學習教育活動總結（通用13篇）
學習教育活動總結（通用13篇）
一個熱烈的活動已經結束，我們從中吸收了不少新的知識，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的學習教育活動總結，歡迎大家分享。
學習教育活動總結 篇1
在鎮黨委的統一領導下，機關黨支部共有黨員86名，其中5名流動黨員，有13名黨員系內退幹部職工，委託參加當地農村支部學教活動。機關黨支部共計67名黨員和34幹部職工參加科學發展觀活動，從3月底到8月中旬支部開展學教活動經過了學習調研，分析檢查、整改落實三個階段，六個環節（組織學習調研，開展思想大討論；民主生活會，分析調查報告；制定整改方案，解決突出問題；）整個過程。嚴明學習紀律、規範學習制度、促進學習取得重大成效；實施“計分制”量化黨員個人學習效果。深入開展了“全面貫徹黨的十七大精神，突出踐行科學發展觀“四進農家四滿意”學教活動。活動開展以來，機關全體黨員幹部職工，始終把學習踐行科發展觀重在聯絡實際，重在講求質量，重在取得實效的工作要求，圍繞黨委“五個主攻、六件實事”、“促進宣講、集中輪訓、理論考試、主題實踐”活動等規定動作，開展了促進機關黨員、幹部、職工和諧發展活動等自選動作。鎮機關形成了“人人謀發展、事事講奉獻”的良好工作氛圍，學、幹活動呈現出持續、快速、穩定，協調發展的良好局面。
一、精心組織，嚴格學習制度，夯實教育活動基礎。
二、緊扣學教環節，形成學教活動的良好格局。
三、加強黨支部建設，以堅強的戰鬥堡壘引領科學跨越
深入貫徹落實科學發展觀，必須不斷髮揮黨支部戰鬥堡壘作用，黨員的先進模範作用，提高科學發展的能力。要全面加強黨員思想、組織、作風、制度建設，以身作則，率先垂範，努力把黨支部建設成為引領沙市科學跨越發展的堅強戰鬥堡壘。
（一）全面提高政治理論素質。
按照建設學習型黨員幹部隊伍的要求，在加強集體學習的同時，加強非黨員的學習、培養、教育；要以科學發展觀學習為主要內容，引導全體機關幹部職工進一步深刻領會和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。要全面鞏固和發展解放思想大討論活動成果，緊密聯絡馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，緊密聯絡新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯絡工作實踐中正反兩方面的經驗教訓，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，做科學發展觀的堅定信仰者、忠實執行者和自覺實踐者。
（二）切實增強統籌發展本領。
增強統籌城鄉發展的本領，既要學會抓工業、抓城建；又要學會抓農業、抓農村，既要抓大專案、好專案，又要堅持以人為本，關注民生。增強可持續發展的本領，既要敢闖敢幹、加快發展，又要量力而行、盡力而為。增強改革創新的本領，營造鼓勵探索、支援創新的環境和氛圍，激發廣大幹部群眾的創造活力。增強團結合作的本領，靠健全的制度維護團結，靠嚴明的紀律保證團結，靠高尚的人格增進團結。
（三）加強基層組織保障。
貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，認真研究新一輪農村改革發展給基層黨建工作提出的新任務、新要求。加強和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設整體水平。堅持黨建帶團建，使黨團建設配套聯動，共同發展。積極探索擴大黨內基層民主的多種實現形式，拓展黨員參與黨內事務的渠道，保障黨員民主權利。加大黨員教育培訓力度，不斷增強機關黨員隊伍的生機與活力。努力把機關黨支部建設成為一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織。
（四）著力改善黨員幹部工作作風。
堅持一切從實際出發，深入基層，深入一線，努力辦符合群眾滿意的事，辦為群眾謀利益的事，辦事關長遠發展的事，使我們的工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。要貫徹落實黨風廉政建設責任制，從黨員自身抓起，管好自己親屬和身邊工作人員，始終做到為民、務實、清廉。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入基層調查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢幹，敢於負責，紮實推進全年各項工作的落實。要努力營造團結和諧的幹事創業氛圍，切實凝聚各方面力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，為實現沙市科學跨越發展創造新業績，作出新貢獻。
