垃圾分類動員大會的講話稿（通用15篇）

　　在生活中，各種講話稿頻頻出現，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的垃圾分類動員大會的講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇1

老師們，同學們：

　　大家早上好！今天國旗下講話的題目是“美化校園，從垃圾分類”做起。

　　曾經有一位女校長，當她看見學生隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣東西。”有學生反應遲鈍，居然對她感激地笑笑說：沒有啊，校長。她便指著地上的東西給他看，那學生於是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。

　　“你掉了一樣東西”，到底掉了一樣什麼東西呢？同學們也許會說，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養，讓自己成為品行高尚的人的機會，你的心中也便沒有對大自然，對土地的熱愛。

　　也有一位女士，她穿著一條不太方便的長裙在月臺上追一張被風吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那麼辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終於有人捉住了，把紙交給那位女士，只見她把那重要的“紙片”放進了垃圾筒裡。同學們，這位女士那麼執著地要把一張已經飄飛的紙片放進垃圾筒裡，是為什麼呢？因為她是一個有公德心的人，是一個行為高尚的人，她不會因為任何情況而放鬆對自己的要求。

　　在我們的校園裡，常常見得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來，教室裡，操場上總能看到大大小小的紙片，所以，養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境是我們每個同學的責任。

　　我校現在正在開展垃圾分類示範學校的建立工作。學校成立了垃圾分類指導隊伍，利用好國旗下講話、紅領巾小廣播、晨會、班會、大螢幕滾動、發放垃圾分類宣傳單等多種途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。並將開展“小手牽大手”垃圾分類活動，垃圾分類知識競賽活動，以此來帶動家庭、社群關注垃圾分類，並積極配合。學校為我們每個教室都設定兩個垃圾收集桶，一個放可回收物，另一個放其他垃圾。可回收垃圾：主要指未經汙染的辦公用紙、報紙、雜誌和宣傳單等印刷品、紙盒、紙箱等；易拉罐、金屬罐頭、金屬配件等；未經汙染的塑膠瓶、塑膠容器、包裝塑膠等；汽水瓶、酒瓶、果汁和食品罐等玻璃盛器；未經汙染的衣服、棉被、毛巾、書包等；廢棄電子產品；廢棄鋁塑複合包裝物。

　　其他垃圾：指除可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾之外的其他生活垃圾。主要包括用過的餐巾紙、衛生紙等受汙染的紙類；一次性用具；菸頭、貝殼、塵土等；受汙染的塑膠製品；普通乾電池等。領導小組將定期對垃圾分類工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規範日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中，確保垃圾分類減量工作取得實效。

　　也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的迴圈利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。垃圾分類從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，在此，我們向全體少先隊員發出倡議：行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類：讓我們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種公德心！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇2

親愛的老師、同學們：

　　早上好！我是初二5班的孫xx。今天我國旗下講話的主題是：踐行垃圾分類，塑造文明新風。

　　同學們，長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放於垃圾收集點，這種方法雖然便於垃圾的聚集清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收，甚至汙染地下水、地表水、土壤及空氣。為了減少資源浪費，為了減少環境汙染，我們應做到垃圾分類投放，並透過分類回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。

　　蘇州六月一日起將全面實施垃圾分類，那麼，垃圾主要可以分為幾個大類呢？垃圾一共可分為四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括廢紙、塑膠、玻璃、金屬和布料五大類。這類垃圾可以重複使用，減少汙染。有害垃圾是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾則需要特殊的安全處理方法。廚餘垃圾一般是指剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，這種垃圾可採用堆肥的方式處理，每噸可生產0.3噸有機肥料。其他垃圾是磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的汙染。

　　也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的迴圈利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此，我向胥中全體師生髮出倡議：

　　行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔淨，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家裡，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。用我們的行動感召身邊的家人、友人一起參與！

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇3

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天很榮幸能夠站在國旗下講話，我講話的內容是：做好垃圾分類，讓地球更美。

