開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結範文（精選12篇）

　　在經歷了某次活動以後，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，不如來好好的做個總結。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結範文，希望能夠幫助到大家。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇1

　　近年來，我局根據上級關於學習、表彰、學習道德模範通知精神，廣泛發動幹部職工、廣大群眾推薦學習身邊的道德典型，在全域性上下形成了宣傳學習道德模範的濃厚氛圍。下面對我鄉開展學習道德模範和身邊好人活動的先進做法進行總結。

　　一、開展學習道德模範和身邊好人活動的主要做法

　　1、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模範和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支援，推進各項工作落實。只有有了領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領導小組，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發相關檔案，有序開展學習和評選道德模範和身邊好人活動。

　　2、廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模範和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模範和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支援。

　　3、精心挖掘典型，確保模範質量。按照道德模範型別和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，透過開展“最美地質人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模範，透過群眾參與，挖掘了一批身邊的模範，使道德模範可敬、可信、可親、可學。

　　4、注重搞好結合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模範的根本目的。透過學習道德模範和身邊好人活動與評選道德模範和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質。透過結合活動，避免了學習道德模範和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。

　　二、學習道德模範和身邊好人活動的幾點體會

　　1、要堅持加強領導與全體幹部群眾共同參與相結合，重在上下聯動。學習道德模範，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、幹部群眾在內的人員共同參與。在學習道德模範過程中，一方面要充分發揮領導的組織保障優勢，協調動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環節，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模範的感人事蹟和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。

　　2、堅持典型示範與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模範和身邊好人活動中，一方面，要充分發揮典型示範作用，採取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模範的感人事蹟和崇高品質，積極開展向道德模範學習活動。另一方面，要充分體現群眾性，在推薦、公示、學習等環節，充分發動群眾。把推薦學習作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。

　　3、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模範和身邊好人活動中，一方面，要繼續開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大幹部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養。另一方面，還要把學習宣傳道德模範融入到幹部、職工思想道德建設之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事蹟，在全鄉形成學習、關愛、爭當道德模範的濃厚氛圍，使學習道德模範和身邊好人深入人心。

　　4、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模範和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經驗，特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模範和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模範長期得到幫助引導和關懷，制定道德模範幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示範效果的現象。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇2

　　為深入開展精神文明建立活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發揮道德模範在全體公交職工精神文明建設中的示範引領作用，促進公司幹部、職工道德素質進一步提升，通達和恆達公司聯合開展了決定在我辦廣泛開展“學道德模範”主題教育活動，特將活動方案簡述，並進行總結。

　　1、廣泛的宣傳和發動，營造了濃厚的道德氛圍。利用會議、宣傳欄、宣傳頁等載體，加強社會輿論使學習道德模範活動人人皆知，贏得全體工作人員的參與和支援。

　　2、組織學習座談、召開專題會議。會議以“學道德模範”為主題，透過學習、會議等形式，組織全員認真學習道德模範的先進事蹟。在學習過程中，大家充分的交流觀點和意見，說出自己的內心想法和心得等，會議開展圓滿成功。

　　3、按照《通知》相關要求，開展推薦好人活動。全單位人員結合道德模範推選樹立工作，在模範推選的過程中，深受觸動，決心在日常生活中多做好事多發現好事，並對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當道德模範的良好風尚。

　　4、透過開展此項活動，從文學角度來講，應堅持典型示範與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模範活動中，透過講述模範典型事蹟，使模範作用得到充分發揮。

　　5、從政治學角度來講，應堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模範活動中，透過開展集中式的宣傳教育活動，使全體工作人員首先在思想認識上對社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等有了進一步的體會，切實提高大家的道德素養。在學習宣傳道德模範的同時，將自身也融入道德規範學習實踐活動之中，融入思想道德建設之中。在全單位形成學習、關愛、爭當道德模範的濃厚氛圍，使學習道德觀念深入人心。

　　此次道德模範宣傳和學習活動開展順利，使駕駛員們的思想素質得到了很大的提高，為此，公司計劃實施道德學習和共建長效機制，實現“實施道德工程建設好人之城”的延續和昇華。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇3

