培養成為合格的中級技術工人，做到多出人才、出好人才，為國民經濟和社會發展服務。
第三條技工學校在完成培養中級技術工人任務的前提下，應當根據需要和可能，積極承擔多種培訓任務，包括在職工人（含班組長）的提高培訓、轉業培訓，待業青年的就業培訓，學徒的技術培訓等。
第四條技工學校培養中級技術工人的具體要求是：
思想政治方面：培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，講文明、懂禮貌、守紀律，有良好的職業道德，有為國家富強和人民富裕而艱苦奮鬥的獻身精神。
操作技術方面：培養學生熟練地掌握本工種（專業）的基本操作技能，完成本工種（專業）中級技術水平的作業，養成遵守操作規範和安全生產、文明生產的習慣。
文化技術知識方面，培養學生紮實地掌握本工種（專業）中級技術所需的文化和技術理論基礎知識，具有一定的分析和解決問題的能力。
身體方面：重視體育鍛煉，使學生具有健康的身體。
第五條技工學校的學制，應根據培養目標、招生物件的不同，分別確定。培養中級技術工人，主要招收初中畢業生，學制為三年（個別工種（專業）確有需要的，可以招收高中畢業生，經省、自治區、直轄市勞動人事部門批准，學制為一至二年）。
第六條技工學校的招生計劃，分別由國務院各主管部門和各省、自治區、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）會同計（經）委、教育部門提出，經勞動人事部彙總平衡，報國家計劃委員會列入國民經濟和社會發展計劃，同時抄報國家教育委員會。
技工學校招生，堅持德智體全面考核、擇優錄取的原則。
第七條技工學校畢業生的分配辦法，必須進一步改革。改革的方向是把國家統包統配改為按“三結合”方針就業。當前，要實行在國家計劃指導下，由學校推薦、用人單位擇優錄用的制度，既應面向全民所有制單位，也應面向集體所有制單位。
第八條技工學校由勞動人事部在國家教育委員會指導下進行綜合管理。在省、自治區、直轄市的技工學校由省、自治區、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）綜合管理。省、自治區、直轄市教育委員會負責統籌協調。
第二章學校設定
第九條發展技工學校應統籌規劃，合理佈局，根據經濟建設和社會發展的需要，採取多種形式辦學。主要是：
各級產業部門辦；
各級勞動人事部門辦；
廠礦企、事業單位辦；
有關部門、單位聯合辦；
鼓勵集體所有制單位辦。
第十條技工學校的辦學規模和工種（專業）設定，從經濟和社會發展需要出發，由辦學主管部門核定。規模不宜過小，在校學生一般不應少於200人。工種（專業）設定，應以操作技術複雜、技術業務知識要求高的為主；為增強學生就業後的適應能力，不宜劃分過細。
第十一條技工學校應該具備的辦學條件是：
按照選拔幹部的原則和勞動人事部頒發的《技工學校機構設定和人員編制標準暫行規定》，設定機構、配備教職工和實習工廠（場、店）工作人員；
有穩定可靠的經費來源；
有同辦學規模、工種（專業）設定相適應的校舍、實習實驗場所、裝置、體育活動場地。有切實可行的教學計劃、教學大綱、教材和圖書資料。
第十二條技工學校的開辦、調整、撤銷，由國務院各部門辦的，在商得有關省、自治區、直轄市勞動人事、教育部門同意後，由國務院有關主管部門批准；屬於地方辦的，由省、自治區、直轄市勞動人事部門會商教育部門，由勞動人事部門審查，報省、自治區、直轄市人民政府批准；以上均應報勞動人事部備案。
已經批准開辦的技工學校不準改為中等專業學校或其他性質的學校。
第十三條技工學校必須把社會效益作為衡量工作的根本標準。應當加強校際之間的橫向聯絡，開展專業化協作。
在培訓方面，各校應取長補短，進行工種（專業）的合理分工和協作，保持主要工種（專業）的相對穩定。有關教學、實習和實驗、文體活動等要相互配合。
在生產經營方面，各校應在平等協商、自願互利的原則下，開展靈活多樣的相互支援與協作。可以在校際之間自行聯絡掛鉤，也可以按地區、行業組織起來定期協商交流，還可以成立校際之間的鬆散聯合組織，開展生產協作。勞動人事部門要加強指導。
第三章文化、技術理論與生產實習教學
第十四條技工學校的教學，必須著重操作技能的訓練；並緊密圍繞培養目標，安排必要的文化與技術理論基礎課程。
第十五條技工學校的教學，必須根據國務院各有關主管部門制定和頒發的教學計劃、教學大綱進行。學校應按照教學計劃、教學大綱的要求，編制學期的、月份的生產（業務）實習教學計劃和文化、專業技術理論課的學期教學進度計劃。教師應編制學期授課計劃和課時授課計劃。
對於上述教學計劃、教學大綱，學校可以根據地區和企業的不同特點，做必要的調整。課時的調整幅度一般可佔總課時的百分之十五左右。
第十六條技工學校的生產（業務）實習教學，是培養學生掌握操作技能的主要手段。學生的生產（業務）實習，應儘可能結合生產（業務工作）進行。可以在校辦工廠實習，也可以下廠（車間、工地、店堂）實習。生產（業務）實習教學的內容，應包括基本功訓練和綜合課題訓練。
基本功訓練和綜合課題訓練，一般應在校辦實習工廠（場、店），採用課堂教學形式進行。學校應根據所設工種（專業）建立實習工廠（場、店），配備實習裝置、對於不便於建立實習工廠的工種（專業），應加強實驗、模擬教學。組織學生下廠實習的，學校應事先同企業商訂出生產（業務）實習教學工作計劃，力求做到定課題、定學時、定崗位、定師傅、定期考核和定期輪換實習崗位。
