最新教師節表彰大會講話稿（通用6篇）
最新教師節表彰大會講話稿（通用6篇）
現如今，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯絡，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。那麼你有了解過講話稿嗎？下面是小編整理的最新教師節表彰大會講話稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
最新教師節表彰大會講話稿1
現場和觀看直播的各位老師、各位同學：
大家好！
今天是我國教師節，我們在這裡召開大會，慶祝教師節，表彰為教育教學工作做出重要貢獻、特別是疫情期間付出辛勤汗水的教師和教學集體。首先，我代表學校，向全校教師致以節日的問候，向獲得表彰的各位優秀教師表示熱烈的祝賀！對在各自崗位上默默奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝！
面對今年年初突如其來的新冠疫情，學校不得不調整本學期的教學計劃，所有課程教學都迅速調整為全面線上進行。對於資訊化建設相對薄弱的吉大來說，全面線上教學是一次巨大的挑戰。然而，我欣喜地看到，在特殊時期，面對重大挑戰，老師們彰顯出強韌的適應性，迸發出巨大的創造力。有的老師在家裡自建演播室和教具，將演播空間佈置得溫馨雅緻，緩解了遠端教學給學生帶來的疏離感；有的老師考慮到網路頻寬的限制，創造性地將錄播與直播相融合，儘量消弭了網路延遲帶來的負面體驗；有的老師和團隊透過虛擬模擬技術為學生遠端教授實踐課程，部分彌補了實踐環節的欠缺；很多老師大膽嘗試多種資訊教學技術和形式，比如採用多裝置協同，彈幕互動等，取得了很好的教學效果，積累了大量的線上教學經驗。我多次到學校的遠端控制中心關注各位線上教學的老師們，切身感受到大家在特殊時期的奮進和擔當。比如，我從遠端控制中心顯示的資料看到，線上課程開學第一天的凌晨，仍有200多位老師在線上備課。正是你們的堅持和付出，保證了本學期教學任務的如期開展和順利完成。上學期我校本科共有4130門次的課程開展了線上教學，課程開出率高達92%，參與線上授課的教師3221人，參與線上學習的學生34139人，累計授課87712課次，聽課學生超過630萬人次。很多學生反映，疫情期間，老師不僅課前認真準備、課上傾情付出，而且課後密切跟蹤，認真回答學生提出的問題，同學們倍覺溫暖。學生對線上教學授課教師整體滿意度高達94%。這些優異成績的取得，離不開廣大師生的積極努力和相互配合，以及各有關部門的組織協調。我們對每一位為線上教學做出貢獻的老師們表達崇高的敬意！
教育的目的既是傳授知識，更是培養學生終身學習的能力，增益其所不能，以適應時代發展和環境變化。這要求作為教師的我們，首先要具備不斷自我革新，不斷與時俱進的勇氣和能力。這次突發疫情，使我們不得不正視資訊科技對教育的影響，不得不反思傳統的教學正規化哪些需要傳承，哪些需要改變。透過這次大範圍、高強度的線上教學實踐，我們有足夠的資料和反饋來指導未來的教學內容和教學形式的改進、甚至重新設計。從目前資訊科技的發展水平來看，線上教學的模式比較適合純粹的知識講授和資訊傳遞；而對於那些需要思想碰撞、反覆討論、深入交流和情緒互動的課程或實踐，面對面的教學不可替代。我們鼓勵教師們進行更多教學模式的創新和嘗試，線上線下取長補短，把知識講得有趣而不失深刻。我們將會把廣大師生認可的優質網課進一步加工打磨，繼續邀請優秀教師製作精品慕課，並將這些資源對全校各專業的師生開放、甚至對社會開放，真正建成沒有圍牆的大學，切實服務社會進步，培養面向未來的複合型人才。