　　我校根據上級的統一部署，在大力加強學校教育教學工作，進一步強化師德教育的同時，開展了“學習道德模範、爭做師德標兵”主題教育宣傳活動，努力提高廣大教師自身素質，道德教育工作取得了階段性成果，現將此學習活動情況進行簡單總結。

　　一、組織全體教師，認真學習了我校的學習道德模範活動方案。

　　在學習會上，校長全面傳達了檔案內容，就師德教育工作進行了全面動員，並根據我校師德情況學習了《道德模範先進事蹟》，《教師職業道德規範》，對我校師德教育工作的開展進行全面部署，強調“一切為了學生，加強師德修養”。

　　二、分階段，分級組組織教師學習道德模範活動。

　　在老師中，我們透過對全國道德模範先進事蹟的學習，讓廣大老師們都明白了：首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二.敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。第三.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。第四.熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關係，做學生的良師益友。第五.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博採眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。第六.以德修身。嚴於律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，倡導家庭美德，追求科學文明的生活方式。

　　三、透過學習道德模範，進一步提高了廣大師生的認識，為我校的道德模範教育打下了堅實的基礎，讓我校的每位師生都明確了從身邊的小事做起，做身邊的道德模範。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇4

　　王佔斌，一名普通職工，在19歲那年第一次接觸了愛心獻血屋後，就毅然投身於無償獻血的公益事業中。16年來，他堅持獻血161次，先後4次榮獲全國無償獻血奉獻金獎，並於2014年發起組建了漯河市第一支無償獻血志願服務隊，堅持以“我獻血、我健康、我奉獻、我快樂”的宗旨，積極開展了各項無償獻血公益性諮詢和宣傳活動。

　　8月6日下午，在二樓會議室，交易中心特別邀請到王佔斌同志為大家分享他一路以來的歷程及愛心人士的感人事蹟。王佔斌同志說：服務隊現在已有164名愛心人士報名加入，他們來自各行各業，年齡最小的只有12歲，最大的60歲。我們的隊員除了工作之外的時間幾乎全部用在了做公益服務的過程中，雖然有時候很辛苦，但是每次想到我們現在所做的能夠挽救那些亟需輸血的患者、能夠幫助那些不幸遭遇車禍的陌生人，就感到一切都很值得。最後，王佔斌同志給大家講述了前段時間的一個感人事蹟，一位有著RH陰性“熊貓血”的孕婦在生產前夕聯絡到獻血隊伍尋求幫助。王隊長知道後立即行動，幾經周折，聯絡到了一位在鄭州照看孫女的愛心人士，這位愛心人士知道後，二話不說，立刻開車趕回漯河，爭分奪秒的來到黃河廣場獻血車，為待產的孕婦帶來了“安全保障”。

　　透過王佔斌同志的分享，我們深深感觸到他們都是在平凡的崗位上作出不平凡事蹟的人，從他們的身上我們看到的是無私奉獻、樂於助人的崇高品格，他們用自身的實際行動積極弘揚了社會主義核心價值觀，傳播著崇尚美德的思想觀念。“贈人玫瑰，手留餘香”，大家紛紛表示在今後的生活中，也要積極參與志願服務活動，奉獻愛心，傳播正能量。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇5

　　為大力推進未成年人思想道德建設，積極推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會主義榮辱觀教育，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為載體，大力弘揚中華民族傳統美德和優秀文化，促進了廣大未成年人綜合素質不斷提高，湧現出了一大批學習成績好、思想品德好的學生。主要工作如下：

　　1、加強領導，精心組織。

　　校領導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負責此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進行。

　　2、周密安排，抓好落實。

　　周密部署，切實把“美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發動全校學生踴躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。

　　3、深入宣傳，形成氛圍。

　　利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優秀事蹟進行廣泛宣傳，充分展現美德少年的感人事蹟和可貴精神，讓同學們學有榜樣，趕有目標，見賢思齊，推進了我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。今年5月份以來，我校開展了“小道德模範”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”系列評選活動。評選活動分為三個層次，首先在各班開展““小道德模範”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”評選活動，然後在各班推選的基礎上，學校進行“道德小模範”、“美德少年”、“文明禮儀之星”頒獎活動，掀起了學習、爭當“道德小模範”的熱潮。據統計，全校參與活動的學生達到百分之百。