　　最近，地球媽媽又開始抱怨了，她說她越來越不堪重負，人類產生的垃圾太多了！據報道，再過幾年，我們日常產生的垃圾將無處填埋，將出現“垃圾圍城”的危機。其實，最有效的解決辦法就是實行垃圾分類。

　　垃圾分類到底有什麼好處呢？首先，它能減少佔地。去掉能回收的、不易降解的物質，能減少垃圾數量達一半以上。其次，能減少對環境的汙染。再次，它能變廢為寶。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的森林。

　　垃圾是放錯了地方的財富。也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，其實只要我們平時注意將可回收垃圾與其他垃圾分開處理，就可減少垃圾數量。在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為垃圾分類做出了貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。

　　老師們、同學們，行動起來，乘著“學雷鋒、做好事”活動月的春風，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類，為地球做一件好事。無論你是在校園，還是在家裡，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一個航標。用我們的行動感召你們的家人以及你周圍的人，參與垃圾分類，讓地球更美！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇4

老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是“垃圾分類，從我做起”。

　　同學們，我想問問大家是否聽說過這麼一句話：垃圾是放錯了位置的資源。那你們知道垃圾分為哪幾類麼？是的，有“可回收物”、“其它垃圾”和“有害物質”。我們太倉市對每個市民提出的要求：對生活垃圾進行分類投放。那什麼是垃圾分類？垃圾分類是指把垃圾分類投放，並透過分類回收，重新變成資源再利用，變廢為寶。

　　首先我們應該知道生活垃圾怎麼分類？

　　（1）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑膠瓶、玻璃、金屬和布料五大類，我們接觸最多的就是廢紙和飲料瓶，這些垃圾應投放在可回收垃圾桶內，我們學校裡是放在第一個，貼著綠色標識的那個。

　　（2）不可回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等，我們平時產生的最多的就是不可回收垃圾，這些應投放到不可回收垃圾桶內，學校裡是第二、三、四個藍色的垃圾桶。

　　（3）有毒有害垃圾：學校裡的第五個垃圾桶，貼著紅色標識，它:主要是投放如廢電池、日光燈管、電燈泡、藥品、放射線物質、裝有毒物質的瓶罐等。對於我們小學生來說，接觸到這類垃圾最多的就是廢電池，以後知道了應該把它投放到紅色的有毒有害垃圾桶內。

　　（4）餐廚垃圾：同學們每天吃剩下來飯菜，由食堂阿姨全部集中起來倒進專門的垃圾桶內，就是在籃球場上那兩個黑色的垃圾桶。

　　同學們，據有關部門公佈的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的，價值250億元。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑膠可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節約物質成本的90%以上；一次性木筷可以用來造紙。但是，如果我們只是將垃圾進行填埋或焚燒，就會不斷地把有限的地球資源變成垃圾，那過不了50年，垃圾會淹沒我們的家園，人類將“無地容身”。

　　為此，不管是在學校，還是在家中小區、社會公共場所等都應該積極行動起來，將垃圾分類存放。用實際行動保護好我們賴以生存的地球母親！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇5

各位老師、同學們：

　　早上好！

　　近期看到了雜誌上這樣一則故事，全世界礦泉水瓶大家族開了一次家庭聚會，來自日本的說：“完成盛裝液體的使命後，會被主人簡單的水洗，剝去標籤，取掉瓶蓋，乾乾淨淨輕輕鬆鬆地躺進指定回收點。”來自德國的說：“使用完畢後會被及時送回塑膠瓶小窩，幫主人退回購買礦泉水時額外支付的費用。”來自比利時的說：“我們使用後會被裝進塑膠瓶家族特有的藍色家庭垃圾袋裡實現回爐再造。”最後來自中國的抱怨道：“我經常被隨手扔進垃圾桶大雜燴裡，和臭臭的果皮、髒兮兮的紙巾待在一起，永世不得翻身！”

