高中開學校長的講話稿（通用6篇）
高中開學校長的講話稿（通用6篇）
在日常生活和工作中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的高中開學校長的講話稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
高中開學校長的講話稿1
親愛的老師、同學們：
大家好！
伴隨著春季的降臨也讓闊別校園許久的我們重新相聚在xx高中舉辦盛大的開學典禮，儘管部分學生還沉浸在寒假的閒適之中卻也能感受到新學期的挑戰與契機，這既是對學校上學期取得成績的肯定也是對新學期學習生活的展望，至少身為本校校長的我有許多話語想要勉勵大家從而更好地展開新學期的學習工作。
高一的學生儘管已經經過了上學期的沉澱卻依舊需要鞏固好基礎，畢竟高一階段的知識點眾多需要儘快找準學習的主次才能夠打造好屬於自身的優勢，也許此時還存在著不適應高中校園生活的學生卻也要儘快做好知識點的銜接才行，而且對於校園內的各項規定也要予以遵守才能夠為自身所在班級營造良好的學習環境。針對高一學生存在的各項問題還希望所在班級的班主任與科任老師能夠多花費些心思，畢竟幼苗也需要精心照顧才能夠更好地進行成長從而實現相應的目標，而且教師也需要透過平時的教導令學生意識到高中階段學習的重要性才能夠激發他們的學習自主性。
高二的學生由於已經度過了一半的在校時光自然要儘快制定好本學期的學習目標才行，儘管部分學生依舊感到迷茫卻應當要找準高中階段努力的方向才行，因此你們要發揮好學習自主性並多利用課餘時間請教沒弄懂的知識點，針對沒能完全理解的題型應當勇於請教他人才能儘快弄明白自身在學習上的不足，你們應當明白學習是為了自身的發展而努力自然要儘快規劃好高中階段的學習目標，即便是為了老師與父母的期盼也要主動去探索高中階段學習的知識難點從而將其全部掌握。
高三的學生則需要做好相應的複習工作併為了迎接高考的到來做好學習方面的準備，也許有學生存在偏科的現象卻應該要找準當前階段學習的主次點，加強對知識點的背誦並透過平時的測驗逐漸習慣高考的節奏，至少高三的每名教師都是為了學生能夠在高考中有著較好的發揮而做好高三階段的教學工作，因此我們應當在內心產生緊迫感從而在本學期的學習之中攻克難題。
對於學生的成長而言自然能夠明白高三階段學習的重要性與嚴峻性，聯想到多年來在學習中的付出又怎能在高中階段產生任何懈怠的想法，因此我希望學生們能夠找準高中階段努力的方向並在老師的帶領下逐漸探索知識的海洋，而老師們也要認真對待教學工作並透過自身的努力讓本校的高中生都能夠學有所成。
謝謝大家！
高中開學校長的講話稿2
老師們，同學們：
今天，秋高氣爽，天色宜人。今天，我們相聚校園，迎接新的學年。
同學們，今年我校高一新生軍訓，有4天是在小南湖進行的。最後一個拓展訓練是翻越“畢業牆”：一堵4。2米的高牆，光滑、沒有任何工具，所有的同學都要翻過，才算勝利。在這個專案中，我看到了集體的能力是偉大的，看到了人的潛能是無限的，但更讓我感動的是：從相互緊靠、累疊託舉，將第一個同學送上牆頭，到體重較輕的隊友倒掛牆頭，將最後一人成功拉上，我們的同學依靠團隊，依靠堅持，沒讓一個同學掉隊。
是的，咬緊牙關，堅持施救，不拋棄，不放棄，就能一次又一次創造奇蹟。此刻我想起了我們的學校，十多年來，我們沒有優質的生源，廣大師生，在“超越今天，超越自己”校訓的引領下，相信“我能行”，夯實基礎，分步實施，持之以恆，激發潛能，融合多方資源，不讓一個學生掉隊，從而一次又一次重新整理四中的輝煌。今年高二學業水平測試（含秋學期資訊科技），我校一次性透過率99%；高考561人進線，本科達成率91%，最高分高三（4）班黃晨同學以383分，位列全省第4021名。在泰州市教育局組織的期末聯考中，高一、高二年級進入市局本科線，均超過了500人。隨著學習的深入，我相信，明年會有更多的學生進入本科線，因為我們不會放棄一個學生，我們的每一個學生也不會放棄自己！