第十七條技工學校專業技術理論課的教學，應同本工種（專業）操作技能訓練密切結合。其他課程的教學，也應堅持理論聯絡實際，並注意各課之間的配合與協調。
技工學校應建立專課教室、實驗室、圖書館（室），並根據教學需要，不斷充實儀器、教具，圖書、教學資料和有關技術資料。並積極創造條件，逐步實施電化教學。
第十八條技工學校應建立、健全學生學業成績考核制度，認真進行平時考查，學期、學年和畢業考試。
第十九條技工學校應按照工種（專業）和課程的.不同，建立教學研究組。教學研究組應制訂執行教學計劃、教學大綱的措施，研究教學內容和教學方法，積極採用先進教學手段，總結交流教學經驗和開展業務學習。
第二十條技工學校領導人員應把主要精力放在教學工作上，透過聽課、參加教學研究、檢查學生作業和實習工件、召開師生座談會等，深入瞭解教學情況，提出改進措施。
第四章思想政治教育
第二十一條技工學校的學生、教職工和實習工廠（場、店）工作人員的思想政治工作，必須大力加強。應當認真開展社會主義精神文明建設的教育，加強對學生進行馬列主義基本知識教育、共產主義教育、職業道德教育、時事政策教育、法制教育。應當結合形勢、任務，針對思想實際，寓思想教育於教學活動之中。培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的技術工人、教師要身教重於言教。應當表彰不愧於為人師表的教職人員，克服不良傾向。
第二十二條對思想性質的問題，必須採取民主討論的方法、說理的方法、批評和自我批評的方法去解決，必須採取教育和疏導的方法去解決。
第二十三條在技工學校黨組織的領導下，充分發揮共青團、學生會和工會的作用，開展適合青年特點和教職工需要的有益身心健康的活動。
第二十四條技工學校應建立、健全學生的品德考核制度，做好學生操作評定工作。這種評定一個學期進行一次，由班主任考察學生的表現，聽取各方面的意見，寫出評語。評語要實事求是，鼓勵上進。
第五章學生
第二十五條技工學校學生必須按時入學辦理入學註冊手續，遵守學籍管理制度。
第二十六條技工學校學生應當發揚勤工儉學的精神；努力學習，不斷上進；應當尊敬師長，遵紀守法，遵守《技工學校學生守則》和學校的規章制度。
對於在道德品質、學習、生產勞動等方面表現優秀的學生，應該分別情況，給予表揚、記功和獎勵，可以頒發獎狀和發給一定的獎品。對於違犯紀律又屢教不改的學生，應該分別情節輕重，給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、責令退學直至開除學籍的處分。
處分學生，應該經過校務會議討論，由校長批准執行。責令學生退學和開除學生學籍，應報主管部門和當地勞動人事部門備案。
第二十七條技工學校按國家計劃招收的學生，實行助學金和獎金相結合的辦法。
第二十八條技工學校應引導和幫助學生建立、健全學生會組織，培養學生自己管理自己的能力。學生會和共青團及其班級組織，應協助學校領導和教師做好學生的思想工作；推動學生好好學習，遵紀守法；組織學生開展課餘學習、文體活動、公益勞動；管好學生宿舍；做好社會工作。
第二十九條學生學習期滿、經過課程結束考試、操行考核和畢業考試，成績合格者，准予畢業，發給畢業證書。畢業考試成績有兩門課程不及格或操行成績不及格的，不能畢業，發給結業證書。
第六章教師
第三十條技工學校的教師，按照《技工學校教師職務試行條例》的規定，逐步實行聘任制。
第三十一條技工學校教師應當認識時代和人民的要求，努力提高自己的思想道德素質和業務素質，做到為人師表；關心和愛護學生，認真鑽研教學業務，改進教學方法，提高教學質量，完成教育、教學任務。
第三十二條技工學校教師的任課時數，根據所任課程、年級的不同分別確定。擔任生產（業務）實習課的，根據技工學校人員編制標準的有關規定，按負責一個實習教學班確定；擔任文化、技術理論課和其他各門課程的，一般按每週十二至十六課時安排。
第三十三條技工學校必須認真執行黨的知識分子政策，調動教師的教學積極性，充分發揮教師在教學中的主導作用。學校領導者要從政治上關心教師，幫助教師解決工作和生活中的困難和問題，保證教師有充分的時間用於教學工作。
學校應切實加強對教師的培訓和業務進修工作。生產實習課指導教師要努力達到能教本工種（專業）的工藝理論課；技術理論課教師應掌握一定的實際操作技能。應支援和鼓勵教師積極參加教學研究和學術討論活動。
第三十四條技工學校應按學期或學年做好教師的考核工作。對於在工作中做出顯著成績的教師，要給予表揚和獎勵；對於有特殊成績和突出貢獻的教師，可以提前晉職。對於失職和違犯紀律的教師，應給予批評教育以至降職、解聘。
第七章實習工廠（場、店）管理
第三十五條技工學校的實習工廠（場、店）應統籌安排實習教學任務和生產經營活動，既要保證完成教學計劃，又要透過生產經營，增加學校收益。
第三十六條技工學校實習工廠（場、店）必須根據生產實習教學的要求制定實施計劃，安排好學生的基本操作技能訓練，儘可能減少純消耗性的實習，應當防止發生脫離實習教學，單純追求產值利潤的偏向。
必須積極掌握技術資訊資料、及時改進實習教學和生產經營管理。