學習教育活動總結 篇2
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，湧泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，更要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下四方面總結。
1、統一思想，充分認識感恩。勵志教育重大意義。“感恩”是為人之本、立身之德，開展感恩。勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強感恩。勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統文化，培育一代新人。
2、加強領導，切實提高感恩。勵志教育組織效益。學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學科教學相結合，充分發揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“感恩。勵志”教育內容，透過學科教學滲透感恩。勵志教育；透過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性徵文、演講等多種主題活動形式，寓教於活動之中，增強學生參與的積極性。與社群教育相結合，進行“同掃一條街”活動；與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關心父母”活動。充分利用好各種德育資
源，採取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，透過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
3、重視宣傳，大力營造感恩。勵志教育良好氛圍。以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等為陣地，全方位地進行主題教育活動的宣傳發動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩。勵志文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的薰陶。加強感恩。勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學校活動情況，提升學校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
4、注重總結，全面打造感恩。勵志教育精品活動。學校認真總結前兩年感恩。勵志教育活動的經驗與成效，結合學校實際，深入開展感恩。勵志主題教育活動，創新活動方式，拓展活動內容，提升活動品位，培植活動典範，將感恩。勵志教育打造成學校德育工作品牌活動。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恆的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
學習教育活動總結 篇3
學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。我校結合實際情況，本學期開展了全校性的國學經典研讀活動。活動開展至今,我們深刻體會到學經典就是尋民族精神之根，尋現代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。對我校開展的國學經典研讀活動情況簡單總結如下：
一、國學教育活動準備充分
1、開學初成立了得力的“大坪學校國學經典研讀領導小組”，校長親自掛帥擔任組長，確保活動的順利實施。
2、制定了《大坪學校國學教育活動方案》，做到活動有計劃，目的明確、責任清楚。
3、以國學經典教學作為本學年校本課程開發的主要科目，一至六年級每週每班一節，確保有充足的教學時間。
4、以《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》、《論語》、《增廣賢文》、語文課程標準中推薦的優秀古詩文等作為本學期國學經典研讀活動教本。
5、安排文化素養較好教學經驗豐富的教師作為任課教師，確保教學質量。
二、國學教育活動形式豐富