　　這些同學，在家庭孝順父母，尊敬長輩。

　　如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；自己的事情自己做，家裡的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。在學校尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；言行文明。如不講髒話、不打架、愛公物、保環境等；關心集體。

　　如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著乾淨，簿本整潔等。在社會遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等，成為大家學習的榜樣。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇6

　　為廣泛宣傳先進典型，推動道德模範評選活動深入開展，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全校營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，為建立文明城市營造良好的群眾基礎，許家小學落實教育區域性署，紮實開展了“道德模範身邊好人”活動，現總結如下：

　　一是領導重視，措施得力。為確保活動取得成效，許家小學成立了“道德模範身邊好人”活動領導小組。結合自身建設和“創先爭優”工作把評選先進的過程變成宣傳先進、學習先進、爭當先進的過程，在全校形成了“樹好人、學好人、做好人”的良好氛圍。

　　二是主題鮮明，內容豐富，“道德模範身邊好人”活動紮實開展。在全校教師、學生中開展“道德模範身邊好人”活動，推選典型人物，透過投票，選舉出了王紅梅為許家小學我身邊的好人。學校發揮身邊榜樣的作用，透過報告會號召大家學習紅梅精神，推動公民道德建設深入發展，在全校營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風尚。

　　三是廣泛宣傳，營造氛圍，充分調動廣大師生參與“道德模範身邊好人”活動的積極性。活動期間，全校師生表現積極踴躍，紛紛投票。他們都用自己最真摯語言，最誠摯的情感表達對此活動的看法。在活動中學生受到教育，明確要從小做起，從點滴做起，做一個有道德，有社會責任感的新一代。

　　許家小學以這次投票為契機，在學生中廣泛開展品德教育，引導學生從熱學校、熱愛家鄉做起，立志成才、報效祖國，從平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和深厚愛國情感。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇7

　　7月份以來,文衝街為了進一步擴大全街開展學習道德模範的活動成效，進一步宣傳道德模範的事蹟，在全街道營造學習、崇尚道德模範的良好氛圍，提高了廣大市民的文明程度。同時也廣泛開展了第四屆廣州市道德模範先進事蹟的宣傳活動。

　　一、開展學習道德模範事蹟，發揮模範榜樣作用。

　　為切實開展道德模範的學習和宣傳，7月12日下午，文衝街黨工委組織60名街道幹部職工和社群群眾參加了“第四屆廣州市道德模範”巡迴演講黃埔專場報告會，認真學習先進道德模範事蹟，鼓勵幹部群眾從我做起，學習道德模範的道德品質和先進事蹟，真正落實和體現在平時的工作和生活中來。

　　為進一步推動學習宣傳道德模範活動深入開展，文衝街在8月3日上午召開了一次道德模範與身邊好人座談會，邀請了街道推薦的好人代表以及街道幹部職工和社群群眾參加。街道好人代表圍繞自己的平時工作，談了自己的心得體會，與會人員感受深刻，深受教育。透過座談會的.討論和學習交流，更深入地傳播和發揮道德模範和身邊好人的先進模範作用，進一步在全街形成學習道德模範、崇尚道德模範、爭當道德模範的濃厚氛圍。

　　二、大力宣傳道德模範事蹟，營造學習模範氛圍。

　　為進一步切實開展道德模範的學習和宣傳，讓道德模範學習宣傳活動深入社群，深入群眾，文衝街創文辦下發了第四屆道德模範宣傳海報到各個社群，要求他們張貼在宣傳欄，並組織人員對各社群張貼道德模範宣傳海報情況進行全面檢查，及時撤換破損、褪色海報，充分讓廣大居民群眾隨時隨地的接觸道德模範事蹟。

　　三、突出網路媒體作用，豐富宣傳手段。

　　為進一步擴大道德模範先進事蹟的宣傳覆蓋面，營造學習、崇尚道德模範的良好氛圍，文衝街創文辦在傳統宣傳陣地基礎上，充分利用街道網站，將道德模範事蹟張貼到網路上廣為流傳，方便市民瀏覽，更加有利於道德模範事蹟的宣傳，起到了較好的宣傳作用。並利用黃埔飛信，將道德模範的先進事蹟發到街道幹部職工和社群居民的手機上，讓他們學習道德模範的先進事蹟。