　　也許同學們聽到這樣一個故事會淡淡一笑，但是垃圾分類是一項重要的環保內容，一項關係資源迴圈利用的舉措，一項全國正在重點推進的工作。當你跨進校門時，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗校園裡。“保護環境，人人有責。垃圾分類，改善環境。”出了校門，大家也都看到過各種各樣的環保宣傳語，可我們大家有多少人只是聽聽看看，有多少人記在了心裡並真正落到實處呢？

　　下面，請允許我再次簡單地介紹四類垃圾的分類標準。可回收物，表示適宜回收和資源利用的垃圾，用藍色標識。在每個教室內就安置了藍色垃圾桶，可投放洗淨的牛奶盒、金屬、塑膠、可樂罐等。廚餘垃圾，指的是家庭、餐飲、食堂等產生的易腐性餐飲垃圾，用綠色標識。在學校垃圾投放亭及食堂都有放置，可以向桶內投入果皮果殼、殘枝落葉、骨骼內臟、剩菜剩飯等。有害垃圾，表示含有害物質，會對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害且需要特殊安全處理的生活垃圾，用紅色標識。在學校垃圾亭專門設定了一個紅色垃圾桶，允許投放電池、過期藥品、廢舊燈管燈泡等。最後輪到其他垃圾，指除上述三類垃圾之外的總稱，目前常熟市所標識的其他垃圾桶為黑色，每個教室內，廁所邊都有配備，可投入紡織品、汙染的紙張、塵土、一次性餐具等。

　　為什麼要進行垃圾分類？也許，同學們中的很多人會對垃圾分類不以為然，隨意丟棄一個1點點的奶茶杯子，你們可能認為這是一種便捷；你們分不清什麼垃圾要歸哪一類，不如直接清一色地全倒入其他垃圾，你們可能認為這是一種便捷；午餐不對胃口，吃完幾口飯菜就直接倒掉，隨手倒入水池，你們可能會認為這是一種便捷。然而，這真的是一種便捷嗎？在漫漫長夜的垃圾分類車間裡，會有多少雙沾滿垃圾的汙濁之手在成堆的垃圾流中進行著可惱的挑揀；在夕陽餘暉下的垃圾填埋場中，會有數以萬計仍具有價值的垃圾被混入其中而永藏地底；在一輛輛垃圾車上，望著千千萬萬噸糧食被遺棄，那淚水滴在無人知曉的黑暗裡，在戰火動盪的世界另一頭，又會有多少因飢餓倒在了悲哀的哭聲中！

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從當下開始，從身邊做起，從你我做起，力爭減少每天產生的垃圾量，真正落實垃圾分類，為地球的環保事業獻出微薄的力量！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好。本週由我們高一（14）班值周。我們的值周主題是：垃圾分類從我做起。全國人大常委會審議透過新的環境汙染防治法，明確國家將推行生活垃圾分類制度。推進垃圾分類是剛性的要求，養成垃圾分類的良好習慣宜早不宜晚。

　　首先，垃圾分類是什麼？垃圾分類，是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。垃圾分類是對垃圾傳統處置方式的變革，遵循減量化、資源化、無害化原則，實施垃圾分類處理，形成綠色的發展方式和生活方式。

　　我相信有些同學會疑惑：我們為什麼要進行垃圾分類？第一，垃圾問題現狀：中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。中國僅“城市垃圾”的年產量就近1.5億噸。僅北京市日產垃圾0.13億公斤，全年生產49.5億公斤，而且每年將以8%的速度遞增。這些城市垃圾絕大部分是露天堆放或填埋。第二，垃圾堆放不僅影響城市景觀，同時會使大量氨、硫化物等有害氣體釋放，重金屬滲入進地下水，多種致病微生物滋生，這些對我們人類的健康構成了威脅。全球每年產生將近3億噸的塑膠垃圾，其中多達1200萬噸進入海洋。每年至少10億海洋生物因塑膠製品而失去生命。而我們人類呢，維也納大學的研究員指出估計全球一半以上的人口的體內都能找到塑膠微粒，塑膠垃圾降解需要400年，人用一生也降解不完它。第三，我國每年年產1.5億噸的城市垃圾中，被丟棄的“可再生資源”價值高達250億元！這是巨大的浪費。1噸廢塑膠可回煉600公斤的柴油，且可以減少微塑膠的產生。回收廢紙，讓我們留住更多的綠色。食品、草木和織物可以生產有機肥料；垃圾焚燒可以發電、供熱或製冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，對人類就是有害，而分選開就是資源，我們人類就能去除危害，變廢為寶。因此，垃圾分類是垃圾處理的關鍵環節，需要全社會全員參與。