1、學校國學經典研讀領導小組，大力宣傳國學經典研讀活動的目的意義、實施目標和方案以及措施步驟，讓國學教育活動深入師生心中。
2、根據不同的教學目標，三年級以上學生以班級為單位，舉行了“我是小書蟲”讀書交流活動、講故事比賽等活動。學校教導處組織了經典誦讀活動、傳統文化徵文活動、國學手抄報展示活動等。通過出評比活動我們瞭解了學生的學習情況和對國學經典的理解程度。
三、取得的成績
這次活動使我們深刻體會到：抓好經典研讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵。透過一系列活動的開展，學生學習國學經典的熱情日益高漲，氣氛濃厚，豐富了學生校園文化生活。
四、努力方向
國學經典的學習還得不到部分學生尤其是家長們的高度重視，學生雖然學習了經典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今後的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著“傳播國學知識，提升綜合素質”的目標努力奮進。
學習教育活動總結 篇4
學會感恩，是一個人良好人文素養的重要組成部分。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當湧泉相報”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發展。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學生的參與，我們一方面透過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什麼是感恩、為什麼要感恩;另一方面透過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動，透過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心;透過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;透過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發感恩朋友之情。
透過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關注細節，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生透過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構建網路，文化薰陶
南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發揮現代大學生的優越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構建網路的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業》等感恩電影，並作觀後交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、紮實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的製作了月活動方案，並把工作詳細安排到每一週。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人。
學習教育活動總結 篇5
一年來，我們班級在學校各位老師的幫助下班級特色建設有了一定的效果。在班級特色建設活動中，讓孩子們的思維活躍了，逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養成了良好的習慣。
一、鼓勵學生積極參與班級特色的建設
班級風氣的好與壞，與每個學生都是息息相關的，因此，我鼓勵學生積極參與班級的文化建設中，班級的文化建設如何進行與學生商量，發動學生出注意，想辦法。方案定好後，指導學生動手整理。使每個學生都始終參與班級文化建設的整個過程中。真正體現了學生的主人翁地位。學生參與各項活動的積極就高漲了。
二、促進良好學風形成
優良的班風是需要全班同學的共同努力才能逐步形成的。小學中年級的學生處在一個重要的轉折和適應時期，學習習慣及養成習慣的培養十分重要，所以平時我就特別注意學生學習習慣的培養，由易到難，循序漸進，透過“本週目標”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風氣由少數人遞進到多數人，直至全班每一個成員。這些目標可以是“作好課前準備”“管理好自己的物品”“認真做好每一次作業”等等。幾乎每次活動後、測驗後、作業批改後都及時進行總結，促進學生良好習慣的形成。
