個人工作學習情況總結範文(通用6篇)

個人工作學習情況總結範文(通用6篇)

  一段忙碌又充實的學習生活告一段落了,相信你積累了不少學習心得,請好好寫一份學習總結將它記錄下來吧。但很多人說起寫學習總結都是毫無頭緒的吧!以下是小編收集整理的個人工作學習情況總結,希望對大家有所幫助。

  個人工作學習情況總結 篇1

  對一年來的學習工作情況進行回顧總結,特別是檢查存在的問題和不足,很有必要。相信,這次民主生活會,對加強班子的政治思想建設,提高自身的黨性修養很有必要,很有意義,必將增進團結,推動工作。

  一年來,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己,特別是作為副職,在民主集中制問題上,我能夠服從領導、服從組織,思想上擺正位置,行動上顧全大局,工作上積極主動,較好地履行了職責。

  一是自覺與黨中央保持一致。這是對一個共產黨員的基本要求。無論是在思想上,還是在工作中,我都能夠堅持做到。這一點,我始終堅定自覺,沒有任何含糊和動遙

  二是注意加強學習。努力提高理論水平。重點學習了“三個代表”重要思想,認真學習了“七一”講話,並以此武裝頭腦、指導實踐。同時,努力拓寬知識面,瞭解掌握其他多方面的知識,總的來講,學習的時間多 些,應酬的時間少一些。

  三是盡心盡力做好工作。作為部領導班子成員,我有較強的事業心和責任感。在部務會的領導下,對所分管處室,認真抓好分管業務,使有關工作得到了加強。理論工作方面,“三個代表”重要思想的學習宣傳,不斷深入,各級黨委中心組的學習得到了重視,在全區範圍內開展了“三個代表”重要思想的宣講活動,共進行了56場,並召開了學習經驗交流會。文化藝術工作進步繁榮,組織“心連心”演出,群眾性歌會;資訊調研工作取得了一些新的成果,稿件採用率處在西部各省市前列。

  四是認真貫徹民主集中制。自覺遵守黨章黨紀,服從組織,服從領導。個人與組織的關係處理得比較好。日常工作中,重要的事情,及時向主要領導請示彙報,主動與班子其他成員溝通,重大事項能夠提請部務會集體討論決定。

  民主生活會,總結工作是一方面,查詢不足是主要方面。對照“三個代表”重要思想找差距,對照宣傳思想工作的發展找差距。

  這段時間,自己反思,徵求意見,感到差距很大。

  一是學習上的差距。雖然能夠安排一些時間學習,但主要是為了完成上級布皿的學習任務,或者是為了寫材料,為了準備平時會議發言而學習,沒有把學習看作是提高自己思想政治素質的需要、改造主觀世界的需要,僅是一種被動的、應付性的學習,學習不深入,缺乏系統性,沒有計劃,零敲碎打,對一些重大理論問題理解掌握得不夠。學習內容不平衡,時事理論、宣傳思想業務關注得多一些,對與宣傳思想工作聯絡不多的知識興趣不大,對科技、法律、經濟知識少一些,在意識形態領域工作中,我們接觸的文化人、知識分子比較多,與他們交往,由於自己知識面窄,缺乏溝通和交談的話題,在一定程度上也影響了工作。

  二是工作上的差距。自己閱歷不深,經驗不足,能力與需要不相適應。工作按部就班,缺乏創新。習慣於布皿啥幹啥,能做多少做多少。遇到難度大的事情,攻艱克難的勇氣不足,辦法不多,沒有一抓到底的精神。同時,深入基層、貼近實際不夠。有的時候,上級的精神吃得不透,下面的事摸得不清,工作注重形式的多,滿足一般的多。抓工作不平衡。對於上級要求多、領導過問緊的工作,用心多,抓得緊,工作有忽冷忽熱、時緊時鬆的情況。

  三是貫徹民主集中制上的差距。受社會上奉行的“好人主義”。

  息想的影響,在黨內生活上原則性不強。在班子內部、在同志之間,不能積極開展批評,更不能開展積極的思想鬥爭。有一種不正確的認識,就是怕開展批評影響團結。同時,自己對各方面的批評和幫助虛心接受不夠,自己批評更不夠。對民主集中制這一原則在理論上理解多,實踐中鍛鍊少。對一些重要問題,研究思考少,積極建言少。在部務會上討論問題,有時候自己認為自己正確,有搶先發言、搶先表態的情況,對不合理的東西、不合理的要求、不合理的決定,也有違心迎合、盲目服從的情況。