　　我們一定積極響應國家號召，自覺做好垃圾分類。從學生實際出發，我們提議：第一，紙類垃圾應儘量疊放整齊，避免揉團，快遞包裝紙板也應拆開疊放。第二，投放瓶罐類垃圾應儘可能將容器內產品用盡或倒盡，並清理乾淨後投放。第三，玻璃類垃圾應小心輕放，以免割傷破損，最好是袋裝或者用容器裝好後投放。第四，織物類應打包整齊後，定期投放到指定收集點。第五，儘量不用塑膠袋，多用自己餐具，減少白色垃圾，低碳生活，綠色生活。垃圾分類只是一個開始！但卻是最關鍵的一步。

　　希望我們楊中學子在落實垃圾分類中，人人爭當模範，讓楊中因我們每一個人的守護而更美，讓我們的國家因我們每一個人的守護而更綠色健康。同學們，老師們，讓我們行動起來，共建優美環境，共享綠色生活。

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇7

敬愛的.老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　很多人說垃圾是危害我們健康的，是破壞地球的“不良少年”。其實垃圾只是放錯地方的資源，它們也有從新利用的價值。

　　雖然目前我們已經有了不少環衛工人，可是隻靠環衛工人是遠遠不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺的把垃圾扔進適合它們的“家裡”，它們們分好類，這些垃圾就能夠變廢為寶。經過回收再利用，這不僅僅能夠減少汙染，保護環境，還能夠提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環境就會美十分。

　　你明白嗎因為市民隨地亂扔垃圾，使垃圾不能及時得到處理，從而發黴，發臭產生病菌，還會讓抵抗力差的人群感染上病毒;在偏遠山區有的用填埋的方式處理垃圾，雖然很方便，但會汙染地下水，地表水，土壤及空氣的汙染，是附近的居民感染上病毒……

　　所以從此刻起，一起進行垃圾分類吧!垃圾的類別有很多，分為：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾，廚餘垃圾等。可回收垃圾包括廢紙，塑膠，玻璃，金屬和布料五大類。

　　這類垃圾能夠重複使用，減少汙染。有害垃圾包括廢電池，非日光燈管，廢水銀溫度計，過期藥品等。這些垃圾需要特殊的安全處理方法。廚餘垃圾一般指剩菜，剩飯，骨頭，菜根菜葉，果皮等食品類垃圾，這種垃圾可採用堆肥的方式處理，每噸可生產0.3噸有機肥料。不可回收垃圾是指磚瓦陶瓷，渣土，衛生間廢紙，紙巾等難以回收的廢棄物，可採取填埋將有效減少對地下水，地表水，土壤及空氣汙染。

　　垃圾分類並不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今日起，積極參與垃圾分類，共創優美社群環境，配合垃圾分類，一起爭做禮貌市民吧!

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇8

敬愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　有人的地方就有垃圾，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，它們通常先被送到垃圾中轉站，然後再送去填埋或者焚燒。而垃圾填埋和焚燒的費用相當高昂，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。

　　我們無法阻止垃圾的產生，但卻可以儘量減少它的產生量，並透過積極的資源回收再利用實現變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可製造好紙850公斤，節省木材3立方米，等量生產減少汙染74%。如此既可節約資源，又能維護環境整潔。特此，向大家發出倡議：