三、激發學生的競爭意識
在孩子的內心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進心是比較有效的。我在班級中以四人小組為單位開展了各種競賽，學習上的、行為方面的，透過競賽獎星活動，學生的學習有了動力，學習興趣更濃了。如在我們班，“學習小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學生意識到其中的差距，鼓勵學生共同努力，建設好自己的班級，讓我們的集體更優秀。經過一段時間的努力，我發現學生的榮譽感明顯增強了，班內愛學習、關心集體的同學多了，平時學生更愛護班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。
四、積極開展各項活動
教室內的文化直接影響學生學習的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經常給學生新鮮的感覺，每個周，我都會把學生寫得好的字畫，張貼在“我最棒”欄目內，讓學生們相互學習。
總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。
學習教育活動總結 篇6
兩學一做學習教育活動總結 黨中央決定在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。這是新形勢下我們黨加強思想政治建設的一項重大部署，對於保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。而在開展學習教育中要想達到學習效果，防止學與做脫節，把握好學與做的關係十分必要。
把握好學與做的關係，就是處理好知與行的關係，理想效果是達到學習教育方案中提到的知行合一。什麼是知行合一?知即行，行即知，知和行始終處於相互貫通、相互促進的狀態，這樣的一種體用一源、即體即用的狀態稱之為知行合一。體現在學與做的關係上，就是要在學中做，在做中學。在日常做一名合格黨員的行為當中，能夠把對黨章黨規、系列講話的領會體現出來，以此作為判定行為的標準，時刻有所參照，在行動中深化對所學的領會和自覺。學的時候，在具體問題和情境中學，透過化解和回答做合格黨員時所遭遇的困難和困惑，使得所學真切篤實，融入到行為中去。總之，不管學與做，都要追求時時事事相互關照不可脫離的狀態。
基礎在學，關鍵在做
所謂關鍵在做，就是要在做事情上體現出學的效果來，不迴避問題，不為各種情緒和利慾牽動，守住做一名合格黨員的底線，在遇到考驗的時候能把所學用起來，以保持住定力。比如，對黨員領導幹部來講，有不虞之譽，也有求全之毀，無論是毀還是譽，碰到的時候，能不能不患得患失、淡然處之?沒有得到提拔重用的時候，能不能平心靜氣，依然踏實工作?面對利誘的時候，能不能不為所動?在這些事情當中，才是最能體現學的效果和作用的時候。
學要帶著問題學，做要針對問題改
只有始終以問題為導向，才能避免學與做脫節。問題是什麼，問題就是實際。脫離問題的學和做，就是脫離實際，這樣的學和做，必然流入形式主義、空洞無物。帶著做一名合格黨員實際中遇到的問題來學，這樣的學習才能真切篤實，才不會是應付檢查、裝飾門面、學過就忘的學習，而是在平時照樣能用得上的切身體會。同樣，只有針對自身存在的問題不斷改進，做合格黨員才能切己和有方向感，才會真心實意地彌補自己身上的不足，而不是僅僅為了表現給領導和群眾看，過後卻依然故我。
學習教育活動總結 篇7
為迎接12.4憲法宣傳日的到來，進一步普及憲法知識學習，提高憲法知曉率，增強學生知法、懂法、守法的意識，xx市xx小學開展了“學憲法，講誠信”主題教育系列活動。
一是開展好憲法宣傳週活動。為了營造良好的憲法學習氛圍，學校利用國旗下的講話，向全體師生髮出了“學憲法，用憲法”的倡議書，號召全體師生聯絡生活實際，學習未成年人保護法、環境保護法、道路交通法等與學生密切相關的法律。全校師生認真聆聽，紮實接受了一次法制教育的洗禮。而後各班級組織“學憲法用憲法”班會，利用班會課進一步加強憲法知識的普及。
二是開展了“憲法晨讀”活動。12月4日上午，學校組組織學生觀看和參與了教育部組織的憲法晨讀直播活動。以微班會的形式，對直播活動進行了交流與討論。各班主任再一次從憲法的概念、性質、特點、分類等角度向學生做解讀，進一步提高了法制宣傳的效果。