從今年教師節開始，我們設立了實踐教學團隊獎，這是根據調研中老師們的建議設立的新獎項。目的是肯定和獎勵為實踐教學做出突出貢獻的教師團隊。實踐教學是一個廣義的概念，包括校內外的實驗、實習、畢業設計等等；既有基礎性實踐，如物理、化學、生物等專門化的實驗技能訓練，又有綜合性實踐，如開發吉速方程式賽車、模擬法庭、田野考古、野外地質考察等多樣化的實踐能力培養。在老師們的指導下，學生們透過理論與實踐的結合，驗證了基本原理，提升了發現問題、分析問題、解決問題的能力，增強了社會責任感。與課堂教學和網上教學一樣，實踐教學也是人才培養體系不可或缺的組成部分，是立德樹人的一個重要環節。因此，為實踐教學做出突出貢獻的老師們同樣應該得到鼓勵。
習近平總書記指出：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”師資隊伍建設是教育事業的基礎，建設一支結構合理、素質過硬的師資隊伍始終是學校的一項重點工作。好老師不是天生的，是在教學和科研實踐中成長起來的。我們的老師既要熱愛科研，更要熱愛教學，透過立德樹人的實踐贏得社會的尊重。學校要致力於提高服務質量，完善科學評價機制，營造尊師重道、風清氣正的校園文化，為教師的成長和價值實現提供更好的機會和平臺。從今年起，學校計劃利用4-5年時間對全校18棟教學樓共計668間教室及教學樓公共空間進行“標準化、功能化、智慧化”建設。希望這些舉措的逐步落實，可以保障廣大教師安心從教、熱心從教；學生能夠舒心求學、靜心求學。
與其他行業不同，教師的工作物件是人，是以才育才、以德育德的職業。導師的才學、品性、價值觀都會在日常的學習和工作中影響學生，由表及裡，由近至遠。如教育家陶行知先生所言，學高為師，身正為範；千教萬教，教人以真。求真即追求真理，就是利用科學思維和方法認識事物發展的客觀規律，大膽質疑，小心求證。沒有求真的態度，就會失去創新的根基，它只會導致偽創新、甚至偽科學。只有那些具備求真態度的老師，才會贏得學生的尊重；只有那些具備求真態度的學生，才會成為國家合格的建設者。
各位老師，今晚全國各地會繼續開展“為教師亮燈”公益活動，以表達對老師的敬意。我覺得這正是在提醒我們，老師的職責不是隻把知識的籃子裝滿,還要把思想的燈點亮。
最後，再次祝賀各位老師們教師節快樂！
最新教師節表彰大會講話稿2
各位老師，同志們：
在這美好的金秋時節，我們迎來了教師節。今天，我們在這裡隆重集會，共同慶祝屬於我們自己的節日。在此，我代表學校，向辛勤工作在教學科研、管理服務第一線的全體教職工緻以節日的良好祝願！向為推進學校事業發展、培育合格人才辛勤耕耘、默默奉獻的老教師、老領導、老同志表示節日的問候，並致以崇高的敬意！
今年教師節的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，這是時代賦予每一位教育工作者的神聖使命，也是我們全體教職員工共同的價值追求。建校以來，一代又一代長春工大人秉承“愛國敬業，求實創新”的校訓，以人才培養、服務經濟社會發展為己任，為教育事業的不斷進步做出了積極的貢獻，積澱了優良的辦學傳統，形成了“自強不息，志在一流”的工大精神，成就了我們長春工大今天的卓越與風采。
