四月份教師代表國旗下講話稿（通用13篇）
四月份教師代表國旗下講話稿（通用13篇）
在日新月異的現代社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四月份教師代表國旗下講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
四月份教師代表國旗下講話稿 篇1
老師們，同學們：
早上好!今天我們國旗下演講的題目是：勵志和勤奮是成才的必由之路。“勵”是鼓舞，勸勉;“志”是關於將來要有所作為的意願和決心，是有識之士的心願。“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。
勵志，首先要明確的奮鬥目標。
馬路上有兩輛計程車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認為哪一輛車容易發生車禍。我認為應該是空車。因為滿車司機有個明確的目標：我要把乘客送到目的地，而空車司機拼命在找：我的上帝在哪裡?所以，目標對一個人來講非常重要，它是我們奮力前行並順利達到目的地的力量源泉。當然，空有目標也不行。凡是想要一下子把一件事情幹成的人，就算他幹成這件事情，他也沒有基礎，因為等於是在沙灘上造的房子，最後一定會倒塌。只有慢慢地一步一步把事情幹成的，每一步都給自己打下堅實的基礎，每一步都給自己一個良好的交代，他才能夠把事情真正地做成功。
其次，勵志要有堅持不懈的努力。
愛因斯坦說過：“任何一件你喜歡的事，只要每個小天干一時，每天干，連續幹上五年後，你就可以成為最專業的人才。”當你定下自己的奮鬥目標後，就要堅定不移地幹下去。泰戈爾有這樣一句至理名言：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。”學習理應如此。生命中總有些時候，是必須為自己的成功付出代價的。一粒夢想長成參天大樹的種子，在衝破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是有夢想支撐著，它才在多夢的季節裡戰勝黑暗，破土而出。
當然，勵志還要有堅忍不拔的毅力。
我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負重的能力。我們要想為一個遠大的目標而奮鬥的時候，你得排除生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負重。我們都好比是一條河流，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長江和黃河的曲線，是絕對不一樣的，但是它們都有自己的夢想，那就是奔向大海。當我們遇到困難時，一定要憑藉堅忍不拔的毅力，衝過去或是繞過去。我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江、黃河一樣流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的生命變得更加開闊。
人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。
不選擇泥濘，怎能留下腳印?不經歷風雨，怎能看見彩虹?而不遭遇挫折，又怎能得到成功的碩果?無論過去多麼慘淡，無論過去多麼輝煌，現在這一刻，一起飛翔!無論路途多麼艱辛，無論身心多麼疲憊，選擇了目標，永不言棄!
謝謝大家!
四月份教師代表國旗下講話稿 篇2
老師們，同學們：
早上好!
4月4日是我們中華民族的傳統節日——清明節，又是一年春草綠，又是一年清明時。清明節，是一個充滿懷念的日子，是一個表達對祖先的追思，對亡故親人的懷念，對英烈的緬懷，是一種寄託，是一種心情。
最近一段時間，許多家庭，會在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德;我們學校的部分師生代表，也於3月27日祭掃了吳健雄墓和烈士陵園，緬懷吳健雄博士的豐功偉績和創造新中國、建設新中國的革命先輩。這裡，小家與大家，都有一個最樸素的思想，就是讓我們能夠永遠地烙印著愛國愛家的情懷。
同學們，我們是時代的幸運兒，生活在一個和平、美好的環境裡。幸福生活來之不易，只有懂得珍惜，懂得我們所肩負的歷史責任和歷史使命，才會更加努力地去創造未來，創造美好的生活。
我們要懷有一顆感恩的心，尊重生命、尊重勞動、尊重創造。我們要感謝父母，賜予我們生命，不求回報地愛著我們疼著我們。要感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理。要感謝朋友，在我們困惑，委屈的時候給我們力量。要感謝所有進入我們生命中的人，因為是他們一點點裝飾了我們的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者;當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人;當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
我們還要珍惜幸福的生活，珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環境，和睦的同學關係，良好的班風與學風。作為學生，應該更積極地、努力地學習科學文化知識，掌握科學技術。這不僅是建設祖國的需要，也是我們個人生存和發展的需要。
同學們，今天的愛國愛家就是努力學習，早日成為國家的棟樑、社會的人才。讓我們常懷感恩之心，珍惜每一天的幸福時光，努力學習!