三是開展法律研學活動。12月4日下午，學校組織五年級學生走進xx市人民法庭，聆聽了法官對我國司法程式的講解，進行了“xx小學學生模擬法庭”活動，學生們一板一眼，親身實踐了法庭調查的過程。在法官的組織下，學生們分別體驗了審判員、書記員、原告、被告、辯護人、公訴人、法警等不同的法庭角色，瞭解了庭審的.程式。在體驗角色的過程中，廳長向同學們介紹了庭審中各個訴訟參與人的作用，並向大家說明庭審環節的目的，讓孩子們親身接觸法官，感受司法程式，在體驗中獲得知識，收穫快樂。老師也表示，置身於真實的法庭之中，更能感受到法律的神聖，對庭審也有更真切的感受和認知。
四是繼續推進網上憲法學習活動。學校再次發動三四五年級的學生參加普法網“憲法小衛士”網路學習和測試，進一步提升學生對憲法知識的學習和理解。
學習教育活動總結 篇8
今年為xx市第xx屆憲法宣傳週。為進一步加強憲法宣傳教育力度，我校按照《xx區關於xx市第xx屆憲法宣傳週活動的通知》，緊緊圍繞憲法宣傳的主題，深入開展了法制宣傳活動。
為使這次宣傳週活動更富有成效，教導處制定了《“培育法制文化、構建和諧校園”憲法宣傳週活動方案》，確定了本次活動主題和指導思想以及活動內容，明確了任務，將宣傳活動落到實處。
宣傳週伊始，教導處在門廳出一期“憲法在我心中”為主題的宣傳板報，營造了法治宣傳良好教育氛圍。
11月28日的升旗儀式上，黨員老師圍繞“弘揚憲法精神，構建和諧校園”這個主題開展了憲法宣傳週動員，同時也作為本次憲法宣傳週活動的啟動儀式。隊活動課上，學校請來律師，開展了法律知識宣傳講座，大力宣傳與青少年健康成長密切相關的法律法規，幫助學生了解法律的重要性，懂得在任何時候要遵守法律和法規，遵守規章制度，做一個守法的小公民。12月1日的晨會課上，班主任利用專題教育，開展班級“憲法知識問答”宣傳活動，透過知識問答增強學生憲法觀念、維護憲法尊嚴，同時也動員學生積極投入爭創全國文明城區活動。12月2日，上午10點，全校學生觀看和參與了直播活動，運用教育部“全國青少年普法網”同步開展憲法學習教育。
總之，透過開展學習憲法宣傳週的活動，對提高師生的法律意識，法制觀念和維權觀念起到了積極的作用。今後，我們將以更加認真負責的態度，貫徹落實上級有關的檔案精神，做好法制宣傳教育工作，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。
學習教育活動總結 篇9
按照集團對“五個提高”學習教育活動的統一安排部署和工作要求，自今年四月份以來，總裁辦積極組織，廣泛宣傳發動，深入紮實開展，做到思想重視、工作落實、措施到位，取得了良好的學習效果。現將此次學習教育活動總結如下：
一、統一思想，提高認識
總裁辦高度重視，四月十二日，召開了“五個提高”學習動員大會，結合各處（隊）實際工作情況，制定了詳實的活動實施計劃，成立了學習領導小組，明確了“五個提高”學習教育活動的目的、意義、階段安排，以“三心教育”、“四個必須”的內涵為指導思想，把“五個提高”學習活動具體內容和工作要求認真傳達給全體人員，統一了思想，提高了認識，全體人員深受鼓舞，精神振奮，幹勁倍增，良好的學習氛圍為總裁辦圓滿完成集團倡導的“五個提高”學習教育活動打下了堅實的基礎。
二、狠抓學習，力求實效
總裁辦以各處（隊）為單位，認真組織全體人員進行“五個提高”專題學習，採取了集中學習與經常性教育相結合，專題輔導與個人自學相結合，交流討論和撰寫學習心得體會相結合等多種學習形式。為保證“五個提高”學習教育活動取得實效，總裁辦做到了“三個堅持”。
一是堅持創新活動載體。利用業餘時間組織員工交流討論；組織員工觀看《商務禮儀》、《服務禮儀》影片進行有針對性、生動化培訓學習；利用“傳、幫、帶”開展業務技能培訓學習；編制“五個提高”學習內容測試題組織考試等等，透過這些形式多樣的學習活動，進一步激發了大家的學習熱情。
二是堅持立學立改，邊學邊改。結合學習，深入查詢工作上的不足和差距，透過加強內部管理、轉變工作作風，面貌為之煥然一新。
三是堅持以學習促工作。總裁辦以“五個提高”學習教育活動為契機，緊密聯絡實際，理清工作思路，拔高工作目標，自加壓力，把學習教育與推進工作結合起來，統籌兼顧，邊學邊幹，以幹促學，確保抓學習與抓工作“兩促進、兩不誤”。
總裁辦要求全體人員堅持理論聯絡實際的學風，認認真真學檔案，原原本本學制度，準確把握學習內容和精神實質，並把“五個提高”的學習積極應用到各自的實際工作中去，要求各處（隊）將開展此項活動與做好當前及今年各項工作結合起來，切實做到了學習不走過場，不流於形式，增強了學習的針對性和實效性，確保取得實實在在的效果。
三、努力查擺，確保質量