學校主管部門和辦學單位，應幫助學校實習工廠（場、店）開拓生產業務門路，疏通供銷渠道，解決實習教學和生產經營所需要的.原材料、物資、裝置等問題。實習工廠（場、店）要建立、健全原材料、物資、裝置等各項管理制度，嚴格實行崗位責任制。應注意採用和推廣新技術、新工藝和先進操作法，鼓勵師生員工開展技術革新和發明創造。對改革、創新確有成效的，應給予表揚和獎勵。實習工廠（場、店）要實行單獨核算，嚴格執行財經紀律。
學校承擔生產任務和經營業務。必須嚴格履行所簽訂的經濟合同，按照國家規定的標準生產和檢驗產品，保證產品質量和經營服務質量。
第三十七條技工學校實習工廠（場、店）必須切實改善勞動條件，完善防護裝置，嚴格執行安全操作規程，做好勞動保護工作。
第八章行政工作
第三十八條技工學校可以試行校長負責制。校長是學校的行政領導人，全面負責學校的教學、生產等各項工作。
學校應該建立、健全校務會議制度。校務會議由校長主持，副校長、各部門負責人和其他有關人員參加，討論學校計劃、總結和其他重要問題。
學校應該建立、健全教職工大會或教職工代表會議制度。教職工大會或教職工代表會議是教職工行使民主權利，參加學校管理的重要形式。
第三十九條技工學校的後勤工作要明確樹立為教學和生產經營服務、為師生員工服務的思想，關心群眾生活，辦好公共食堂、搞好集體福利，做好衛生保健、綠化美化環境工作，管理好學生宿舍和學校的各種物資、裝置。
第四十條技工學校的食堂要實行民主管理，健全管理制度，定期公佈帳目，杜絕貪汙浪費，努力改善伙食，注意飲食營養衛生。
第四十一條技工學校應建立獨立的財務機構，經費由主辦單位按照規定的程式、經費開支渠道和標準撥給，由學校支配使用。學校要配備財會人員，健全財務制度，遵守財經紀律。一切開支必須精打細算，厲行節約。
應建立技工學校基金制度，具體辦法按照勞動人事部、財政部《關於在技工學校建立學校基金制度的聯合通知》辦理。
第四十二條技工學校的領導幹部，要模範地執行黨的方針政策，遵守黨紀國法，努力學習政治理論和學校管理知識，認真總結經驗，研究技工教育的規律，不斷改進領導作風和領導方法，把學校切實辦好。
第九章附則
第四十三條各省、自治區、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）和國務院各有關部門，可以參照本規定製定實施細則。
學校管理制度13
一、家長學校工作制度
1.家長學校實行制度化與規範化管理，做到：有牌子、有領導班子、有工作計劃和教學計劃、有教材。
2.鼓勵家長以自願為原則參加家長學校的學習，參加者必須遵守紀律，積極主動學習，不斷提高自身素質。
3.家長學校正常運轉所需教育經費，由學校在辦學經費中按比例支出。
4.透過學習使家長明確自己的義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學校每學期講座2—3次。
5.充分利用現代教育技術，形式多樣生動活潑地搞好課內教學。
二、家長學校教學規章制度
一、考勤制度：
l、凡參加家長學校學習的家長，應準時到校聽課，因事，因病應向班主任請假。
2.面授培訓，由班主任負責考勤，認真做好書面記載。
3.班主任及時公佈考勤情況，凡學員面授缺勤者，必須參加下期培訓。
二，聽課制度：
1.聽課時應嚴格遵守紀律，專心聽課，做到不講話。
2.不吸菸，不隨便走出課堂。
3.隨帶手機的應關機。
4.自帶筆記本，認真做好記錄。
三、考核制度：
l、家長學校授課完畢後，各家長應參加學校組織考核。
2.學校實行考核登記，考試合格者，由學校發給證書。
四、評比表彰制度：
1.每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論
文評選活動。
2.達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。
3.好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，家庭教育優秀論文篇數不限。
4.有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。
5.有協助班主任做好後進生轉化工作的義務。
6.有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
五、家長委員會委員，在本校各年級學生家長代表中產生，委員產生後，經過學校調查瞭解，並徵得其所在單位領導同意後確定，使其既有代表性又有權威性。委員實行“一年一調整“的交替任期制，中途學生畢業離校其家長委員可隨之離任，同時補充新人選。
六、家長委員會由學校領導，家長代表10—15人組成。根據家長委員會的職能，各
委員要有適當分工。
七、家長委員會每學期召開一至二次，以總結檢查家教工作，家長委員會的工作凡與學校教育有關者，則儘量與學校教育工作有機配合，同步進行。
八、、在實踐中發現本章程有不妥之處，由校家長委員會修改補充。
三、家長委員會聯絡制度
為了加強學校與家長的溝通，更好地調動和發揮家長的教育作用，實現學校教育與家庭教育的有機配合，共同做好學生的教育工作，特制定如下制度：
一、建立家長委員會制度