老師們，同學們，四中好，是因為我們老師好，學生好。新的學年即將開始，在此，我想對高一的同學說：不讓一個學生掉隊。你們剛剛走進四中，所有同學都處在同一起跑線上，希望你們從習慣的養成開始，在這個充滿書香的世界裡，探索、遨遊、創造，互幫互助，齊頭並進，為今後的學習之路打下堅實的基礎。
在此，我想對高二的同學說：不讓一個學生掉隊。你們根據自己的興趣，選擇了喜愛的組合。興趣是最好的老師，去弱存強，每一個人都沒有不成功的理由。同時你們每一個人都要面臨學業水平測試，我希望你們樹立信心，堅韌不拔，全部透過，並且爭取多得A級。
在此，我想對高三的同學說：不讓一個學生掉隊。前10%的同學，努力衝擊本一；後20%的同學，樹立信心，跨進本二，因為我們的老師不會放棄任何一位學生。希望你們以四中的知名校友為榜樣，一年後，所有同學，不留遺憾，全部考入本科。
老師們，同學們，你們的堅持，你們的奮鬥，才使四中在前進的道路上，舉起了更高的火把。十多年的樸實的奮鬥，十多年的韌性的努力，終於贏得了晉升四星條件與時機的成熟。現在，四中的轉型升級已到了最關鍵的時刻，從9月5日起，我們將向省評估院上傳電子材料。預計11月，省評估院將前來現場驗收。因此，在這裡，我更想對所有老師、學生說：建立路上，不讓一個人掉隊。發揚“翻越”畢業牆的精神，同心同德，我們每一個人都是主人；群策群力，每一個人都不能落下。讓我們從一個良好的習慣開始，從一個得體的舉止開始，從一個文明的談吐開始。我相信，全體師生以升四星為己任，我們學校的未來，一定更加輝煌。
老師們，同學們，青春是用來奮鬥的，幸福是奮鬥出來的，來吧，讓我們一起相約18，共迎四星！
謝謝大家！
高中開學校長的講話稿3
各位同學、各位老師、各位家長：
你們好。
我們今天匯聚一堂，隆重舉行20xx—20xx學年度開學典禮。在此，我代表全校師生員工，對新同學的到來表示最熱烈的歡迎！對關心支援你們的老師和親友表示誠摯的問候！
學校將秉承愛人如己，弦誦斯崇的精神，不斷深化教育教學改革，探索素質教育的學生培養模式，努力造就了一批又一批優秀學子。近年來，學校率先獲得了縣級規範化學校榮譽稱號、義橋鄉尊師重教先進集體等稱號，教育教學成績大幅度提高。今年，學校將進一步加強對教育教學資源的統籌協調，落實推進整合培養的理念和模式，努力為同學們提供更加廣闊的自主學習空間，創造更加優良的成長成才環境。相信同學們在老師的指導和幫助下，將會很快適應新的生活環境和學習方式，體會到學習成長的快樂和希望，我們家長和師生一定要抓住機遇，把我們的孩子努力培養成為知識、能力、人品俱佳的優秀學子。
作為校長，我提三點希望和要求，與大家共勉。
第一，透過學習目標的整合促進全面發展。獲得寬厚的知識、過硬的專業基礎和技能，是作為未來優秀學生應當達到的基本要求，但這並非學校教育的全部。我們共同努力教育全體學生不但要學會學習，還要學會做事，更要學會做人。《左傳·襄公·二十四年》所說太上有立德，其次有立功，再其次有立言，就是說的做人、做事、做學問的道理。這種傳統的人生價值觀在現代社會中依然體現出它的生命力。希望家長帶領同學們認真思考人生，科學規劃人生，以小學學習生活為人生新的起點，腳踏實地為實現自己孩子和家庭的人生目標和人生價值奠基。
第二，透過學習方式的整合來進行個性化學習。強調個性化、自主性學習是河口小學小班制教育教學理念和模式的一個特點。倡導以探究為基礎的學習，推進研究性教學改革，鼓勵家長和同學們帶著問題去學習、去思考，把理論學習和處理實際問題有機結合起來，以提高發現問題、研究問題、解決問題的能力。