在五月下旬至六月初，總裁辦要求每一位人員認真對照“五個提高”從思想、組織、作風、紀律以及能力素質等方面進行查擺，根據公司規章制度和個人崗位職責要求，查找出存在的主要問題：有些員工只滿足於現狀，不思進取，工作效率降低。為了克服這一問題，總裁辦把員工學習培訓常抓不懈，不斷督促和激勵員工加強學習，提高自身工作能力和業務水平，要立足本職工作不斷改進工作方法並有所創新。
透過此次“五個提高”學習教育活動，有效地提高了總裁辦全體人員的綜合素質、工作效率、工作責任心，總裁辦將以此次活動為動力，在今後的工作中，與集團各公司（部門）團結協作，拼搏進取，提高創新精神，做好服務接待工作，樹立良好的企業形象，不斷鞏固和擴大“五個提高”學習教育活動成果，盡職盡責、全力以赴做好集團下達的各項工作。
學習教育活動總結 篇10
開展黨員幹部學習教育活動是黨的十六大作出的一項重大戰略部署，是黨的一項政治任務，搞好督導工作是開展好這次活動的重要保證。根據省委先進行教育活動工作的統一部署，我被抽調到省委省直督導組，參與督導個省直機關的學習教育活動，歷時半年。期間，我下苦功夫、下真功夫、下硬功夫，以高度負責的態度、求真務實的作風、探索創新的精神，高標準、嚴要求，現已圓滿完成了黨和組織交給的督導任務。特鑑定如下：
在學習動員階段，為了通曉上情，瞭解下情，確保督導質量和方向。我總是先行一步，認真學習了許多書籍和檔案，研讀了大量有關資料，力爭學通政策，吃透檔案，做到學深、學精、會用。在此基礎上，按照分工，我走訪了多個省直機關，瞭解學習情況，檢查讀書筆記，並給以恰當的指導，督促各單位不打折扣地完成了學習任務。
在分析評議階段，我到許多機關進行了調研，抽查了大量徵求意見表，聽取了各單位的彙報，並對其作了分析記錄。同時，對各單位上報的徵求意見表、黨性分析材料等，認真負責地進行了審閱，並提出了具體意見，還參加了近個機關的民主生活會，確保了每一個環節到位，力爭每一步都見到實效。
在整改提高階段，我對一些單位進行了檢查，查閱了其單位班子及個人的整改方案、整改配檔表和長效機制的建立情況，並詳細瞭解了整改進度，針對各單位的實際情況，進行了有的放矢的督促。
在整個督導過程中，我積極開動腦筋，出點子想辦法，探索思路；做到上下溝通，搞好上情下達、下情上報；嚴格要求自己，自覺維護省委形象；並撰寫了簡報、散文、雜文、理論文章等幾十篇，現已公開發表篇，真正做到了“指導不領導，督促不包辦，到位不越位，參與不干預，服務不添亂”，向黨交上了一份合格答卷。
雖然取得了一定成績，圓滿完成了任務，但是由於長期以來失眠、腿疼，每天上下班要週轉個多小時，晚上還要加班處理本單位的工作，所以影響了精力，一些該深入總結的經驗沒有及時總結出來，一些能上升為理論的具體東西還沒有提煉出來，而且由於第一次參加類似工作，經驗不足，督導程式較為複雜，所以在工作中很難完全做到解放思想，開動機器，遊刃有餘。
總之，透過參加這次活動，學到了很多東西，積累了一定經驗，經受住了組織考驗，也使自己在各方面有了進一步提升，為今後的發展奠定了良好基礎。以這次教育活動為契機，我一定努力工作，開拓進取，爭取在未來的工作、學習和生活中取得更大成績。
學習教育活動總結 篇11
根據縣委辦公室《關於印發〈在全縣黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案〉的通知》(蓬委辦發〔2016〕7號)和縣委組織部《關於印發〈黨政機關等重點領域“兩學一做”學習教育實施意見〉的通知》(蓬組通〔2016〕41號)“兩學一做”學習教育總體安排和部署，縣交運局結合實際，精心組織，認真開展“兩學一做”學習教育各項環節工作，取得了較好成效。現將“兩學一做”學習教育工作開展情況總結如下。
一、主要做法
(一)高度重視，加強領導
縣召開“兩學一做”工作部署會後，局組織機關全體黨員、局屬單位黨支部書記，召開“兩學一做”專題會，學習傳達縣委“兩學一做”學習教育工作座談會精神，並將學習傳達及安排部署情況報縣委。迅速成立了以局黨組書記、局長廖高為組長，局機關黨委書記周家強為副組長，其他黨組成員及各支部書記為成員的“兩學一做”學習教育工作領導小組。在局黨委辦設辦公室，負責日常工作。
(二)制定方案，周密安排
局黨組印發了《〈在縣交運系統黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案〉的通知》，在方案中明確了總體要求、主題內容、主要措施、具體要求。並由工作領導小組副組長帶隊督查各支部“兩學一做”學習教育方案制定及對照開展情況。5月下旬，印發了《“兩學一做”學習教育黨支部工作標準》，讓每個支部開展學習教育和自查自糾做到有的放矢。局在召開黨組會、職工大會、支部大會時，都要按制定的《縣交運局“兩學一做”學習教育學習、主題黨日、專題討論計劃表》組織學習，對“兩學一做”工作進行階段性小結，對下階段工作作出部署。
