資訊科技校本培訓學習總結範文

資訊科技校本培訓學習總結範文

　　計算機已經成為現代社會必須掌握的一種工具，對計算機的熟練操作也已成為現代人必須掌握的一項技能。今天CN人才網小編為大家整理了資訊科技校本培訓學習總結20**，希望你會喜歡。

　　【一】資訊科技校本培訓學習總結20**

　　我校堅持校本培訓，力求使所有教師能掌握計算機基本操作。經過培訓，取得了一定的效果。現將本學期培訓工作做一總結：

　　一、培訓的前期準備工作

　　透過精心的準備，有針對性地編寫了培訓教案，包括計算機網路基礎知識、常用應用軟體的操作技術等。在培訓內容的選擇上，挑選有針對性的;能切實提高教學效率的;且有利於大家增強對計算機技能的提高的一些技巧和方法，並且融入我們平時工作中積累的經驗總結。

　　考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學校條件以及考慮到培訓物件在課堂上不能馬上掌握相關的知識點，還需要後續的鞏固與提高，再加上由於內容的精簡，有些知識點不能在課堂上給大家做詳細講解演示，因此我們特地安排了分散學習，培訓負責人輔導。

　　二、培訓的方式方法

　　此次計算機技能培訓內容側重於的是實踐性和操作性，培訓時我們根據網路基礎邊講解邊演示方式進行，並在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課後進行答疑。根據每次培訓物件的水平差異，我們適時調整培訓的內容。

　　三、培訓物件

　　全體教師

　　四、正式培訓的內容計算機其它相關知識講解(包括XP作業系統、計算機網路、計算機病毒防治等)

　　五、培訓的效果

　　培訓覆蓋面廣，知識點新、實用性強。從培訓的現場反饋和課後反應來看，這次培訓可以說取得了比較好的效果。大家在聽課的時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題;同時，作為培訓教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調動大家的情緒，雙方互動良好。可見大家的學習積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實很大。

　　從中可以看出，這次培訓取得了預期的效果。我們考慮今後可以根據各層次教師的需求，更加細化、更專題化的組織計算機培訓，將培訓工作持續的進行下去。

　　六、培訓的不足

　　雖然這次計算機技能培訓在各級領導的關心、支援下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。首先，在培訓內容上，由於培訓時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓內容，捨棄一些原來準備的實用技巧和知識點，力求在以後的培訓中補上。而且我們每次培訓只能針對某幾個方面進行詳細講解，比如大家工作中用的比較多的搜素等。而對有些內容比如專業知識,我們只是簡單的介紹幾個非常好的資料處理技巧，起一個拋磚引玉的作用。其次,由於培訓物件本身計算機水平參差不齊，對於相對較弱的教師可能會覺得培訓的部分內容會過於複雜，一時難以掌握。

　　總之，每次培訓，經過我們事前的精心準備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學以及資訊化知識普及打下了一定的基礎。

　　【二】資訊科技校本培訓學習總結20**

　　為了拓寬學生的視野，引進好的教學方法，提高課堂教學的教學效果，充分利用網上資源服務於教學，根據縣局有關檔案要求，現對我校教師資訊科技校本培訓工作做如下總結：

　　一、認真組織校本培訓

　　開學初，結合我校的實際情況，制定了“太吉河鎮中心小學教師資訊科技培訓實施方案”，嚴格按照本方案的要求，每週週二下午課外活動期間組織對全校的中青年教師進行了Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識和方法的培訓，使大多數教師基本掌握了資訊科技知識和基本操作技巧，為了更好的完成資訊科技網路考試，為教師下載了模擬試題，廣大教師都能利用課餘時間進行自學，並安排專人進行現場指導，順利完成了11月份的網路考試，效果明顯。期末組織了受培訓教師理論考試，合格率達100%。現在全校有80%以上的教師都能熟練運用裝置進行備課和組織課堂教學，並掌握了“遠端教育資源”的接收、下載、整理、運用，在課堂教學中充分發揮資源優勢，體現自己的特色課。經過培訓，骨幹教師都能自己製作一些簡單的課件，在課堂教學中，多媒體也能得到普遍運用，開闊了學生的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。

　　二、充分利用空中課堂，發揮“遠教”資源在課堂中的作用

　　在開學初，學校都制定了“遠端教育資源課程表”，並且安排了專人管理，對所接收的資源及時進行整理和公示，並經過精挑細選刻錄成盤，本學期教師的課堂運用率高，極大的豐富了課堂教學。教學中以班級為單位嚴格按照課表進行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當中，大大的提高了課堂效率，提高了教學質量。