　　每個班級設定一個分類垃圾箱，實行垃圾分類投放，一個用來收集可回收物，另一個用於裝其他垃圾。其實在教室裡，垃圾分類並不複雜，“可回收物”比如礦泉水瓶和紙張扔進藍色垃圾袋裡，在這裡需要注意的是，用過的餐巾紙和溼巾並不屬於可回收物，需要扔進標有“其他垃圾”的桶裡。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他的垃圾都扔進標有“其他垃圾”的黑色桶裡。我們的水果都需要在食堂裡吃完，不能帶出來，所以教室裡沒有廚餘垃圾。三年級的孩子中午在教室裡吃完飯，也請將吃好的水果皮放進餐盒隨著保溫箱一起送到食堂處理。

　　為了更好地保護我們學校環境，請讓我們立即行動起來吧！從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環保美好！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇9

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　出示微型垃圾桶，讓學生認識進行垃圾分類的專用垃圾桶。

　　藍色的垃圾桶表示收集的是可回收物，主要包括：報紙、紙箱、書本、廣告單（所有的紙質用品），還有塑膠瓶、塑膠玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊衣服、包、舊玩偶、舊數碼產品、舊家電。它的投放要求是：清潔乾燥、避免汙染，廢紙儘量平整，立體包裝請清空內容物，清潔後壓扁投放，有尖銳邊角的，應包裹後投放。然後進入廢品回收系統，透過各類再生資源工廠利用，變廢為寶。

　　綠色的垃圾桶表示收集的是廚餘垃圾。主要包括：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。這些廚餘垃圾也叫溼垃圾，它們的去向是經過工廠的生物技術就地處理成肥料，每噸可生產0.6~0.7噸有機肥料供我們生產和生活合理使用。

　　紅色的垃圾桶表示收集有害垃圾，主要包括：廢電池（充電電池、鉛酸電池、鎳鎘電池、紐扣電池等）、廢油漆、消毒劑、熒光燈管、廢藥品及其包裝物等。有害垃圾的投放要求很重要：首先注意輕放，易破損的請連帶包裝或包裹後輕放，如易揮發，請密封后投放。有害垃圾的去向，到有害垃圾的集中處理廠進行焚燒、高溫壓縮等一系列的專也的無公害處理。

　　灰色垃圾桶表示收集其他垃圾，主要包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、建築渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。它的最後去向也是到集中的處理廠進行專門的處理。

　　我今天講了垃圾的分類，你們知道為什麼我們要對垃圾進行分類嗎？因為中國目前有三分之二的城市面臨被“垃圾圍城”的窘境，如果我們把垃圾進行了分類，垃圾分類後可以減少垃圾數量達60%以上。可以回收的垃圾還可以變廢為寶，比如一個喝完的因拉罐，大家可以利用它製作筆筒，既環保又節約資源。目前我國的垃圾處理多采用衛生填埋的方式，佔用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，汙水四溢，臭氣熏天，嚴重汙染環境，土壤中的廢塑膠會導致農作物減產，拋棄的廢塑膠被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此，我呼籲讓我們積極的學習垃圾分類知識，學會垃圾分類，讓我們的生活環境變得更加美好！讓我們一起行動起來吧！

　　謝謝大家！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇10

敬愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　垃圾在人們的印象裡，是危害地球健康的“”，是地球的破壞者。其實呢，只是把“垃圾寶寶”分類投放，加工利用，它還是寶貴的資源呢！

　　你們知道嗎，一噸廢紙需要一棵大樹才能支撐，如果每個人都浪費一噸紙，那要砍多少的樹啊！相反，每個人如果都節約用紙，不但會有源源不斷的紙供我們使用，更會挽救幾十億棵樹的生命，讓綠色環繞我們的家園。

　　關於垃圾回收，大家其實只用學會垃圾分類的方法就可以了，我來教大家辨認垃圾寶寶的房子吧！廚餘垃圾寶寶對綠色獨有情種，用綠色塗料來粉刷自己的家；可回收垃圾寶寶喜歡大海，所以它的房子顏色是大海的藍色；有害垃圾寶寶非常熱情好客，用火紅色來歡迎大家；不可回收垃圾寶寶對這些鮮豔的顏色都不喜歡，選擇了特別成熟的黑色。