(三)強化宣傳，營造氛圍
在局辦公樓、蓬溪客運中心張掛宣傳標語，局辦公場所醒目位置設定了“兩學一做”學習教育宣傳專欄，利用出租車LED、制發《“兩學一做”學習教育知識手冊》對活動進行了廣泛宣傳,讓交運系統黨員幹部對活動人人知曉，營造濃厚氛圍。
(四)統籌結合，務求實效
我們將“兩學一做”和交運中心工作、開展新一輪基層黨組織“三分類三定級”活動、開展完善基層治理年黨建主題活動、換屆工作、縣市先進黨組織和優秀個人推選工作、縣黨代表、政協代表和縣市人大代表推選報審工作、“雙聯”和“第一書記”等工作緊密結合，促使對照“四講四有”標準在具體工作和本職崗位上爭做合格黨員。
二、主要成效
透過學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》等內容。引導全體黨員自覺學習黨章黨規、遵守黨章黨規、維護黨章黨規，進一步明確方向、武裝頭腦，提高了思想認識和理論水平。透過主題黨日和學習討論的開展，黨員幹部理想信念更加堅定，宗旨觀念進一步強化，“四種意識”明顯增強，先鋒模範作用得到充分發揮。透過“兩學一做”活動的開展，引導黨員幹部樹立正確度人生觀、世界觀和價值觀，進一步知敬畏、守底線，前挺紀律規矩，營造風清氣正政治生態，在工作用於擔當，在實施“四縣”戰略和“三年攻堅大會戰、全民共建小康路”十三五規劃中忠誠乾淨、幹在實處、走在前列。
三、存在不足
一是有的黨支部在活動前期沒有制定具體的計劃表對照開展學習和討論，導致節奏時緊時緩;
二是明確規定重點開展“兩學”，因讀本緊俏，前期無法及時提供讀本資料，對學習的開展有一定的影響。
三是交運工作在上半年存在日常安全排危、搶抓工程進度、汛期一線值守等特殊性，集中學習請假人數較多的情況一定存在。
四、下步打算
按制定中的主題內容和主要措施，創新方式講黨課，開展召開好專題組織生活會，開展民主評議黨員，認真開展好黨員示範行動，定期督導，自查自糾，確保開展“兩學一做”活動推向深入、落到實處。
學習教育活動總結 篇12
在科學發展觀學習教育活動中，我村始終把學教活動和當前各項工作相結合，不斷創新工作方式，突出以人為本，制定措施邊學邊改，做到學習教育和工作兩不誤，透過開展學習實踐科學發展觀，看我行動的主題實踐活動，在全村上下形成了人人謀發展，事事講奉獻的良好工作氛圍，有力的推進了工作作風的轉變和各項工作健康開展。
一、以四個一活動為載體，把學教活動引向深入
科學發展觀反映了時代進步的要求，體現了實踐發展的的需要，是指導全面建設小康社會、加快推進現代化建設的強大思想武器；也是解決三農問題，建設新農村重要指標。基於這樣的認識，我們從提高全村黨員幹部對科學發展觀的認識入手，對科學發展觀的有關內容進行了重點學習。為把學教活動推向深入，我們把此項活動和三項建立活動緊密結合，紮實開展了四個一活動，即：每位同志根據集中輔導和自學情況，撰寫一篇學習心得，按照科學發展觀的要求搞一個典型案例分析，提一條富民強村的合理化建議，對照落實科學發展觀的不足做一個自我剖析，以此增強了全村黨員幹部學習貫徹落實科學發展觀的自覺性和主動性。在整個學習教育活動中，全村黨員幹部共撰寫學習心得11篇，自我剖析材料11份。透過學習，全村廣大黨員幹部對貫徹落實科學發展觀的重大意義有了更深刻的認識，對我們在村級經濟發展中的地位有了正確的定位，對我村今後的發展有了更清醒的認識和更加明晰的思路。
二、堅持以人為本，健全制度，開展四訪四問和三幫三促活動，促工作作風的轉變
落實科學發展觀，人是決定因素，工作作風的強與弱直接影響各項工作的落實，為提高工作效率，轉變工作作風，根據實際，突出人的管理，從健全制度入手，開展三項活動，促進幹部工作作風的轉變。
（一）是建立了一套科學的學習、工作制度。結合學教活動的開展，完善並建立了工作定期協調製度、每日晨會制度、週六班子例會制度、定期學習制度、幹部動態管理考勤制度等，確保了全村各部門的高效運轉。
（二）是在村幹部中開展了四訪四問活動。結合落實科學發展觀，推動新農村建設：一訪小康戶，問致富經驗。充分發揮鄉土能人作用，動員發動他們在建設新農村，引導群眾致富上起示範帶頭作用；二訪老黨員、老幹部，問發展良策。徵求他們對村黨委、村委會工作的意見和建議20多條；三訪上訪戶和意見戶，問群眾呼聲。瞭解群眾反映的熱點、難點問題，並積極加以解決，消除矛盾隱患；四訪貧困戶，問百姓疾苦，為他們捐款捐物，有針對性幫助他們選擇致富門路，解決他們生活中的困難。
（三）是村兩委班子成員和參加學教活動的私營企業接對子，開展三幫三促活動，以三幫三促活動的形式，為私企開展科學發展觀教育活動提供堅實保證：一是幫分析評價企業現狀，促對學教活動思想認識的提高；二是幫方式方法，促活動規範開展；三是幫整改措施的落實，促活動效果的落實，按科學發展觀的要求，幫助私企分析企業經營管理、市場營銷、節能減排等方面存在的問題，制定整改方案，推動企業發展。
