急救知識培訓學習總結（精選11篇）
急救知識培訓學習總結（精選11篇）
緊張又充實的學習生活又將謝下帷幕，我們肯定學習到了不少學問，不能光會埋頭苦幹哦，寫一份學習總結吧。千萬不能認為學習總結隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的急救知識培訓學習總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
急救知識培訓學習總結 篇1
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們瞭解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。
隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急症和意外事故的發生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節奏的城市裡，意想不到的突發事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發事件應急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學習，透過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的:臨危不亂，口齒清晰，採取“你問我答”的交流方式等等。之後又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節課過後我感覺收穫了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的後果。作為班裡的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日裡不常接觸的高大上的心肺復甦術也得到了練習。和人體模型做CPR,便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作，規範每一步的細節動作。像反轉體位、開啟氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包紮必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最後的開卷筆試，為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束後，我對中國紅十字會充滿了嚮往，希望以後有機會成為其中的一員，在關鍵時刻透過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心!
急救知識培訓學習總結 篇2
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的社會力量關心和支援紅十字事業，組織社群廣大居民積極開展應急救護知識培訓，使其掌握基本應急救護技能，並能夠在突發傷病事故現場組織自救互救併科學施救。
20xx年6月18日-19日開展了為期兩天的紅十字應急救護培訓班，共有70人參與。這次培訓的主要內容是現場急救四項技術:傷口包紮、骨折固定、心肺復甦及傷害現場自救互救等。培訓中，首先向社群居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然後用影片展示這次培訓所學的內容，最後還進行模擬示範和現場指導並進行實踐操作。
透過培訓，可以運用所學的衛生救護知識和技能，在災害和突發事件到來的第一時間、第一地點正確及時採取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社群參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
急救知識培訓學習總結 篇3
透過參加公司舉辦的全員紅十字會衛生急救培訓班，我學到了很多關於遇到突發事件及意外傷害情況時應該採取的衛生急救方法，讓我明白了現場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現場急救，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡。在此情況下，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓中，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法:
一、 撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項:
在我們不懂得如何進行急救或者現場環境較危險而致使無法進行急救時，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的機率。在撥打急救電話時，要特別注意:
1、 告訴接線員傷者的主要病症與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要儘量向接線員說明我們所瞭解到的傷者發病的過程。
2、 準備的說出傷者的具體位置，最好是說明周圍的一些標誌性建築物，以便於救護人員可以在最短的時間內到達傷者的位置。
3、 告訴接線員自己的姓名與聯絡電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯絡，從而提高救護效率。
4、 準備的說明受傷的人數，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現場參與急救。