1.各年級根據學生布局，綜合考慮學生家長的工作職務，工作態度和能力，聘請部分家長成立家長委員會。
2.家長委員會要在學校組織下定期召開工作會議，學習和交流教育子女的經驗，提出適合社會形勢發展，適合學生心理特點的教育建議，探討研究教育規律，共商教育大計。
3.家長委員會的委員要多瞭解學校教育教學情況，掌握第一手材料，及時向學校提出建議，以便更好地幫助學校改進工作。
4.要認真做好家長委員會工作記錄，積累和總結經驗材料。
二、定期召開家長會制度
1.新生每學年第一學期期中後，由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責召開新生家長會，主要介紹學校基本情況，講解學校各項規章制度，提出具體要求，以取得家長的理解和支援。
2.每學年根據教育教學情況，各班可根據情況自己安排召開不同規模、不同型別的家長座談會，互相溝通情況，密切配合，共同搞好學生教育。
3.召開家長會的幾點要求：
（1）各班召開家長會，要提前報教務處，以便統一協調安排。
（2）家長座談會要求學生父母或監護人參加（極特殊情況例外）。
（3）家長要按時間規定準時到校開會。凡在規定時間家長因工作或其他原因不能到校開會的，必須在家長座談會召開前三天或後三天到校與班主任聯絡，瞭解開會內容。
（4）家長要如實向班主任老師、學校介紹學生在家中的表現，反映真實思想，使學校教育有針對性、有實效性。
（5）因學生原因致使學生家長沒能到校參加家長座談會的，由學校單獨通知家長，同時要加強對學生的教育。
三、健全家長書面聯絡制度
1.每學期委員會印發致家長一封信，總結本學期學生教育情況，提出假期要求，共同教育好學生。
2.班主任要落實家長通訊方式，及時與家長取得聯絡。對於個別無法面談的學生，可由班主任填寫書面聯絡卡，針對學生情況，書寫簡明扼要的意見建議和要求，通知家長，請家長附註意見，簽名後帶回，完成與家長的聯絡。
四、家長學校考核表彰制度
為適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制訂《新興中學家長學校考核表彰制度》：
一、考核內容
1.立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。
2.重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律和社會責任感。
3.關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。
4.培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女身心健康發展。
5.引導子女參加力所能及的家務勞動，支援子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。
6.愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
7.舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，為子女做榜樣。
8.保持家庭和睦、建立民主平等的家庭關係，形成良好的家庭環境。
9.學習和掌握教育子女的科學知識和方法，針對子女的年齡特徵，個人特點，實施教育。
10.要和學校，社會密切聯絡，互相配合，保持教育的一致性，並積極支援家長學校工作，關心和支援學校工作並有突出貢獻。
二、考核方法
1.每學期定期組織部分家長進行學習活動。
2.要求家長不定期寫好學生的反饋資訊。
3.每學期召開家長大會，由教師提名、家長評議評選本年度優秀家長。
五、家長學校聯絡制度
1.在校長的領導下，每學期由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責主持制定全校的家長工作計劃和撰寫家長工作總結。
2.每學年在各班推選兩名家長代表的基礎上成立家長委員會，具體按照我校的《家長委員會工作章程》開展工作。
3.成立家長學校，每學期按照我校制定的《家長學校工作章程》及《家長學校工作人員崗位職責及規章制度》開展工作。
4.根據工作的需要聘請有專長的家長為學校的特別顧問，頒發顧問聘書。
5.每學年開學初召開全校新生家長會一次。
6.每學期初和學期末由各班組織召開家長會一次，特殊情況可隨時召開。
7.每學年初完成新生和插班生的家訪工作，並做好家訪記錄。對於特殊學生可根據情況增加家訪次數。
8.各班每學年安排一次與全校家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹學生在校的情況；平時根據工作需要隨時與家長交流溝通，並做好約訪、交流工作記
9.建立每週二的校長接待日，開展家長諮詢、約訪、接待工作，平時有問題可隨時解決。
10.建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內容。
11.各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學活動。