　　關於垃圾分類，我再給大家提幾點建議：首先，根據垃圾寶寶喜歡的顏色，為他們製作的房子，並貼上標籤，不要讓這些可愛的寶寶“走錯”自己的家；其次，我們在大街上遇到“無家可歸”的垃圾寶寶一定要幫他們送回家，不要讓它們變成危害環境的“不良少年”；我們還要上網去搜索關於垃圾分類的知識，瞭解垃圾分類的重要性；垃圾分類是人人都要做到的，別忘了向身邊的朋友宣傳宣傳。

　　垃圾分類看似小事，可實際是關乎每個人生活的大事，只要大家積極參與垃圾分類，讓垃圾得到充分地利用，相信我們的家園會越來越美好！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇11

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　上午好！

　　今天我和大家一起分享、交流的話題是“垃圾分類我先行”。

　　隨著社會經濟的發展、生活水平的提高，生活垃圾量快速增長，生活垃圾處理的壓力越來越大。實行垃圾的減量化、資源化、無害化已成為當前城市環境衛生建設的關鍵所在，進行垃圾分類收集，從垃圾產生的源頭上著手，已成為垃圾回收新的趨勢。

　　垃圾主要可分為四大類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括塑膠、金屬、玻璃、紙類、織物等；不可回收垃圾包括食物殘渣、瓜皮果殼、菸頭、塵土、衛生廢紙等；有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等；其他垃圾包括建築垃圾、裝修垃圾、舊傢俱、舊家電等。

　　在我們的學習生活中，比如廢紙、牛奶罐、塑膠瓶都是可回收垃圾，餐巾紙、衛生紙、水果殘渣、中餐殘餘、橡皮屑、廢舊鉛筆、地上的塵土都是不可回收垃圾。

　　曾有人把垃圾比喻成放錯地方的資源，在人與垃圾的戰役中，我們應該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎麼樣變成寶了。

　　1、廢紙是我們學習生活最容易產生的垃圾，它的回收利用價值很高，回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙，可以挽救17棵大樹，可以節省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純鹼240公斤，降低造紙的汙染排放75%，節約能源消耗40%~50%。

　　2、塑膠瓶等塑膠製品來自於地球上不可再生的資源——石油，回收利用廢塑膠就等於是節約石油，而利用將廢塑膠還原成汽油、柴油的技術可以讓所有的廢塑膠、廢餐盒等回煉成為燃油。三隻廢餐盒就可以做一把學生用的尺子，20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒。

　　3、廢玻璃經過我們的回收、再造，不僅可節約自然資源，還減少大約32%的能源消耗，減少20%的空氣汙染和50%的水汙染。

　　可見，進行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶，變成資源。為此，我向在座的各位同學發出倡議：做好垃圾分類，從自身開始，愛護環境，勤儉節約，養成物盡其用、減少廢棄物的生活習慣。最後為了我們共同的美好家園，讓我們一起努力。謝謝大家！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇12

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自初一3班的周xx。今天，我國旗下演講的題目是：垃圾分類，你我同行。

　　經濟迅速發展，科技日新月異，生活不斷進步，而我們周圍的環境卻在日益惡化，如果任由這種情況肆意的發展下去，那我們的未來將不可想象。然而目前，很多人沒有意識到環保的重要性，更缺乏環保的知識和行動。星辰滿天，微風陣陣，躺在柔軟的草地上，呼吸新翻泥土的氣息，手執一把蒲葵扇，看遠方麥浪翻滾，聆聽蟋蟀在草叢間自由的吟唱……這是長輩們記憶中夏末初秋的晚上。

　　黑夜的天空漆黑如墨，看不見一絲光亮，沒有微風，沒有麥浪，有的是滿目大大小小的白色塑膠袋，以及聞起來噁心、令人作嘔的氣味。綠色的蹤跡悄悄的萎縮，垃圾覆蓋在這片黃土山。