從去年教師節到今年教師節，我們學校的教育事業取得了巨大成績。去年我們學校獲得了博士學位授予權，今年招收了首屆9名博士生。正是因為我校獲得了博士學位授予權，著名高校評價專家武書連把我校認定為教學研究型大學。這標誌著我校已經進入了一個新的發展階段。最近接連傳來好訊息。在教學方面，我校有3部教材被評為國家級精品規劃教材，一個學校一次評上3部，這在全省是領先的。這3部教材的作者是xx。我校還評上了3門省級精品課，2個省級優秀教學團隊，3位省級教學名師，在全省名列前茅。剛剛得到的訊息，我校評上了4個高教強省品牌專業，在省屬高校中也是排在前面。在科研方面，我校今年獲得了15項國家自然科學基金，15項是個什麼水平呢？我校與他們處於同樣的水平。我校還獲得了2項國家社科基金，這兩位老師是人文學院，在學科建設方面，我校評上了2個重中之重學科，2位學者特聘教授，1位學者講座教授，1位技能名師。在學生工作和後勤服務方面，也做出了突出成績。前天晚上我觀看了北湖學生的中秋晚會，我看到我們的學生充滿青春活力，多才多藝，節目演得很好。我們的新生個子都很高，長得都很俊。輔導員工作熱情高，後勤服務人員的服務也很到位。我每天到食堂吃飯，發現我校食堂有很大進步。我看到了我校作為全國文明單位，的確具有志在一流的政治優勢。今年，我校的招生錄取線比本科線高出70分，新生平均分數比錄取線高出88分。這說明，我們學校發展後勁很足。
當前，學校正在全力以赴迎接本科教學工作稽核評估，這是今年學校工作的重中之重。本科教學工作稽核評估，既是上級組織專家對我校教學工作的一次全面檢驗，也是給我們一次機會，讓我們自己發現自身問題，並找到改進辦法。稽核評估是促進我校發展建設的一次難得的歷史機遇，也是提升我校人才培養質量、實現內涵發展、提高辦學聲譽的內在要求。
從學校啟動稽核評估工作以來，各部門、各單位負責人、教師和管理人員積極配合，通力合作，收集整理實證材料、統計教學基本資料、提供文字總結材料，做了大量的、卓有成效的工作。我們尊敬的原校領導程士瑛院長、校長，親自把脈評估工作，建言獻策，體現了心繫學校發展的高尚情懷，令人感動；各部門、各教學單位的相關人員經常放棄雙休日、節假日，兢兢業業，加班加點，付出了辛苦的努力；評建辦和教務部門工作人員整個暑假只放了4天假，埋頭苦幹，毫無怨言，較好地完成了各項工作任務。在此基礎上，經過10餘次研討、修改和完善，最終形成了8萬餘字的自評報告，完成了學校教學基本狀態資料的統計、分析和報送工作，以及大量支撐實證材料的收集和整理工作。透過前期的評估準備，我們進一步明晰了學校辦學定位、辦學目標和辦學理念，全面梳理了學校近年來的辦學成果，準確凝練了學校的辦學特色，為做好稽核評估工作奠定了堅實的基礎。
下面，我結合本科教學工作稽核評估特別是迎接預評估工作，提幾點要求：
（一）提高認識，群策群力
稽核評估工作，不能只是上面動，下面不動。辦學的主體應該是各個專業。各個專業要找準自身的問題，明確辦學目標，找準努力方向。各個專業是教學的基本單元，今後，要理順機制，發揮好各個專業（系）的主動性。
（二）查漏補缺，真抓實幹
沒有良好的精神狀態和工作作風，稽核評估工作就難以保證質量。我們既要注重做好面上的普及，又注重有重點地深入，將做好稽核評估工作與狠抓內涵建設結合起來，與實現學校的建立目標結合起來，從教學過程的每一個環節做起，從管理和服務工作的每一個細節做起，認真查漏補缺，深挖細摳，精益求精，形成一個積極向上、真抓實幹的良好氛圍，保證稽核評估工作高標準、高質量、高成效。
透過前一階段的查漏補缺，我們發現我校教師數量不夠，生師比不達標，是我們的一個軟肋。今後，各個學院要真抓實幹，抓緊進人，進博士。
（三）落實責任，保證質量