四月份教師代表國旗下講話稿 篇3
同學們、老師們：
大家好!
今天是4月4日，清明節。在這個特別的日子裡，我們要學會感恩。
首先，要感恩先烈。清明傳統節，我們要緬懷先烈，牢記先烈們的奮勇拼搏，為了我們的幸福生活而拋頭顱灑熱血。
其次，要感恩祖先。是祖先們的辛勤勞動，給我們留下了寶貴的精神財產和物質財產。我們要繼承與發揚。
第三，要感恩建築工人。為了讓我們早日擁有寬敞的教室，建築工人夜以繼日工作，非常辛勞。
第四，要感恩警察叔叔。我們不斷的更換校門，城管局和交警中隊的叔叔們義務加班，增添人手，為我們指揮交通，確保校門口的秩序。我們要尊重他們，服從指揮。
學會感恩，更要學會報恩。我們要沉下心來，努力學習，以優異的成績向他們彙報。
無論誰,想要獲得優異的成績,都不能離開刻苦的學習。任何的一種學習都沒有捷徑，不要把學習成績的提高希望於奇蹟的發生，只有踏實﹑堅持不懈地努力學習才可以取得好的成績。但同學們也千萬要知道學習不等於“苦讀書”，還要講究方法。好的學習方法,對每個人來說,就像一把萬能的金鑰匙。
那這時有的學生可能會問，到底怎樣才是好的學習方法呢?其實學習知識的關鍵在於理解，要知其然還要知其所以然,並由此達到舉一反三、觸類旁通的境界。我們在學習中，不但要學會知識，還要學會思考，學會學習。因為未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。
所謂“學會學習”,一方面是善於調動自己的學習積極性。學習興趣濃,積極性高,信心足,永續性強;這些都有助於我們的學習。另一方面是善於靈活有效的運用各種學習策略、方法和技巧,特別是在思維方面,要能夠獨立思考,創造能力強。
前一段時間我們全校每個班級的學生都和我們的老師們一起展示了學會學習的智慧課堂，老師們已經在自己的課堂教學中嘗試指導學生們自主學習，學會學習。同學們你們感覺到了嗎?你們有沒有充分利用好自主學習的機會啊?
各位同學，我們現在的學習環境都非常的好﹑有對自己呵護備至的家長﹑對自己循循善誘的老師，我們應當全心全意地投入到學習當中，用智慧和知識來充實我們的頭腦!從現在起，就讓我們每天做好四件事：
第一：首先我們要學會預習，提高自學能力。
預習，就是指在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容，初步理解內容，是上課做好接受新知識的準備過程。預習有利於弄清重點、難點所在，便於我們帶著問題聽課與質疑，注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕鬆、有味，思起來順利主動，學習效率高。
第二：課堂上，不管哪個學科都要做到“4個學會”。
學會傾聽，學會思考，學會表達，學會合作。
第三：課後，認真複習功課﹑按時按量按質完成好作業。
學會複習，鞏固所學知識。每上完一節課，每學完一個單元，一冊書都要及時複習。若複習適時恰當，知識遺忘就少，當天學的知識，要當天複習清，掌握理解，決不能拖拉。
第四：要主動獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友。
但掌握良好的方法又不是一件容易的事，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恆的精神，同學們，你們有信心做到嗎?學會學習要樹立學習信念，記住，世上無難事，只要肯學習。只要功夫深，鐵杵磨成針，別人能辦之事，我們也能辦到，你行、我行、大家行。讓我們一起學會學習，做知識的小主人。
今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
四月份教師代表國旗下講話稿 篇4
親愛的孩子們、老師們：
早上好!
