學生文明禮儀教育勤儉國旗下講話稿
學生文明禮儀教育勤儉國旗下講話稿
在當下社會，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的學生文明禮儀教育勤儉國旗下講話稿，希望對大家有所幫助。
學生文明禮儀教育勤儉國旗下講話稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自一年1班的學生XXX。今天，我演講的題目是《爭做文明禮儀小天使》。
講文明守禮儀是我們中華民族的優良傳統，講文明要從我們身邊的每一件平凡的小事做起，我是嚴格按照ＸＸＸＸ“十個好習慣”的要求去做的。
在學校，我是講文明的好學生：
每天著裝整齊，按時到校，尊敬老師，遇到門衛叔叔和老師主動問好；平時，與同學和睦相處；我還愛護校園裡的花草樹木、公共設施，不亂丟亂扔垃圾，聽從老師管理；積極參加學校和班級的各種活動。
在家裡，我是講文明的好孩子：
進出家門，我都會和爸爸媽媽打招呼；出入小區，看到上班的門衛叔叔，遇到熟識的鄰居，我也會向他們問好；我還經常給遠方的爺爺奶奶，外公外婆打電話，問候他們。對大人的批評，我會認真思考，加以改正；如果家裡來了客人，我還會熱情的招待他們噢。
在公共場所，我爭做講文明的小公民：
外出時，遵守交通規則，不闖紅燈，遵守公共秩序，不大聲喧譁；外出產生的垃圾會分類放入垃圾桶，我還會熱心幫助路邊有困難的殘疾人。
細微之處顯精神，做文明學生，就要從點滴做起。同學們，讓我們行動起來吧！爭做講文明守禮儀的“文明禮儀小天使”。謝謝大家！
學生文明禮儀教育勤儉國旗下講話稿2
老師們、同學們：
今天，大家一起在這裡集會，是因為我們學校正在開展“文明禮儀”教育活動。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優良傳統。我校開展文明禮儀教育會對我校的蓬勃發展產生深遠的影響。
1、文明禮儀教育是個人修行的需要。
開展“文明禮儀”教育，有助於提高我們全體師生的思想道德水平，文化修養水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的.人，做一個有文化涵養的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人。“文明禮儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。
2、文明禮儀教育是學校發展的需要。
文明禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。它反映一個學校中教師、學生的精神風貌，是學校文化建設的重要組成部分，也是學校形象工程的主要標誌。
下面，我想對學生的“文明禮儀”行為養成提幾點要求。
一、總的要求：我們全體師生要注意個人禮儀，在儀表、言談、儀態舉止上，做到自然、得體、大方、優雅；我們全體師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠；我們全體師生要注重公共場所的禮儀，做到識大體、守規則、講禮讓。
二、具體要求：
1、課堂禮儀：學生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裡，恭候老師上課。聽講時注意力要集中，重要的內容應做好筆記。下課鈴響，老師還未宣佈下課，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：要求穿著打扮要合體、適時、整潔、大方、講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內外與老師相遇，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：要注意同學之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語。有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
5、集會禮儀：集會時隊伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽報告時要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧譁，不要起鬨。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
老師們，同學們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校範圍內掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設平安、和諧、文明的學校而努力。
學生文明禮儀教育勤儉國旗下講話稿3
親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是《學文明禮儀做文明使者創和諧校園》。
文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。它是一種品質，一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為，它對學生和學校來說，更是一個永恆的話題。學校是傳播文明的搖籃，是生長禮儀的沃土，是成就“禮儀之邦”的起點，因此，我們學校一直以來都很重視文明禮儀教育。
然而，在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為、例如，在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
同學們，文明禮儀就在我們的舉手投足間，就在我們的一言一行中。怎樣才能更好地實踐文明禮儀呢？下面，我想對學生的“文明禮儀”行為養成提幾點要求。
一、總的要求：我們全體師生要注意個人禮儀，在儀表、言談、儀態舉止上，做到自然、得體、大方、優雅；我們全體師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠；我們全體師生要注重公共場所的禮儀，做到識大體、守規則、講禮讓。
二、具體要求：
1、課堂禮儀：學生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裡，恭候老師上課。聽講時注意力要集中，重要的內容應做好筆記。下課鈴響，老師還未宣佈下課，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：要求穿著打扮要合體、適時、整潔、大方、講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內外與老師相遇，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：要注意同學之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語。有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
5、集會禮儀：集會時隊伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽報告時要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧譁，不要起鬨。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
老師們，同學們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校範圍內掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設平安、和諧、文明的學校而努力。