　　所以，垃圾分類，迫在眉睫。接下來，我就來給大家介紹一下如何進行垃圾分類。

　　生活垃圾主要分為4類：可回收物、有害垃圾、溼垃圾、幹垃圾。

　　廢紙箱、舊報紙、塑膠瓶、玻璃酒瓶、易拉罐以及衣物布料、木質玩具，插座、手機都屬於可回收物。

　　像廢電池、廢燈管、打火機、水銀溫度計、油漆、過期藥物和化妝品、殺蟲劑等都屬於有害垃圾。

　　只有幹垃圾和溼垃圾是比較難區分的，因為並不是真的看垃圾的乾溼，而是要用易腐爛來區分。

　　像剩飯、剩菜、瓜果皮核、花卉綠植以及茶葉、中藥殘渣都是易腐爛分解，經過處理可以生成有機肥料和沼氣的垃圾，再幹也是溼垃圾。

　　以上三種都不符合的就是幹垃圾，像用過的紙巾、尿不溼、面膜、外賣包裝、塑膠袋還有穿過的舊內衣等，因受過汙染無法再次利用，因而不屬於可回收物。

　　還有椰子殼、榴蓮殼、核桃殼、貝殼、大棒骨、玉米棒、粽子葉這些很難降解，或在後期處理時可能會影響裝置運轉的垃圾，也屬於幹垃圾。

　　在瞭解了垃圾分類之後，我們需要將它運用到我們的生活中。作為光榮的師一學子，我們更應身體力行，從我做起。在學校裡，我們同樣需要進行垃圾分類。學校設定了專門的垃圾桶來丟放廢棄的口罩，而口罩本身的材質屬於幹垃圾，但是口罩中含有細菌，所以應該屬於“有害垃圾”。但加餐時的麵包包裝是屬於幹垃圾的，所以不能與口罩一同丟棄。

　　我們吃的飯菜則屬於溼垃圾，而吃飯時用的紙巾是屬於幹垃圾，所以，吃飯後的紙巾不可與餐盤中的食物放在一起丟棄。

　　還有，我們用過的的牛奶盒，飲料瓶，廢紙都是屬於可回收垃圾，也不能亂扔，因為它們還可以被重新利用。

　　相信大家在聽了我的講解後，對於垃圾分類有了初步的瞭解。也希望大家能夠樹立垃圾分類的意識，使有限的資源得到重複的利用，讓我們的生活變得更加潔淨！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇13

親愛的老師同學們：

　　大家好！

　　同學們，當你們在扔掉垃圾的時候，有沒有想過有些垃圾是可以回收的？

　　比如廢紙、塑膠瓶、包裝袋、易拉罐都被傾倒在垃圾場。不管是埋了還是燒了，都是資源浪費。我們不斷將有限的地球資源變成垃圾，掩埋或焚燒。我們不能對垃圾做些什麼嗎？不，當然，最好的方法是將垃圾分類。

　　這是一種綠色環保。垃圾分類是指在源頭對垃圾進行分類，並將其作為資源回收再利用，變廢為寶。那麼，垃圾分類如何管理呢？首先你要知道哪些垃圾可以回收，哪些不可以。

　　可回收垃圾主要有廢紙、塑膠、玻璃、金屬、布等，要放入操場的可回收垃圾桶。不可回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等。把它放進不可回收的垃圾桶裡。

　　同學們，垃圾有害又有價值。從工業生態學的角度來看，垃圾是一種錯位的資源，是一種總有一天會被利用的生礦。我們應該積極行動起來，分類存放垃圾，用實際行動保護我們學習的綠色家園。這是我們義不容辭的責任，也是我們應盡的義務。

　　可能大家覺得垃圾分類有點麻煩，但是垃圾是可以回收的。在這個簡單的過程中，我們的一點點努力為資源的迴圈利用和垃圾的減少做出了巨大的貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻脆弱。垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此，我們向xx小學全體師生提議：