（四）是結合學習黨的十八大精神，開展重溫入黨誓詞活動，教育引導黨員幹部，不忘黨的宗旨，解放思想，轉變觀念，落實科學發展觀，為富民強村作出貢獻。透過一連串的工作，科學發展觀教育活動迅速在我村各層面展開，落地生根。
三、存在問題和不足
我村科學發展觀學習教育活動取得了一定成效的同時，也存在著一些不足，主要表現在以下方面：一是幹部作風雖然有了很大轉變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質地為群眾服務；二是個別黨員幹部銳意進取意識不強，安於現狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續提高，由於當前各項工作日愈繁重，致使黨員幹部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員幹部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，我村將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。
透過科學發展觀學教活動，我村的廣大黨員幹部更新了觀念，提高了素質，解決問題的能力明顯增強。但我們知道前段取得的實效只是初步的，離科學發展觀的要求還有相當的差距，我們將在落實科學發展觀的深度和廣度上做文章，在科學和務實上下功夫，以科學發展觀為引擎，助推我村各項事業大發展。
學習教育活動總結 篇13
根據省公安廳的統一部署要求，xx市公安局結合當地公安隊伍的實際工作，精心準備，廣泛動員，迅速組織，全面推開人民警察核心價值觀學習教育活動。
一、市局黨委高度重視
省公安廳在召開全省公安機關人民警察核心價值觀學習教育活動電視電話會議後，市局黨委高度重視，立即召開黨委擴大會議，貫徹落實會議精神，要求各部門主要負責人迅速將全省公安機關人民警察核心價值觀學習教育活動電視電話會議精神傳達到每一個民警，使每個民警充分認識公安機關人民警察核心價值觀學習教育活動的必要性，統一思想，為活動的全面推開作好思想準備。在此基礎上，於xx月xx日，市局有關領導再次召開局黨委務會議，專門組織學習並就如何組織開展好核心價值觀學習教育活動進行了討論研究，聽取每位黨委成員的意見建議，統一領導班子成員思想，形成共識。陳鍾局長在會上要求，全市公安機關抓住開展核心價值觀學習教育活動，結合近年來隊伍發生的問題，並結合xx市公安隊伍實際，找準載體，精心謀劃，真抓真學，真知真行，紮實抓好學習教育活動，切實解決當前隊伍中存在的突出問題，並取得實效。同時，成立了以陳鍾局長為組長的領導小組，落實人員，設立辦公機構開展工作。為抓好學習教育，市局專門到新華書店購買了《社會主義價值體系學習讀本》一書，民警人手一冊，積極做好活動前有關準備工作。
二、市局周密規劃部署
為使學習教育活動取得實效，在局黨委二次專門召開黨委會研究討論的基礎上，精心規劃制定活動實施方案，方案結合xx市公安隊伍實際，著重突出隊伍作風紀律整治，以解決隊伍違法違紀現象多發問題和民警的價值觀與理想信念問題為目標，制定了四個具體的討論內容，一是與先進典型比，看誰的奉獻精神好；二是回顧你從警時的理想與願望，談談你對警察職業的認同和從事警察職業的神聖與光榮；三是對照核心價值觀“五句話十個字”要求，你認為人民警察應有的形象是什麼，查詢自身在思想、工作、作風等方面存在的差距；四是聯絡本單位隊伍管理實際，你認為民警容易發生違法違紀問題的關鍵環節在哪裡，查詢本單位在隊伍管理中存在的突出問題並提出整改意見建議；把學習教育活動與解決當前隊伍存在的突出問題緊密結合，組織討論活動。組織開展向身邊先進典型學習活動，推出本市有代表性的三名先進個人，並以電視電話會議的形式，組織事蹟報告會，積極加強正面引導，弘揚隊伍正氣。同時，結合近年來隊伍發生違法違紀反而典型，組織民警進行剖析反思，認真吸取教訓，努力減少和杜絕違法違紀問題的發生。
三、市局全面深入動員活動
在充分準備的基礎上，組織層層深入廣泛的動員。市局於11月4日，召開局中層幹部大會進行動員部署，就開展核心價值觀學習教育活動進行動員部署。在些基礎上，要求各部門或支部將動員部署會精神傳達到每個民警，結合本部門、本警種實際，再次進行動員，把民警的思想統一到活動要求上來，做到全警動員，人人參與，營造一個良好的學習教育氛圍。同時，為抓好學習教育，市局專門下發通 知，明確學習的具體篇目、要求和重點，以部門或支部為單位，採取集中學習與自學相結合的方法，認真組織學習教育。目前學習教育活動正在有序的進行。