高中開學校長的講話稿4
同學們，老師們：
大家好！
七月流火，正是開學的好日子。雖然過了草木最為繁盛的夏季，但是看到老師同學們精神奕奕邁進校園，我似乎也感到了一種蓬勃的生機和動力。新一學年開始了，我們為了同一個目標又聚在一起努力奮鬥了。
這個假期發生了很多大事，有一些安全事故，也有抗戰70週年的系列活動，假期也是一個讓我們關注書本以外、關注社會的機會。這個假期同學們完成了作業，開展了志願服務等有益的活動；老師們也都在充電學習，也有很多老師為了學校工作的順利開展加班加點，在此表示感謝。每個人的假期收穫都不同，就像是每個人去旅遊，是記住了那些熱門景點，還是記住了那裡的人情風貌，收穫都是不同的。開學就是檢驗個人收穫的時候了。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，三年的時光也是轉瞬，高中三年的時光對所有人都是一樣的，只看你選擇怎麼去過好每一年每一天，看你對身邊的人事是否有過思考感悟，每個人都應該讓生活變得更有意義。
此時此刻，高一的同學們此刻應該有了一些底氣了，因為我們接受了軍訓的洗禮，成功地經過了高中第一次的歷練。在軍訓中，我看到了高一的同學們的堅持、團結，每個人都儘量做到自己的最好或者更好，每個人都為自己的團隊出力流汗。今天開始，你們要真正開始高中的學習生活了，坐在新的教室，面對新的老師，學習新的教材，接受新的學習理念和技能。我希望你們能夠把現在的這種新鮮感保持下去，在未來三年能夠時時回望現在這一刻，記住現在你內心的壯志豪情。三年中，你們或許能夠實現自己的目標，或許不能。但是我並不只看重結果，我們更看重過程，過程中你是否努力奮鬥過，是否能擁有積極向上的心態，是否提高了自己的素質，是否能收穫一段友情，是否感恩父母師長……成長過才是高中對你人生的重要意義。
高二的同學們，今天面對班級也是既熟悉又陌生。分班，意味著你選擇了未來努力的方向，要學會盡快調整適應。當然，無論何種選擇，這一年是面對高考發動第一次挑戰的時候了。近日的報紙上刊載著中國女排奮戰世界盃的訊息，中國女排此前打的很順利，但8月24日面對奪冠熱門美國隊卻敗下陣來，0：3首遭敗績，輸的很慘。報紙上的標題《想贏怕輸包袱重發揮打折被零封》引起了我的注意。對面強大的敵人或者困難時，普通人都會有這樣“想贏怕輸”的心態，這是正常的壓力。怎樣讓壓力適度？一靠提升實力，二靠多打比賽，三靠團隊氛圍。郎平教練心態倒是很端正，直言“這學費，得交”。這句話說得很大氣，也很有底氣，如果沒有實力的人是說不出這樣的話的。我希望高二的師生們有適度的壓力，打好學業水平測試這一仗。
高三的師生們，這個暑假就已經在戰鬥了。同學們在放假前就已經和未來這一年陪伴你的任課老師見過面了，老師們假期裡也已經做好了準備，共同迎接這最為關鍵的一年。站在這裡的高三學生，你們有沒有目標了？有沒有做好心理準備了？有沒有開始行動了？“吾日三省吾身”，這就是三個很好的問題。我剛剛對高一的同學們說過，我們更看重過程，對高三的師生們，同樣是這句話。一個人的成功與失敗從不以成績、不以高考為準，成功不在這一時一刻，況且，何謂成功，每個人也有每個人不同的定義。每個人都希望自己的付出有所收穫，不希望自己失敗，在我們的文化傳統中有一種英雄崇拜的情結，“成者為王，敗者為寇”，但是，我們為什麼不能成為自己的英雄呢？戰勝自己就是自己的英雄。如果你在這一年中學會了透過加倍的努力達到你的目標，並且正視最後的'結果，那麼你以後的人生會走的更順暢一些。當然，每一個畢業生回望自己的高三生涯，除了上課作業考試，還有很多值得回憶的地方。18歲的年紀也會經歷很多單純美好的日子，請你留下成長的痕跡，珍惜在高中的生活。