5、 一定要切記在接線員掛線後，報警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要資訊。
二、 主要的急救方法:心肺復甦術(英文簡稱:cpr)的適用症與操作流程: 心肺復甦術主要適用於以下症狀:當患者突然出現無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下，急病、創傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導致人們出現無呼吸、心臟驟停的症狀。在出現這些症狀時，急救人員需要對傷者進行心肺復甦術。心肺復甦術的操作流程如下:
1、 現場環境的安全評估:首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。
2、 判斷傷者有無意識、有無呼吸:可透過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要透過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、 當傷者的姿勢不是平躺著時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。
4、 開始進行心肺復甦術:首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物;然後開啟傷者的氣道，進行人工呼吸，在5-6秒的時間內吹氣兩次。
5、 在完成五個迴圈的心肺復甦術後，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續進行心肺復甦術，直至專業救護人員到達現場。
三、 止血與包紮:傷口止血可透過穴位按壓、止血帶、以及包紮法進行。
透過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位:
1、 頭部出血:需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。
2、 面部出血:需按壓面動脈(在咬肌附近)。
3、 鼻子出血:頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻樑處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。
4、 手指出血:需按壓指間動脈;
5、 下肢出血:需按壓股動脈。
對於加壓包紮法與三角巾包紮法，在無專業醫用材料時，可採取隨身的一些乾淨物品進行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時，需特別注意:此方法只能用於四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害。
在止血與包紮得內容講解過程中，培訓老師邀請現場學員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包紮方法。
另外，也透過培訓瞭解到了關於其他由專業醫生進行的急救環節的基礎知識，包括:快速除顫方法(運用aed儀器的操作)，有效的高階生命支援，及綜合的心臟驟停後治療。這些環節對搶救生命起著至關重要的作用，也體現出了撥打急救電話的重要性。
培訓結束後，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現場搶救中起到了至關重要的作用，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現出了開展急救培訓課程的必要性，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今後的工作生活中，在遇到突發的意外事故時，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉化為冷靜的應急反應，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓的一點心得體會，如有不當之處，請領導給予批評糾正。
急救知識培訓學習總結 篇4
人的一生不可能不生病或者遇到什麼生命危險的事，那麼在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的瞭解是很有必要的，特別是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。
透過劉部長給我們培訓關於院前急救知識有一些心得體會：關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的'事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。
急救知識培訓學習總結 篇5
作為一名醫學生，必要的急救知識和包紮技術是必須要掌握的。於是今天主席團和急救支隊一起在醫學院接受了董老師的授課培訓。此次培訓的目的是要我們掌握相應的技術，以防在突發情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當然也要保證自己的安全。
6月30日上午我們學習了心肺復甦術，簡稱CPR。在一般情況下，心搏驟停一旦發生，如得不到及時的搶救復甦，4～6min後會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那麼時間還會縮短。所以心肺復甦術要在現場馬上進行。當然在進行之前，需要判斷現場環境是否安全，先做好自身防護準備，然後再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者甦醒的機率就會大大增加了。現在的心肺復甦術更加重視胸外按壓，所以現在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復甦術也是對自己能力的提升。