稽核評估工作是一項系統工程，各部門、各單位要進一步強化“一把手”負責制，認真組織開展好本單位的自檢自查工作，要在環境衛生、教學秩序、學生上課狀態、教師授課質量、單位網頁資訊維護更新、教學管理規章制度建設、教學基本檔案規範化建設等方面，進行反覆檢查，善於發現問題，及時解決問題，真正把稽核評估的各項工作做實做好。
（四）評建結合，重在建設
注重建設是確保稽核評估工作不走過場、取得實效必須遵循的原則。我們要以稽核評估工作為契機，繼續堅持“硬體從實、軟體從優”的工作思路，在加大硬體投入力度的同時，不斷嚴格教學規範化管理、完善教育教學質量內部保障體系等軟體環境，進一步強化質量意識，開展全校範圍內的全員大練兵、大培訓、大考核、大討論，從目標標準、理念方法、發展現狀、成果特色、存在問題、改進措施等方面，進行認真的梳理和總結，確保稽核評估工作取得實效。
（五）加強宣傳，營造氛圍
充分發揮校園網、宣傳欄、校報、廣播、簡報等宣傳媒體的作用，著力宣傳評估工作中的好經驗、好典型，掀起稽核評估工作新高潮，使稽核評估工作更深入人心，進一步增強師生員工參與稽核評估工作的責任心和自覺性，建立全方位、多角度、持續性的宣傳機制，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，營造“人人關心評估、人人瞭解評估、人人參與評估、人人貢獻評估”的工作氛圍。
做教師，其實是很光榮的，也是很幸運的。“得天下之英才教育之”是孟子所總結的人生三樂之一。 平常人只能做到兩樂，只有我們當老師的有機會做到三樂。今天，讓我們共同分享快樂。
成績都是在大家的努力下取得的，我再一次感謝大家！祝各位老師節日快樂！
最新教師節表彰大會講話稿3
老師們、同志們：
今天，我們在此隆重集會，共同慶祝教師節，表彰上一學年做出突出貢獻的同志。值此機會，請允許我代表學校黨政向以上獲得表彰的單位和同志表示熱烈的祝賀，向所有辛勤工作的廣大教職員工緻以節日的問候和親切的慰問！
教育是傳承人類文明的火炬，是太陽底下最崇高的事業。在知識已經成為當今經濟社會發展最重要資源的時代，教育更是肩負著科學發展，振興民族的重任。一百多年來，宜春中學一代代教職員工正是懷著“教育興國”的崇高理想，以他們的無私、敬業、奉獻、進取的偉大精神，突破了一道又一道難關，創造了一個又一個的發展奇蹟，譜寫了宜春中學輝煌燦爛的歷史讚歌。近幾年，宜春中學的發展碰到了一些困難，但是困難沒有難住我們，沒有磨滅我們的意志，沒有讓我們忘記神聖的責任，也沒有擋住宜春中學前進的腳步。這正是因為在我們每一個教職員工身上都繼承併發揚著，那種百年積澱的艱苦奮鬥、勇於開拓的創業精神，才有了宜春中學困境中堅定有力的步伐，才有了百年老校蓬勃的生機和旺盛的生命力。
教育興則國興，國家的希望在教育，教育的希望在教師。我們的先賢說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師就是樹人的職業，是最光榮、最神聖的職業。“學高為師，德高為範”，教師最重要的素質是師德，最能彰顯教師這種職業神聖的也是師德。愛與責任見證師德，熱血和生命鑄就師魂。“5.12”汶川大地震中，英雄教師在生死麵前所作出的高尚抉擇，絕不是一時的衝動，而是長期積澱的高尚師德的昇華和迸發。在此，我衷心希望，全體教職員工能以此次獲得表彰的教師為榜樣，以地震中的英雄教師為榜樣，把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵，自警自省，堅決克服不正之風，真正做到學高為師、德高為範，真正成為一名德藝雙馨、廣受愛戴的名師。