在昨天，在我思考我今天的國旗下講話要講什麼時，我想起了一件銘刻在我腦海的一件事和一個故事，我不知道他們有沒有必然的聯絡，但我很想講出來與大家分享。
先說一件事：在幾年前我曾到紐西蘭的一所小學觀摩學習，一整天在那裡，看到的、聽到的都讓我深深感動：首先那裡的孩子，見到我們，都會主動微笑問好、點頭讓道;在校園裡，看到孩子們的走動都是輕步慢走，說話都是慢聲細語;龐大的校園竟然沒有一張廢紙廢物;走進他們的課室，活動的工具、教具、圖書很多，但一切竟是整齊有序，每個孩子用完了東西都會很自覺地把它物歸原處……
接下去想講個故事，講完後我會提出一個問題：這個故事告訴了我們什麼?我很想看看有哪位勇敢的孩子能在我講完這個故事後馬上跑到我這裡來回答這個問題。對於這位勇敢的孩子，他將會得到一份很驕傲和自豪的禮物：那就是全校的老師和同學會給他報以熱烈的掌聲!
這個故事是這樣的：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚牆放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。
警察儘管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年後還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的課餘打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。
孩子們，請你們想想：這件事，讓里根懂得了什麼?他懂得了什麼叫責任!那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇於承擔後果，不逃避，也不推卸責任。
正因為里根從小就有一顆富有責任的心，才使他在自己的人生路上擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧的力量，成為了一個傑出和成功的人。
孩子們，今天我在國旗下講話的內容，我不知道能否給你們有所啟發或觸動，但是相信每個孩子都應該知道：要走向成功，從小就必須要有一顆強烈的責任心。所以我今天國旗下講話的主題是：做一個有責任心的好孩子!
謝謝!
四月份教師代表國旗下講話稿 篇5
各位同學，各位老師：
早上好!
今天，我國旗下講話的主題是“做一個心理健康的孩子”。
同學們，心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，我們常常重視自己的身體是不是健康，而忽視了自己的心理是不是健康的。
現在社會的競爭很激烈，同學的學習任務也越來越繁重，現在越來越多的人產生了心理問題。我們生活的周圍，有的同學情緒反覆無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言;有的同學脾氣暴躁，經常會因為一些小事而耿耿於懷，與人爭吵，甚至拳腳相加;有的同學會感到孤獨寂寞，對自己的未來失去信心;有的同學常常上課開小差，做小動作，一點兒也不喜歡學習;有的同學自卑，總覺得自己不如別人，承受不起一丁點的挫折或失敗;有的同學自以為是，認為別人都不如他，對於別人善意的批評和勸告拒不接受，與老師、同學、家長的對立情緒嚴重……這些都是心理不健康的表現。同學們這些現象你有嗎?
心理不健康，對你的學習，你的生活都有不同程度的影響，嚴重的還會影響班級、學校的和諧和社會的安定。
那麼我們怎樣才能擁有健康的心理呢?
首先要使自己的身體保持健康，身體健康是心理健康的基礎，注意加強鍛鍊，有充足的睡眠;
然後要正確認識自己，相信“天生我材必有用”，要相信“失敗乃成功之母”。但是，無論取得了多大的成就，都不能驕傲、自負，要知道“山外有山，人外有人”。沒有最好，最強，只有更好，更強。
還要學會與人交往，建立和諧的人際關係。學會尊重別人，體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見。古人說的好：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行!
你還可以多方面的培養自己的興趣和積極向上的態度，多想想快樂的事情，這樣可以減低你的心理壓力。
最後要懂得把握現在，面對現實，不要總是追悔過去，積極展望未來。