緊接著，下午又講起了包紮術，有環形包紮，螺旋包紮等都是很基本的包紮法。如果是三角巾來包紮的話，有頭部包紮，胸部包紮，背部包紮，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包紮方法。包紮是外傷現場應急處理的重要措施之一，及時正確的包紮，可以達到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減少疼痛等目的。掌握包紮的方法，不僅是用在緊急突發情況，在生活之中各種不小心的弄傷導致流血的情況都可以依靠包紮術來止血。
此次培訓，瞭解到豐富的培訓知識，讓自己的見解得到了提升，也讓自己有能力去保護自己幫助他人。
急救知識培訓學習總結 篇6
根據市安監局安排，在參加礦山安全管理人員培訓過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓，培訓主要內容為事故現場急救相關知識培訓，現就培訓相關認識、體會總結如下。
一、掌握急救知識的必要性。當事故發生後及時、有效的開展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發生。因此，作為一名現場安全管理人員掌握基本的現場急救知識十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。
二、正確的現場急救至關重要。透過培訓，我認識到對於事故發生後現場急救而言，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。
三、急救的及時性直接關係急救效果。當事故發生後是否能夠在第一時間內開展急救，直接關係急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發生後，現場人員應在第一時間能對受傷人員開展現場急救，並且及時聯絡專
業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員不應放棄急救。
四、透過培訓認識到的問題。透過本次培訓，我深刻的認識到，包括我自己在內的公司安全管理人員及現場人員所掌握的急救知識還遠遠不足，不能滿足現場急救需要，需進一步加大培訓、訓練，以達到急救需求；同時公司現有急救裝置設施存在不足，如擔架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實施成敗，因此公司應根據急救需求，配Z基本的急救器材。
急救知識培訓學習總結 篇7
本次急救知識培訓講座真的收穫了很多，我們學習了許多有用的急救知識，如三角巾的包紮方法，彈力繃帶的使用方法……身為一名公園引導員，不僅要熟悉公園相關景點線路，擁有良好的志願者服務意識；掌握一些必備急救知識也是很有必要的。來公園遊覽的有各個年齡段的市民，小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎麼辦，老年人突發疾病怎麼辦，這些，是身為一名優秀的公園志願者必須懂得如何解決的。
作為大學生，報名參加公園志願者，意味著自己要有一顆熱忱的愛心，當然也要有相關知識技能。本次活動讓我們認識到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次，必須倍加珍惜。感謝本次培訓活動，讓我們得到很多。我們相信也一定會將所學知識內化於心，外化於形。從而更好地進行志願者工作，更好地幫助前往公園遊覽的遊客們！
急救知識培訓學習總結 篇8
20xx年2月4日，國家衛生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件進行通報。縣衛生局要求我縣各醫療機構加強應急救護能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知後，院領導高度重視，4月9日、16日14：30院辦、醫務科、護理部組織全院職工進行了急診急救知識培訓。現總結如下：
醫務科xxx主任首先宣讀了國家衛生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件的通報，分析該事件中暴露出以下問題：一是醫務人員醫德醫風建設缺失，急救意識、技能嚴重不足，院內急救流程混亂，始終未將患者轉移至急診科或病房進行救治；二是醫院急診科建設不規範，裝置配置簡單，且無固定醫務人員（均靠各科人員輪轉），未發揮急診科職能作用；三是醫院工作流於形式，醫務人員基本搶救知識培訓未取得實效，形成的規章、制度可操作性差。
急診科xxx主任對全院職工進行了急診急救知識培訓。培訓內容如下：
1、急救的原則；
2、生命體徵的變化；
3、急救常用操作；
4、心肺復甦注意事項；
5、生命支援等。
xxx副院長對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓，堅決杜絕類似事件發生；全院醫務人員要加強“三基三嚴”學習，相關職能科室要制訂完善的院內急救工作預案，規範醫療機構緊急搶救程式，提升醫務人員緊急搶救專業技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開展定期指導，全院職工人人都要掌握相關急救知識，全面提升院內急救能力。
急救知識培訓學習總結 篇9