　　結合文衝街和所屬各社群的自身情況，透過各種途徑開展豐富多彩的學習和宣傳道德模範活動，大力宣揚第四屆廣州市道德模範的先進事蹟，發動和鼓勵幹部職工、社群群眾學習道德模範優良的道德品質和崇高精神，讓道德模範的先進事蹟深入民心，擴大道德力量的影響力，為建立文明、和諧的街道打下堅實的精神文化基礎。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇8

　　為廣泛宣傳先進典型，推動道德模範評選活動深入開展，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全校營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，為建立文明城市營造良好的群眾基礎，2012年向陽小學落實教育區域性署，紮實開展了“道德模範身邊好人”活動，現總結如下：

　　一是領導重視，措施得力。為確保活動取得成效，向陽小學成立了“道德模範身邊好人”活動領導小組。結合自身建設和“創先爭優”工作把評選先進的過程變成宣傳先進、學習先進、爭當先進的過程，在全校形成了“樹好人、學好人、做好人”的良好氛圍。

　　二是主題鮮明，內容豐富，“道德模範身邊好人”活動紮實開展。在全校教師、學生中開展“道德模範身邊好人”活動，推選典型人物，湧現出於靜、宋愛群等一批優秀教師和李思潭、王楚瑤等一批好學生，學校發揮身邊這些榜樣的作用，推動公民道德建設深入發展，在全校營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風尚。

　　三是廣泛宣傳，營造氛圍，充分調動廣大師生參與“道德模範身邊好人”活動的積極性。11月，中國好人評選活動已經開始，鐵東區趙景柱已進入評選，向陽小學按照

　　教育局的相關要求，積極組織、發動全校師生參加網上投票。2012年11月10日把檔案及工作要求傳達到各班，各班主任高度重視，根據本校實際情況,精心組織、合理安排。學校主要透過三個階段推動此次活動的開展,第一階段:組織全校教師學習活動精神及網上投票操作的流程。第二階段：全校老師以簡訊或電話的形式通知已放假在家的學生積極參加投票活動。第三階段：學生利用雙休假期在家登陸網站參加活動。活動期間，全校師生表現積極踴躍，紛紛在網上投票。他們都用自己最真摯語言，最誠摯的情感表達對網上投票的看法。在活動中學生受到教育，明確要從小做起，從點滴做起，做一個有道德，有社會責任感的新一代。

　　向陽小學以這次網上投票為契機，在學生中廣泛開展品德教育，引導學生從熱學校、熱愛家鄉做起，立志成才、報效祖國，從平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和深厚愛國情感。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇9

　　道德是一種力量，好人是一面旗幟。xxx街道積極組織道德模範與“身邊好人”深入社群市民講堂開展交流活動，道德模範、身邊好人，透過自己的親身經歷，與廣大幹部群眾一道分享和傳承道德的力量。這些道德模範和身邊好人，用自己的行動，感動著一座城市，構築著人們的精神家園中最亮麗的風景。如今，這些道德模範和“身邊好人”群像湧現，處處流傳著凡人的好事。

　　活動開展過程中，各社群高度重視，周密安排。把這次主題實踐活動，作為慶祝建黨92週年的重要內容，精心組織，狠抓落實，最大限度地把道德模範、身邊好人吸引到活動中來，使廣大居民在參與中受到教育、得到提高。

　　同時活動做到了主題明確，組織有序。各社群把建設社會主義核心價值體系貫徹活動的始終，緊緊把握健康向上、生動活潑、團結奮進的主基調。同時積極協調有關媒體，報道活動開展情況，宣傳先進典型，交流活動經驗，確保活動不斷深化，取得實效。

　　活動還堅持貼近廣大居民思想實際、貼近廣大居民生活、貼近廣大居民群體的原則，注重活動的趣味性、參與性、互動性和體驗性，使廣大廣大居民在參與中受到教育、得到提高。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇10

　　一、加強宣傳

　　充分發揮網路優勢，發動廣大群眾，在熟悉的人群中推舉好市民，在日常生活中發現好事，為道德模範評選和學習宣傳工作進一步擴大群眾基礎；廣泛宣傳好人好事，營造學習、崇尚、關愛和爭當道德模範的濃厚氛圍，推動公民道德建設；建設廣大群眾推舉、評議“身邊好市民”的長效機制和活動平臺，透過生動具體的道德實踐，在廣大群眾中推進社會主義核心價值體系建設。

