幼兒園教師年會講話稿
幼兒園教師年會講話稿
在社會一步步向前發展的今天，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿透過講話人口頭表達後，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的幼兒園教師年會講話稿，歡迎大家分享。
幼兒園教師年會講話稿1
大家好！一元復始、永珍更新，在這新春佳節即將到來之際，我們在這裡歡聚一堂，共敘友情，喜慶佳節。首先，我謹代表學校黨總支、校委會向全體教職員工並透過你們向各位家屬，向支援關心我校建設與發展各界人士致以節日的祝賀和親切的慰問。祝你們新年大吉，萬事如意！
過去的一年，廣大教職員工在校黨總支、校委會正確領導下，高舉“平民教育”大旗、實踐“低進高出”構想，以加快學校建設發展步伐為己任，默默耕耘，無私奉獻。廣大教師依法執教、敬業愛崗、嚴謹治學、團結協作、勇於創新，在教書育人上取得了豐碩成果；廣大幹部職工緊緊圍繞教學這個中心，努力提高管理水平和服務質量，充分發揮了管理育人、服務育人的作用。學校辦學思路清晰、辦學目標明確、辦學理念前衛、勇於探索、規範管理，在教育教學、教研教改、後勤服務等方面都取得了較大成績，已形成了自己鮮明的辦學特色，整體水平不斷提高，藉此春節團拜會，對戰鬥在教育、教學、管理、服務第一線的同志們道一聲：“你們辛苦了！”
XX年，學校發展面臨著前所未有的機遇與挑戰。我們將進一步解放思想，更新觀念，抓住機遇，與時俱進，深化改革，加快發展；我們將繼續堅持“以人為本”的辦學理念，緊緊依靠廣大教職員工，充分發揮廣大教職員工的智慧和力量；我們將加強學生政治思想工作，全面推進基礎教育課程改革，切實提高教學質量和辦學效益，全面提高我校的綜合實力與辦學水平，迎接省教委的教育質量和辦學水平評估。
我希望廣大教職員工要進一步加強學習，提高思想素質和業務水平，進一步加強師德建設。“桃李不言，下自成蹊”，我們要在思想政治上、道德品質上、教風學風上，以身作則，自覺垂範，用高尚的人格特色魅力感染學生，用淵博的文化知識教育學生，用科學的教育方法引導學生，全面提高教育質量。讓我們團結起來、奮力拼搏，為實現學校三步跨越的宏偉目標而努力奮鬥！
最後，恭祝全體教職員工新春幸福、闔家歡樂！
幼兒園教師年會講話稿2
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
能作為優秀教師代表在這裡面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮人民政府的關懷，學校領導的支援，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致於我衷心的敬意。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收穫的季節，我們在這裡共同慶祝xx中學20x1—20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關係未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的物件是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我願意傾其所有，全力以赴。
藉此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥，拼搏吧！奮鬥吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！最後，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
幼兒園教師年會講話稿3
各位同仁：大家好！
天空瑞雪飄飄，室內春意融融。在這歲末年初辭舊迎新的時刻，我校首屆教育年會隆重召開了。群賢畢至，少長鹹集。讓我在這樣盛大的場合發言，我真的緊張而羞愧。一方面，自己身為一名普通的語文教師，無論是在教學上，還是在教研上，都成績平平，甚至可以說非常平庸；另一方面，在座的諸位同仁，又大多都是教學的能手，教研的尖兵，是我這個小木匠心中的魯班爺。
在不久前剛結束的我校建立區實驗性示範高中中期評審活動中，本著“校興我榮，校衰我恥”的想法，懷著與同仁們相同的要使我校儘快躋身示範校行列的迫切願望，我不揣淺陋地遞交了四篇短文，希望能為學校的評審工作儘自己的綿薄之力。這可能就是廣德宏主任要我在本次年會上交流的主要原因，用她的話說：這幾篇文章文，有校級的，有區級的，也有市級的。對我而言，校領導的話既是熱情的表揚，更是希冀的鞭策。本次年會的主題“科研興教，團結創新”，更是令我深受鼓舞，感觸良多。