12.各班根據實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富學校的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
13.各班根據實際情況成立家庭聯絡小組，利用休假日開展校外家庭聯誼活動。
14.學校每學年根據實際情況對班級進行“班級開展家長工作情況評價”、“家長對學校整體工作情況評價”工作，各班對家長開展“家長參與學校活動情況評價”工作。文章來
學校管理制度14
第一章
辦學宗旨
辦學理念
校訓
培養目標
1、辦學宗旨：立德樹人、強技樂業。
2、辦學理念：以就業為導向、以質量求生存、以特色謀發展、以愛心促和諧。
3、校
訓：志存高遠、自強不息、德才修身、心繫邦興。
4、培養目標：以培養“創新、創造、創業型人才”為目標。
開辦多種特色專業，開展長短並舉，專兼合一，一專多能，訂單就業的培養模式。教學上理論與實踐緊密結合，突出專業技能的培養與提高，強化實際動手能力和崗位的適應性。我校師資雄厚，裝置齊全，學生可以獲得全國通用的資格證、等級證、畢（結）業證，合格學員學校負責100%推薦就業。
5、四過硬：
素質過硬，意識過硬，技能過硬，理論過硬。
第二章
教職工管理
一、培訓制度
1、培訓物件為年齡在18—45週歲的下崗失業人員、農村剩餘勞動力、大中專畢業生。
2、培訓時間10天，課時按上級規定時間。
3、學員持戶口本和身份證到我校報名培訓。
4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業進行培訓。
5、培訓透過技能鑑定的，由勞動部門頒發《國家職業資格證書》。
6、培訓結束後，成績突出的學員可以推薦就業。
二、培訓班學員管理
1、所有學員必須按時報到，逾期不到者取消培訓資格。
2、學員著裝要做到整齊大方、得體，統一佩戴胸牌。
3、培訓實行全脫產封閉式管理，未經允許任何人不得私自外出。
4、培訓期間任何人不得請假，特殊情況確實不能繼續學習者，按自動退訓處理。
5、課餘時間必須外出者須寫請假條，由教務處批准後方可離開，返回時要到教務處銷假。
6、學員要嚴格遵守作息時間，不得遲到早退。
7、尊重老師的勞動、服從老師的指揮，有問題時要先舉手示意，經批准後再回答
8、上課期間要認真聽講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動。（手機應關機或者調為震動，在教室內嚴禁抽菸）
三、教師管理制度
1、教師要遵守學校的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續教育和各項組織、實施工作。
2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。
3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，並注意培訓學生的思維能力和應用能力。
4、教師要關心學員學習動態，改進教學工作。
5、教務處根據教學培訓計劃，做好各類培訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。
6、教務處根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學場地的維護和教學裝置的管理。
7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關書面證明並報校長，因病不能親自辦理，應提前通知，經校長批准後，方可請假，事後要補辦手續。
四、校長工作職責
1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策法規，堅持社會主義辦學方向，按教育規律辦學，領導和主持學校的全面工作，積極進行教育研究和教育改革，不斷提高教育質量，管理水平和辦學效益。
2、從學校實際出發，主持制訂學校的發展規劃，學年度工作計劃，並認真組織實施。
3、加強師資隊伍建設，組織教師認真學習政治，鑽研業務，不斷提高教職工的政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力。培養和建設一支高素質的教師隊伍。
4、審定各類工作計劃，領導教師開展正常工作，充分發揮其職能作用。
5、加強教學設施，生活設施的建設，努力改善辦學條件，主動關心師生員工的生活，努力創造條件改善他們的工作、學習和生活狀況。
6、發揮學校教育的主導作用，為想創業和已創業的人提供更好學習管理知識的平臺。
7、根據學校規模，設定學校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。
8、民主管理學校，經常傾聽教職工的意見，發揮教職工大會作用，關心教職工的工作、學習和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。
9、嚴於律己，廉潔奉公，虛心接受群眾監督，起表率作用。
五、辦公室工作職責
1、協助學校領導和辦公室主任做好日常校務工作。
2、負責起草全校性的工作總結、規劃、決策等檔案、做好文字綜合和處理工作，把好文字關和政策關。