  存在以上差距,不能僅僅停留在認識上,要從自身學習不夠、缺乏黨性鍛鍊這樣的深層查詢原因。今天的民主生活會,我要虛心接受監督,誠心接受批評。從大家呼籲最多的情況做起,從大家最不滿意的方面改起,讓這次民主生活會成為一個新的起點,努力使自己的思想作風、工作作風都有一個較大的轉變和提高。這也是民主生活會對我本人的直接作用和現實意義。

  個人工作學習情況總結 篇2

  教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。當今社會競爭非常激烈,對教師也提出了更高的要求。作為一名青年教師,為了使自己更能適應新時代的教育改革,為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,更能勝任教育教學工作,更好地培養教育學生,為人師表,成為一名合格的人民教師,就要不斷豐富自己的知識,提高自己的能力。

  一、自身優缺點

  個性隨和,從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與,一絲不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由於經驗有限,參與科研工作投入不夠,自己感覺功底較淺。所以,雖然經過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉變,但是,還需不斷學習,特別是業務方面的知識、理論;其次是個人基本功的紮實與提高。

  二、個人提高計劃

  根據本人優缺點,特制定以下自己提高計劃:

  1.理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最最佳化要落實到學的最最佳化,形成自己的教學風格。

  2.認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣的養成。

  3、勤於反思,在總結經驗中完善自己。

  4、基本功方面不間斷地練習提高。

  5、積極使用現代資訊科技。

  三、具體措施

  1、 專業水平的提高。

  (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自己。

  認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。

  每學期讀一本教育專著,如《青少年心理問題研究》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌,如:《中國教育報》、《中小學教育》等,瞭解更多著名教育專家、行家的觀點,瞭解當前的教改動態,這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

  (2)、專業素質的提高,在汲納中充實自己。

  在老教師的幫助下,堅持教學相長,獲得自己發展。勤聽課,透過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇於提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自己,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、日常教學常規的紮實與提升。

  精心備課;細心批改每一本作業,要求批語的書寫要認真、規範,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生,本學期採用"一幫一"以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。

  3、勤於反思,完善自己。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,

  享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自己。

  4、練就自己紮實的基本功。

  "鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每週各練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法,使自己的寫字水平有所提高,向著創新型教師的方向做不懈的努力。

  5、利用資訊科技手段輔助教學。

  掌握現代化教學手段技術及應用。積極參加學校組織的.計算機培訓學習,更好地掌握網路知識,合理利用網路資源。我要抓住一切時機,積極閱讀有關的書籍和學習資料,利用業餘時間練習打字、設計幻燈片和儘快學會基本的軟體製作,不斷開闊視野,充實自己,以配合自己專業知識的增長與教學工作的順利進行。

  在今後的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。

  個人工作學習情況總結 篇3

  隨著教師專業化水平的逐漸提高,我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,那就是要終身學習、深入鑽研教育教學理論知識。不斷提升完善自己,對此,我制定個人的提高計劃:

  一、在思想方面:

  積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦。

  二、理論學習方面:

  認真貫徹落實樺甸市教育局倡導的蔡林森"先學後教,當堂訓練"的教學模式,掌握自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣。

  三、教學方面:

  1、做到認真備課,積極參加教研組組織的教研活動,積極參加集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。提前備好課,寫好教案。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,注意調動學生學習的積極性,使學生有舉一反三的能力。

  2、在輔導中,本期我將利用大量的課餘時間對學生進行輔導,不明白的地方要耐心講解,及時查缺補漏。

  四、個人學習及努力方向:

  1、積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到堂堂清、日日清。

  3、對學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  4、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

  5、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

  6、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  具體措施如下:

  1、日常教學常規的紮實與提升。精心備課。

  2、勤於反思,完善自己。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在經驗中完善自己。

  3、練就自己紮實的基本功。每天練習一定數量的鋼筆字,不斷書寫水平、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網路優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。多製作簡單的多媒體課件用於課堂教學中。

  4、利用資訊科技手段輔助教學。充分利用網路優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課餘時間製作幻燈以利於課堂。

  個人工作學習情況總結 篇4

  一、自己分析

  1、教學經驗不足,課堂上的隨機應變能力還有待進一步加強。

  2、在課堂教學方面,過多的注重傳授知識,學生的主體、教師的主導地位沒有得到很好的體現。

  3、語文課堂不夠活躍、學習形式比較單調。口語交際、寫話等課不夠成熟。

  4、對後進生的輔導有所欠缺,沒有擠出時間進行個別的輔導。

  二、本假期如何提升

  1、計劃看一至兩本教育方面的書籍,從理論上提升;從網上下載優秀的教學影片,進行觀看、學習。

  2、由於教學經驗不足,下學年要多聽教研組長和經驗豐富老師的課,認真做好聽課記錄;在學科共同體內,多請共同體成員聽我的課,提出寶貴建議,語文教學水平爭取下學年有較大的提升。