我在這裡希望各位同學都能做個心理健康的小學生，享受美好的人生，明白知足常樂的道理。
四月份教師代表國旗下講話稿 篇6
老師們，同學們：
早上好！
時間過得真快，本學期的學習生活到第7周了。在本週裡，我和兩位老師值周。希望在這五天裡能繼續得到老師同學們的支援，森林校園裡的每一個人都綻放陽光般的笑臉。
在本週裡，孩子將在老師們的精心訓導下，繼續訓練體育比賽專案內容。在嶄新、賞心悅目的塑膠球場上，孩子們將會一次次的奔跑、跳躍、揮舞有力的臂膀…成功和歡笑不僅只屬於考100分的孩子，更屬於充滿自信、有著健康體魄、良好道德品質的孩子。孩子們，請別忘了：在你細心撿拾起球場上的垃圾時，這塊美麗的操場將記住你的好；當你小心翼翼地踩在綠綠的草坪上，不忍心傷害每一棵矮小的草時，你的愛讓小草們更青翠；當你課間在出入口打著滾向前，向前時，你的身軀下有多少綠色在遭殃？孩子們，請愛惜、保護我們的操場吧，讓它能更長久的承載我們的運動生活。
在做好迎接“4.9”運動準備的同時，希望各老師抓緊教學進度，爭取在每一個40分鐘裡讓孩子們達到學習目標；每個孩子要牢記自己的學生角色，做到每一節課專心聽講，認真思考，作業按時完成，工整書寫；和同伴積極交流、討論；晨讀時，自覺閱讀，大聲朗讀，讓每一個字元都在腦海裡生根。
今天，在這裡，我還要對孩子們強調的是：1、出入平安。上學放學路上，注意交通安全，不橫穿公路，不要在公路上打跳、奔跑。特別在校門下石粉廠這一段路因為整修，經常堵車，路不太好走，希望孩子們經過時儘量走人行道。 2、安全玩耍。有些孩子，喜歡帶玩具到學校，特別是一些稜角鋒利的玩具容易無意傷害到其他人，有些孩子愛到後山坡裡溜達，後山上的石頭不是很牢固，容易鬆動，一不小心就會受傷；還有些孩子喜歡在教室和走廊上追逐打鬧，走廊是公用通道，走廊暢通了才能讓我們安全。孩子們，無論玩什麼都要小心謹慎，以免傷害自己和他人。
孩子們，燦爛的一週即將開始，快樂的學校生活馬上出發，讓我們以自信、愉快的心情迎接這周的每一天吧
四月份教師代表國旗下講話稿 篇7
時間飛快，轉瞬即逝，不知不覺間，這個學期已經過去了九周。現在，高二年級的其中考試已經結束，高一和高三的同學也將陸續迎來其中考試，校運會的餘溫還在，馬上又將在我校召開全市中小學運會，這是展示學校整體風貌的時候，希望同學們能夠注意自己的言行舉止，儀容儀表，正常上課期間不允許到運動場上觀賽，因為更重要的是你們要合理地分配時間，克服浮躁的心理，在不影響參加活動的前提下仍然把學習放在首位。
開學以來，學校的各方面工作都在穩定而又順暢地進行，在課堂常規方面更是有了長足的進步，由於學校加大了巡察力度和巡視密度，日檢查、周反饋、月總結，讓全體師生都能夠緊張起來，可以說，各方面都朝著有利的方面發展，取得了階段性的成果。
但是，冷靜地觀察和深度分析之後，我們也會看出，目前在我們同學的身上，還存在很多問題，這也是我們目前正在抓和接下來要大力著手要抓的事情，下一階段的工作重點會轉移到日常行為規範上來，而且更細化，更深入。
一、 已經加大對校外送外賣的巡查和治理。
在校黨總支和全體黨員教師的努力下，這方面工作有明顯的進步，對幾個地下的送外賣的“據點”加大了巡查力度，比如，校門口地下停車場、廣場對面的腳踏車棚的圍牆下、運動場南側和西側的圍欄以及運動場北門等地。被抓到的同學，除了扣相應的行為規範分數以外，今後還要根據情況獎勵一次勞動機會，讓你為美化校園做出一定的貢獻。
二、 不定期地對網吧巡視。
我們會組織年級組、班主任、副班主任、以及學校相關職能部門的領導不定期地對周邊的網吧進行巡查，包括心緣、情緣、藍天、東方紅、俠客島以及新盟等一系列網吧。只要是查到的，我們一定會嚴肅處理，並告知家長。
三、 更加密切關注男女生交往問題。
這方面的問題主要是要求班主任老師要心細，有足夠的觀察問題的敏感力，加強教育，同時也要在休息和放學期間對小黃山、實驗樓、腳踏車棚、運動場的看臺下和體藝館下的停車場等地抽查。
四、 對擾亂課堂紀律的同學加大處理力度。
現在，學校的課堂巡視密度加大，任課教師也加大了對課堂紀律方面的要求，為了給老師的管理提供一個有力的保障，不讓老師感到兩面受氣，我們對那些在老師正常管理和要求時與老師發生衝撞的同學要更加嚴肅地處理。
其實要做的事情還很多，在這裡不一一說明，我們的做法只有一個目的，就是，樹校風、立教風、正班風、濃學風，讓同學們在舉手投足間，彰顯新中人的風采，讓我們的學校在老百姓中口碑更好！