老師們，同志們，教師是人類靈魂的工程師，教育事業是值得為之奮鬥終身的事業。讓我們緊密團結在一起，繼續發揚艱苦創業精神，兢兢業業，埋頭苦幹，爭做人民滿意教師，為推進宜春中學名校建設做出更大貢獻！
最新教師節表彰大會講話稿4
尊敬各位領導、各位老師：
大家好！
熱誠歡迎各位領導從百忙之中抽出時間光臨我校，和全體教師們一起參加今天的慶祝教師節表彰大會。周知，小學是咱們谷水人民的驕傲，是屹立於XX的一顆明珠。這所已有百年曆史的學校在一批又一批、一代又一代教育工作者的不懈努力下，為谷水及毗鄰地區培養出了數不清的人才，同時，也在她的前進歷程中寫下了光輝的一頁。
誠然，近兩年來，學校由於主客觀等原因所致，導致了部分學生的流失。儘管如此，全體教師仍然團結奮進，取得了一個又一個可喜可賀的成績，受到了上級領導、村領導、關協老前輩的讚揚和眾多家長的認可。據統計，學校近年來曾教師節致辭先後榮獲國家嘗試教學先進單位、省電化教育一類學校、省珠心算達標先進單位、省綜合實踐活動課實驗基地、洛陽市青年文明號、區優秀家長學校等光榮稱號。
尊敬的領導，我作為學校新一屆班子的領頭人，深感己之重任與使命。過去，大家對學校工作給予了很大的支援、很多的理解，我代表學校表示深深的感謝！並希望大家還能像過去一樣繼續關注我們，我熱忱歡迎大家多到學校來，看看我們的學生，看看我們的老師，隨時對我們的工作提出批評建議。讓我們攜手並進，共同努力，為孩子創造一個安全、舒適、愉快的生活學習環境，使學校真正成為孩子們求知的樂園、成才的搖籃！
老師們，國運興衰，繫於教育；振興教育，全民有責。我們是塑造人類靈魂的'工程師，我們是哺育祖國花朵的園丁，我們是社會使命和歷史重任的肩負者，我們是召喚希望的中流砥柱，……新的學期，我們將以嶄新的風貌勤於工作，勇於創新，樂於奉獻，加強管理，提高質量，樹文明校風，辦一流學校，讓家長放心，讓社會滿意。我們堅信：在新形勢教育機制改革的推動下，我們將把握機遇，迎接挑戰，與時俱進，不負國家重託，不負家長期望，不負學生敬意，再接再厲，繼往開來，用我們的真誠、智慧、協力和責任譜寫出萬紫千紅的動人樂章！我相信：在全體教師的不懈努力與拼搏下，在各級領導的指導與關愛下，等待我們的必將是中州西路小學燦爛輝煌的明天！
最後，我再次代表學校700餘名師生向與會領導表示誠摯的謝意，並祝願全體教師節日愉快，閤家歡樂！謝謝！
最新教師節表彰大會講話稿5
各位領導、各位老師：
大家好！
很榮幸參加今天的教師節大會。我知道今天的會場上有許多非常優秀的老師，其中還有我的老師，所以，像每一次上課踏上講臺之前一樣，我現在有點緊張。
今天是教師節，學校是上週正式開始上課的，我就從上週收到的一條微信開始說起。我相信前天中秋節和今天的教師節，許多老師和我一樣，都收到了許多簡訊、微信，這些溫暖的字句讓我們堅信，對學生的所有付出都是值得的。
上星期第一次上課，又和許多可愛的學生建立了師生之誼。下課之後，XX級歷史（1）班的小姑娘xx給我發來微信，說：“老師，我是今天上課時那個吉林的女孩，就是在課堂上說我的家鄉‘六月六’的那個。老師，今天上課，從頭至尾我一直跟得緊緊的，唯恐哪裡沒有聽到。雖然只上了一節課，但是你讓我認識到自己有太多東西不知道，又激發我想知道，要知道。‘但開風氣不為師’，‘暗把金針度與人’，老師，你要一直這樣美麗下去！”