3、負責釋出有關會議和學習活動通知、學員考核彙總工作。 4、做好各類檔案的收發、傳遞、歸檔、登記和保管工作、記錄整理學校資料。
5、根據校領導批示、做到上情下達、下情上達。
6、配合學校，做好學校歸檔工作。
7、做好學校開班及其他組織工作和會議專場的佈置工作。
8、做好校領導臨時交辦的其他任務。
9、負責培訓學員進行學習、紀律、生活等方面的管理。
（一）學籍管理
1、對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯絡電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓後就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯絡方式等。
2、建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子註冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑑定等個人資訊，將每個學員的基本情況記錄在案。
3、建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。
（二）檔案管理
加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑑定結束後，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：
1、參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯絡電話、文化程度、培訓訓專業（職業、工種）、培訓訓時間、培訓獲證編號等。
2、教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。
3、學員學習情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、學習評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。
4、開學、結業相關資料：包括人力資源社會保障部門批准的培訓計劃和辦班批覆；開班和結業典禮的領導講話；報送的資訊、圖片及相關資料等。
5、學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯絡電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯絡方式等。如是成功創業的，主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯絡電話，創業地點、營業執照等。
六、培訓學校工作職責
1、認真貫徹執行國家職業培訓和就業政策，熱心為接受培訓的物件服務，不斷提高就業培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。
2、配備固定的培訓場地，有較高的師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓裝置、設施、教材符合國家職業技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓專案教學大綱、教學計劃、教學裝置、教學設施、教師簡介等資料。
3、實施培訓時，必須提前向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊，經人社局稽核批准後，方可開班。
4、按教學計劃進行培訓，接受人社局、財政局、勞動服務中心指導監督。
5、自覺遵守《晉城市就業再就業培訓管理辦法》。
6、培訓課時按《晉城市人力資源和社會保障局關於規範和加強就業專項資金使用管理的通知》規定執行。
7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。
8、加強與就業服務機構和用工企業的溝通聯絡.做好參訓學員就業推薦和跟蹤管理服務工作；
（一）教學管理
1、培訓教材。各定點培訓機構必須要統一使用國家正規出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門稽核備案。
2、培訓時間。職業技能培訓：根據各職業（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規定的課時組織培訓，其中：A類職業（工種）培訓時間在120個標準學時以上；B類職業（工種）培訓時間在240個標準學時之間；C類職業（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。
3、課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。
4、考核考試。每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，並將考試考核試卷和學員考試考核成績一併歸檔備查。
（二）考試考核管理