也許，有的同學會問，學校怎麼總是抓一些細枝末節的問題，我的回答是，德育工作的內涵就是高起點，低重心，把平常的每一個細節抓好，那麼這種一點一滴的積累，就會讓我們達到一個更高的境界。
南開大學是頂尖的高等學府之一，對於她的學子要求也不是如何如何的高調，相反，多少年來刻在該校儀容鏡上卻是這樣的一句話：“面必淨，發必理，衣必整，鈕必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。”就是這樣樸實的要求，卻打造出一代又一代和知名學子。
“德行的實現是由行為構成，而不是文字。”無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵在於高尚的情操、文明的內涵。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西太多，然而最基本的問題是：我們究竟要以怎樣的精神風貌，何等的思想品質去接過人類文明的接力棒。我想，作為中學生，不求於國於家，至少我們每一個人心中都應該豎起一面屬於自己的儀容鏡，在舉手投足之間，謹慎自持，文明得體。
舉手投足之間，表現的是數字，彰顯的是風采。廣島亞運會會場上六萬人無一廢紙的例子猶在眼前，當我們赫然發現國外旅遊景點或公共場所特意為中國人樹立漢語標牌“請不要隨手亂扔垃圾”、“請自覺排隊”、“請勿喧譁”。這份沉重的“好意”便成為我們揮之不去的恥辱。曾幾何時，泱泱大國，謙謙風範的炎黃子孫在我們鄰國的眼中變得如此醜陋？張狂的髮型，拿在手中的校服，隨地丟棄的食品袋，甚至課上的出言無忌，走廊中的你追我趕……這不是我們新中學子的個性，這只是自以為是的態度，目中無人的冷漠。
舉手投足，做出的是小事，留心的是細節。出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。操場上健康陽光，教室內禮貌大方；同學裡互相幫助，師生間彼此尊重。教工路上有你彎腰的美麗，校園食堂有你節約的意識，教室走廊有你安靜的身影，學校大門有你親切的問候……如果，這一切美好都發生在我們校園內，如果這都是我們舉手投足之間流露出的大方得體，那麼我們的校園生活應該會美好而又溫馨。
順手拾起的是一片廢紙，純潔的是自己的精神。
有意擦去的是一塊汙漬，淨化的是自己的靈魂。
讓我們在舉手投足之間，用行動來美化我們的校園，打造優良的校風。
謝謝大家
四月份教師代表國旗下講話稿 篇8
老師同學們，大家早上好！今天我國旗下講話的主題是把美麗帶進校園。
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個充滿生機、明麗動人的環境學習嗎？你想在一個團結友愛、文明禮貌的校園成才嗎？我想，同學們的答案是肯定的。清晨，當我們踏進校園時，我們每個人都能感受到她的潔淨與美麗，可就在這優美的旋律中，不時會跳出一些不和諧的音符：操場上不時出現一個個垃圾；樓梯、走廊上有被丟棄的紙屑；教室內衛生清潔工具隨意擺放，垃圾隨意丟在桌面上和地上……這些都是跟我們潔淨的校園極不相稱的。我相信，沒有哪一個同學希望在一個遍地垃圾的環境中學習生活。
校園是我們每一個人的家園，講究文明，美化校園是我們大家的責任。保持校園的美麗其實很簡單，我們的一舉一動都能為我們的校園帶來美麗。
第一，我們應該認真地做好每天的衛生工作。當看到樓道上出現果皮、紙屑時，自覺地彎腰撿起；把早餐、零食等食品帶進學校時，做到隨手帶走垃圾並投入垃圾箱；當看見有同學在校園內亂扔垃圾時，主動上前勸阻；不隨地吐痰、亂拋果皮紙屑和亂塗亂畫……
第二，我們應該規範日常的行為。遵守學校規則，不穿奇裝異服入校園；上課認真聽講，按時完成作業；積極參加體育活動，做好課間操和眼保健操；節約水電，愛惜糧食和日常用品；上下樓梯靠右行，不擁擠，不奔跑，不打鬧……
第三，我們應該養成良好的品質。與人相處，要語言文明，寬容友善；在公共場合，要禮貌待人，舉止文雅；對待同學，要樂於助人，明禮誠信；在校園生活中，要尊敬師長，誠信待人……
同學們，美麗的校園環境需要我們共同營造，文明的行為習慣需要靠我們平時一點一滴地養成。因此，每一個同學都應該從自己做起，從現在做起，從點滴的小事做起，認真規範我們的行為，做一個文明的人，把美麗帶進校園。
我的講話到此結束，謝謝大家！
四月份教師代表國旗下講話稿 篇9
老師們，同學們：
早上好!