讀著小姑娘的微信，我欣喜，欣喜於她的求知慾，欣喜於她知道這兩句詩中蘊含的對老師的殷切期待，因為她以後也將踏上三尺講臺。但這微信更多的是給了我惴惴不安。“但開風氣不為師”是清代龔自珍的詩句，有開啟社會新風、引領思想潮流的意思。“暗把金針度與人”是金元之際元好問的詩句，原詩是“莫把金針度與人”，有傳授高超技術的意思。“但開風氣不為師”之類的詩句是用來讚頌龔自珍、梁啟超等等光耀千秋的前賢的，我只是一位普普通通的教師，只願意站在講臺上，把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學生，同時希望他們和我一起去探求更真更美的東西，所以，這兩句詩其實蘊含著小姑娘對老師的巨大期待。
這種期待讓我惴惴不安，因為一個學期下來，我只有幾十個小時給他們。同時，我對他們有更多的期待，這種期待遠遠多過他們對我的期待。正是這種對他們的期待，給我更大的壓力。
我期待他們尊重他人，心裡裝著別人，所以，我必須在下課之後把黑板擦乾淨，把電腦檯面清理乾淨，把乾淨整潔留給後面上課的老師，因為我對學生的要求中，有一項就是下課後把垃圾清理乾淨，把整潔留給後面繼續使用這個教室的同學。這是最基本的對他人的尊重。
我期待他們善良公正，理性思考，所以，我必須關心他們所關心的事情，必須有和他們一樣出於善良和公正之心的憤怒，但他們可以是憤青，而我必須止於憤怒，引領他們去理性思考。
我期待他們不盲從，不迷信，敢懷疑，最大限度地保持心靈的自由，所以，我必須滿懷欣喜地接受不斷來自學生的問詢和質疑，同時領著他們一起去質疑。上節課，我問學生：“我們為啥要過中秋節？”學生不假思索，異口同聲：“為了團圓。”我笑，接著說：“傳統農業社會，安土重遷，絕大多數人天天窩在一起，看著都膩歪了，還求什麼團圓？”學生立刻不吱聲了，瞪著我。有反應快的孩子立刻百度，說中秋源於祭月。我再問：“為啥要祭月？”大家說什麼的都有，我就笑，然後提醒他們要從與百姓的生產生活最切近的方面和最可愛的念頭去考慮，不但中秋節這樣，中國所有有著古老傳統的民俗都這樣。為什麼要祭月呢？月亮的圓缺是劃分一年中月份的標誌，中國傳統曆法最初就是根據月亮的變化制定的。在劃分時令方面，太陽不行，因為太陽幾乎天天一個樣，雖然影子會有變化，但變化太慢了，所以中國曆法乾脆叫陰曆，沒法叫陽曆。而曆法直接關乎農事的安排，月亮還在酷暑時給莊稼帶去露水，所以要祭月。什麼中秋的團圓、端午的屈原愛國，七夕的乞巧，都是後人出於各種原因累加上去的。然後，我再引導他們去理解歷史學中的層累、歷史記憶的建構、選擇性失憶等等分析問題的理論和方法。每每他們這樣被我牽著不斷思考時，我就特高興。但是，還有許多時候，是他們的疑問我也不知道的，於是我們由師生變成同道，大家一起去探索。
這其實也是我對他們的期待，我希望他們一直有著探索和學習的興趣。我是教歷史的，一門歷史課，只能開啟一扇窄窄小小的門，教師只能把其中最重要、最精彩的一點點東西呈現給學生，更多的精彩是要透過課外學習獲得的。如果有了這種興趣和能力，以後不管從事什麼工作，都將終身受益。
自從為人母之後，我就常說，孩子給予我的東西，超過我給他的東西，是孩子一直在教我成長。他教我寬容，給他成長的空間，教我忍耐，給他犯錯誤的機會，他還教我保持善良、天真、好奇之心，因為我對他有責任，有期待，所以願意滿足他的期盼。自從為人師之後，學生給予我的東西，也超過我給予他們的東西。他們“但開風氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學習，不斷修煉，認真對待每一堂課，因為我知道，我的哪怕一點點有違公平公正的做法、一點點缺少理性的言論，一點點敷衍了事的行為，一小篇胡謅的論文，學生都會看在眼裡，記在心頭。我不知道自己的堅持究竟會對他們產生多大的影響，但是，當我的學生也踏上講臺，說希望當我一樣的老師的時候，我確信，這種堅持是值得的。
