五四主題團日活動學習總結

五四主題團日活動學習總結

  今天,小編為您帶來了五四主題團日活動學習總結,希望對您有幫助,上公文站,發現學習。

  五四主題團日活動學習總結一

  時光荏苒,我們迎來了又一個“五四”青年節。在這天,我院組織全體青年團員、黨員來到了峰奇水秀的懷柔青龍峽風景區,開展五四青年節主題團日活動。

  今天是五四運動九十一週年,在享受祥和、安寧的幸福生活之時,我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難;是他們,以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點燃了未來。

  九十一前爆發的五四運動,是近代中國歷史上第一次由先進青年知識分子為先鋒,工人和其他群眾參加的反帝反封建的偉大愛國運動,也是一場偉大的思想解放運動。這場運動標誌著中國新民主主義革命的開端,為中國共產黨的建立做了思想上和幹部上的準備。偉大的五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富,這就是“愛國、民主、科學”的五四精神。

  在中國共產黨的領導下,在五四精神的激勵和感召下,無數優秀的中華兒女為爭取民族獨立和人民解放,為實現國家富強和人民幸福而英勇奮鬥,建立了不朽的卓越功勳。今天,我們紀念五四運動九十一週年,不僅要銘記這段歷史,更重要的是要繼承和弘揚五四精神,使之成為我們在新的歷史條件下不斷奪取新勝利的強大精神動力。

  在新的歷史條件下發揚五四愛國精神,就要堅定不移地走中國特色社會主義道路,推進我國經濟社會又好又快地向前發展,實現中華民族的偉大復興;發揚五四民主精神,就要進一步加強社會主義民主政治建設,調動各方面的積極性和創造性,形成一種生動活潑的政治局面;發揚五四科學精神,就要崇尚科學,尊重知識,尊重人才,在科學發展觀的引領下闊步前進。

  作為新一代青年,發揚五四愛國、科學的精神,就應該腳踏實地的做好本職工作。我認為,敬業就是愛國,要用敬業精神去體現愛國之情。從古至今,大凡成就偉業者,無一不是從敬業開始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子牛”的精神,使敬業的內涵上升到民族的振興大業;六十年代的雷峰更是敬業的楷模,幹一行、愛一行,以“螺絲釘”的精神,把青春獻給了祖國最壯麗的事業。我們要學習他們無私奉獻的大無畏精神,為國家在科技革命大潮中立於不敗之地而貢獻自己的一份力量;我們要立足本職崗位,敬業愛崗,努力在平凡的崗位上作出不凡的業績。愛國當先敬業,敬業就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷。

  讓我們挽起手來,用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章,開拓輝煌壯美的未來!

  五四主題團日活動學習總結二

  我們都知道,五四運動是一場徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國運動。同時,它也是引領人們思想解放,開創新文化紀元的一個過程。

  五四精神,我們可以把它作為一種風尚,一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在,才能開啟我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個未知的世界,我們從中可以不斷成長。最為重要的是,我認為它向我們提出了一種敢於變革、批判、創新的想法。

  這次團日活動,積極宣揚五四精神,倡導創新、變革、進步精神。

  首先,是學習上的變革。我國的教育模式一貫是應試教育,一切都以老師所說為準,一切都以書本作為基礎。試問一下,這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進步嗎?我們能夠無限求知,探索真理嗎?答案是否定的。每人個的思想都受到束縛,都被一種固有的'模式固定,那麼,只會有一種結果,一種思想。我們知道,人是一個主觀的個體,每個人都是不同的,他們應該有自己的想法,不應該讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。應試教育的弊端是明顯的,它會扼殺學生的思想、壓縮學生的想象空間。作為一名學生,我們要有自我的思想!我們讀書不是為了考試,而是為了充實提高自己,我們的任何想法不一定都是錯的,老師說的不一定都是對的。我們要有敢於質疑的思想,做到不唯書、不唯上、只唯實。同時也要敢於突破,不斷創新自我。

  再者說來,無論做任何事,都是需要變通的而不是一層不變的,一層不變只會使人落後,落後於他人,落後於社會,最終其效益如何呢?對社會則無半點益處。

  相反,如若不斷的隨著時間的變化而改變想法,在社會發生改變時,也不忘了與社會保持一致性,同時前進,這不是一種很好的方式麼?社會是不斷進步的,我們不能一層不變,也是需要跟著社會的腳步一起改變自我,一起創新自我。

  在本次團日活動中,回顧歷史,正視現狀,展望未來。我相信,只要我們能夠不斷創新,學習更多的知識,在原有的基礎上推陳出新,我們的科學文化素質和自我內在素質都會取得全面的發展。我們的社會也會不斷進步的。

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