這天我講話的題目是《語言美，春風化雨潤心田》。
說話禮貌，舉止文雅，是中華民族的傳統美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發，就不僅僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則好處深遠。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優美的語言所感動呢?以致於它成為了中國文學史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好!”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在於它語言的質樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區人民對鄧小平爺爺的無限崇敬和愛戴。
孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的禮貌古國，具有禮儀之邦的美稱。禮貌禮貌並非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神禮貌程度的標誌，每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫忙，都渴望真誠友情和相互幫忙，當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫忙。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好情緒，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的衝突，一個‘不要緊’等於給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓禮貌禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
四月份教師代表國旗下講話稿 篇10
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是《師恩難忘，感恩老師從點滴做起》。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡“老師”這兩個字......這質樸的語言，無意識教師們共同的心聲，是他們內心世界真實的情感流露，我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而再多讚美的言語，仰慕的辭藻也不上我們用愛和行動來感恩老師。
我們應該感恩老師，是他們培養我們成為勇敢、自信、不斷超越自我的.強者，是他們讓我們品嚐到學習的快樂和成功的體驗。在我們最狂躁不安的日子裡安撫我們，情緒低落的日子裡鼓勵我們，茫然不知所措的日子中引導我們......課堂上帶我們走進新世界，課下教我們如何做人，可謂是苦心孤詣。
感恩老師，並不需要我們去做什麼轟轟烈烈的大事，小事亦可。課前恭恭敬敬地起立，道一聲“老師好”，這叫做感恩;在課堂上的認真傾聽，緊跟老師的思路，積極回答老師的問題，細心完成老師佈置的任務，這便是感恩;下課後，遇到老師，一個溫暖的微笑，一聲禮貌的問好這依然是對老師的感恩。然而我們總是忽略這點滴小事，做好這些小事，其實就是感恩，這背後也透著你對老師的尊重和感激。
但仍然不乏不把老師放在眼裡的學生。上課勸不住自己，不住地“磕頭”睡覺，玩手機的人層出不窮;更有甚者，與老師發生爭執以至於大打出手;不寫作業，被批評也不知愧疚;對於老師的善言勸誡左耳進右耳出，或是出言辱罵，髒話不絕於口。對於教我們的師長毫無尊重可言。
人常說“一日為師，終生為父”，我想就讀於寶雞中學這樣一所封閉式的學校中，我們的老師在某一程度上就真的像父母一樣對我們悉心照料。一直認為上學以來遇到的所有老師都是上天的恩賜，所以理所應當地懷著一顆感恩的心去真誠的感謝。
學會感恩是人生當中的必修課，也是作為一個人的道德標準。作為一名學生，最應該感恩的便是教育我們的老師，就像前面所提到的那些小事一樣，感恩老師其實並不困難，讓我們從點滴小事做起學會感恩，凡是懂得恩。
我的演講完畢，謝謝大家。
四月份教師代表國旗下講話稿 篇11
青春，是一本自傳體的大書，書地作者是自己。那麼，這本書如何才能寫好呢?
生命原是一個不知來自何處去至何方的奇蹟，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮鬥，來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃裡有多少花朵，那是屬於昨日的，若你一心沉澱於昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們去孕育。
當我們每個人站在高中的大門口，便意味著又一個奮鬥征程的開始。作為高一學生，你們所面對的是適應，是積極投入學習，是為著高二，甚至高三打好根基，這便需要你們去奮鬥，去拼搏，作為一名高二學生，那二週後的學業水平測試是一個挑戰，站在它的面前，請收起嬉鬧，緊張起來，低頭自問：是否已準備好上陣?這僅有的二週，是所有的機會，抓住他，一起奮鬥，一起拼搏，有備上場，成功定會眷於你我，作為高三的學生，80多天後的高考是一場挑戰，面對茫茫題海，面對身體以及心理的挑戰，想想明天吧，想想那金榜題名的明天，咬牙堅持，相信終會苦盡甘來。總之，當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴風雨在你眼前傾斜是，你只當它屋簷滴水;當閃電在你頭頂肆虐是，你只當它螢火流逝。青春，註定是奮鬥的征程。
青春，是一本自傳體的大書，是的作者是自己。我們要用智慧的頭腦構思，用良好的道德立意，用崇高的理想佈局，用堅持的信念寫作，用奮鬥的精神修改，用執著的追求出版!