每一天太陽從東方升起，但位置總有一點點不同。老師們，我們迎來送往，站在這新一學年的起點，或許並沒有太多的新鮮感。但是我相信，每一位有情懷的老師都會視每一位學生為自己的責任，為了學生的美好未來而傾盡全力。“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要；但比知識重要的是能力；比能力重要的是道德；比道德重要的是信念。”希望老師們在這年復一年、日復一日的勞動中，注入我們共同的目標，注入我們對生命意義的理解，注入我們對教師職業的情感，用我們的智慧引導學生，不僅傳遞給學生知識和能力，也讓學生在我們身上感受到道德和信念。以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。也希望老師們能夠身體健康，心情開朗！
短暫的休息是為了更好的上路，希望全體師生們抖擻精神，投入到新的學習工作中去。
高中開學校長的講話稿5
老師們，同學們：
大家上午好。
又是一個新的學期，又是一個新的開始，又是一個新的篇章。在上個學期，我們畢業了744名同學；在這個學期，我們迎來了644名同學。暑假裡，我們退休了四名老師，他們是韓老師、潘老師、李老師和俞老師；我們迎來了三名新老師，他們是生物老師顧，英語老師範，技術教師陶。我提議，讓我們用熱烈的掌聲，感謝老師們，尤其是把自己一生的才華奉獻給海高的退休的老師們，感謝他們的辛苦工作和無私奉獻；讓我們繼續用熱烈的掌聲，歡迎新加盟海高的老師們，同學們，海高歡迎您，海高人歡迎您。老師們，同學們，學校表面上是一個日復一日的地方，但她更是一個迎來送往的地方，不管是老師還是同學，學校的每分每秒都不是拿來浪費的，而是拿來綻放的。在每一位老師，每一位同學的眼中，學校都有著不同的樣子，究竟是一個積極進取的大舞臺，還是一個消極抱怨的垃圾堆；究竟是一個成就理想抱負的人才搖籃，還是一個讓人昏昏欲睡的庸才溫床，這不是由學校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態度決定的。所以，我把“做一個主動的人”，作為今天開學典禮的發言主題。
老師們，同學們，做一個主動的人，就意味著我們要更積極地看待自我。你認為自己是一個什麼樣的人，你就會用什麼樣的標準來要求自己，你就會尋找無數的事例來證明自己，最終你就也將成為一個什麼樣的人。如何看待自己，這是我們的人生起點，只有找準了人生的起點，我們才可能義無反顧的揚帆啟航。你覺得自己是一個什麼樣的人呢？你是一個陽光的人嗎，你是一個追求陽光心態的人嗎；你是一個成功的人嗎，你是一個追求成功人生的人嗎？更積極的看待自我，並不是我們現在擁有了什麼，更重要的是我們在嚮往什麼，我們現在擁有一個什麼樣的學習態度，擁有一個什麼樣的人生姿態。海高，是以培養卓越學生為目標的，我們也的確培養了不少卓越的學生，但在眾多卓越學生中，有兩個人是我們無法忘記的，那就是周同學和竺同學，這兩位同學共同的特點，就是有著比我們更不健康的身體狀態，但卻有著比我們更加健康的人生姿態。現在，周同學從北京大學博士畢業，在華中師範大學實現了做一名高校老師的夢想，竺同學也以優異的成績被浙江大學錄取，開啟了自己人生更加輝煌的篇章。老師們，同學們，讓我們用更加陽光的心態來溫暖這個世界，讓我們用更加積極的姿態來感動自我吧！