　　二、規範程式

　　1、推薦展示。長春市文明網文明論壇開設“文明在我身邊”道德模範與身邊好市民”專欄，提供推薦渠道，方便推薦“身邊好市民”和集中展示宣傳身邊好人好事。

　　2、互動交流。透過組織開展道德模範與身邊好市民現場交流，擴大本次活動的影響面和覆蓋面，從而營造良好的輿論氛圍。

　　三、過程嚴謹

　　社群發現和推薦一批“身邊好人”，每月至少推薦1名“身邊好人”，並於每月5日前將推薦的“身邊好市民”上傳至市文明網文明論壇“文明在我身邊”版塊中的“道德模範與身邊好市民”推薦專欄，為市文明辦在核實、彙總基礎上，向“中國好市民榜”推薦做好了準備。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇11

　　為推進社會主義核心價值體系建設，引導和激勵全體教職工以先進模範人物為榜樣，促進重品行、講文明、促和諧的良好社會風尚的形成和思想道德素質的進一步提高，在全園形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣，阮俠幼教名師工作室於20xx年3月27日在XX縣幼兒園四樓多功能廳舉行了“身邊好人故事會”活動，60多名教職工參加本次活動。活動以“樹立先進典型，挖掘找尋身邊的好人”為目標，提升全園教師文明程度，加強道德思想培育。活動中，老教師胡應珍、工作坊新秀陳小平和劉瑩瑩等三位教師分別作為奉獻之星、教壇新星、教研之星宣講了自己平凡而又感人的事蹟。終身從事幼教的胡應珍老師用樸實無華的語言講述了36年的工作經歷，分享自己在教學一線中積累的先進經驗；轉崗教師陳小平深情講述自己轉崗7年，從一名幼教的門外漢蛻變成為骨幹教師的心路歷程；教研組長劉瑩瑩講述自己安於平凡，樂於安靜，執著於幼教，因為始終在“正、善、謙、實”這四個字上下功夫，終於成長為一名優秀的班主任和教研組長、縣級學科帶頭人的感人事蹟。聽了三位愛崗敬業教師代表的深情講述，教師們紛紛表示一定要向身邊的師德楷模學習，嚴格要求自己，德能並舉，做“四有”好老師。

　　此次活動不僅在全園形成了知榮辱，講正氣，促和諧的良好新風尚，還積極創造了全園教師崇尚好人、學習好人、爭做好人的濃濃氛圍，為幼兒園道德建設推波助瀾，共寫美好篇章。

　　開展學習道德模範和身邊好人活動工作總結篇12

　　為了進一步加強新時代傳習所建設，著力打造成新時代的思想引擎。同時為傳播社會正能量，弘揚社會文明風尚,近日，湯溝鎮多舉措積極開展“新時代傳習所身邊好人好事”宣傳推薦評選活動。

　　一是透過開展座談會、黨員會讓居民自願參與，推薦自己身邊的好人，推薦不限人數;二是透過廣播、宣傳欄、電子顯示屏等多種方式廣泛開展“我推薦、我評議身邊好人”宣傳活動，著力提高群眾知曉率和參與率;三是拓寬推薦平臺，透過QQ、微信、電話等多種渠道進行群眾推薦和自薦，側重助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五類好人好事、凡人善舉，截至目前已收到70餘條好人線索，有效增強了群眾的參與感和積極性;四是營造溫馨和諧的濃厚氛圍，透過網路、手機等媒介積極釋出好人事蹟，營造濃厚氛圍，擴大好人影響力。

　　透過此次活動的開展，進一步弘揚和宣傳了社會主義核心價值觀，深化了精神文明建立活動，也提高了轄區居民的思想道德水平和社會文明程度，營造了學習、爭當好人的濃厚氛圍和健康向上、向善、向美的轄區環境。學習結束，大家紛紛表示要像身邊好人為榜樣，不忘初心，堅定信念，樹立信心，用嚴謹、踏實、熱情、樂觀的態度面對生活，將好人的精神品質和價值追求內化於心、外化於行，真正地傳承下去，發揚光大。