　　三、充分發揮電子備課室的作用，服務於廣大師生

　　為電子備課室最大限度的`服務學校教學，學校制定了《電子備課室管理制度》、《遠教、電子備課室管理員職責》和相關常規考核制度，並嚴格按照制度，實行月考核，極大地調動了廣大師生的積極性，規範了操作，開闊了廣大師生的事業，豐富了師生的業餘生活，在教學中發揮了其作用。

　　四、發揮資源優勢，搞好農村黨員幹部培訓和為農服務

　　一年來，我校積極配合當地政府，組織當地黨員幹部和群眾進行培訓達十來次，對他們進行了以人為本科學發展觀、黨風廉政建設、農村三大社會保障制度、商品經濟的基本規律、中華人民共和國農村土地承包法、香菇木耳室外栽培技術、環保知識、秋季常見疾病預防小指示、黨的十七大精神、預防艾滋病知識、計劃生育政策法規等培訓，為農技校列印資料二十來份，燒錄培訓光碟十來盤，並於每月第三個週五下午，組織本校教師對當地黨員和群眾進行有關技術知識和政策法規的學習培訓，極大地提高了農村黨員幹部的政治覺悟和對政策把握能力，為當地農民朋友提供了大量的技術指導，有力地推動了當地經濟建設的的發展。

　　總之，教育資源使用之不完取之不竭的，為了提高我鎮的教育教學質量，它還將繼續發揮它的作用。

　　【三】資訊科技校本培訓學習總結20**

　　為了拓寬學生的視野，引進好的教學方法，提高課堂教學的教學效果，充分利用網上資源服務於教學，根據縣局有關檔案要求，現對我校教師資訊科技校本培訓工作做如下總結：

　　一、指導思想：

　　隨著教育現代化程序的不斷推進，資訊科技在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。計算機、網路的飛速發展，和教師運用資訊科技手段的更新不足，已經成為制約資訊科技在教育教學實踐中充分發揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計算機及網路技術培訓，更新我校教師在資訊、網路技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。

　　二、培訓過程及成效：

　　1、培訓內容

　　在學校電教領導小組的帶隊下,由學校電教處和教導處實施了這學期教師資訊科技教育培訓活動。

　　開學初，結合我校的實際情況，並根據期初學校的資訊科技校本培訓計劃，學校有組織有紀律性的對全校45週歲以下的中青年教師進行了Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識和方法的培訓，使大多數教師基本掌握了資訊科技知識和基本操作技巧，現在全校有80%以上的教師都能熟練運用裝置進行備課和組織課堂教學，並利用“堂堂網”內的優質資源進行課堂線上教學，充分發揮資源優勢，體現自己的特色課。經過培訓，骨幹教師都能自己製作一些簡單的課件，在課堂教學中，多媒體也能得到普遍運用，開闊了學生的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。

　　2、培訓方式

　　教師資訊教育培訓工作採取自學與學習光碟、網路資料等方式進行。學校在各位教師自學的基礎上，指定資訊科技教師參與培訓工作，授課教師注重理論與實踐相結合，力求實用科學。

　　教育科研是一種運用科學方法、有目的有計劃地探索教育規律的認識活動，是提高教師教育、教學水平的有效途徑。我校教師以課堂有效教學為主陣地，以現代化教育手段的運用為突破口，開展教育科研活動。

　　3、培訓成效

　　為了使電子備課室最大限度的服務學校教學，學校制定了《電子備課室管理制度》和相關常規考核制度，並嚴格按照制度執行，極大地調動了廣大師生的積極性，規範了操作，開闊了廣大師生的事業，豐富了師生的業餘生活，在教學中發揮了極其重要的作用。

　　透過培訓較好地解決了培訓目標的確定性與實現手段的靈活性、教師素質的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱鉅性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協作、進取的學習氛圍，這是計算機、網路技術培訓能持續高效開展的基礎和保證。

　　資訊化是21世紀的發展趨勢，面對任重而道遠的教師資訊科技校本培訓，我們才剛剛入門。今後我們將本著虛心學習、大膽實踐、認真總結的精神，不斷探索教師資訊科技校本培訓的新路子、新策略。

　　在以後的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校資訊科技校本培訓工作做得更好。