老師們，同學們，做一個主動的人，就意味著我們要把學習的主動權緊緊地攥在自己手上。一個不再學習的人，就是一個冰凍的人，就是一個僵化的人，就是一個頑固不化的人，就是一個只讓自己身體新陳代謝，但不讓自己思想新陳代謝的人。同學們，你把握的並不是學習的主動權，而是命運的主動權，因為只有靠不斷的學習，才可能用更長遠的眼光，更堅強的內心，更強大的實力，來掌控自己的命運，而不是把自己命運的主裁權拱手相讓於他人。同學們，我們在想方設法為你們提供更好的學習條件，為你們營造更好的學習風氣，為你們提供更豐富多彩的學習資源，但所有這一切，並不必然導致你的優秀，並不必然導致你的卓越。沒有你的主動學習，所有這一切都是花架子，所有這一切都是我們的一廂情願。同學們，在學習上，如果你是在爬，那老師們會幫你爬得更久；如果你在走，老師們會幫你走得更遠；如果你在跑，老師們會幫你跑得更快；如果你在飛，老師們會幫你飛得更高。但老師不可能幫你從爬變成走，從走變成跑，從跑變成飛。用什麼樣的心態，以什麼樣的方式來面對學習，這是你的姿態，也是你自己的選擇；老師只是為你加油的人，而不是替你開車的人；你開什麼樣的車，就註定了為你加什麼樣的油！
學習永遠是自己的事，只有自己才可能對自己的學習當家作主。當然，我們得承認，儘管每一位老師都很努力，但並不意味著每一位老師都表現得很優秀，在這種情況下，你不能被動地、主觀地根據學科老師的優秀與否，來決定自己在這門學科上的投入與否；如果你總是被動地抱怨老師差死了，那麼最終的結果，往往是老師並不一定差，而你自己在這門學科上死定了。老師只是來幫助你學習的，而不是來主導你學習的，更不是來替代你學習的。你才是自己學習責任的承擔者，你才是自己學習結果的承受者。老師可以和你分享學習中的酸甜苦辣，但永遠不會和你分擔學習結果帶來的“功成名就”或者“身敗名裂”。
同學們，在學習上，如果你先人一步，你將步步領先；如果你後人一步，終將步步落後。不要養成“老師教了什麼，我才去學什麼”的被動習慣，一定要養成“我的學習，我得做主”的主動習慣。只有讓自己的學習，走到課堂教學的前面，你才會從課堂教學中有所收穫；要是你的學習總是被動地躲在課堂教學的後面，你被課堂教學淘汰也就是遲早的事了。沒有預習，就不可能有學習，有的只是課堂中的被動去欣賞，失去的是課堂中的主動來思考。所以，我從來不相信，這個世界上有什麼笨鳥先飛的事，連笨鳥都知道先飛，那些聰明的鳥，都不知道飛到哪兒去了。同學們，在學習上，一定要有自己的興趣與愛好，一定要有屬於自己的計劃與安排。這個世界上，為什麼有應試教育的存在，那是因為我們自己不知道要學什麼，於是別人就會強塞給我們；因為我們不知道怎麼學習，於是別人只好強迫我們。因為我們自己沒有學習計劃與安排，所以我們只好被他人計劃與安排。同學們，越多的主動，就會越少的被動；越多的理解，就會越少的背誦；越多的思考，就會越少的訓練。
老師們，同學們，做一個主動的人，就意味著我們要更主動的融入這個社會。我記得有一首歌是這樣唱的，與你同行，再累也心甘。不管是工作，還是學習，還是生活，我們都需要與人同行，也正是在和別人的同行過程中，我們才可能正視自己的不足，才可能證實自己的優秀。我們不能瞧不起自己，但我們更不能透過瞧不起別人，透過貶低別人，來抬高自己，來肯定自己。同學們，你的優秀與否，不是看你瞧不起多少人，而是看你能幫助多少人；不是看你能夠打倒多少人，而是看你能夠團結多少人。與人同行很重要，但更重要的，是與誰同行。我們要尊重每一個人，但我們也要清醒的認識到，誰是我們這個群體中的正能量，誰是我們這個群體中的負能量；誰是我們這個群體中的正面典範，誰是我們這個群體的負面人物。向著陽光走，雖然有點刺眼，但會讓我們的未來越走越光明；揹著陽光走，雖然躲在陰影裡，但讓我們的路越走越暗淡。老師們，同學們，融入這個社會最主動的方式，就是讓自己做這所學校，這個年級，這個班級中的正能量。我們不一定是這所學校中最優秀的老師，不一定是這所學校中最聰明的學生，但我們對優秀的嚮往，我們對卓越的期待，卻應該是一以貫之的。一位勤於鑽研的老師，一位勤於學習的同學，他們不僅僅在推動自己前進，他們更是推動整所學校，整個班級不斷前行的動力。老師們，同學們，你是這所學校，這個年級，這個班級的正能量嗎？我不知道，但我希望你是，我更希望每個人都是。