20xx年11月16日，我校校醫院和營銷系教研室聯合舉辦首屆急救知識培訓，全面貫徹“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的十六字方針，遵循“人道、博愛、奉獻”的紅宗旨，把學校工作與學生素質教育有機結合起來，普及自救互救知識與技能，組織學校青年學生參與社會服務等公益活動，有效促進了青年學生素質和學校精神文明建設水平的提高。以“形成品牌、投入實踐、傳承與開拓”為目標，並結合我校的實際情況，全面深入的開展各項工作。針對我係急救知識培訓的工作內容，總結如下：
一、 開學伊始，我協會召開了迎新生交流會，在會上向大一新生介紹了簡單的急救知識。
二、 2011年10月底，較好的完成了由系社團部負責的協會內部人員去參加培訓的工作。
三、 2011年11月11日，我協會成員召開了兩次部門會議，旨在討論如何開展“急救知識培訓”。
四、 2011年11月15日，我部門在本協會內開展關於重大災害的急救知識講座。
五、 2011年11月16日上午，由校醫院李浩老師現場講解和模擬演示，我協會成員積極參加。
我協會工作雖然取得了一些成績，但還需要上級組織和
各位領導的關心、指導和支援。我們今後繼續將以醫藥知識和衛生健康知識的宣傳為重點，抓住一切機會，擴大宣傳力度，擴大社會知曉率。繼續加強藥品協會會員小組工作，完善小組職能，使藥品協會各項工作落到實處，進一步完善、做好協會工作。
但透過這次活動也發現了許多不足，例如我部門本學期開展的急救知識培訓，其中出現了講解太過單一，氣氛調節差、培訓現場有些混亂等不足之處。在這些方面應該多學習，讓來參加的同學可以在遊戲和歡笑中學習急救知識，並且讓我部成員在講解時演示，讓同學們更直觀的學習急救知識。對於這次在會內的培訓，我部積累了一些小經驗，我相信我部在明年開展對會外急救知識培訓時會做的更好。
急救知識培訓學習總結 篇10
文明引導員，需要維護公共場所的環境、引導群眾正確到達目的地、維護場所秩序等。公園作為一個遊樂玩耍、放鬆身心的地方，對文明引導員的要求更全面一些。豐富的活動和開放的遊玩環境背後，是高發的意外狀況，所以公園文明引導員需要掌握必備的急救知識。
今天下午，常州紅十字會便在紅梅公園開展了一次急救知識培訓，在該次培訓上，我們學到了如何判別人員需要急救、採用何種方式急救和如何急救等內容。文明引導員是突發事件的在場者，對於一些狀況需要採取急救才能挽救生命。
培訓上印象最深的就是老師給我們講解三角巾的多項實用功能和繃帶的正確使用方式，生動風趣，到場的志願者們也得到道具進行了實踐。最後老師講解了心肺復甦的正確操作方式，做示範後讓同學們進行了模擬操作，所獲頗多。
急救知識培訓學習總結 篇11
2016年11月2日週三下午6:30，能動學院紅十字會在成教樓舉辦主題為生活中的急救達人的全院急救知識培訓。本次活動面向學院全體大一新生；出席本次培訓的嘉賓有：能動學院黨委副書記袁海宇書記、團委書記鄭禮月老師、青志協主席魏鵬、團委第一副書記袁章以及急救協會副會長崔宇晴；紅會全體部長幹事作為現場工作人員進行整場培訓的調控。
本次培訓旨在提高能動學院16級全體新生的應急救護能力，增強在面對突發緊急情況時的個體生存能力；依照國家紅十字會對於急救技能的分類，本次培訓共分為三大塊內容：胸外心臟按壓、應急包紮和骨折固定，計劃時長為3小時15分鐘。
接下來，將分別根據活動前期安排、活動進行中整體效果和活動結束後的問題分析來進行此次活動的總結分析。
首先，概述本次活動舉辦的亮點以及成功之處：
1、活動前期進行qq公眾號的宣傳，效果反饋較好；
2、活動現場佈置方面處理整體處理得當，現場座位條貼上實現活動落實到個人；
3、整體活動進行順暢，有明確的現場舞臺活動流程；
4、培訓人員得當，為急救協會的專業培訓人員，擁有豐富的專業知識，更能獲得同學的信任，教授過程中能夠進行一些小互動調動現場氣氛；
5、活動進行前期內容搭配合理，開頭影片播放以及舞臺劇表演充分調動現場觀眾積極性；在專業技能教授間穿插休息放鬆時間（歌曲表演），給予現場適當的放鬆；抽籤安排增加每個人的緊張感，活動參與感相應提升；
6、嘉賓邀請合理到位，提升了整個活動的層次與質量，提高了新生的重視程度；
7、現場應變與調整能力強，能夠根據現場的細節修改活動細節，
較好地調動了全場的積極性
8、活動現場幹事各方面表現搶眼，服從安排，認真落實工作，有情況及時彙報，反饋及時；
接下來分析正常活動的不足之處以及可以做出的對策：
1、活動前期安排中，部門四位會長之間並未能做到資訊互通與意見統一。正會在分配任務時，其餘幾位對於自己任務的程度理解和統籌安排能力不夠，決斷力不足；
2、現場安排以及節目彩排時間預留太短，佈置活動前期人員安排表未落實到個人，現場雖完整佈置，但過程較亂，需要會長抽出其餘時間進行安排；活動所需嘉賓的席卡準備不充分，想法不成熟；
3、學生進場過程中安排不得當，座位表應提前列印並且現場展示在大熒幕上；因前期預留時間短加上活動與曉言活動衝突，現場可視範圍內存在空座，會長應對不及時，仍需要團委老師幫忙協助；
4、活動整體時長較長；內容複雜且枯燥；成教樓座位安排導致後排同學幾乎看不到現場的具體操作活動，後半段現場注意力不集中；應對措施：可分為兩到三次培訓；影片教學與現場講解想穿插；在活動走流程過程中穿插背景音樂；現場主持人保持與臺下觀眾的適度互動；現場主講人詳解細節介紹的具體步驟，並將其與生活中的細節相連線，突出活動主題
5、活動趣味性有餘，嚴肅性不足，部分同學並沒有意識到本次活動舉辦的意義所在；
應對措施：前期細化宣傳內容；現場主講強調應用的廣泛性和普遍性；
6、現場的場控人，正會應保持絕對的清醒頭腦和相對輕鬆的工作安排，提高在面對策劃外的現場突發情況的處置能力；
總的來說，本次活動達到預期效果，但是在內容質量以及細節處理方面仍有不足，活動結束後的例會上部長與幹事們也都完整詳細的分享了他們對於活動的理解和不足認識，根據這些問題，大家也都相應的提出了應有的改進方案，相信未來的活動舉辦將愈發順暢與完善。