　　行動起來，為了我們共同的家園，讓我們一起做垃圾分類；為了乾淨，大家還是合理投票吧。

　　倒垃圾。無論是在校園，在家裡，還是在公共場合，讓你的一點點努力成為一種習慣，一種修養，一個航標。

　　老師和同學們，行動起來，手牽手，手牽手，用我們的行動激勵你的家人、朋友和你身邊的人參與到垃圾收集中來！

　　垃圾分類動員大會的講話稿篇14

親愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們國家演講的主題是“垃圾分類，綠色第一”。

　　最近礦泉水瓶大家庭舉行了一次家庭聚會，但是有個小傢伙不太高興。他說：“你好，我是來自中國的礦泉水瓶，現在很苦惱。我在日本的親戚完成盛液任務後，會被主人簡單清洗，揭掉標籤，取下瓶蓋，乾淨輕鬆地放在指定的回收點；我在德國的小夥伴會被及時送回塑膠瓶窩，還礦泉水的時候主人會額外付錢。而我在比利時的朋友們會把塑膠瓶放進我們獨特的藍色家庭垃圾袋裡進行回收。而且我還有點慘。經常被扔進垃圾桶，和臭臭的爛肉，髒髒的紙巾一起，發揮不出我再利用的特殊功能。我真的希望我的中國主人能把我送到我的可回收家園。”

　　我講這個故事可能有點幼稚，但是如果我能讓你意識到垃圾分類的有趣，我的目的就達到了。我們每個人每天都扔很多垃圾。比如我們小書桌邊掛的垃圾袋，一天就能塞得滿滿當當。一些垃圾管理比較好的地區會進行一些無害化處理。但由於垃圾無害化處理成本高，更多地方的垃圾往往只是簡單堆放或填埋，導致臭氣擴散，汙染土壤地下水，浪費資源。面對日益增加的垃圾產量和日益惡化的環境形勢，如何透過垃圾分類管理實現垃圾資源化利用，減少垃圾處理量，提高生活環境質量，成為一個亟待解決的問題。垃圾分類是一個強大的解決方案。將垃圾分類。把垃圾在源頭分離，透過分類、清理、回收，再次變成資源。這樣既能減少垃圾的佔用和汙染，又能變廢為寶，在人與垃圾的拉鋸戰中化敵為友。

　　那麼，作為中學生，我們應該如何參與垃圾分類呢？

　　首先要培養垃圾分類的意識，不是以旁觀者的身份而是以參與者甚至主人的身份去行動。先進的社會意識對社會存在的發展起著積極的推動作用，其原因就在於此。只有發自內心地認同垃圾分類，並將其視為文明和公共道德的良好體現，垃圾分類才能在源頭上得到保障，從根本上具有精神意義。

　　其次，積極主動，踐行垃圾分類的良好行為。不知道現在的學生能不能掌握垃圾分類標準。藍色桶盛塑膠、金屬織物等可回收物，綠色桶盛果皮、菜葉等易腐垃圾，紅色桶盛廢舊電池等過期藥品，灰桶盛有害垃圾中被菸頭汙染的紙張等其他垃圾。這些分類要求不應該僅僅停留在紙面上，而應該成為學生的習慣生活方式，實現垃圾分類對環境的保護和綠色成就感的維護。可能學生會會說反正學校垃圾都統一處理了，那垃圾分類有什麼意義？其實培養垃圾分類意識是一個循序漸進的過程。只有慢慢養成垃圾分類的習慣，營造“人人都要做，人人都要做”的良好氛圍，才能在未來垃圾處理基礎設施的後續工作中，充分發揮垃圾分類的作用。

　　同時，學生也應該在家練習垃圾分類，準備更多的垃圾桶來裝不同種類的垃圾，儘量減少一次性物品的使用，並帶領家長參與垃圾分類。真正把垃圾分類落實到生活的每一個角落，根植在每個人的心裡。

　　給歲月文明，不給歲月文明。讓我們從現在開始積極參與垃圾分類，為社會盡一份綿薄之力。我想也許在下一次礦泉水瓶家庭聚會上，來自中國的瓶子會是最驕傲的。