在新的學期裡，我們並不能完全掌控自己的學習與生活，但我們可以不斷調整“自己看待自己，自己看待學習，自己看待群體”的態度和視角。我從不期待自己能夠得到什麼，但我從不放棄任何一個努力的機會；我從不考慮人生的結果會是什麼，但我永遠享受在路上的幸福！老師們，同學們，讓我們去享受新學期那一路的陽光吧，海高，大海的海，高山的高，這就是海高的精神，這就是海高的品質，這就是海高的姿態。從今天開始，做一個主動的人，做一個陽光的人，做一個積極進取的人，海高願意與你同行，全體海高人，大家一起同行！
謝謝大家！
高中開學校長的講話稿6
尊敬的各位領，各位學生家長，老師同學們：
天高雲淡，金秋送爽。在世園會接近尾聲，十二運剛剛拉開序幕的時候，xx大學藝術高中XX屆新生入學了，今晚在音樂廳舉行開學典禮，首先請允許我對剛入校的新同學表示熱烈的歡迎，對各位家長支援學生到藝術高中求學表示衷心的感謝！
藝術高中的昨天是輝煌的。她為國家培養出很多的藝術人才，剛入伍不久的高鵬同學，以鳳毛麟角的稀有考入總政歌舞團，成為著名的男低音歌唱演員；黃鑫同學以優異成績考入中央民族大學；肖美悅同學考入瀋陽音樂學院鋼琴系；還有很多很多同學成為藝術人才。不難看出，藝術高中的昨天是人才備出的昨天，今天，藝術高中正以雄偉的姿態展現給錦城人民，可是隨著學苗的自然減少，高中的無度擴招，家長貧瘠的思維，把孩子強硬地送入高中，促使孩子接受高中最基礎的教學，用不了半個月，叫苦不迭的孩子們如熱鍋上的螞蟻，每天接受的都是未知領域和學不懂的知識、課程，和無耐的接受，哪有180分的去錦州重點高中的？家長們樂馬高旺，孩子趾高氣揚，幾天後如洩了氣的皮球，是誰讓孩子接受這些辛酸的苦楚，是社會的傳說，社會的輿論和家長的無知。試問量體裁衣怎麼解釋？條條大路通北京，家長為何讓我上高中，怎麼去理解？答案是拔苗助長的選擇肯定會害了孩子，在這裡我不是說非得選擇我們藝術高中才對。零起點的孩子來到我們藝術高中，經老師的培育，孩子們的努力，最終考入二本甚至一本說明了什麼呢？她告訴人們孩子在我們學校不能讓您失望，我為什麼提到這些呢？就是讓人知道藝術高中不是沒能力、白吃飽的地方，她是藝術人才的儲備庫，更多的孩子應該是笑對明天，俗話說櫻桃好吃樹難栽，不下功夫的效果是沒有的，只有苦讀、狠練、猛學才能如願以償。
每當暑假，孩子們歡樂於度假，戲嘻於玩耍，一個男孩子，光著膀子，在畫室裡畫素描調色、繪畫，他就是我們的侯炟同學，傍晚降臨了，一個男孩子在悶熱的琴房反覆地彈奏，不時地抖抖手指頭，從對鋼琴的陌生到喜愛如痴的趙恆同學，舞蹈教室一高一矮兩個小姑娘王美琪、方秋蓉從不疲倦地舞動，從高中來的、零起點的到我們今天前幾名的萬琳、謝蓉雪同學都是藝術高中豪邁壯舉！在更多孩子們身上，我們看到了藝術高中的明天是美好的、燦爛的、輝煌的！
一年級新來的同學們，你們畫的沒有大哥哥、大姐姐們好，你們沒有他們唱得好，你們沒有他們彈琴彈得好，別上火、別灰心、彆著急，未知的領域，是慢慢介入的。切記求學的路沒有捷徑，只有苦學，成熟的果子不是掉下來的，而是靠辛勤的採摘，不怕腦子笨，就怕手腳懶。少一點玩耍，多一點勤奮；小一點打鬧，多一點投入；少一點劣根，多一點文明。我們雖然是每週五天制，我們投入的勤奮應該是每週都有星期八。
孩子們、老師們，你們多一點來校指導，貴在於畫龍點睛，老師們多一點輔導，貴在於愛生；家長們多一點關心，貴在於培養；孩子們多一點苦學，貴在於持久。同學們一張白紙交給了你們，經你們的圓滿刻畫，應該是五彩繽紛的畫卷，一個音符送給你，送來的應該是泉水叮噹的樂章。
努力吧！可愛的孩子們，春天的播種、夏天的勞作肯定會有閃光的金秋。