奮鬥青春，無悔!
四月份教師代表國旗下講話稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學：
大家早上好!
有人說：高一的生活如剛離樹枝的櫻桃那樣新鮮。像剛離巢的鳥兒，雙眸張望著已翹首盼望多時的五彩世界，感受著氣流貫穿全身;高二則猶如透著陽光的霧靄，既嚮往那無垠的光芒，又迷戀霧的輕忽和溼潤，一顆心是飄忽不定的;那麼，高三的生活是什麼樣的呢?我只能用幾個矛盾的詞來形容——它是苦澀的也是甘甜的，是沉重的也是美麗的。
尼采說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那麼它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞地成長。因為，你們肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感，承載著父母、老師、一中的希望!所以，高三學年註定是沉甸甸的：沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注一切皆為了沉甸甸的收穫。收穫，在堅持中，在奮鬥中!
一輪輪的高考複習，一次次的模擬訓練，有進也有退。一次次的得失與悲喜之後，手中的筆仍然在不停地來回，大腦依然在不停地思考。失意時，也許有人會說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境。但遭遇八十一難的玄藏最終取得西經;糧水斷絕、眾叛親離的哥倫布最終發現了美洲;飢餓病痛寒冷三重壓迫之下的莫扎特最終寫出了佳作《安魂曲》。
所以，面對接踵而至的檢測，不絕耳畔的叮囑和期望，請拿出你們的勇氣，接受挑戰。在辛苦中學會品味進步的喜悅，在寂寞中學會用心觸控即將到來的希望。
當一切都結束時，我們會懂得：經過霜雪的麥苗總是更加茁壯。
我們都知道，經受得住暴風雪的撲打，松柏才會更加青翠;經受得住嚴寒的磨鍊，百花才會分外嬌豔;高三的學子們經受得住高三的砥礪，生命之樹才會鬱鬱蔥蔥。
其實，人，一生都是在路上。人生就是一次次出發。一次次出發帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但乾渴後會發現清冽甘甜的溪流，寂寞後會發現妙趣橫生的境地，艱辛後會得到心曠神怡的享受。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。”
面對高三的機遇和挑戰，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進步了，明天的自己是否超過今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰勝自己是最難的，而戰勝了自己，必定會贏得成功，創出輝煌!失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現超越的訊號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。
你們正處在風華正茂的青春年華，“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。
同學們，請給自己一個目標，讓生命為它燃燒。不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。青春只會在奮鬥中閃光!
四月份教師代表國旗下講話稿 篇13
各位老師，同學們：
大家好!今天我講話的題目是《努力拼搏 走向成功》
小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
學海無涯，任何知識領域都是沒有止境的。沒有永遠的成績，只有永遠的奮鬥。理想和現實，僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，成績的彼岸可望也可及，但是它永遠屬於勇敢的跋涉者。“暴風雨過後不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，天下沒有免費的午餐，天上也沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對著別人的勝利果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道。默默耕耘，克難攻堅，向困難挑戰，不向失敗低頭，這樣的人生，才是“拼搏的一生，有價值的人生”。
可能有的同學會問：“是不是隻有拼搏者，才會成為成功者?”是的，或許拼搏不一定會成功，但不拼搏註定會失敗。有的人拼搏，努力了，雖沒有獲得殊榮，戴上桂冠，但回過頭與其原點相比，卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。如果暫時沒有成功，也不妨及時總結經驗教訓，適時改進方法，持之以恆，一定會有“眾裡尋她千百度;驀然回首，那人卻在燈火闌珊處!”的喜悅，惟有這樣面對人生，我們才可以驕傲地說：“我努力過!拼搏過!奮鬥過!”。