在培訓期間，所有學習上課的內容每一門課程結束時都要組織考試考核。在培訓班結束前10天，定點培訓機構要向人局提出職業技能鑑定的書面申請，由人力資源社會保障部門統一安排鑑定時間和地點。
（三）監督檢查
1、指導和督導。人社局是各定點培訓機構的業務主管部門，各定點培訓機構接受人社局的指導和監督。人社局對定點培訓機構進行定期考核評估，將培訓合格率、培訓後就業（創業）率以及學員滿意度作為考核評估的主要指標。人社局對定點培訓機構實行動態管理，凡出現違規違紀行為的，取消定點培訓機構資格。
2、定期檢查。人社局每年至少要組織人員對定點培訓機構進行一次全面的檢查。在每期培訓班辦班過程中，人社局要對定點培訓機構進行必要的培訓檢查。
七、培訓學校財務制度
為規範學校的財務會計行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。
1、學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和教育教學工作的需要。
2、實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。
3、嚴格按照國家有關政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責依照有關規定辦理。
4、一切財務開支，嚴格執行並從嚴掌握。會計對開支的票據要
認真稽核，及時記帳；發現問題要及時請示報告；憑證要按規定彙總裝訂，妥善保管。
5、財會人員要每個月對帳一次，進行結帳和報表工作，並按要求報告財務主管及校長。
6、一切計劃內開支，如：工資、福利費、酬金、教學費、辦公費、管理費及其他必需的開支款項，必須由財務主管批准支付。
7、財務人員自覺遵守財務制度和財經紀律，堅持審批制度和有關手續。違反財務管理制度的任何開支，財務人員有權拒絕報銷。財務人員不遵守財務制度，隨意報銷，將被追究責任。
8、學校領導，特別是財務主管，必須以身作則，嚴格執行國家和學校的各項財務制度。如有違反制度和失職行為，也要追究責任並從嚴處罰。
9、學校接受有關部門的財務監督，並建立嚴密的內部監督制度。建立健全崗位責任制、財務人員離任審計制。財務管理要充分發揮群眾監督作用，實行民主理財，財務公開。要主動徵求群眾意見，積極採納合理化建議。
學校管理制度15
為了配合學校“全封閉、住宿制、準軍事化”管理辦法的執行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。
一、辦理走讀證的資格
1、在校外學習特長的學生。
2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。
3、家在學校周邊500米範圍內有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。
二、請假手續辦理
1、有特殊情況需請假的學生，一週以內的需持年級統一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二週以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，並憑請假條換成臨時出入證。
2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然後帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛處辦理長期出入證。
三、學生出入證管理。
1、學生不能在出入證上亂塗亂畫、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無效證件，並扣班級管理分0.5分
2、學生不能互相交換轉借出入證，如發現將收繳出入證，並取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，並通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發現，扣當事人班級管理分2分，並給予當事入紀律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛處補辦。
5、學生走讀期間，經常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。
四、學生進出學校管理。
1、學生進出學校，必須主動出示請假條或出入證（特別是有車接送的學生，學生一定要家長不能開車進校內接送，只能停在校門口等，學生車輛必須停放在學生專用停車棚）。有長期出入證的學生必須掛在胸前，隨時主動按受保衛人員、行政值日領導的檢查，如學生不按規定執行，保衛人員、行政值日領導有權拒絕其進出學校。
2、學生不從校門進出，而透過其它渠道進出學校的（如爬圍牆、走圍牆缺口）根據違紀學生處理條例報政教處進行處理。
3、不服從保衛人員和行政值日領導管理的，強行離校無理取鬧，將報政教處給予相應的紀律處分。情節嚴重、態度惡劣的，報校長會討論開除。
本管理制度從20xx年2月13日中午開始執行。
注：請辦理長期出入證的同學在2月13日上午—2月25日上午前到保衛處辦理出入證。