  3、在課堂教學方面,改變觀念,變學生的"要我學"為"我要學",逐漸減少過多的知識傳授,使學生的主體地位得到加強、教師的主導地位得到體現,課堂上的隨機應變能力進一步提高。

  4、抽出時間,對我們班的對後進生至少進行每週一次的輔導,並不少於每週一次的個別談話,瞭解他們的思想狀態、進步程度。

  三、期望目標

  下學年,我要在個人業務水平上有明顯的提高,使教學課堂活躍、激情,爭取達到高效課堂的目標。在班級管理方面,班級的衛生和紀律比本學期有更大改進。使學生的養成習慣更加自覺,每個孩子的自制能力得到提高。在後進生方面,使他們的聽講習慣和學習成績有明顯的提高。

  四、呈現方式

  在班級管理方面,呈現方式:課堂聽講狀態、路隊、做操等;班級的衛生和紀律可以在衛生和紀律紅旗方面得到體現;

  個人業務水平的呈現方式:靜態的有學習筆記、聽課紀律,動態的有個人優質課;後進生進步的呈現方式:靜態的有學習成績、作業,動態的有課堂聽講。

  個人工作學習情況總結 篇5

  一、指導思想

  現代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素質外,還應具備現代教育理念、合理的知識結構和較強的能力素質、健康的心理和完美的人格魅力,更應該透過不斷地學習和接受培訓,充實和更新知識,提高自身的專業水平和能力。 在教學實踐方面的加強,任何理論都是用以指導實踐的,只有透過不斷的實踐,才能更快更有效的提高自身。

  本年度自己素質提高的目標:

  1、作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。

  2、認真學習《教育教學常規》的各項要求,努力鑽研教材教法,體會課標的意義。

  3、學會利用現代化裝置,尋找網路資源,加強對教材的理解,多找些與課堂內容相關的資料充實教材,開闊學生的眼界。多聽教師講課,取他人之長,補已之短。

  4、養成良好的閱讀習慣,讀到好書希望和更多的人一起探討,共同進步。

  5、樹立終生學習的觀念,不斷學習各方面的理論知識充實自己,武裝自己。

  提高具體措施:

  1、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自己調控能力,今後我要在這些方面多下功夫。

  2、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鑽研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。

  3、精心備好每一份教案,認真對待每一節課,細心批改每一本作業,特別要求在批改作業時,批語的書寫要認真、規範、準確,並及時做好批改記錄。

  4、專業發展的途徑與策略:

  (1)樹立專業意識,提升自己的專業素質,不斷豐富自己的專業知識,提高專業技能。

  (2)不斷學習新的教育理念,樹立起適應新課程的專業意識。

  (3)樹立終身學習理念,不斷地充實自己,多看教育名著、教育雜誌,勤寫讀書筆記,借鑑別人好的方法,促使自己更大更快的進步。

  (4)透過集體備課、互相聽課、組內評課等途徑,集精粹改不足。

  (5)平時多觀摩教學,學習優秀教師的教學長處,不斷地調整自己的教學行為,提高教學水平,儘快形成自己獨特的教學風格。

  (6)積極參加校本培訓及教育科研活動,促進自己快速成長。做一個合格的教師,要不斷地實踐、探索、總結自己的不足和缺點,力爭成為一名優秀的人民教師。

  本年度自己素質提高學習的書目及要求:讀《做一個好教師》和《做一個好校長》並完成學習筆記。

  1、 學習教育教學方面書籍。

  2、 透過教學教研提高教學能力。

  個人工作學習情況總結 篇6

  新的學年剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,即以“學生為本,以校為本”的教育思想,具體計劃工作主要有以下幾點:

  教學內容安排:完成本期教學任務,使班級成績有一定的提高。

  一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養

  1.認真學習課程標準和有關數學課程等材料。

  2.加大對自己和學生的自己分析和解剖。

  二、按各科課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。

  1.在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

  2.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學結構、模式和方法,多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,使自己儘快成為熟悉教學業務,具有一定教學業務水平合格教師。

  3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。

  4.加大對學生的管理力度,並讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養成良好的學習和生活習慣。

  5.各科教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養,切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

  6.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規範作業批改。

  7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓後進的學生認識自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮鬥和旺盛的精力和樂趣,並注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育於教學工作中。

  8.總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

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