眾所周知，要衡量一個國家的國力，主要看兩方面，一是經濟實力，一是科研水品；美國之所以能稱為超級大國，正因為這兩方面的實力別國無法比擬。而且這兩方面是相輔相成相互促進的。同理，一個教師的實力，也主要體現在教學能力和教研水平這兩方面。這正是教師評職稱既要上公開課又得遞交論文的原因。縱觀教育名家，錢夢龍、魏書生、李鎮西、於漪等無不是既能上出精彩的好課，又具備高深的教研能力。於漪先生語重心長地說：身為一名教師，如果不讀書不思考，那他的教育生命也就快要到頭了。上海市教委教研室主任徐澱芳認為：“教而不研則淺，研而不教則空”。教學是一門高貴的藝術，它博大高深，永無止境。這就需要我們老師不斷學習，仔細觀察，深入思考，潛心專研。“教”與“研”必須緊密結合，不可偏廢。
而現實是，不少教師，或者是認識上的偏頗，認為教師不是學者，只求能教出高分，教研能力的高低無關緊要；或者是功利心嚴重，迫於職稱等需要為研而研，虛以應付；或者是困於繁重的.教育教學任務，顧此失彼，對教研心有餘而力不足；或者是害怕吃苦，追求輕鬆安逸的生活，遠離教研。不少學校的領導，也急功近利，目光短淺，只關注教學和分數，而忽視了教研的意義和地位。一句話，重教學，輕教研。1月12號的《文匯報》報道：2011年上海市青年教師教育教學研究課題評選結果公佈——一等獎空缺直擊輕浮“軟肋”，可謂明證。俗話說：磨刀不誤砍柴工。殊不知，教研活動的開展和教研能力的提升正好比“磨刀”，這把刀磨快了，我們的教學才能事半功倍，持續發展，砍到更多更大的“柴”。
關於教研活動的開展與深入，我也有些零思碎想，這等以後有機會再與大家交流。下面我把自己的一篇習作《刪繁就簡三秋樹——由多音字誤讀的現象引發的思考》擇要向諸位同仁作一彙報，希望能對大家有所啟迪？
最後，藉此機會，我衷心感謝學校領導和諸位同仁給予我的鼓勵和關愛，也衷心希望在座的同仁，能借助這次教育年會的東風，在學校領導的鼓勵和支援下，“團結創新，科研興教”。預祝本屆教育年會圓滿成功。
幼兒園教師年會講話稿4
各位老師：
大家上午好！
昨天是新年上班第一天，老師們都會習慣性地問一句：“元旦這幾天在幹什麼呀？”我笑著說：“在做夢！”是的，新年伊始，我們每個人都會編織自己的夢，夢裡是無限的遐想，更有美好的憧憬。記得14年前，我帶著19歲的夢，跨入了科學的神聖殿堂，從此開始編織自己的科學之夢。
我剛走上三尺講臺，就與科學結下了不解之緣。還清晰地記得到學校報到的第一天，校長和我說的一句話：“學校裡缺個自然老師，你去上自然課吧！”自然課？我剎時蒙了！自然課怎麼上？
畢竟對於剛從師範畢業的我來說，“自然”太高深玄妙了，語文、數學嘛！小學到師範受了12年的薰陶，我想想也能撐得住；“自然”嘛！我耳濡目染的是小學老師照本宣科，初中老師習題轟炸，要我上自然課真的是毫無頭緒，一片茫然。怎麼辦？惟有拜師學藝，修煉內功，今天在座的許多老師都曾無私地幫助過我、指導過我，在這個幸福的大家庭裡我才始終陶醉在科學的夢幻之中。
就這樣，一錘定音，我在朦朦朧朧中叩開了科學的大門。從自然課到常識課，再到科學課，伴隨著新課程改革，一走就是十四年，酸甜苦辣，千般滋味在心頭。剛上自然常識課時也沒有什麼新理念，平時就是和孩子們一起做做實驗，玩玩遊戲，一起探索自然的奧秘，每節課也上得有滋有味。在1995年的時候我們學校率先購買了2臺386的多媒體計算機，當時覺得挺新鮮的，就買了些電腦書，在那裡依葫蘆畫瓢，後來興起多媒體輔助教學，就開始做課件，結果一發不可收。家裡沒有電腦，雙休日、假期就窩在電腦房，即便捧著個快餐盒，也還在電腦裡淘寶。功夫不負有心人，我們製作的課件獲獎或出版15次（其中全國級1次（一等獎）、省級12次（其中一等獎2次、二等獎3次）、市級11次、區級10次）。課堂上有了精美課件的輔助，孩子們的學習興趣更大了，我的教學信心也更足了。
緊接著問題又來了，我漸漸地感覺到我的課堂喂不飽那群天真活潑的孩子了，面對孩子們一雙雙充滿希冀的、求知若渴的眼睛，我焦急萬分。直至看到這樣一個故事，我才明白自己還要做些什麼。
從前，有兩個和尚住在東西山的廟裡，每天早晨，他們都會準時到東西山之間的小溪挑水，日復一日，時間在挑水中不知不覺過去了五年。突然有一天，乙和尚沒來挑水，第二天，乙和尚仍沒來挑水，一連一個月都沒見乙和尚，甲和尚很擔心，以為乙和尚生病了，就去探望朋友。當甲和尚看到自己的朋友時，不禁大吃一驚，因為乙和尚神采奕奕，精神煥發，正在指導眾人打太極拳，根本不可能是個病人。他好奇地問：“你已經一個月沒有下山挑水了，難道你們可以不喝水嗎？”乙和尚說：“來來來，我帶你去看看。”隨即便帶著甲和尚來到廟的後院，指著一口井說：“這五年來，我每天挑完水，做完份內的工作後，都會抽空挖這口井。即使有時很忙，也能挖多少算多少，最後終於挖出了水。現在，我就不必再下山挑水了。”甲和尚恍然大悟，覺得自己真是沒有長進。