去年的此時此地，在教師節大會上，我的老師xx教授講述了他在哈佛大學東亞語言與文明系的牆上看到“斯文在茲”四個大字，這四個大字帶給他強烈的視覺衝擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔當，是對東亞研究的學術自信，更是傳統文人的道德擔當。我相信，我們xx師大的每一位老師，都會把人家寫在牆上的“斯文在茲”這四個字銘刻在心裡，帶著對學生如同對自家孩子一樣的期待，傳承文化，擔當道德。每一個學生都是好孩子，都可以成長為我們期待的棟樑，只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。
謝謝！
最新教師節表彰大會講話稿6
各位老師，各位同學：
大家好！今天是一年一度的教師節，非常高興能跟大家相聚在這裡，共同慶祝這個節日。藉此機會，我也向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教職工緻以節日的問候！向受到表彰的先進典型表示熱烈祝賀！也向關心支援教育事業發展的各界人士表示感謝！
剛才，我聽到了小學畢業成績優良率居全縣第二，初中畢業成績“一分三率“和600分以上的學生在全縣都是居中靠前，這些成績的取得，得益於廣大教育工作者在工作中甘當紅燭，甘為人梯，為教育發展盡職盡責的結果，你們都是教育事業的有功之臣!教師節馬上到來了，借這樣一個機會，我向全體教育工作者提出幾點希望和要求：
一是要牢記使命，勇擔重任。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨和政府對你們有很高的要求，人民群眾對你們有很高的期望，你們只有發奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧於人民教師的光榮稱號。
二是要加強學習，提高素養。教育的改革和發展，對教師的素質提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，做出新貢獻。
三是要堅持創新，注重實效。創新教育關鍵在於教育的創新，要在新時期的德育工作中創新，真正形成一個社會、家庭、學校三結合，生動活潑、貫穿教育始終、針對性強、實效性好的德育工作新局面；要在變革教育思想、內容、方法的實踐中創新，改革課程，創新教法，提高綜合素質，培養優秀人才；要在辦好學校中來創新，繼承傳統，形成特色，創新機制，打造隊伍，形成學校的品牌。廣大教育工作者一定要創新工作思路,創新工作方法,不斷開創教育教學工作新局面。
四是要教書育人，為人師表。教師的人格力量來源於教師高尚的師德，來源於教師對教育事業、對學生的深厚之愛。我們的教師要加強師德修養，錘鍊高尚品格，做一個脫離低階趣味的人，做一個高尚的人，做一個深受學生熱愛和尊敬的人。要把鮮花和掌聲送給那些師德高尚、努力工作、銳意創新、深受人民群眾和學生愛戴的好教師和優秀的教育工作者，努力形成積極向上、競爭有序，有利於優秀教育人才脫穎而出、充滿生機活力的良好環境。
希望廣大教師和教育工作者，要繼續發揚淡泊名利、志存高遠、愛崗敬業、無私奉獻的精神，以更加飽滿的精神狀態積極投入到我縣教育事業振興的實踐中，為促進我縣教育事業更好的發展而奮鬥。最後，再次祝大家節日快樂，工作順利，身體健康！